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幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-04 11:38:25 體育教案 我要投稿

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案精選13篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案精選13篇

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  我班幼兒進(jìn)入中班后動(dòng)作發(fā)展較小班明顯提高,但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發(fā)展還不夠。根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展對(duì)中班幼兒的要求,結(jié)合班級(jí)幼兒近期對(duì)彩虹傘的喜好,我設(shè)計(jì)了《好吃的彩虹傘》這一活動(dòng),并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結(jié)合,給外婆做蛋糕、送蛋糕情節(jié)貫穿始終,激發(fā)幼兒參與體育游戲活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.聽口令跟隨音樂節(jié)奏完成各項(xiàng)動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

  2.體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能聽清口令,并迅速完成各項(xiàng)動(dòng)作。難點(diǎn):挑戰(zhàn)單腳跳出5米左右。

  活動(dòng)準(zhǔn)備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)

  師:“孩子們,唐老師發(fā)現(xiàn)有一張大大的彩虹色的'地毯,我們一起去看一看,請(qǐng)每個(gè)孩子找到一個(gè)顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置,每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置!

  幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場(chǎng)音樂熱身:

  1.走一走(幼兒慢走、矮人走、高人走、轉(zhuǎn)向走、螃蟹走等,當(dāng)口哨聲響立刻回到原位。)

  2.跑一跑(幼兒根據(jù)拍手的節(jié)奏、進(jìn)行慢跑、快跑、轉(zhuǎn)向跑,口哨聲響回原位。)

  3.抖一抖(幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,抖一抖彩虹傘,由慢到快再由快到慢進(jìn)行大小波浪交換式抖動(dòng))

  一、彩虹傘游戲一:做蛋糕

  1.自己嘗試做一個(gè)

  師:“小紅帽的外婆生病了,我們?yōu)橥馄抛鲆粋(gè)大大的蛋糕去看望她吧!”討論做蛋糕的方法:“怎樣才能做出蛋糕”——個(gè)別幼兒回答。

  用剛開始說的辦法嘗試一下,幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個(gè)大蛋糕。

  2.討論怎樣做得更大

  師:“外婆的胃口比較大,唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃,要怎樣才能做出一個(gè)大大的蛋糕呢?”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。

  3.再次嘗試

  用幼兒說的辦法再次嘗試,喊口號(hào),1的時(shí)候一起將手舉高,2的時(shí)候迅速放下,3的時(shí)候迅速跪在彩虹傘的邊沿。

  小結(jié):原來做蛋糕要有統(tǒng)一的指令口號(hào),還要大家齊心協(xié)力才能做成。

  4.給蛋糕加料

  師:“蛋糕胚子做好了,還需要在上面加點(diǎn)兒什么嗎?”——“奶油、水果、糖果”

 。1)無音樂狀態(tài)加料

  幼兒左手牽彩虹傘,右手舉高,做飛機(jī)狀,一起向右轉(zhuǎn)圈,加奶油。換右手牽彩虹傘,左手舉高向左轉(zhuǎn)圈,加水果。向前收攏再向后退,撒糖果。

 。2)有音樂狀態(tài)加料

  師:“配料加夠了嗎?跟隨音樂再多加一點(diǎn)兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂,跟隨音樂節(jié)奏,配合以上動(dòng)作(一個(gè)8拍換一次動(dòng)作),再次給蛋糕加料。

  二、彩虹傘游戲二:藏起來

  師:“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,如果被發(fā)現(xiàn)蛋糕就要被偷走,所以,當(dāng)聽到口哨警示聲時(shí)你們要快速把自己藏進(jìn)彩虹傘里面”

  1.第一次嘗試

  幼兒跟隨音樂做蛋糕,左手牽傘向右轉(zhuǎn),右手牽傘向左轉(zhuǎn),向前收攏,向后退。當(dāng)聽到口哨聲時(shí),迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼,從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。

  2.討論怎樣將自己藏好,再次嘗試

  師:“唐老師發(fā)現(xiàn),黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點(diǎn)兒被抓走,怎樣才能把自己迅速藏起來呢?”——“趕快跑進(jìn)去然后將彩虹傘坐在下面”

  幼兒隨音樂再次游戲動(dòng)作,當(dāng)口哨聲響,幼兒迅速將自己藏進(jìn)彩虹傘里,教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉(zhuǎn)圈圈給幼兒撓癢癢。

  根據(jù)幼兒興趣,可游戲數(shù)次。三、彩虹傘游戲三:洗澡

  師:“外婆吃到了你們做的蛋糕,非常開心,病一下就好了,F(xiàn)在我們身上臟臟的,來一起洗洗吧”教師出示海洋球,并將球到在彩虹傘上。

  師:“哇,好多泡泡,我們要保護(hù)好這些泡泡不要掉出來哦”

  1.洗洗手腳

  幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動(dòng),注意不要將“泡泡”溢出來。

  2.泡泡大戰(zhàn)

  幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的海洋球,適時(shí)將海洋球拋高拋低,當(dāng)聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇,迅速將球全部撿回來。

  根據(jù)幼兒興趣,游戲數(shù)次。

  3.洗鞋子

  師:“身上洗干凈了嗎?鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進(jìn)彩虹傘里。

  幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動(dòng)上面的鞋子,適時(shí)將鞋子拋高拋低,當(dāng)聽到哨聲將鞋子拋出去,音樂間歇,單腳跳著撿回來鞋子穿好。

  根據(jù)幼兒興趣,游戲數(shù)次。四、放松活動(dòng)

  1.談話:“今天的彩虹傘游戲好玩嗎?”請(qǐng)幼兒回顧彩虹傘游戲項(xiàng)目:做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。

  小結(jié):這些游戲需要大家齊心協(xié)力,合作完成。

  2.放松身體

  隨輕音樂拍怕身體,海綿寶寶式放松游戲。

  3.收拾海洋球、彩虹傘。

 。ㄓ螒蚝蟮脑u(píng)價(jià)和小結(jié)幫助幼兒提升游戲經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助教師收拾器械,提高幼兒的整理收納能力。)

  活動(dòng)總結(jié)

  1.活動(dòng)思路清晰,環(huán)節(jié)流暢。

  2.教師語言簡(jiǎn)練,規(guī)則要求到位,口令清晰。

  3.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富有趣,幼兒參與積極。

  4.突出重點(diǎn),可多次游戲單腳跳突破難點(diǎn)。

  5.單腳跳時(shí)的音樂可適當(dāng)加快或縮短,根據(jù)幼兒的游戲情況作出改變。

  6.轉(zhuǎn)的動(dòng)作過于重復(fù),可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。

  2、樂意參與集體游戲,有合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。

  2、哨子一個(gè),毛巾若干。

  活動(dòng)過程

  一、進(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)。

  跑步進(jìn)場(chǎng),圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。

  師:孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動(dòng)作不拖沓。)

  師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋碜鲆幌聼嵘磉\(yùn)動(dòng)。

  (熱身運(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)

  師:跟我一起來做,頭部運(yùn)動(dòng)(往前點(diǎn)兩下12,右邊點(diǎn)兩下12,后邊點(diǎn)兩下12,左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左。)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(小手放平在胸前,用力打開。)腰部運(yùn)動(dòng)(前右后左,雙手插腰。)膝部運(yùn)動(dòng)——弓步運(yùn)動(dòng)(聽好哨音加快速度。)孩子們練習(xí)的很好!

  二、練習(xí)基本動(dòng)作,聽哨音快速環(huán)圈。

  師:立正!請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好,可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈。)

  師:孩子們,聽清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次。)

  師:注意加快腳步,每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。

  三、導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲。

  1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊。

  師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險(xiǎn)的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼。)對(duì)!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答。)。

  對(duì)!所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確,還要躲避大灰狼的追擊。

  (請(qǐng)一對(duì)幼兒來示范2到3次。)

  師:等會(huì)兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?

  師:準(zhǔn)備。ㄉ谝。)(2到3次假裝抓(請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈。))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈。)你可真厲害”

  2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊。

  師:準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了,我看見你在這個(gè)家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦。ㄉ谝簟#ㄗヒ粋(gè)有喜感的小朋友。)

  師:我們狼群有點(diǎn)勢(shì)力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

  師:準(zhǔn)備。ㄉ谝簟#10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討。)

  師:小狼們,我覺得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn)。)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

  (注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的`。)

  師:我們?cè)賮碓囋嚳纯茨懿荒芸焖俚淖サ窖。(指?dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔。)

  師:再次游戲(看場(chǎng)上羊的數(shù)量最后狼群合作站。)教師請(qǐng)所有小狼碰頭,商量對(duì)此一次抓光羊。

  師:小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式。)

  師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂。)

  3、擦汗休息,布置場(chǎng)地。(在音樂聲中擦汗休息。)

  師:(播放黑夜沉重的音樂。)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(tái)(至少半米=)。

  4、羊群反擊戰(zhàn)。

  師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

  師:準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次。)

  師:老狼好累啊,換個(gè)人來來(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次。)

  四、收拾場(chǎng)地,整理運(yùn)動(dòng)。

  師:請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

  師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先,在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)該充分利用場(chǎng)地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng);顒(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小凳子若干、塑料玩具兩籃。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身—小兔律動(dòng)操。

  2、以游戲的口吻提出游戲要求:幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當(dāng)"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來,把"蘑菇"放在前面的空籃子里,排在隊(duì)伍后面,重新玩。

  3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來先試著玩,提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己,不和其他的"兔子"撞到一起。

  4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個(gè)別能力較弱的'幼兒。

  5、放松活動(dòng):小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。

  反思:

  幼兒在游戲中的興趣,參與性很高,選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲中,幼兒完全融入到游戲中,遵守游戲規(guī)則,在兔媽媽的帶領(lǐng)下,兔寶寶們玩得很開心,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。

  小百科:兔的頭部較長,可分為顏面區(qū)(眼以前)和腦,頭頸部顱區(qū)(眼以后)。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  體育游戲小猴玩紙棒。

  1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

  活動(dòng)建議:

  一、教師講解游戲玩法。

 。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿酰瑤ьI(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

  (二)不論選擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

  (三)幼兒要按順序進(jìn)行游戲,不能爭(zhēng)搶。

 。ㄋ模┍仨殑(dòng)作正確地助跑跨跳。

  (五)每次只能摘1個(gè)果子。

  二、教師講解游戲規(guī)則。

 。ㄒ唬┞窂皆O(shè)置:

  第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

  第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

  第3組:輪胎堆成的`小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

 。ǘ┙處熢谟螒蜻^程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

  2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

 。3)組織討論。

  2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  ①用按壓方式運(yùn)球;

  ②注意手掌粘球的.緩沖動(dòng)作。

  ③腳要像大樹生了根一樣,在原地不動(dòng)。

  4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

  豐收樂

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

  2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

  3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。

  2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、開始部分

 。1)聽音樂踏步入場(chǎng)。

 。2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。

  2、基本部分

 。1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

 。2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。

 。3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

  (4)游戲:豐收樂。

  A老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。

  B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

  C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

  D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。

  3、放松活動(dòng)

 。1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

 。2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。

  結(jié)冰

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

  2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、檢查幼兒的穿戴。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說:“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。

  2、老師說:“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

  3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如“兩人結(jié)冰”,此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

  規(guī)則:

  老師說“結(jié)冰”時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰動(dòng)了,停止游戲一次。

  參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說:“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng)。老師喊:“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰不照口令做,誰就站在一邊,暫停一次游戲。

  規(guī)則:

  動(dòng)作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起回教室。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案6

  目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

  2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

  準(zhǔn)備:30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊},”智慧樹”的音樂.

  過程:

  一.開始部分

  1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):兩排走——開花走(走成兩個(gè)圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節(jié)奏地走)

  2.準(zhǔn)備活動(dòng):放音樂“小小智慧樹”,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。

  二.基本部分

  1.蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習(xí)繞過紙板走?梢苑謳捉M比賽。

  2.頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的'快紙板又不會(huì)掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。

  3.駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會(huì)掉下來,紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

  4.青蛙跳荷葉:把場(chǎng)地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。

  5.過河:把場(chǎng)地布置成河,幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達(dá)到終點(diǎn)。

  三.結(jié)束部分

  1. 總結(jié)游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

  2.放松活動(dòng):你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案7

  教材分析:

  氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)通過自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運(yùn)球的.過程中,體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對(duì)身體的控制能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。

  2、能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。

  3、積極參與游戲體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。

  活動(dòng)建議:

  1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動(dòng)四肢,進(jìn)行熱身。

  2、出示充好氣的氣球,鼓勵(lì)幼兒探索氣球的多種玩法。

 。1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。

  (2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動(dòng)作。

  提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球?

  小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球?yàn)闇?zhǔn),雙手輕輕抓住對(duì)面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。

  3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動(dòng)作

  第1遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,每隊(duì)第1組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。

  第2遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。

  3、請(qǐng)幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 。、練習(xí)鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

 。、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程:

  1)開始部分:

 。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠,一個(gè)個(gè)從"城門"鉆過到城里去玩。

 。常┙處熣(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

 。矗┗静糠郑

 。担┙處熣(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

 。叮┙處熖岢鲇螒蛞(guī)則:當(dāng)念到"瞧一瞧"時(shí),做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊(duì)伍做城門。

 。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門的游戲一次。

 。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:"蘋果"和"香蕉"站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對(duì)勝。

 。梗┯變涸谝魳返腵伴奏下做游戲一次。

 。保埃┰黾映情T的高度再次游戲。

  11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

  四、結(jié)束部分:做放松活動(dòng),帶幼兒回教室。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  體育游戲腳趾撕紙。

  練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場(chǎng)地四周;大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

  活動(dòng)建議:

  一、入場(chǎng)。

  幼兒走入場(chǎng)地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

  二、教師啟發(fā)。

  教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

  三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

 。ㄒ唬┧杭埢顒(dòng)開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動(dòng)。

 。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做,活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

 。ㄈ┯螒虬l(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

  四、撕紙練習(xí)。

  幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

  五、腳趾運(yùn)紙。

  教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的'大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙,也用腳拾完。

  六、游戲結(jié)束。

  教師講評(píng),教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。

  教學(xué)重點(diǎn):

  本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展,希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展,訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,感受到合作的力量。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容。

  二、能力目標(biāo):

  1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì),使得平衡能力得到訓(xùn)練。

  2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下,協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。

  3、幼兒在游戲過程中,在聽到指令后,和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲,讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。

  三、情感目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行,讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂趣。

  2、在游戲過程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)?/p>

  1、教師組織幼兒來到操場(chǎng)上,說:“小朋友們,你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出,“今天啊,老師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開始講故事。

  故事“一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來了草地上找食物,它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請(qǐng)大家一起來幫我搬走。于是,聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,請(qǐng)大家一起來搬走這粒白米飯。不一會(huì)兒,嘟嘟的好朋友們就都來了,大家排好隊(duì),一起把這粒大大的白米飯搬了起來,運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺了!

  在故事講完后,老師提問“小朋友們,你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來說太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。

  幼兒回答之后,老師引出“你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會(huì)變成可愛的小螞蟻,一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”

  二、游戲過程

  1、引出游戲:

  教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),教師說“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動(dòng)動(dòng)小腳,扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。

  在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后,教師說“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲!苯處煂⒂變悍殖晌鍌(gè)小組,請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組,進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。

  2、交代游戲規(guī)則:

  教師引出:小螞蟻們今天來到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的.事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢,小螞蟻是愛護(hù)食物,他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說“小螞蟻們看見這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧,但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋(gè)食物,在奔跑的時(shí)候,小螞蟻也要注意安全喲!”

  教師在說完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,就回到起點(diǎn),再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。游戲過程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪,在第二輪的時(shí)候,小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候,教師要請(qǐng)小朋友走更長的路線,并保證食物不掉下來。

  3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

  教師在示范完后,請(qǐng)小朋友站好,詢問幼兒“小朋友們,你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。

  在動(dòng)作擺放完畢之后,教師說“小朋友們,我們的游戲馬上就要開始了,請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧,趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲,讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”

  游戲開始,教師吹響口哨聲,表示游戲正式開始,幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物,教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序,對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后,點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。

  進(jìn)行游戲第二輪,請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒,三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候,以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到,并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。

  游戲第二輪結(jié)束之后,教師說“小朋友們,其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候,有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以,在這輪游戲中,老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物!苯處熢谡f完后,為幼兒指出新的路線長度,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行,只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi),比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多,并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量,評(píng)出優(yōu)勝小組。

  4、游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行。

  教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的,大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物,很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲,看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,所以啊,小朋友在做事情的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)和別人合作,這樣很多事情就很快就可以解決了。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們很喜歡開車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.初步學(xué)會(huì)倒退走,知道遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫上大圓圈。

  活動(dòng)過程:

  1.利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

  讓幼兒手持小塑料圈,模仿開車的動(dòng)作,跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

  利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

  2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  “開汽車”游戲規(guī)則:幼兒當(dāng)司機(jī),教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車,當(dāng)警察出示紅燈時(shí),司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。

  “靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說“倒車請(qǐng)注意”時(shí),司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說“向前開”,司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到“慢慢開”,就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽到“快快開”時(shí),就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2——3次。

  “倒車庫”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報(bào)號(hào),并提醒幼兒記住自己的`號(hào)碼。當(dāng)教師說“一號(hào)車進(jìn)庫”,每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

  注意事項(xiàng):教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全,活動(dòng)距離要適當(dāng),以免擁擠。

  3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。

  4.放松活動(dòng)《開火車》

  幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動(dòng)車輪狀。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、塑料筐。

  活動(dòng)建議:

  一、教師啟發(fā)。

  教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

  二、跳過“小溪”。

 。ㄒ唬┯變焊髯詫⒁粡垐(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

 。ǘ┱(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的.“小溪”,然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

 。ㄈ┙處焼l(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

  三、跨跳過“矮墻”。

 。ㄒ唬┙處煂⒄郫B成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

  (二)要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

  (三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場(chǎng)地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,發(fā)展靈活性。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓頭飾每人一只,老鼠頭飾10--12只,錄音機(jī)和磁帶,設(shè)三處鼠洞。

  活動(dòng)過程:

  1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地,四散站立。

  2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子);手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子);下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

  3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作:大象走和小兔跳。

  4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓?jiān)诙赐獾募依。聽到游戲開始的信號(hào)后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

  5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時(shí)播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導(dǎo),隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

  6、游戲一遍結(jié)束后,教師肯定成績(jī),進(jìn)行鼓勵(lì),并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范,提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí),指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

  7、調(diào)換角色,由原扮貓的`扮老鼠,進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束,教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

  9、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評(píng):小貓的本領(lǐng)練得真好,天快亮了,我們捉了一個(gè)晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。

  教學(xué)反思

  再本此活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,都懂得遵守游戲規(guī)則,剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追,后來玩熟了,會(huì)想辦法了,會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí),故意說:“我累了,先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí),他突然出洞,獲得了很多食物,最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲,自從玩過后,有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧!蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,讓孩子在玩中學(xué)。

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