有關(guān)小班體育教案模板匯總9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班體育教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
一、授課班級：小班
二、教材分析：
《落下來》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》主題《小樹葉》,中的一個(gè)子課題，秋天是美麗的，樹葉落下來，飄呀飄，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒探索的愿望，各科物體都可以落下來，一樣嗎?試試看。這激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維，和發(fā)散思維的能力，創(chuàng)新是在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的拓展，《落下來》讓幼兒親自動手去嘗試、操作，探索感知來發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象，提高幼兒初步的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
三、幼兒分析：
小班幼兒3--4歲時(shí)自我認(rèn)知，自我意識初步形成的時(shí)期，對自己和周圍事物越來越感興趣。但思維帶有直接行動性，不能主動去探索問題、解決問題，這就需要老師去發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，在無意與有心之間生成課題，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力。《落下來》就通過幼兒對小樹葉落下來這一興趣點(diǎn)，動手探索操作來感知物體下落的不同現(xiàn)象，符合小班年齡特點(diǎn)。
四、設(shè)計(jì)意圖：
秋天來了小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀落下來，真美，小樹葉落下來想在舞蹈，像蝴蝶在飛，像……。幼兒一遍一遍講述也從手中飄落下來，幼兒也探索的欲望，教師發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，設(shè)計(jì)了"落下來"，得有隙課程。以各種實(shí)物為依托，已發(fā)現(xiàn)物體下落的現(xiàn)象為主線，讓幼兒不斷嘗試操作探索感知來發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。讓幼兒體驗(yàn)物體下落的美和科學(xué)探索的樂趣。
五、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，初步的形象表現(xiàn)能力。
3、提高幼兒的口語表達(dá)能力，體驗(yàn)物體下落的美。
六、活動準(zhǔn)備：
小樹葉、紙片、紙條、沙包、手絹、積木、小皮球若干，記錄紙、筆
七、活動過程：
(一)小樹葉落下來歌曲"小樹葉"引起幼兒對樹葉飄落的興趣，幼兒講述也從舉高的手中飄落下來，自由觀察數(shù)也落下來的過程，問："樹葉落下來像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飛……"還有的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀飄下來"
(二)自由探索大膽嘗試引導(dǎo)幼兒尋找發(fā)現(xiàn)其他物品，(沙包、紙片、積木、小皮球等)進(jìn)行落下來的嘗試，教師中使幼兒的發(fā)現(xiàn)。
1、第一次嘗試：請幼兒將手中物品輕輕跑到空中，看他們會怎樣?(會落下來)
2、第二次嘗試：小朋友互換物品再次嘗試，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。(落下來箱子不一樣)
3、第三次嘗試：請幼兒自由操作比較各種物品下落時(shí)的現(xiàn)象是不同的`。
(三)、大膽講述發(fā)現(xiàn)的秘密：
請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秘密，并演示一遍看。有的直直得掉下來，有的滿滿的飄落下來，有的邊轉(zhuǎn)邊落下來，有的落到地上會滾動或跳起來。
(四)、形象表征分類紀(jì)錄：
教師講述：這些物品在地球引力作用下都會落下來，掉到地上，但落下來的樣子確實(shí)不一樣的。
沙包、積木--直直得落下來，不會動。
樹葉、紙片、手絹--滿滿的飄落下來。
小皮球--直至落下后會彈起滾動。
(五)、活動延伸：
幼兒在活動區(qū)繼續(xù)探索游戲。
八、課后反思：
小樹葉這個(gè)主題一開始飄呀飄呀落下來就引起了幼兒的興趣，在科中演唱了樹葉下落的過程，并生成課題--落下來。幼兒繼續(xù)探索操作，進(jìn)行發(fā)散思維的引導(dǎo)，這符合幼兒創(chuàng)新智慧游戲的，在科中引導(dǎo)幼兒用確切的語言來表述，物體下落得相同和不同現(xiàn)象，老師幫助幼兒進(jìn)行記錄和形象表征，形成初步的形象表征能力。
小班體育教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
本活動取材于幼兒園課程指導(dǎo)第二版小班實(shí)踐教育活動設(shè)計(jì)，主題活動“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟悉自己的小手，大膽講述小手會做的事情，感受自己長大和能干。在平時(shí)的體育游戲中，我發(fā)現(xiàn)本班的小朋友已經(jīng)能夠正確掌握屈臂過肩投擲的動作要領(lǐng)，但是對投擲的目標(biāo)準(zhǔn)確性還不高，手臂的力量大小發(fā)展還不均衡。特在沙池體育創(chuàng)新活動中引入該活動，并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作為游戲引入的載體，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已經(jīng)是一種常態(tài)了，那要怎么辦呢？只有讓自己學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)變得強(qiáng)大，這種技能要讓小兔子既要能保護(hù)自己，又可以打敗敵人才行。特對活動目標(biāo)進(jìn)行提升，在投擲的過程中要有一定的距離，同時(shí)又要提高準(zhǔn)確性。創(chuàng)設(shè)體育情景游戲《打敗大灰狼》。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動作。
2、體驗(yàn)投擲成功的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個(gè)
2、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂
3、貼場地布置起點(diǎn)：沙袋戰(zhàn)壕作為
活動過程：
一、活動開始
1、熱身運(yùn)動
T：今天外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動一下。教師播放歡快的'音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動一下身體。（頭部運(yùn)動、四肢運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松運(yùn)動，每節(jié)四個(gè)八拍）
2、兔媽媽和兔寶寶談話
T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎么辦呢？
Y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~（教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行討論，并對幼兒想出的辦法進(jìn)行點(diǎn)評）
T：剛才兔寶寶想的方法都很好，可以這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的好辦可以保護(hù)自己呢？今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，這樣可以保護(hù)自己，還可以打敗大灰狼。
二、活動展開
1、兔媽媽拿來了“秘密武器（報(bào)紙球）”，小兔一起里看一看吧！教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象武器可以怎么用，并讓孩子嘗試使用方法。老師對幼兒的辦法進(jìn)行簡單點(diǎn)評。
2、兔媽媽有一個(gè)好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎么使用“秘密武器”的。教師站在起點(diǎn)線，拿報(bào)紙球示范屈臂過肩，將球準(zhǔn)確投擲到紙箱內(nèi)。
3、幼兒集體練習(xí)
請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個(gè)報(bào)紙球，在標(biāo)志線地方，聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動作。（所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報(bào)紙球至起點(diǎn)，然后聽教師口令，集體練習(xí)數(shù)次，這樣可以避免報(bào)紙球投在同伴身上，教師可以較仔細(xì)觀察到幼兒投擲中存在的問題）
教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提醒要點(diǎn)：屈臂過肩、手臂向前時(shí)對準(zhǔn)目標(biāo)，同時(shí)手放開紙團(tuán)。
4、幼兒分組練習(xí)
兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負(fù)小動物了，讓我們用學(xué)會的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(diǎn)（沙袋堆成的戰(zhàn)壕），發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎？（請配班老師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來）一定要對準(zhǔn)打敗灰太狼哦。
三、活動結(jié)尾
1、教師點(diǎn)評
有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。
2、放松活動
我們打敗灰太狼了，讓我們一起來慶祝一下吧！播放音樂，進(jìn)行放松活動，并請兔寶寶們帶會自己的武器放到指定的地方。
小班體育教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
在本設(shè)計(jì)中，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分：
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來— —吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)
二、游戲過程：
請幼兒分成男孩和女孩�！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸�！�
�。�1）請孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�。�2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的.遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
�。�3）指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
�。�4）可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;
�。�5）比一比看看誰先回到家。
三、放松部分：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。
活動反思：
在活動過程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂
幼兒園中班體育游戲：青蛙跳荷葉
名稱：
青蛙跳荷葉
玩法：
人兩張報(bào)紙，雙腳踩一張，再將另一張報(bào)紙放在前面，學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報(bào)紙上，再把后面的報(bào)紙放在前面，雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰最先到達(dá)終點(diǎn)（學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍）
小班體育教案 篇4
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)投擲力，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)能力及目測力。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己勇氣。培養(yǎng)幼兒參與活動中的積極性。
活動準(zhǔn)備：
平整的大場地 敞口的紙盒 老鼠的卡片三個(gè) 沙包若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲?qū)?/p>
小朋友，我們都見過老鼠吧，知道老鼠是個(gè)壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服，如果有一天讓我們看到老鼠，我們該怎么辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個(gè)游戲，看看那個(gè)小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調(diào)動起來了。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己示范游戲的過程，其他幼兒認(rèn)真看。
先在場地上用醒目的彩筆畫出一個(gè)大大圓圈，再在大圓圈內(nèi)畫出無數(shù)個(gè)小圓圈，讓幼兒拿著10個(gè)沙包分散站在畫好的小圓圈內(nèi)，幼兒準(zhǔn)備好后，游戲開始，一只老鼠拖著透出來的.食物在大圓圈內(nèi)跑，站在小圓圈內(nèi)的幼兒就像老鼠的紙盒內(nèi)投沙包，投中者意味著打著了老鼠，投不中著就說明沒打著，直到將手中的沙包投完為止，看誰投中的次數(shù)最多，誰就是勝利者。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒分成三個(gè)小組，每個(gè)小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后，教師口令，游戲就開始。
4、游戲結(jié)束
教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒的投擲數(shù)目，對優(yōu)異者表揚(yáng)鼓勵(lì)。
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動反思
幼兒能積極主動的參與到游戲中去，并且神情專注，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，意識中有了老鼠過街人人喊打的思想，在練習(xí)中，身體技能得到了鍛煉和強(qiáng)化，幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。
小班體育教案 篇5
活動目標(biāo)
增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系
活動準(zhǔn)備
場地
活動重點(diǎn)
跑的方法
1.寶寶不推不擠
2.在老師身邊游戲
設(shè)計(jì)意圖
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌。
活動反思
今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的.氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。
小班體育教案 篇6
活動目的：
1、幼兒能夠根據(jù)指示手腳著地變速和變換方向爬行。
2、增強(qiáng)了幼兒四肢肌肉力量。
3、鍛煉了幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
4、對國際象棋產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
鈴鼓、墊子、螞蟻頭飾、棋寶寶家。
活動過程：
1、故事引入
老師:今天，我們來當(dāng)螞蟻，老師做螞蟻媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”給幼兒帶上螞蟻頭飾，說：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！
2、找朋友
老師：小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰？車，馬，象，兵
螞蟻媽媽做示范，在墊子上分別爬到車，馬，象，兵 那里問好。
幼兒模仿老師動作。
3、聽指令變速和變向爬行
會根據(jù)螞蟻媽媽的指令朝不同的`方向爬，向前爬，向后爬等。
4、送棋寶寶回家
每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。加強(qiáng)鞏固練習(xí)手腳著地爬和擺放棋子。
小螞蟻兒歌歌詞：
小螞蟻,真有趣,
頭上長對小胡須;
小螞蟻, 有情誼,
見面點(diǎn)頭很有禮。
小班體育教案 篇7
活動目標(biāo)：
１．練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力。
２．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
３．促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
�。矗囵B(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
�。担矚g與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
6．通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
7．對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
塑料小盒子若干，用線串成＂一列貨車＂；＂青草＂＂蘿卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和獨(dú)木橋若干；椅子做的小兔家４個(gè)（椅子上分別貼著白．黑．黃．灰小兔畫）
活動過程：
�。保處焼l(fā)
教師：＂我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的'貨車送貨去．嘀嘀，我們的貨車開動了．＂幼兒聽音樂四散地開著＂貨車＂（拉著小盒子）在場地上走或者跑．
�。玻螒颍⑿⌒∷拓泦T＂
教師講解：＂小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們．我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去．送的時(shí)候不能撞到其他的貨車．＂
�。常螒蚪Y(jié)束
教師：＂小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了．下面我們開著＂貨車＂回家吧（回教室）
活動反思：
活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
小班體育教案 篇8
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走，提高動作的靈活性。
2. 能與同伴一起持物走，提高動作的協(xié)調(diào)性。
3. 喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。
4. 能遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。
活動準(zhǔn)備
繩梯2套、投擲飛盤10個(gè)、百變條20根；小旗1面、音樂、塑料筐若干。
活動過程
熱身部分
教師帶領(lǐng)幼兒來到活動場，站成兩列橫隊(duì)，邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操，活動全身，主要活動下肢及腳踝部分。
都是聽話的好朋友
走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友（邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作）。
探索體驗(yàn)
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒探索正確走路的方法。
�。�1） 教師幫助幼兒提成一路縱隊(duì)，并把一面小旗交給排頭的幼兒。
（2） 教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場地上行進(jìn)走，提醒幼兒速度要適中，自由探索走的.步伐、手的擺動等。
2.動作指導(dǎo)：聽信號向指定方向走。
幼兒練習(xí)聽信號向指定方向走。
幼兒排成一隊(duì)，根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。
幼兒指導(dǎo)要點(diǎn)：行走時(shí)，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動。
提示：教師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵(lì)其保持正確的姿勢行走。 集體游戲
小班體育教案 篇9
【教材簡解】
小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時(shí)的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時(shí)幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動"我會跳"，讓孩子們在模仿動物跳的同時(shí)來規(guī)范動作。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。
2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
【活動重難點(diǎn)】
1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳
2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳
【設(shè)計(jì)理念】
以《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，將幼兒的運(yùn)動融入豐富多彩的游戲情境中，采用自主探索、動作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新經(jīng)驗(yàn)，在不斷展開的游戲中獲得快樂，學(xué)會與同伴分享、合作。
【設(shè)計(jì)思路】
整個(gè)活動我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：一是熱身運(yùn)動，熱身活動很重要，能否充分地、有針對性地進(jìn)行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中，對身體各部位做了基本活動的同時(shí)重點(diǎn)對腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動。同時(shí)我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣；二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒學(xué)在先，教師教在后的原則，讓幼兒自主地去探索小動物的跳法，然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳，教師邊示范邊講解動作，從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、教師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個(gè)過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作游戲的意識，增強(qiáng)孩子們之間的友好情感；四是放松運(yùn)動，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個(gè)部位。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備：課前引導(dǎo)幼兒觀看袋鼠的動畫片
物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計(jì)情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂（大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動（播放音樂：大家一起來）師：今天的天氣真好，咱們一起來做做運(yùn)動吧！
師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動（上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動）
二、基本部分
1、幼兒模仿小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）
師：小朋友們這兩個(gè)動物認(rèn)識嗎？它們有一個(gè)本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。
（評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂。）
2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？
（評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳
4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的.寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？
5、邊示范邊講解動作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)）
6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。
7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎？（每人拿一個(gè)雪花片）
9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，（評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳）
三、游戲"袋鼠一家去旅行"（播放音樂：兔子舞）
1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。
2、鼓勵(lì)幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳（評析：這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。）
3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。
�。ㄔu析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。）
四、放松運(yùn)動（播放音樂：雪之夢）
1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動
2、師幼共同收拾器械送回家（評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。）
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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