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小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

時間:2023-02-07 09:22:59 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案8篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案,歡迎大家分享。

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案8篇

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案1

  【教學(xué)目標】

 。、有感情地朗讀課文。

 。病⒆x懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

 。、培養(yǎng)獨立閱讀能力,體會一些詞句在表情達意方面的作用。

  【重點難點】

  引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學(xué)生感受到勞動是快樂的。

  【教學(xué)過程】

  本課是學(xué)生進入三年級的第一篇略讀課文,在內(nèi)容上說,理解課文的要求低于精讀課文的教學(xué),一般是“粗知文章大意“,只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解即可,詞句的理解不作為重點。從方法上說,老師要放手,主要靠學(xué)生在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂,并在讀中漸漸習得的基本讀書方法,提高閱讀能力。

  一、默讀課文,圈畫生字

  圈畫出不認識的字詞,自己想辦法讀準字音。此處可以運用已經(jīng)掌握了的識字方法認識理解生字詞。

  二、參照連接語提示,獨立閱讀、思考,小組內(nèi)交流

  課文主要講了一件什么事?

  槐鄉(xiāng)孩子采摘槐米的事。

  三、再讀課文,回答問題

  槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?從課文中哪些描寫可以體會出來?

 。薄嫵鲇嘘P(guān)的句子,讀一讀。

 。、小組內(nèi)說一說自己的感想,然后再讀出來。

 。、全班交流,老師及時總結(jié):

 、徘趧诙拢

  “勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的',他們上學(xué)的錢是用槐米換來的!

  ⑵吃苦耐勞:

  “八月,天多熱。……就已經(jīng)爬到小山上了!贝颂幱幸痪涿鑼懱鞜岬木渥樱龑(dǎo)學(xué)生說一說,讀出自己的感覺。

 、且钥酁闃罚

  “田野里飄蕩著他們快樂的歌聲!贝颂帉懞⒆觽儎趧拥膱雒,寫得輕松、歡快、活潑,一點兒不給人以辛苦勞累的壓抑之感,讀的時候引導(dǎo)孩子們體會這一點。

  四、拓展延伸

 。、摘抄描寫天氣熱的句子。

 。病⒄f一說自己在課余時所從事過的勞動以及收獲。

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案2

  教學(xué)目標

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。

  2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。

  3.熟讀自己喜歡的句子,積累好詞佳句。

  教學(xué)重難點

  引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學(xué)生感受到勞動是快樂的既是這篇課文的教學(xué)重點,也是教學(xué)難點。

  教學(xué)工具

  ppt課件

  教學(xué)過程

  一、檢查預(yù)習,先學(xué)后教

  1.在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學(xué)費,同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們學(xué)習──《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。

  2.課件出示“我會讀”,檢查學(xué)生對字詞的掌握情況。

  二、合作交流,整體感知

  1.配樂、配圖朗讀,整體感知。

  2.各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。

  3.前后四位同學(xué)組成四人小組,每個成員在小組里朗讀一遍課文,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正,評選最佳選手。

  4.用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

  三、披文入情,品讀體驗

  1.結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花。

  槐樹,落葉喬木,羽狀復(fù)葉,花淡黃色,結(jié)莢果,圓筒形;ê凸麑嵖梢灾泣S色染料;ā⒐麑嵰约案系钠ざ伎梢匀胫兴。

  2.討論:

  a.槐樹什么時候開花?那花苞什么樣的?文中又稱槐花為什么?

  b.槐米有什么用處?

  c.課文哪部分介紹了槐米?

  讀讀相關(guān)的課文。

  3.出示重點段落并根據(jù)課文內(nèi)容填空:槐鄉(xiāng)的孩子,( )就和槐樹結(jié)成了伴;编l(xiāng)的孩子( )槐樹,( )海邊的娃娃( )大海,山上的孩子( )石頭。

  勤勞的槐鄉(xiāng)的孩子是不會向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米( )來的。通過有感情地朗讀讓學(xué)生體會槐鄉(xiāng)孩子的勤勞懂事。板書:勤勞懂事

  4.八月份,天很熱,這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過,誰能描述一下這種情景。

  描述后讀句子,交流感受,體會槐鄉(xiāng)孩子的吃苦耐勞。(出示重點段落美讀:雞熱得耷拉著翅膀……知了(指導(dǎo)學(xué)生讀出天氣的炎熱);槐鄉(xiāng)的'孩子不怕熱……就已經(jīng)爬到小山了。)使學(xué)生感受到:天氣這么熱,可孩子們卻不怕熱,上山采摘槐米。可見他們能夠吃苦耐勞。板書:吃苦耐勞

  指名讀,評價,再讀。

  5.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀,了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,體會采摘槐米的快樂。(出示重點句、段來理解:1、男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。2、一簇簇槐米落下來了……頭一點一點的像覓食的小鴨子。)板書:以苦為樂

  6.學(xué)習課文最后兩個自然段,體會槐鄉(xiāng)孩子們的快樂。師出示課件,練習用“槐鄉(xiāng)孩子的籃子里滿載著________________,滿載著________________滿載著________________”說話。

  7.你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來,練習一下多讀幾遍,然后全班交流。

  指名交流朗讀,并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容,自己為什么喜歡。

  四、總結(jié)拓展

  1. 快樂不只來自于休閑、享樂,沒有勞動就沒有收獲,沒有勞動就不能享受,同學(xué)們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧!出示課件:配背景音樂欣賞詩歌《一片槐樹葉》,愉悅學(xué)生的心智,陶冶學(xué)生的情操。

  2.通過課文的誦讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

  五、作業(yè)超市:

  1.你平時進行了哪些勞動(或活動),它們給你帶來了什么收獲和快樂?

  2.回顧自己在學(xué)校或家里參加某項勞動的經(jīng)過再把它寫下來。

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案3

  【教學(xué)目標】

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花的歡快。

 。、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。

  3、熟讀自己喜歡的句子。

 。、感受槐鄉(xiāng)孩子的快樂、勤勞,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

  【教學(xué)重點、難點】

 。薄⑴囵B(yǎng)自讀能力,理解課文內(nèi)容。

 。病⑼ㄟ^朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)的風土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格,感受到勞動是快樂的。

  【教學(xué)準備】

  查找槐樹的圖片及文字資料。

  【課時安排】

 。闭n時。

  【教學(xué)流程】

  一、激趣導(dǎo)入

  在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學(xué)費,同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們學(xué)習《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。

  二、自讀品析,感知理解

 。、學(xué)生自讀課文:

  各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。

  2、小組內(nèi)朗讀:

  前后四位同學(xué)組成四人小組,每個成員在小組里朗讀一遍課文,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正,評選最佳選手。

  各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

 。、師生出示圖片,結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花:

  槐樹,落葉喬木,羽狀復(fù)葉,花淡黃色,結(jié)莢果,圓筒形。花和果實可以制黃色染料。花、果實以及根上的.皮都可以入中藥。

 。、討論:

 、呕睒涫裁磿r候開花?那花苞什么樣的?文中又稱槐花為什么?

 、苹泵子惺裁从锰?

  ⑶課文哪部分介紹了槐米?讀讀相關(guān)的課文

  5、理解課文第3自然段:

  ⑴八月份,天很熱,這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過,誰能描述一下這種情景。描述后朗讀課文中有關(guān)的句子。

  ⑵雖然天氣炎熱,勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的時節(jié),他們是怎么去割槐花的?

 。ㄋ麄兡泻⑴⒒ハ喾止ぃ瑓f(xié)同配合,干得可歡了!)

 、侵笇(dǎo)感情朗讀。

  三、欣賞評價,深化感悟

 。、交流欣賞:

  你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來,練習一下多讀幾遍。指名交流朗讀,并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容,自己為什么喜歡。

 。病⒄劯惺埽

  通過課文的朗讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你參加過什么勞動?有些什么感受呢?

 。场⑿〗Y(jié)。

  通過說自己的實際勞動與感受,得到情感升華,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

  四、作業(yè)設(shè)計

 。、朗讀課文。

 。病褏⒓拥囊淮蝿趧拥倪^程與感受寫下來。

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案4

  【教學(xué)目標】

  1、知識與技能

 。1)學(xué)習并掌握本課的生字新詞,積累文中表達生動的詞語。

 。2)有感情的朗讀課文,并選擇背誦文中描寫槐鄉(xiāng)五月或槐鄉(xiāng)八月的段落。

 。3)讀懂課文內(nèi)容,體會文中關(guān)鍵語句的含義,理解“五月,是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)”“八月,是槐鄉(xiāng)孩子繁忙的季節(jié)”。

 。4)展開想象,感受槐鄉(xiāng)孩子勞動的畫面、

  2、過程與方法

  教師出示有價值的思考題,引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習,匯報

  3、情感態(tài)度與價值觀

 。1)感受槐鄉(xiāng)的五月給孩子帶來了幸福與快樂及他們的熱情好客,體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、瀟灑豪放的品格。

 。2)學(xué)習槐鄉(xiāng)孩子吃苦耐勞、自力更生的精神。

  【教學(xué)重點】

  1、通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)的風土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。

  2、體會作者用詞的準確精妙,品析語言的魅力。

  【教具準備

  課件;槐花圖;音樂。

  【教學(xué)時間】 兩課時

  第一課時

  一分鐘競賽(一分鐘記憶)

  山山洼洼、噼噼啪啪、搖搖晃晃、匆匆忙忙、猶猶豫豫。

  甜絲絲、香噴噴、白茫茫、綠油油、美滋滋、清凌凌。

  一、出示槐花圖片及詩句,導(dǎo)入新課

  槐林飄香

  一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香。

  心醉不知歸去路,欲把草畔做寢床。這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng),走進生活在那里的天真可愛的孩子們。

  二、初讀課文

  1、教師配樂朗讀,學(xué)生邊聽邊想象畫面。

  2、當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風情中,此刻你最想說的一句話是什么?讓學(xué)生說出聽后的整體感受。

  3、槐鄉(xiāng)獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所吸引、請同學(xué)們自由讀課文。

  學(xué)生自由讀課文,要求讀準生字新詞的讀音。遇到不理解的詞語,聯(lián)系上下文理解。一些詞語要想像當時的情景、聯(lián)系生活實際去理解,如暮靄、草垛等。

  三、品讀欣賞

  1、按自然段指名朗讀,教師相機糾正讀音。

 。ㄈ纭搬劇弊xniàng,不要讀成liàng;“塑料”的.“塑”讀sù,不要讀成suò。)

  2、你最喜歡槐鄉(xiāng)的那個季節(jié)?把你喜歡的部分讀給大家聽,并聯(lián)系課文說說理由。

  學(xué)生交流,教師適時評價。

 。1)請喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會:

 。ɑ编l(xiāng)的五月令人興奮,讓人陶醉,處處浸潤著槐鄉(xiāng)特有的風情。)

 。2)喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學(xué)談體會:

  (槐鄉(xiāng)的八月,給孩子們帶來繁忙與收獲,浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。)

  3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀喜歡的段落。

  4、小結(jié):槐花飄香的五月,是孩子們滿意的季節(jié),他們幸福快樂;繁忙的八月,孕育了孩子們勤勞善良、自立自強的品格。

  5、說說心里話:你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論,指名回答,暢所欲言。

  四、布置作業(yè)。

  有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  第二課時

  一分鐘競賽(一分鐘記憶)

  熱情好客 勤勞淳樸 風土人情 令人興奮 讓人陶醉 瀟灑豪放 吃苦耐勞 自力更生

  孕育 勤勞 善良 自強 自立 馥郁 如雪的顏色 多姿的形態(tài) 飄溢的香味 筆筆融情

  一、檢查復(fù)習,導(dǎo)入新課。

 、敝该痴b你喜歡的段落。

 、采瞎(jié)課,我們欣賞了槐鄉(xiāng)的美景,感受了槐鄉(xiāng)孩子的幸?鞓贰_@節(jié)課,我們一齊來體會作者優(yōu)美質(zhì)樸的語言。

  二、品讀佳詞妙句,領(lǐng)悟作者用詞的準確。

  找出你認為寫得好的詞語,多讀幾遍,想一想作者這樣寫得好處。

  以下是要求學(xué)生重點領(lǐng)悟的:

 、暖B詞的廣泛運用,使文章讀起來瑯瑯上口。如:槐豆豆、香噴噴、山山洼洼、搖搖晃晃、一縷縷炊煙、香香的花粉。找出文中的疊詞,讀一讀。

  ⑵比喻、擬人修辭方法的運用,使文章的描寫更生動形象!坝械幕被ūг谝黄穑h看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條的掛滿枝頭,近看如新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒!鄙鷦有蜗蟮膶懗隽嘶被ǖ臐櫇删酪约盎被ǖ那纹ず统錆M靈氣。那美麗的樣子,真使人見人愛!袄匣睒湫奶鄣纳斐鍪直蹫樗麄冋谧÷端,并輕輕的哼著誰也聽不懂的歌!被编l(xiāng)人培育了槐樹,槐樹庇護著槐鄉(xiāng)的兒女,如父母疼愛著自己的兒女。多么溫馨的畫面。

  找出文中的其他比喻句、擬人句,讀一讀,體會這樣寫的好處。

  ⑶側(cè)面烘托的描寫。如“嗡嗡嗡,小蜜蜂飛來了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜。噼噼啪啪,孩子們跑來了,籃子挎走了白生生的槐米。”作者從側(cè)面寫出了槐花的香,這是槐花的馨香引來了蜜蜂,引來了孩子!半u兒熱的耷拉著翅膀,像塌了架的草垛;狗兒熱的吐出舌頭,躲在樹蔭下直喘粗氣;蟬兒熱的不知如何是好,到處扯著嗓子亂叫!边@幾句對動物的描寫,道盡了八月的炎熱,更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。

  三、學(xué)習生字。

  1、自讀生字,想一想,在字形方面,你要提醒大家什么?你有沒有最好的方法記住它?

  2、用生字組詞擴展對字義的理解。

  四、布置作業(yè):摘抄好詞佳句。

  五、聽讀文章《紙船印象》。

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案5

  一、教材簡析:

  這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快,帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動,卻變得輕松和快樂。

  二、教學(xué)目標:

  1、有感情地朗讀課文。

  2、讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

  3、培養(yǎng)獨立閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。

  三、教學(xué)建議:

  本文是一篇略讀課文,重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。所以教師不妨更加放手地讓學(xué)生去自主朗讀感悟,引導(dǎo)學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂,并在讀中漸漸習得基本的讀書方法,提高閱讀能力。

  引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題,并引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生互相討論:

  1、槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的?蓯壑幱幸韵聨c:

 。1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學(xué)費。

 。2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強的自立精神。

  (3)采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂;這從對他們唱著快樂的歌,滿載而歸,從對他們帶著甜密的微笑進人夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。

  課文中有關(guān)孩子們的勞動場面,寫得歡快、輕松、活潑,一點不給人以辛苦、勞累的壓抑之感,也說明了孩子們的以苦為樂。

  2、愧鄉(xiāng)的孩子有什么樣樂趣:

 。1)槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山里的孩子離不開石頭。

 。2)勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不像爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。

 。3)槐鄉(xiāng)的.孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了。

  (4)男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤子一下又一下地削著槐米。

 。5)女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。

 。6)當縷縷炊煙從村中升起的時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

 。7)月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。

  3、讀完此課,你有什么樣的感受:

  我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞……

  我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛……

  我多么想和槐鄉(xiāng)的孩子一起采槐米……

  我想像槐鄉(xiāng)的孩子一樣……

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案6

  學(xué)習目標

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。

  2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。

  3.熟讀自己喜歡的句子。

  教學(xué)重難點:讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。

  教學(xué)過程:

  談話導(dǎo)入,揭示課題

  在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學(xué)費,同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們學(xué)習——《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。

  初讀細讀,感知理解

  1.各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。

  2.前后四位同學(xué)組成四人小組,每個成員在小組里朗讀一遍課文,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正,評選最佳選手。

  各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

  3.師生出示圖片,結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花。

  槐樹,落葉喬木,羽狀復(fù)葉,花淡黃色,結(jié)莢果,圓筒形;ê凸麑嵖梢灾泣S色染料;、果實以及根上的皮都可以入中藥。

  4.討論:

  a.槐樹什么時候開花?那花苞什么樣的?文中又稱槐花為什么?

  b.槐米有什么用處?

  c.課文哪部分介紹了槐米?

  讀讀相關(guān)的'課文。

  5.八月份,天很熱,這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過,誰能描述一下這種情景。

  6.雖然天氣炎熱,勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的時節(jié),他們是怎么去割槐花的?他們男孩女孩互相分工,協(xié)同配合,干得可歡了。練習分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排,大組間開展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀;第3句寫男孩的,男同學(xué)讀;第4句寫女孩的,女同學(xué)讀;第5句寫滿載而歸的,每組一起讀。

  各組練習后比賽。賽后師生共同。

  欣賞,深化感悟

  1.你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來,練習一下多讀幾遍,然后全班交流。

  指名交流朗讀,并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容,自己為什么喜歡。

  2.通過課文的誦讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

 。嚎鞓凡恢粊碜杂谛蓍e、享樂,沒有勞動就沒有收獲,沒有勞動就不能享受,同學(xué)們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧!

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案7

  【教學(xué)目標】

 。薄⒅R與技能目標:

 、耪_流利有感情的朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

  ⑵了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。

 、鞘熳x自己喜歡的句子。

  2、過程與方法:

  讀──思──發(fā)表見解──體會──再讀。

 。场⑶楦袘B(tài)度價值觀目標:

  引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

  【教學(xué)重難點】

  引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學(xué)生感受到勞動是快樂的。

  【教法】

  閱讀教學(xué)法。

  【教具準備】

  卡片,槐鄉(xiāng)槐花課件。

  【課時安排】

  2課時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、導(dǎo)言激趣,提示課題

  在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢交學(xué)費,體會到了種種勞動的樂趣,他們就是──槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)

  二、初讀課文,了解大意

  1、各自輕聲讀,遇到生字拼讀一下,較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。

  2、分成小組組織朗讀,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

  3、各組代表分段朗讀。

  三、細讀課文,感知理解

  1、出示圖片,介紹槐樹槐花。

 。、讀讀議議:

 、呕睒涫裁磿r候開花?那花苞是什么樣的?文中還把槐花比做什么?

 、苹泵子惺裁醋饔?

 、钦n文哪部分介紹了槐米?讀讀相關(guān)的課文。

 、劝嗽路荩鞖庠趺礃?誰能描述一下?找出課文中相關(guān)的句子朗讀。

 、呻m然天氣炎熱,勤勞的'槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開化的時節(jié),他們是怎樣分工合作割槐花的?練習分角色朗讀。

  四、欣賞評價,深化感悟

  1、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來,多讀幾遍,然后全班交流。

 。病⑼ㄟ^課文的朗讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

 。场⒁龑(dǎo)小結(jié):

  快樂不只是來自于休閑、享受,勞動中也有無窮的樂趣。同學(xué)們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!

  第二課時

  一、說話訓(xùn)練

  組織學(xué)生說說自己在課余時間所從事過的勞動,比如參加公益勞動,在家里幫助家長做家務(wù)。先想一想準備說哪些方面的內(nèi)容,想好以后,再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。

  二、聽寫生詞

  三、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練,難題事先引導(dǎo)提醒

  【板書設(shè)計】

  勤勞懂事,分擔父母的辛勞。

  4、槐鄉(xiāng)的孩子可愛吃苦耐勞,有很強的自立精神

  以苦為樂,快樂的歌聲、甜蜜的微笑。

小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案8

  重慶市九龍坡區(qū)課程標準(人教版)實驗教科書適用性研究 課題組

  學(xué)習目標

  1.有感情朗讀課文;

  2.讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念;

  3.培養(yǎng)獨立

  閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用;

  學(xué)習重難點

  引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學(xué)生感到勞動是快樂的。

  教學(xué)時間

  1~2課時

  學(xué)習準備

  1.學(xué)生自己讀熟課文,利用查字典的'方法學(xué)習詞語,并提出疑問;

  2.教師準備站;

  學(xué)習過程

  一、引導(dǎo)認識略讀課文,略知學(xué)習方法

  1.從“*”認識略讀課文

  2.略知學(xué)習方法:通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文。

  二、引導(dǎo)自己讀懂課文

  1.默讀課文,借助拼音和字典認識生字,了解重點詞語意思;

  2.再讀課文。思考:

 。1)課文主要講了什么事?

 。2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文哪些描寫重體會到的?

  (3)自己還有什么不動的地方?記下來,和同桌討論一下;

  三、利用網(wǎng)站,交流反饋

  1.打開網(wǎng)站:

  (1)積累詞語;

  (2)在網(wǎng)站提示下理解:滿載而歸、耷拉;

 。3)利用網(wǎng)站學(xué)習解疑,然后組內(nèi)交流;

  2.反饋學(xué)習情況:

  從課文詞句體會課文內(nèi)容:槐鄉(xiāng)孩子的可愛體現(xiàn)在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂;

  3.讀出勞動的歡快、輕松、活潑。

  四、鞏固練習

  1.完成網(wǎng)上練習:交流學(xué)習體會。

  2.積累自己喜歡的句子。

  3.說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容。

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