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中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案

時(shí)間:2023-02-04 08:36:19 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案,希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案5篇

中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型,并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。

  2.對(duì)鉛筆屑貼畫活動(dòng)有興趣。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。

  看,今天老師帶來(lái)的蝴蝶,和你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶有什么不同?

  是的,這是老師使用的一種新材料,是鉛筆屑,你們想不想知道,老師是怎么做的呢?

  二、示范操作的方法和步驟。

  將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里,輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

  將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

  輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑,貼在紙上當(dāng)翅膀。

  添畫出蝴蝶的.身體,觸須等。

  再完成若干只蝴蝶后,可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫,以豐富畫面。

  三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

  提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎,千萬(wàn)不能把鉛筆屑弄很碎。

  繪畫其他部位的時(shí)候,注意一定的比例

  剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里,保持地面和桌面的衛(wèi)生。

  可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助,共同協(xié)作。

  安全使用卷筆刀。

  四、展示作品。

  鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛,尋找自己喜歡的畫。

  活動(dòng)反思:

  首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進(jìn)行卷的練習(xí),但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試,所以卷出來(lái)的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷,不夠完整,而做出來(lái)的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí),因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆,這樣的效果可能會(huì)比較好。

中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠聽(tīng)懂老師指令做動(dòng)作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。

  2.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅黃藍(lán)蝴蝶若干只 蝴蝶頭飾每位小朋友一只 紅黃藍(lán)三朵花

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.今天來(lái)了這么多的客人,我們先和客人打個(gè)招呼吧!

  2.今天我們來(lái)和客人一起做個(gè)游戲吧!

  (1)請(qǐng)小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧,我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲啦。 (聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作)

  3.還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲,想不想知道是誰(shuí)飛來(lái)啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶,請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝴蝶的顏色)

  (1)提問(wèn):小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示,打開雙手,像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng),原地做動(dòng)作)

  (2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?

  幼兒回答:想

  4.現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友在原地站好了,我們今天要去花園玩兒了,在花園里看見(jiàn)了三朵大花,這三朵花有三種不同的顏色,我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花,然后請(qǐng)幼兒回答)

  5.教師發(fā)指令,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)做游戲吧!例如:先請(qǐng)紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

  再請(qǐng)藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上,等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))

  6."先""后"指令的游戲活動(dòng)。

  例如:請(qǐng)紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,后低低地飛到藍(lán)花上,最后快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng))(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))

  7.現(xiàn)在小蝴蝶飛累了,我們換個(gè)游戲吧,好嗎?幼兒回答:"好" 今天還請(qǐng)了一位好朋友,想知道是誰(shuí)么? 幼兒回答:"想" 教師出示蝴蝶姐姐頭飾,請(qǐng)幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,然后請(qǐng)配課老師將手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中,并將頭飾幫助幼兒戴上。 現(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)

  (1)請(qǐng)幼兒先觀察城堡的.顏色,再觀察形狀。

  一座是粉色三角形的城堡,還有一座是綠色半圓形的城堡

  (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì),分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車,家長(zhǎng)和幼兒一起。

  (3)教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲,女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過(guò)去,后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過(guò)去,后慢慢的飛回黃線上。(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))活動(dòng)結(jié)束:蝴蝶姐姐飛累了,要喝水了,小朋友們也要喝水啦!請(qǐng)幼兒拉火車回班。

  教學(xué)反思

  由于 班里孩子年湫。怨適履諶蕕睦斫餑芰陀镅員澩錟芰Χ急冉喜睿雜詡逕詈脫暗母拍罨購(gòu)苣:ü敬位疃盟淺浞指惺薌寤疃目燉幀T諢疃討校捎昧碩步惶、斟寻、真鼓兰x恍┙萄Х椒ā

中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案3

  教材分析:

  蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬(wàn)千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想,激發(fā)人們的愛(ài)美之心。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個(gè)課題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力,以及激發(fā)他們對(duì)大自然中美好事物的熱愛(ài)之情。

  本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分,一是欣賞美麗的蝴蝶,二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。首先要讓學(xué)生觀察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征,從而欣賞蝴蝶的自然美,然后再通過(guò)美術(shù)形式去表現(xiàn)。本課教材的左頁(yè)中,提供了幾幅蝴蝶的照片,為學(xué)生的觀察、欣賞提供了基本素材。學(xué)生在表現(xiàn)蝴蝶時(shí),可采用平面或立體的方法,用自己喜歡的方式將內(nèi)心對(duì)蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 欣賞自然美的意識(shí),欣賞蝴蝶的美,激發(fā)兒童對(duì)于自然的熱愛(ài)。

  2、 學(xué)生了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美。

  3、在欣賞、表現(xiàn)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):畫出的形美,畫出的紋樣新穎,顏色搭配好。

  教學(xué)難點(diǎn):花紋的對(duì)稱和顏色的搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

  教師提問(wèn):孩子你們喜歡聽(tīng)謎語(yǔ)嗎?(喜歡)看哪個(gè)小朋友坐好了。小小腦袋身子長(zhǎng),大大翅膀在兩旁。衣裳美麗頭插花,白花叢中來(lái)找它。同學(xué)們猜一猜是什么動(dòng)物?

  學(xué)生回答:是蝴蝶,你真聰明,一下就說(shuō)出來(lái)了。今天我們就畫蝴蝶。出示板書:蝴蝶飛啊飛

  教師提問(wèn):你喜花蝴蝶嗎?

  學(xué)生回答:喜歡。

  教師提問(wèn):為什么?

  學(xué)生回答:蝴蝶美麗。

  教師提問(wèn):你認(rèn)為蝴蝶美在哪兒?

  (在春天里,蝴蝶們?cè)诨▍卜N飛舞,他們多么漂亮呀。)

  教師提問(wèn):是美呀!你還認(rèn)為蝴蝶美在哪兒?你還知道蝴蝶的哪些知識(shí)呢?(蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬(wàn)千,色彩斑斕)

  教師出示:讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片,仔細(xì)觀察圖片,說(shuō)說(shuō)蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?

  教師總結(jié)并板書:

 。ǔ岚蛐螤畹拿馈写笥行。蟹接袌A,形狀各異;

  翅膀花紋的美——有點(diǎn)有線,有曲有直,變化多端;

  蝴蝶色彩的美——有紅有橙,有藍(lán)有紫,色彩各異,五彩斑斕;

  飛翔姿態(tài)的美——有正有側(cè),姿態(tài)萬(wàn)千。)

  二、欣賞課件中的蝴蝶:

  教師提問(wèn):

  “孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來(lái)蝴蝶的圖片!毙蕾p課件中蝴蝶的形象!昂L(zhǎng)的什么樣子啊?。蝴蝶有一對(duì)大翅膀和一對(duì)小翅膀!薄昂姆N類很多,有的蝴蝶甚至還是我國(guó)重點(diǎn)保護(hù)昆蟲,你對(duì)它們的知識(shí)了解多少呢?同學(xué)們課下都查找了許多資料,請(qǐng)小組討論。

  出示:讓學(xué)生看書

  教師總結(jié):蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的`昆蟲,它的一生具有四個(gè)明顯不同的發(fā)育階段:(板書)

  (1)卵期(胚胎時(shí)期); (2)幼蟲期(生長(zhǎng)時(shí)期); (3)蛹期(轉(zhuǎn)變時(shí)期);(4變成成蟲蝴蝶) 蝶是完全變態(tài)(卵--->幼蟲--->蛹--->成蟲),

  三、欣賞蝴蝶畫:

  “咱們同學(xué)們知道的還真不少,在以后的自然課學(xué)習(xí)中,我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)欣賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫。

  找出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

 。1)、課件展示各種蝴蝶的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察,并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  形狀:對(duì)稱形,兩邊是一模一樣的。花紋:基本對(duì)稱,各種各樣。

  (2)、讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫的蝴蝶.

  四、教師指導(dǎo)制作:

  師:這么美麗的蝴蝶同學(xué)們想不想把蝴蝶畫下來(lái)?

  找出并掌握畫的方法和步驟。

  教師總結(jié)制作步驟:首先把紙對(duì)折——在畫對(duì)稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最后畫自己喜歡的顏色。(并提醒學(xué)生注意花紋的對(duì)稱和顏色的搭配。)

  五、學(xué)生自己畫

  1、用自己喜歡的方式將內(nèi)心對(duì)蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來(lái)。

  2、自己喜歡什么顏色就上什么顏色。

  3、蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來(lái),展示它的美麗呢?

  生:用線拴著飛,用鐵絲等。

  師:好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來(lái),跳起來(lái)!看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動(dòng)人!

  師生共舞,放音樂(lè)。

中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的,理解對(duì)稱的含義。

  2.通過(guò)拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來(lái)的.均衡美。

  4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

  2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

  3.PPT《蝴蝶》,實(shí)物手工蝴蝶。

  4.《梁!芬魳(lè);《喜洋洋》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)猜謎引題:

  教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂(lè)樂(lè)在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?

  (二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對(duì)稱。

  1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞PPT)。

  2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師小結(jié):各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

  3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

  4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

  教師小結(jié):原來(lái)蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對(duì)稱。

  (三)師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

  1.教師介紹各種材料,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺蝴蝶翅膀。

  2.進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來(lái)裝飾蝴蝶。

  (四)幼兒自由作畫,教師同時(shí)播放《梁!分"化蝶"的音樂(lè)。

  (五)展示和分享作品。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。

  2、學(xué)會(huì)剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱紋樣,并用線描畫對(duì)稱裝飾作品。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),共同完成“百蝶圖”。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、“百蝶圖”背景、訂書機(jī)或者透明膠。

  3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題

  師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

  二、看課件

  1、師:孩子們,看我們來(lái)到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

  我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。

  學(xué)得真好!這么多美麗的花,會(huì)把誰(shuí)給引來(lái)呢?(原來(lái)是蝴蝶也飛來(lái)了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?

  小朋友一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛一飛。

  2、用探照燈師:我們來(lái)看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱的)

  三、示范

  1、師:你們想不想也來(lái)剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

  (看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來(lái)了。

  2、蝴蝶身上還沒(méi)有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來(lái)打扮蝴蝶呢?

  (在白板上進(jìn)行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對(duì)稱的圖形)請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試.

  四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。

  五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。

  六、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!

  (跟隨蝴蝶找花的音樂(lè)飛出教室)

  反思:

  總之,本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動(dòng)后的.反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過(guò)二十分鐘,無(wú)論是成功還是失敗,留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì)很多,我作為執(zhí)教者,對(duì)這節(jié)課還是回味無(wú)窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>