春天的秘密中班美術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的春天的秘密中班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天的秘密中班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

　　2．繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3．培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　準(zhǔn)備：

　　1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

　　2．材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

　　2．提問(wèn)：

　　（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密。

　�。�2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）

　　3．討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。

　　5．幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。

　　6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。

　　7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密？延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

　　評(píng)析：幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶，張良畫(huà)的花，張煒玉畫(huà)的`太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù)，底色為粉色，顯得畫(huà)面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

　　不足：

　　幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐。原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

春天的秘密中班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞詩(shī)歌，嘗試用泥塑的方式表現(xiàn)春天的景象。

　　2.能用多種方式、技能表現(xiàn)出詩(shī)歌中的小動(dòng)物。

　　3.愿意與同伴一起協(xié)商、制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》。

　　2.陶泥、操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.復(fù)習(xí)詩(shī)歌《春天的秘密》，引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

　　(l)教師：請(qǐng)你們先閉上眼睛想一想，詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密?

　　(2)啟發(fā)幼兒想一想：還有哪些是春天的`秘密?

　　●通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的回憶，使幼兒對(duì)春天的特征有了更深入的認(rèn)識(shí)，為幼兒創(chuàng)作做好鋪墊。

　　2.分組討論：創(chuàng)作內(nèi)容，分工事項(xiàng)。

　　(1)分組討論。

　　教師：今天我們要用泥來(lái)表現(xiàn)春天的秘密。你們想制作什么?和小組里的同伴共同商量一下準(zhǔn)備怎么做。

　　(2)請(qǐng)小組代表介紹設(shè)計(jì)思路。

　　3.幼兒合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意對(duì)各組內(nèi)容保密。要求每組的內(nèi)容要有不同的特點(diǎn)，為避免重復(fù)，教師可以提出一些有效的建議。

　　(2)提醒幼兒不要泄露自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

　　4.作品展示、評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒將做好的陶藝作品編成詩(shī)歌，進(jìn)行故事表演。

　　☆家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)春天的圖片和訊息，幫助幼兒積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

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