精選大班數(shù)學教案范文合集5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班數(shù)學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班數(shù)學教案 篇1
活動目標：
1、初步了解九宮格的結構，認識行和列。
2、能說出九宮格中某一格的位置。
3、激發(fā)幼兒探索九宮格的興趣。
活動重點：認識九宮格中的行和列。
活動難點：說出九宮格中某一格的位置。
活動準備：
1、大九宮格圖一張。
2、小九宮格圖若干。
3、數(shù)字卡片和動物卡片每名幼兒一套。
活動過程：
一、認識九宮格
1、教師出示大九宮格圖：“圖中有什么？一共有幾個正方形？”
2、教師與幼兒一起點數(shù)正方形，介紹圖的名稱——九宮格。
二、教師引導幼兒認識九宮格中的行
1、引導幼兒看大九宮格圖，認識九宮格中的行。
2、幼兒自由探索九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾行？每行有幾格？
3、同幼兒一起和九宮格中的行做游戲“鯊魚游過第幾行”
三、教師引導幼兒認識九宮格中的.列
1、引導幼兒看大九宮格圖，認識九宮格中的列。
2、幼兒自由探索九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾列？每列有幾格？
3、同幼兒一起和九宮格中的列做游戲“蝸牛爬過第幾列”
四、引導幼兒說出九宮格中某一格的位置
1、教師把小動物放入九宮格中的某一格，請幼兒說一說它在第幾行、第幾格。
2、請幼兒為其他小動物找家，自由擺放在九宮格中。
3、請幼兒說一說小動物在九宮格中的位置。
五、整理九宮格，指導幼兒把九宮格投放到區(qū)角中
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1、鼓勵幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體，在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結果的關系。
2、了解測量在生活中的應用，激發(fā)幼兒參與測量的興趣。
3、愿意與同伴合作交流，解決問題。
活動準備：
1、幼兒已有初步的測量經(jīng)驗。
2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。
3、記錄表、水彩筆、磁性板。
活動過程：
一、引題：提出任務
今天小朋友來當“小小測量員”，用三種不同的工具來測量相同的一條邊，并把測量結果記錄下來。
二、、探索：分組測量并記錄
1、幼兒兩人自由結伴協(xié)商、自主選擇合適的測量工具來測量物體同一條邊。
2、教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。
3、鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，并把測量結果記錄下來。
三、分享：交流測量的過程和結果
1、將各組幼兒的測量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊交流，討論測量的過程和結果。
2、引導幼兒分析記錄結果，說說為什么會有不同的結果？并在分析比較中獲得用不同測量工具測量同一條邊測量結果不同的經(jīng)驗。
四、游戲：問答競賽小游戲，啟發(fā)幼兒再次測量。
1、測量黑板的長邊，用什么工具量的.次數(shù)最少（或最多）？為什么？試一試。
2、測量活動室長度有三種長短不同的工具，選取什么工具測量速度最快？為什么？試一試。
3、如果沒有這些工具，我們還能用什么辦法來測量活動室的長度？試一試。
五、活動延伸：
鼓勵幼兒再次嘗試探索用各種不同的工具來測量物體的高度、遠近等。
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標：（1）感知許多物體（或圖形）可以分成相等的兩份，理解二等分的含義；（2）嘗試運用等分知識解決生活中的問題，感受生活中的數(shù)學；（3）喜歡等分物體的活動，體驗成功的喜悅。重點：學習二等分并能運用于生活實踐中。難點：理解二等分的含義�；顒訙蕚浣�(jīng)驗準備：幼兒會玩“切西瓜”的游戲；幼兒使用過刀具，能安全使用刀具。物質準備：
1、教具準備：紅、綠兩色同樣大的圓片各一。2、學具準備：紅、綠兩色同樣大的圓片人手一份；長方形、正方形、菱形、等邊三角形紙片人手一份；剪刀、小刀、小碟子、筆若干；豆腐干、蘿卜片若干；海帶絲、面條若干；紅棗、花生仁若干；“分數(shù)圓片與數(shù)字連線”的作業(yè)單人手一份。
活動過程：
一、預備活動——游戲“切西瓜”，初步感知二等分（7分鐘以內(nèi)）
1、引題：“今天來了這么多的.客人老師，我們請客人老師吃西瓜，好不好？”
2、玩法：幼兒站成圓圈，手牽手。教師扮演切西瓜的人，從圓圈的正中間穿過，一邊走一邊說：“切，切，切西瓜，我把西瓜一切倆�！弊叩揭粚τ變好媲�，教師用手當?shù)�，輕輕切開幼兒牽著的手。然后教師一邊沿圈走，一邊挨個摸幼兒的頭。當摸到一半的時候，教師說：“我把這一半西瓜送給客人老師吃�！北幻祟^的幼兒蹲下。
3、游戲反復進行2-3次。
二、集體活動——學習二等分，理解二等分的含義（15分鐘左右）
1、感知二等分
�。�1）教師出示教具“紅、綠圓片”，把兩個圓片疊在一起進行比較。引導幼兒觀察并得出結論“兩個圓片一樣大”。
（2）教師將紅色圓片沿中線分開，并與幼兒一起比較分成的兩份的大小。得出結論：一個圓片可以分成同樣大的兩個部分，這種方法叫做二等分�！�
（3）幼兒操作學具“紅、綠圓片”感知二等分，將其中一個圓片進行二等分。
2、了解整體大于部分
�。�1）請幼兒將二等分后的每一份紅色圓片和綠色圓片進行比較，區(qū)別大小。告訴幼兒沒有分的綠色圓片是整體，等分后的每一份紅色圓片是部分。
�。�2）小結：整體比等分后的每一份大，反過來，等分后的每一份比整體小，而且正好是原來那一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一。（教師出示二分之一的數(shù)卡）
3、圖形二等分
�。�1）提要求：請小朋友想辦法把這些圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。
�。�2）幼兒操作，教師巡視，引導幼兒可以相互輕聲討論。
（3）請幼兒將二等分后的圖形貼在展示板上。
�。�4）和幼兒一起檢查、反饋幼兒操作結果。
4、生活中等分的運用
師：“除了這些圖形能等分外，平時我們生活中用過等分嗎？”引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答。
三、分組活動——運用二等分，學習解決生活中的數(shù)學問題（13分鐘左右）
1、提出分食物的要求。
師：“為了招待客人老師，今天食堂里準備了好多菜，請大家?guī)兔Π咽澄锒确�，可以嘗試用不同方法二等分，分好后放在各組的盤子里，并在盤子邊沿貼上自己的學號，送到‘廚房’讓廚師檢查一下是否合格�！泵總�小朋友每樣食物都要分過去，而且每種食物都只分一次。
2、幼兒自由選擇小組操作活動。
第一組：切豆腐干、蘿卜片，進一步感知物體的二等分現(xiàn)象。
第二組：把海帶、面條剪成一樣長的2段，感受長度的二等分。
第三組：把紅棗、花生仁分成數(shù)量一樣多的兩份，感受數(shù)量的二等分。
3、交流小結，收拾學具。
延伸活動：請幼兒回家找找家里的什么東西是二等分的，什么東西可以二等分，并動手嘗試一下。
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標：
1.正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量，并按數(shù)量多少進行排序。
2.能用目測的方法準確判斷物體的多少。
活動準備：
1.春天背景圖一幅;5個蝴蝶風箏、6個燕子風箏、7個蜻蜓風箏、8個大雁風箏。
2.分別畫有1—8朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一個、1—8的`撲克牌若干。
活動過程：
1.出示朵拉娃娃，激發(fā)幼兒想放風箏的興趣，導入活動。
師：小朋友，天氣暖和了，外面的小草綠了，花兒開了。朵拉想邀請大家去放風箏，你們愿意去嗎?可是，朵拉給小朋友們設立了4道關卡。
2.第一關：考眼力
(1)出示圖片，請幼兒觀察圖中的各種風箏。提問：都有什么風箏?每種風箏分別有幾個?
請幼兒分別將同樣的風箏擺放好，并將對應的數(shù)字放好。
(2)為風箏排序。
請幼兒為風箏排序，并說明自己是怎么排的，為什么這樣排。(讓幼兒說出從多到少或從少到多)
3.第二關：考聽力
聽音取卡片。教師分別拍5——8下，幼兒取出相應的卡片。
4.第三關：考小手操作能力
(1)運用操作卡，讓幼兒自由將8張花卉卡進行排序，并能用語言表達，是按照什么規(guī)律排列的。
(2)聽指令排一排。
5.第四關：速度大比拼
玩法：每8名幼兒為一組。游戲開始前，兩組幼兒分別拿著不同數(shù)量的撲克牌，卡片背面朝上。游戲開始后，幼兒共同說：“看誰排的對又快!”說完后各組幼兒迅速將卡片翻過來，并根據(jù)自己手中卡片上物品的數(shù)量，按照從多到少或從少到多的順序站成一排，速度最快且排列準確的一組獲勝。
6.帶領幼兒戶外放風箏。
朵拉：孩子們，你們太棒了，我們一起去草地上放風箏吧。
大班數(shù)學教案 篇5
活動目標
1、讓孩子們知道三角形的特征。
2、提高孩子們的握力。
3、培養(yǎng)孩子們的組織力和創(chuàng)造力。
活動準備 三角形的物品, 鐵砧, 彩泥, 簽字筆
活動內(nèi)容
[導入]
1.通過唱“形狀歌”來提高孩子們的`注意力。
- 做個圓形 做個圓形
我們用手做個圓形
圓形 圓形 做個圓形
我們用手做個圓形
做個方形 做個方形
我們用手做個方形
方形 方形 做個方形
我們用手做個方形
[展開]
1、找一找周圍的三角形物體。
- 我們教室里有哪些東西是三角形的?
- 一起來觀察老師準備的三角形物品。 (三角鐵, 三明治, 三腳架, 三角帽)
2、研究一下三角形的物品，它們有什么共同特征。
- 觀察三角鐵，三明治，三腳架和三角帽，它們有什么共同點? (尖尖的，末端很尖銳，摸起來刺刺的。)
3、用鐵砧制作三角形。
�、� 用鐵砧做出三角形的模子。
�、� 在模子里面用彩泥填滿。
�、� 填滿后把模子取下來，研究三角形的彩泥。
�、� 把三角形的物品用鐵砧做出來，并用粘上彩泥。
4、用活動紙中的三角形裝飾出各種圖案。
�、� 說說在我們周圍有哪些東西是三角形的。
�、� 用活動紙中的三角形物品畫出各種圖畫。
�、� 說說你畫的是什么。
[結尾]
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動
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