【實用】小學美術(shù)教案范文合集10篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小學美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術(shù)教案 篇1

　　教學目的：

　　1、培養(yǎng)創(chuàng)造力

　　2、學會陶藝的基本方法

　　教學重點及難點：

　　1、學習陶藝基本方法

　　2、掌握人物的動態(tài)、表情

　　電教、教具、學具準備：陶藝范作

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、欣賞一組陶藝

　　2、師：調(diào)皮的小丫頭，勤奮的'好學生，新家的好媽媽，慈祥的老奶奶……不同年齡和相貌，原來都是同一個人。

　　你覺得有意思嗎？

　　3、揭示新課：我的成長變化（二）

　　二、講解陶藝的制作

　　1、欣賞幾組范作

　　2、講解陶藝歷史

　　3、陶藝的制作工具

　　竹刀、拍子、修飾和塑削工具

　　4、制作方法

　　手捏法

　　三、用黏土創(chuàng)作

　　用黏土表現(xiàn)自已的過去、現(xiàn)在和想像中未來的模樣，既要注意各年齡段外貌的變化，又要注意一個人相貌的延續(xù)性。

　　1、根據(jù)想像，用黏土表現(xiàn)自已的成長變化。

　　2、教師巡回指導(dǎo)

　　四、作品

　　1、作品展示

　　2、學生講解自已的作品創(chuàng)意

　　3、注意點：制作時水分不可太多，以防開裂。

小學美術(shù)教案 篇2

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬╋@性內(nèi)容與目標:

　　用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標志及折法上的變化與不同。）

　�。ǘ�）隱性內(nèi)容與目標:

　　提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

　　二、教學重點：

　　學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。

　　三、教學難點：

　　作品的新穎，折法上的變化。

　　四、課前準備

　�。ㄒ唬�學生準備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。

　�。ǘ�）教學準備：計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機及步驟圖。

　　五、教學設(shè)計

　　教師活動

　　學生活動

　　教學意圖

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生了。

　　我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師播放自制的飛機課件）

　　2、新授---折紙飛機

　　（1）老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎？（飛機飛向?qū)W生）

　�。�2）調(diào)查學生基本能力

　�、傩∨笥阎杏姓l會這樣的飛機？

　　會折的同學就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機，試著拆開后再折好。

　�、诮處熝惨曋笇�(dǎo)學生折紙飛機掌握情況。

　�。�3）再次展示紙飛機（飛機飛向?qū)W生）

　　快看，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？

　　合作的要求：

　　小組同學一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機。比一比，哪個小組最快。

　�。�4）出示課件----兩種飛機折法步驟圖。

　　同學們真聰明，通過大家一起努力探究，學會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現(xiàn)在請每個小朋友，選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。

　�。�5）飛機的裝飾。

　�、亠w機除了各種樣子，還有各種色彩和圖案�？匆豢矗�自己說一說，飛機上的色彩和圖案。（放課件）

　�、陲w機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？

　�、郜F(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機，使它更漂亮？

　　3、學生完成作品。

　　（1）提示作業(yè)要求。

　　用心設(shè)計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天。

　�。�2）展示交流。

　　4、課下延伸。（）

　　同學們都表達了自己的'想法，看！（放課件）這是11月剛剛在珠海航展會上展出的，人自己設(shè)計的超-7隱形戰(zhàn)斗機。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國了。

　　同學們設(shè)計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)。

　　現(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！

小學美術(shù)教案 篇3

　　課題：第三課 心中的風景

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、初步了解和掌握色彩風景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力。

　　2、在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的`熱愛，培養(yǎng)審美意識。

　　教學重難點：

　　1、色彩畫風景的作畫要求和一般方法。

　　2、色彩的調(diào)配和著色運筆。

　　教具學具：風景掛圖、水彩畫工具材料、作業(yè)紙等。

　　教學過程

　　一、組織教學。

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┯^賞導(dǎo)入，板書課題。

　　1、出示觀賞風景畫作品。

　　2、簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點。

　　3、提出并板書課題：用色彩畫風景。

　�。ǘ�）新授

　　1、選景構(gòu)圖

　　告訴學生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點，主次得當，切不可將所見之景都畫上去。

　　當選擇好景物之后開始勾畫草圖�？捎勉U筆輕輕畫出，不要太詳細，應(yīng)大方飽滿，注意取舍，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要。

　　主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。

　　2、從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩。

　�。�1）用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)

　�。�2）用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。

　　（3）用赭褐色加少許藍色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看。

　�。�4）可點畫出人物、門窗等細節(jié)，直至完成。

　　教師：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的，實際上是先畫遠景再畫中景后畫近景，同學們畫時也可由近到遠去畫。即近景——中景——遠景(天空、遠山等物)。

　�。ㄈ�）布置學生作業(yè)，提出作業(yè)要求。

　　1、或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計。

　　2、畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。

　　3、由近至遠或由遠到近靈活進行。

　　4、構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　四、作業(yè)展評

　　五、課后拓展：

　　1、可以利用自己拍攝的照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)作風景畫。

　　2、還可以采用小組合作的形式，圍繞一個主題，進行風景長卷的繪畫。

　　教學隨筆：學生運用以前所學過的色彩知識，創(chuàng)作一幅風景畫，本課對學生進行構(gòu)圖的基本練習，作業(yè)大部分不錯。

小學美術(shù)教案 篇4

　　課 型：造型.表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1.掌握基本的寫生方法，形成正確的寫生習慣；學習表現(xiàn)景物的構(gòu)圖規(guī)律和用線方法。

　　2.進一步加深對線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　3.體會生活中處處有藝術(shù)。

　　教學重點：掌握基本的'寫生方法，提高發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。 教學難點：學習構(gòu)圖規(guī)律和用線方法，用速寫的方式畫風景畫。 教學方法：欣賞、討論、練習

　　教 具：線描作品圖片，多媒體課件

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　一、情境激趣。

　　1.當你走過大街小巷，有時你會發(fā)現(xiàn)，身邊發(fā)生了許多有趣的事情。同學們說說你認為有趣的事，讓大家也來分享一下。（學生回答）

　　2.教師小結(jié)：只要我們?nèi)チ粢庥^察，細心體味，你就會發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅動人的生活畫卷。（揭題：《身邊的風景》）

　　二、講解如何構(gòu)圖。（以課本第8頁范圖為例）

　　1.當我們看風景時 ，能看見的風景很多，如何來取景呢？

　　2.學生思考、討論。

　　3.取景：雙手組成鏡框，先觀察周圍的景色，選取吸引你的部分，仔細觀察，確立主體。

　　4.把你看見的景象用簡單的線條畫下來。再在此基礎(chǔ)上進行修改。

　　三、分析范圖：課本第9頁吳冠中作品和兩幅學生作品

　　1.吳冠中的《山村新居》：從畫面中你看見了什么？感受到了什么？（學生發(fā)言）

　　2.你能用美術(shù)的語言說說畫家吳冠中是用了那些繪畫手法體現(xiàn)出你們所感受到的美麗？

　　四、多媒體展示線描寫生作品，學生欣賞。

　　五、講解描繪步驟：

　　1.起稿：根據(jù)畫面主體勾畫草圖，可適當進行取舍和位移。

　　2.深入：對定好的草圖進行深入的刻畫，可整體考慮也可從局部畫起。

　　六、風景寫生練習

　　1.要求：能勾畫出草圖并簡單對主體進行描繪。

　　2.指導(dǎo)學生選景寫生：

　�。�1）選好要表現(xiàn)的風景，確定畫面主體景物、安排好構(gòu)圖。

　　（2）先用簡單的線條勾出整體輪廓圖。一次畫不好，可以反復(fù)修改。

　�。�3）細節(jié)刻畫，注意線條的疏密簡繁。

　　七、課堂小結(jié)：作品展評。

小學美術(shù)教案 篇5

　　教學目標

　　1、初步了解靜物的分類、組合，及構(gòu)圖中主次關(guān)系的基本知識，感受繪畫作品中構(gòu)圖的美。

　　2、運用所學，以線描的形式表現(xiàn)身邊的靜物，初步做到有意識地運用構(gòu)圖這一繪畫語言來傳遞情感關(guān)注與熱愛之情。

　　教學重點：了解靜物的分類組合特點，及基本的構(gòu)圖關(guān)系。難點：用線描來寫生靜物

　　教學準備：相關(guān)課件

　　教學時數(shù)：二課時

　　教學過程：

　　一、 欣賞導(dǎo)入：

　　課件出示靜物畫，欣賞，問：你喜歡哪一幅作品？你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　二、 認識靜物和靜物畫

　　1、什么是靜物？

　　2、尋找生活中的靜物，在情境中喚起學生對靜物的情感

　　（ 1）。靜物是個大家族，現(xiàn)在我們一起去找一找這個家族的成員吧。以錄像或圖片的形式，引導(dǎo)學生觀察室內(nèi)、室外的各類靜物。如：書房的、廚房的、客廳的、學�；@球場上的、路邊的……

　　（2）。(將圖片定格)看到這組靜物，你想起了什么呢?

　�。�3）。老師出示幾個小主題，學生根據(jù)主題聯(lián)想相關(guān)的物品。錄像資料或圖片、實物

　　三、學習靜物分類

　　1、游戲“靜物找朋友” (情境設(shè)置思考感悟)

　　靜物家族的每個成員不是孤單的，它們都有自己的朋友。

　　2、老師在講臺上將自己帶來的`物品中隨意拿出一件，讓學生根據(jù)其用途等特征在所有帶來的物品中找朋友。

　　3、小組內(nèi)玩“靜物找朋友”游戲(學生將組內(nèi)的物品初步分類)

　　4、小組間玩“靜物找朋友”游戲(各組間的物品相互交流補充)。

　　四、 學習理解靜物擺放的主次

　　老師：一般來說，主要物品安排在畫面主要的、合適的位置能使畫面的主題突出；物品的擺放有大有小、有前有后。能使畫面更加生動、 美觀。

　　學生利用靜物在桌子上進行嘗試擺放，要求體現(xiàn)主次關(guān)系，不同形式的擺放體現(xiàn)不同的個性、情感。體驗主次構(gòu)圖關(guān)系給畫面帶來的美感。 教師引導(dǎo)學生適當注意物品間的大小、疏密、前后的關(guān)系。

　　在物品的組合擺放中思考相關(guān)的主題名稱。

　　五、師生評價，教師及時予以指導(dǎo)調(diào)整。

　　六、作品賞析

　　1。欣賞畫家作品中選擇了哪些物品?主要的物品是什么?體會作者表達的情意。 2、教材中的學生作品。

　　七、自主表現(xiàn)

　　作業(yè)要求：用線描的形式畫出本組桌上已分類、組合好的物品，注意物品的組合體現(xiàn)主次關(guān)系，構(gòu)圖合理、美觀。

　　八、交流評價

　　1。小組內(nèi)交流：相互欣賞同學間的線描作品，從構(gòu)圖、線條表現(xiàn)的角度交流。

　　2。小組間的交流：從物品的組合擺放、線描作品的角度交流。

　　3。教師總結(jié)：學生的參與、交往狀況、小組合作及作品的表現(xiàn)等。

　　九、課后延伸 運用線描的工具，有意識地表現(xiàn)自己所見所感的物品，嘗試找一找、看一看、畫一畫室外的靜物，品味活動中的另一番情趣。

小學美術(shù)教案 篇6

　　教學目的：

　　1、知識目標：．認識并掌握三原色：紅、黃、藍；三間色：橙、綠、紫；六復(fù)色：黃橙、紅橙、紅紫、藍紫、藍綠、黃綠。

　　2、能力目標： 運用色彩的基本知識，展開想象的翅膀，設(shè)計出漂亮的圖案。

　　3、情感目標：感受春天是繽紛、蓬勃的季節(jié)。

　　教學重點：掌握色彩的基本知識。

　　教學難點：色彩的基本知識的運用。

　　教學時間：1課時

　　教學準備：課件、顏料（紅、黃、藍）、白色紙、調(diào)色盤、一次性杯子、毛筆。

　　教學過程：

　　（一）、欣賞圖片，導(dǎo)入新課

　　看到可愛的同學們，我便想到了一句諺語：“一年之計在于春”，是啊，同學們就是祖國的春天，同學們就是祖國的希望，個個都充滿蓬勃生機。現(xiàn)在我們一起來欣賞幾幅春景圖：[播放幻燈片] 同學們邊欣賞邊想想，從圖中你看到了哪些色彩？

　　誰來說說你看到的色彩有哪些？

　　提示：紅色、綠色、橙色、藍色、黃色、紫色、粉色……等等。 是啊，春天色彩繽紛，鮮艷美麗，那同學們再來看看自己的衣著以及學習用品，又可看到哪些色彩呢？

　　提示：白色、藍色、紅色、粉色、紫色、綠色、黃色……等等。 由此可見，畫畫離不開色彩，我們的生活也離不開色彩，今天，我們來學習基本的色彩知識———《三原色、三間色與復(fù)色》。

　�。ǘ�）、學習新課

　　1、認識三原色：

　　什么叫原色，顏料的三原色包括那些呢？請同學們打開美術(shù)課本第11頁，將一一為我們揭曉。看完后同學們可把自己的意見和同桌討論討論。

　　通過自學和討論，同學們知道什么叫原色了嗎？誰來說說？[播放幻燈片]

　　提示：原色是指自身不能被別的色彩混合成的三種色。

　　顏料的三原色是哪些？[播放幻燈片]

　　提示：紅、黃、藍。

　　2、認識三間色 ：

　　若是我們把三原色兩兩相混合，將會變成什么新的色呢？同學們拿出備好的顏料、水杯、調(diào)色盤、毛筆等用具，實際操作一下，看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　�。▽W生實際操作之后）現(xiàn)在請同學來說說操作的結(jié)果。[播放幻

　　燈片]

　　提示： 紅+黃=橙

　　黃+藍=綠

　　紅+藍=紫

　　像這由兩種原色混合而成的色叫間色，又稱二次色。那橙、綠、紫就是顏料的三間色。

　　現(xiàn)在我們來復(fù)習一遍，什么叫間色？[播放幻燈片]

　　提示：間色：是指由兩種原色相混合而成的色。又稱二次色。 顏料的三間色有哪些？[播放幻燈片]

　　提示：顏料的三間色是橙、綠、紫。

　　3、復(fù)習顏料的三原色與三間色

　　[播放幻燈片] 我們來看看色相環(huán)，中間的三種色它們分別是什么？

　　提示：紅、黃、藍。

　　紅、黃、藍是顏料的什么色？

　　提示：顏料的三原色

　　把三原色兩兩相混合成哪些色？

　　提示：紅+黃=橙； 黃+藍=綠； 紅+藍=紫。

　　橙、綠、紫是顏料的什么色？

　　提示：顏料的三間色

　　4、認識復(fù)色

　　看看色相環(huán)紅和橙之間的這色塊叫什么？它是怎樣調(diào)和而成的

　　呢？同學們聽我來講講，這色塊是由原色紅和間色橙混合而成，它的名稱也就是把混合成它的原色與間色的.名稱合起來，原色說在前，間色說在后，那便是紅橙。大家會發(fā)現(xiàn)還有一些色塊沒標名稱，按此方法，想想它們的名稱為什么？是怎樣調(diào)和而成的呢？[播放幻燈片]

　　提示：黃+橙=黃橙，黃+綠=黃綠，藍+綠=藍綠，

　　藍+紫=藍紫，紅+紫=紅紫。

　　這由一種原色和一種間色相混合而成的色叫復(fù)色，又稱三次色。我們一起來看看復(fù)色有哪些？[播放幻燈片]

　　提示：顏料的復(fù)色有：紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫。

　　5、教師小結(jié)

　　不論是間色、還是復(fù)色，調(diào)配時的比例不同，所以能產(chǎn)生豐富的間色變化和復(fù)色變化。

　　（三）、課堂練習：[播放幻燈片]

　　了解了如此豐富的色彩，就讓我們來當當小小設(shè)計師，用一張白紙來當作布，為這塊布設(shè)計出漂亮的圖案與豐富色彩。

　　比一比，誰設(shè)計得更漂亮，色彩更豐富。

　�。ㄋ模�、展示學生作品，學生互評

　�。ㄎ澹�、教師總結(jié)

　　今天，同學們學習得很認真，設(shè)計得也很漂亮，我希望同學們在今后的學習、生活中不斷進取，積極向上，為自己描繪出美麗的人生。

小學美術(shù)教案 篇7

　　1、教學目標

　�。�1）認知目標：通過參觀、欣賞，讓學生了解穿編工藝的材料、工具和特點，開闊學生的眼界，培養(yǎng)審美意識和審美習慣。

　　（2）操作目標：選用適合的材料，大膽地將自己設(shè)計的造型，用不同的“穿編方法”表現(xiàn)出來。

　�。�3）情感目標：通過實踐活動，讓學生體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美意趣，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好習慣。

　　2、教學內(nèi)容

　　教學重點：讓學生初步了解穿編物品的一些簡單制作方法，體驗中國民間藝術(shù)的博大精深，增強學生對祖國藝術(shù)的熱愛之情。

　　教學難點：運用適合的材料及“穿編法”制作出具有一定創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　3、建議課時：

　　1~2課時

　　教學過程：

　　課前準備：

　　教師準備：

　　電腦課件、穿編材料、制作工具。

　　學生準備：

　　穿編材料、制作工具。

　　教學思路：

　　本課分兩課時完成，第一課時與中隊活動相結(jié)合，帶學生到穿編手工藝廠參觀，第二課時進行設(shè)計制作。

　　參觀活動：

　　帶領(lǐng)學生到穿編手工藝廠參觀，讓學生親身體驗現(xiàn)場制作的氣氛，并與穿編藝人進行交談，感受中國穿編藝術(shù)的博大精深。

　　談?wù)劯惺埽?/strong>

　　回校后，以小組的形式進行交流，談?wù)剠⒂^后感受，說說自己對穿編藝術(shù)有了哪些了解。

　　拆編游戲：

　　全班以4人小組的形式玩拆編游戲。游戲要求（拆前仔細觀察穿編物由哪幾部分組成，小組成員可以進行分工合作，仔細揣摩各種各樣的穿編方法，并做好記錄，組裝時細心謹慎，小組成員要配合好，我們比一比哪個小組拆編得又快又好。）教師對游戲結(jié)果進行簡單的評述。

　　圖片欣賞：

　　教師播放電腦課件，學生欣賞有關(guān)穿編物品的圖片。

　　同桌討論：

　　看了這么多穿編的圖片后，說說你準備穿編什么。

　　教師演示：

　　教師用紙條進行穿編演示。

　　用鉛筆畫底稿。

　　用刀刻出橫的或豎的小口子。

　　剪下比小口子略窄的紙條。用紙條上下穿編。

　　用手指將穿好的紙條向上挑起形成弓狀，再將紙條兩頭工紙的`反面固定，一幅漂亮的作品呈現(xiàn)在我們面前了。

　　學生制作：

　　以同桌合作的形式，用彩色蠟光紙、雜志封面等材料進行穿編練習，可以模仿例做，也可自己創(chuàng)造方法做。

　　交流與評價：

　　以“穿編博覽會”的形式展示作業(yè)，讓學生說說你最喜歡哪件作品？為什么？

　　課后拓展：

　　回家后尋找一下身邊的穿編物。

　　閱讀一本有關(guān)穿編的書籍。

　　上網(wǎng)查詢一些有關(guān)穿編的資料。

小學美術(shù)教案 篇8