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幼兒園民間的體育游戲教案

時(shí)間:2023-02-10 10:24:29 體育教案 我要投稿

幼兒園民間的體育游戲教案9篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園民間的體育游戲教案,歡迎大家分享。

幼兒園民間的體育游戲教案9篇

幼兒園民間的體育游戲教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

  3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

  2、糧倉兩個(gè),糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

  活動(dòng)過程:

  一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。

  2、簡單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

  二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

  1、借助圖片導(dǎo)入:他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?

  2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

  3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅(jiān)持進(jìn)行。

  4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

  5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  三、游戲:“運(yùn)糧食”

  1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!

  2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

  3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

  4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

  5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  6、幼兒再次進(jìn)行游戲,教師為幼兒加油。

  四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)

  1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?

  活動(dòng)反思:

  幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),同時(shí),游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的.這節(jié)社會(huì)活動(dòng),采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),但對(duì)于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。

幼兒園民間的體育游戲教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操

  三、活動(dòng)過程:

  1)開始部分:

  2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過到城里去玩。

  3)教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

  4)基本部分:

  5)教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

  6)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí),做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的'人選擇要“蘋果”還是“香蕉”,幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊(duì)伍做城門。

  7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

  8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外,看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。

  9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

  10)增加城門的高度再次游戲。

  11)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

  四、結(jié)束部分:

  做放松活動(dòng),帶幼兒回教室。

幼兒園民間的體育游戲教案3

  活動(dòng)背景:

  高人高蹺是利用我們山區(qū)取之不盡的自然資源——木頭來自制的一個(gè)體育器材,具有民間特色又富有挑戰(zhàn)性。對(duì)于我們宜南山區(qū)的孩子來說個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健兒的好料子,他們生龍活虎,喜歡創(chuàng)新和冒險(xiǎn),特別是對(duì)于大班孩子來說,他們對(duì)一些沒有一定難度的體育活動(dòng)能輕而易舉的完成,但不能滿足和激發(fā)他們對(duì)身體活動(dòng)的欲望,從而獲得身體各部位運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。玩高人高蹺有一定的難度,但對(duì)于我們這里的孩子來說他們不怕困難,能勇于和困難挑戰(zhàn),能注意手和腳的協(xié)調(diào)性,基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動(dòng)中我增加了難度,設(shè)計(jì)了用高蹺來玩球的新招,這種活動(dòng)既冒險(xiǎn)又刺激,我想孩子在這種活動(dòng)中肯定會(huì)玩的不亦樂乎。

  活動(dòng)目標(biāo):

  核心經(jīng)驗(yàn):在學(xué)會(huì)走高蹺的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走,培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的能力。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中,培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、看過世界足球賽的錄象。

  2、已掌握基本的走高蹺方法。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  1、寬敞的一塊大草坪。

  2、世界杯足球賽音樂、足球一個(gè)、皮球若干。

  活動(dòng)流程:

  一、播放奧運(yùn)世界杯足球賽音樂,活動(dòng)身體。

  教師啟發(fā):

  1、剛才這段好聽的音樂是什么音樂?你在哪里聽過?

  2、你聽了這段音樂有什么感覺?(好激動(dòng);也想踢足球;好想自己快點(diǎn)長大去參加足球賽……)

  3、怎樣我們長大才能做足球運(yùn)動(dòng)員呢?(從小練好本領(lǐng);學(xué)好好多踢足球的方法……)

  4、怎樣我們象個(gè)小巨人變得好高好高呢?(站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎?……)

  二、探索高蹺的`玩法。

  1、幼兒自由玩高蹺。

  教師啟發(fā)引導(dǎo):高蹺除了往前走,還可以怎么玩?(橫著走、倒著走……)。

  2、幼兒練習(xí)橫著走、倒著走的方法。

  三、難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo),學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走。

  1、教師啟發(fā)引導(dǎo):小朋友你們敢站在高蹺上讓球聽你的話,讓它跟你們一起走嗎?

  2、幼兒自由練習(xí)邊走高蹺邊帶球往前走,教師觀察指導(dǎo),要求幼兒看好前方,讓球向前走。

  3、分紅、綠兩隊(duì)練習(xí)站在高蹺上踢球進(jìn)球門,要求紅隊(duì)把球踢進(jìn)紅球網(wǎng),綠隊(duì)把球踢進(jìn)了綠球網(wǎng)。

  四、游戲結(jié)束,聽輕音樂放松身體。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng),較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng),幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展,幼兒興趣高,充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面,對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”;情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)興趣;表情上,我是輕松自如的,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話,等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),說得越多,幼兒就是緊張,動(dòng)作就放不開,反而容易出危險(xiǎn)。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí),我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量。整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵(lì)孩子。在安全教育方面,我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E,確保了孩子的真正安全,以便于孩子們玩得更盡興。

  活動(dòng)拓展:

  在體育區(qū)角擺放高蹺和球,讓幼兒多次練習(xí)鞏固,更加熟練這個(gè)技能,在熟練這個(gè)技能后,鼓勵(lì)幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯,層層遞進(jìn)難度。

  制作方法:找兩根1米左右的圓木棍(大約直徑4厘米),另找兩塊20厘米左右的木塊固定于圓木棍的下端(約15迷離處)即可。

幼兒園民間的體育游戲教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  民間體育游戲具有簡單、易操作、孩子活動(dòng)參與度高等特點(diǎn),近年來作為常用素材在幼兒園的體育教學(xué)活動(dòng)中被廣泛運(yùn)用.然而這類游戲的價(jià)值絕不僅僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)上,它在思維能力培養(yǎng)、社會(huì)性教育價(jià)值體驗(yàn)等多方面還具有深度挖掘的可能性.因此,我們嘗試從游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,拓展思路,充分挖掘民間體育游戲的多元價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化.

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過追逐游戲,訓(xùn)練孩子的判斷力、快速反應(yīng)能力和奔跑能力.

  2.初步了解事物之間的關(guān)系鏈,初步懂得世界上所有事物都是存在相互關(guān)系的

  3.以小組為單位合作游戲,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí).

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、較開闊的場地,中間一條中線,中線兩側(cè)10米左右各一條線.(線以外作為兩隊(duì)的大本營)

  2、如果碰上下雨天,就在音體室或者教室進(jìn)行活動(dòng).

  活動(dòng)過程

  1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動(dòng)作表現(xiàn).

  ◆出示人、槍、虎三個(gè)標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則及涵義.

  幫助幼兒理解人怕虎,虎怕槍,槍服人管的關(guān)系鏈.

  ◆引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)人槍虎的動(dòng)作表現(xiàn).

  如:人——雙手抱肩,虎——雙手曲臂在肩上五指分開(將動(dòng)作簡化,雙手五指分開做爪狀于胸前),槍——雙手在胸前做打槍狀.

  動(dòng)作可以有幼兒自行設(shè)計(jì),但要經(jīng)過大家的認(rèn)可,達(dá)成共識(shí)、同一即可.

  2.熟悉游戲規(guī)則.

  ◆幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行游戲,游戲開始前,兩隊(duì)在場地兩側(cè)的線外商量好本隊(duì)扮演的角色.

  ◆游戲開始,兩隊(duì)排成橫排,一邊念兒歌一邊向中線走去.兒歌為:人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰更厲害!1、2、3

  ◆當(dāng)數(shù)到“1、2、3”時(shí),兩隊(duì)同時(shí)做出所扮演的角色動(dòng)作.(事先商量好的角色)

  ◆幼兒迅速根據(jù)“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規(guī)則進(jìn)行判斷,輸?shù)囊环教,贏的一方追.在輸?shù)舻娜颂踊卮蟊緺I之前被捉的話,就加入勝方的隊(duì)伍.(如兩隊(duì)角色相同,則重新商量)

  ◆游戲繼續(xù)進(jìn)行.

  3.體驗(yàn)游戲樂趣,進(jìn)一步明確和完善游戲規(guī)則.

  ◆幼兒“1、2”報(bào)數(shù),進(jìn)行分組.各隊(duì)選出組長,負(fù)責(zé)統(tǒng)一全隊(duì)的意見.

  ◆游戲開始,教師觀察幼兒的實(shí)際情況,幫助幼兒進(jìn)一步明確游戲的規(guī)則.

  ◆游戲反復(fù)進(jìn)行,可引導(dǎo)幼兒策略性地計(jì)劃自己隊(duì)扮演的角色.

  ◆為暫時(shí)落后的一方加油打氣.

  4.活動(dòng)延伸與討論.

  ◆交流討論:這個(gè)游戲好玩嗎?你覺得什么地方還可以做得更好一些?

  ◆仿編新游戲:你能想出其他三種動(dòng)物來代替“人槍虎”嗎?試試編一個(gè)新的游戲吧!如老鼠、蛇、鷹:老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇.

  教育建議

  1.鼓勵(lì)幼兒在自由的戶外活動(dòng)時(shí)間,分小組進(jìn)行游戲.

  2.通過游戲、教師可以觀察到幼兒的反應(yīng)能力、組織能力、同伴關(guān)系等諸多的信息,由此展開一些個(gè)別化的教育.

  活動(dòng)反思:

  《人槍虎》是作為體育游戲來帶的本來是打算找人、槍、虎三幅圖片來進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的課前引入的,以求能更好地幫助小朋友理解人怕虎,虎怕槍,槍服人管的關(guān)系鏈.但后來由于時(shí)間關(guān)系和這個(gè)活動(dòng)是作為體育游戲來帶的,就沒有搞得那么復(fù)雜.這個(gè)活動(dòng)的游戲規(guī)則對(duì)剛進(jìn)大班的小朋友來講,理解起來還是有點(diǎn)難度的,在活動(dòng)過程中會(huì)出現(xiàn)這些問題:

  1、幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行游戲,在游戲開始前,兩隊(duì)要在場地兩側(cè)的線外商量好本隊(duì)扮演的角色.但是在游戲過程中,小朋友不能安靜地團(tuán)結(jié)起來商量所扮演的'角色,往往會(huì)出現(xiàn)同一組的小朋友扮演著不同的角色,而這些角色是他們自己感興趣的這樣就導(dǎo)致游戲的混亂.

  2、游戲開始,兩隊(duì)排成橫排,一邊念兒歌一邊向中線走去.兒歌為:人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰更厲害!1、2、3!當(dāng)數(shù)到“1、2、3”時(shí),兩隊(duì)同時(shí)做出所扮演的角色動(dòng)作(事先商量好的角色).但在實(shí)際操作過程中,在老師還沒有喊到“1、2、3”時(shí),兩邊小朋友已經(jīng)自己玩開了,游戲的場面比較混亂.

  3、幼兒不能真正理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則,很多小朋友會(huì)憑著自己的感覺認(rèn)為槍可以打人,所以覺得人應(yīng)該是怕槍的所以我覺得在游戲開始前讓小朋友正確理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規(guī)則是這個(gè)游戲的關(guān)鍵.

幼兒園民間的體育游戲教案5

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂:《親愛的朋友》《下個(gè)路口》《坐上火車去拉薩》,套繩15根,小沙包和書包與幼兒的一半人數(shù),相同,路線箭頭,高20厘米、寬20厘米的平衡木,拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)兩人合作游戲的方法有一定的了解。如:兩人搭肩走、兩人背靠背走等。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)。

  1.幼兒嘗試一個(gè)人的`全身活動(dòng)。如:雙臂彎曲向前滾動(dòng),像螃蟹似的叉開腿走,像烏龜似的蹲著走。

  2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動(dòng)作。

  如:兩人搭肩一起走,兩人雙手交叉相握轉(zhuǎn)圈等。

  二、 嘗試學(xué)習(xí)兩人合作游戲--開火車。

  1. 教師做反面示范,拋出問題:為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)?

 。1).教師示范手臂動(dòng)作時(shí)用延長"嗚"的聲音來讓幼兒仔細(xì)觀察手臂合作的正確方法。

 。2)示范:第一次后面教師推著前面的教師走,第二次前面教師拉著后面教師走。

幼兒園民間的體育游戲教案6

  活動(dòng)背景

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動(dòng),并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動(dòng)中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作

  2.通過幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》

  活動(dòng)過程

  (一)教師帶幼兒在游戲中熱身。

  1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

  2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對(duì)"

  3.做準(zhǔn)備操

  (二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

  1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

  2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個(gè)小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。

  (三)教師講解游戲規(guī)則

  1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

  2.在跳皮筋時(shí),要一邊念兒歌一邊跳

  3.跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋

  (四)游戲開始

  活動(dòng)延伸

  游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),以免小朋友感到疲勞。

  活動(dòng)反思

  在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時(shí)、主動(dòng)地在教學(xué)過程實(shí)施中的反思,這種反思能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)中教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注所使用的方法、手段以及目標(biāo)達(dá)成的效果。捕捉教學(xué)中的靈感,及時(shí)調(diào)整組織教學(xué)方法,做到教學(xué)靈活,巧妙調(diào)控,使課堂效果達(dá)到最佳。

  1.學(xué)生在課中的參與

  學(xué)生是課堂中的主體,是以一定的參與度做保證的,學(xué)生沒有參與或少參與,就算不上“主體”了。學(xué)生的.參與狀態(tài),既要看參與的廣度,又要看參與的深度。就廣度而言,學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來,是否參與了課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié);就深度而言,學(xué)生是主動(dòng)的、積極的,還是被動(dòng)的、應(yīng)付的。

  2.學(xué)生在課中的交流

  交流是培養(yǎng)學(xué)生友好往來,合作精神的重要途徑,也是學(xué)生為主體的具體體現(xiàn)。課堂中,教師只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,才能讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的,可以與教師、同學(xué)之間進(jìn)行平等對(duì)話的。教學(xué)中我常用“隨機(jī)式”的分組方法進(jìn)行交流,這有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,但由于素質(zhì)的差異不能進(jìn)行很好的交流;于是可以用“朋友式”的組合方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),這有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),交流的氣氛相當(dāng)濃厚,學(xué)生的個(gè)性更能無拘無束的發(fā)揮。因?yàn)樗麄兪桥笥,從而也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也減少了個(gè)體的差異,因?yàn)樗麄優(yōu)榱诉@個(gè)合作體進(jìn)行互助,使自己的這個(gè)合作小組能全面發(fā)展和提高。在變向運(yùn)球的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過“朋友式”交流,合作式的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)許多變向運(yùn)球的方法是豐富多彩的。

幼兒園民間的體育游戲教案7

  教案一:《玩泥巴》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在自由玩耍中感知膠泥的特性。

  2.通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

  3.在玩泥活動(dòng)中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

  活動(dòng)過程

  一、師生共同玩泥,體驗(yàn)玩泥的樂趣。

  1.教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。

  泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

  2幼.兒自由玩泥,鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

  二、民間游戲:摔泥巴

  1.教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出"啪!"的響聲。

  2.師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

 。ń處熝不刂笇(dǎo),活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)

  3.與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

  4.幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:

  (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

 。2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)三。游戲結(jié)束整理場地。

  教案二:《電羊》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1練.習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

  2.通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

  3.在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大灰狼頭飾一只:

  適合年齡:大班

  活動(dòng)過程:

  1.開始部分:動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。

  2.基本部分

 。1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動(dòng)。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)

 。2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

 。3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

  3.活動(dòng)結(jié)束:

  玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。

  教師簡單小結(jié),表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的'小朋友。

  教案三:《跳皮筋》

  一、活動(dòng)背景

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動(dòng),并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動(dòng)中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作

  2.通過幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘。

  1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

  2四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對(duì)"

  3.做準(zhǔn)備操

 。ǘ┯變鹤约禾剿魍媾Fそ畹奶

  1.幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

  2.教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個(gè)小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。

 。ㄈ┙處熤v解游戲規(guī)則

  1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

  2.在跳皮筋時(shí),要一邊念兒歌一邊跳

  3.跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋

 。ㄋ模┯螒蜷_始

  五、活動(dòng)延伸

  游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),以免小朋友感到疲勞。

幼兒園民間的體育游戲教案8

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)快跑。

  2. 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  老狼頭飾一個(gè),場地一端畫一條起點(diǎn)線。

  (三)活動(dòng)內(nèi)容

  1、玩法:

  幼兒扮小動(dòng)物,四散地站在起點(diǎn)線后,教師戴上頭飾,背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的`地方。

  游戲開始:

  "小動(dòng)物"和"老狼"一同往前走,"小動(dòng)物"邊走邊問:"老狼,老狼幾點(diǎn)了?""老狼"回答"X點(diǎn)了。"然后又問:"老狼,幾點(diǎn)了?""老狼"回答"X點(diǎn)了"。"小動(dòng)物"每問一句,就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑,"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動(dòng)物",但不能越過起點(diǎn)線,被捉到的"小動(dòng)物"站到場外。

  2.規(guī)則:

 。1)"小動(dòng)物"與"老狼"應(yīng)邊問答邊往前走,不能停留。

 。2)"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí),不能回頭看。

 。3)"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí),可以任意間隔鐘點(diǎn),但不能倒書時(shí)間。

幼兒園民間的體育游戲教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒕毩(xí)鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程:

 。保╅_始部分:

 。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠,一個(gè)個(gè)從"城門"鉆過到城里去玩。

  3)教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

  4)基本部分:

 。担┙處熣(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

 。叮┙處熖岢鲇螒蛞(guī)則:當(dāng)念到"瞧一瞧"時(shí),做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊(duì)伍做城門。

 。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門的游戲一次。

  8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:"蘋果"和"香蕉"站在場地的`一個(gè)圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對(duì)勝。

  9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

 。保埃┰黾映情T的高度再次游戲。

 。保保┙處熡螒虿⒏嬖V幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

  四、結(jié)束部分:做放松活動(dòng),帶幼兒回教室。

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