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幼兒園托班音樂活動教案

時間:2023-01-31 13:25:31 音樂教案 我要投稿

幼兒園托班音樂活動教案(10篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園托班音樂活動教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園托班音樂活動教案(10篇)

幼兒園托班音樂活動教案1

  活動目標:

  學唱歌曲《小雞和小鴨》。

  重點難點:

  學唱歌曲《小雞和小鴨》。

  活動準備:

  1.CD《小雞和小鴨》。

  2.小雞和小鴨的指偶各一

  活動過程:

  一、出示小雞、小鴨的'指偶,引起寶寶的興趣

  師:今天又兩位小客人來到我們班做客。我們來聽一聽他們是誰?

  1.模仿小雞、小鴨的叫聲,請寶寶來聽一聽。

  2.出示小雞、小鴨指偶,請寶寶向小動物問好。

  二、玩游戲“誰不見了”。

  1.請寶寶模仿小動物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”

  2.藏起小雞(小鴨),問寶寶睡不見了,引導寶寶學小雞(小鴨)叫,把他請出來。

  三、邊念歌詞邊用指偶表演,引導寶寶感知歌曲內容。

  四、和寶寶一起邊聽CD邊玩游戲。

  1.帶著寶寶唱歌時,用動作(雙手食指相對——小雞;雙手手心相對,一上一下——小鴨)提示歌詞內容。

  2.請寶寶找到好朋友,一個當小雞,一個當小鴨,邊聽CD邊做游戲。

幼兒園托班音樂活動教案2

  活動目標:

  1.穩(wěn)定入院情緒。

  2.2.學唱簡單的歌曲。

  重點難點:

  學唱簡單的歌曲。

  活動準備:

  1.CD《高高興興上幼兒園》

  活動過程:

  一、邊哼歌曲,便伴隨歌曲做運動,吸引寶寶的.注意。

  二、朗誦歌詞請寶寶欣賞,并根據(jù)歌詞內容對寶寶進行提問。

  師:歌里都有誰啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀?

  三、鼓勵寶寶跟著老師一起學唱歌,并示范一些簡單的動作。

  1.鼓勵寶寶模仿簡單的動作。

  2.針對個別情緒不穩(wěn)定的寶寶,老師可以走近并帶動寶寶一起唱歌。

  3.寶寶熟悉歌曲后,播放CD,請寶寶一起唱。

幼兒園托班音樂活動教案3

  活動準備:

  《一條魚水里游》歌譜

  活動目標

  讓幼兒懂得歌詞大意。

  學會演唱歌曲。

  教學過程

  1、教師先給幼兒邊彈邊唱

  師:我們來學一首關于魚的兒歌,老師先唱一遍,請你們來欣賞!來源:

  師:這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。

  2、先教幼兒熟讀記住歌詞

  師:這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學歌詞,歌詞記住了才能流利的唱。

  3、學演唱兒歌

  師:老師邊彈邊唱一句,小朋友也學老師唱一句。

  師:小朋友們學會后,我們在整體演唱。

  4、小結

  在幼兒學習中,要提醒歌詞的`先后順序,教學中多次重復演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤,多表揚幼兒,讓孩子更有積極性。

  活動延伸

  1、學習這首兒歌的舞蹈

  2、讓幼兒邊唱邊跳

幼兒園托班音樂活動教案4

  活動目標:

  1.通過肢體動作,道具等感應節(jié)奏短短短短長。

  2.感受樂曲活潑,歡快的特點,體驗音樂游戲的樂趣。

  重點難點:

  1.通過肢體動作,道具等感應節(jié)奏短短短短長。

  2.感受樂曲活潑,歡快的'特點,體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:知道鋸木頭的工具,方法。

  2.音樂CD,紗巾,鋼琴。

  活動過程:

  一、導入部分:

  1.師:今天,老師要帶小朋友去森林走一走,看一看森林里有很多小動物,讓我們一起來向它們問好吧!先聽一聽老師是怎樣和小動物問好的?(小牛下午好.....等)。

  2.師:你們看明白老師是怎樣問好了嗎?現(xiàn)在請你們來問好其他的動物。

  二、基本部分:

  (一)肢體感應節(jié)奏“咿呀咿呀喲”

  1.幼兒完整地感受樂曲。

  2.揮手游戲,再次感應完整樂曲。

  3. 師:這個“咿呀咿呀喲”可調皮了,有時出來和我們玩游戲,有時藏起來不見了,F(xiàn)在我們仔細聽聽,它一出現(xiàn)的時候,揮你的小手。

  4.創(chuàng)編動作

  5.師:除了小手,還有身體的哪個部位可以和“咿呀咿呀喲”玩游戲?”

 。ǘ┑谰吒袘(jié)奏短短短短長

  1.運用紗巾感應節(jié)奏短短短短長。

 。1)出示紗巾,引導幼兒將紗巾變成一把鋸子。

  (2)用紗巾練習鋸木頭的本領。

  2.通過游戲感應節(jié)奏短短短短長。

幼兒園托班音樂活動教案5

  活動設計

  音樂活動是一種審美教育活動,通過美的活動在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度,本活動選自托班教材,符合幼兒的年齡特點,2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小,但是我發(fā)現(xiàn)他們對拍手點頭這些簡單的身體動作很感興趣,有時有的孩子在哭,老師帶著孩子們拍手時,他也會和老師孩子們一起拍起手來。而且唱著歌拍手還可以培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感。為此,我根據(jù)孩子們的特點設計了這一活動,使孩子們在活動中能大膽表現(xiàn)自己,為孩子們今后的發(fā)展打基礎。

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  2、喜歡音樂,樂意隨老師做一些簡單的動作。

  活動重難點

  對于托班幼兒來說,他們剛開始接觸音樂,因此幼兒對音樂的感受有一定的難度,于是前期我先讓幼兒和老師練習拍手、拍腿、點頭等動作,再讓幼兒看樣學樣照我做,最后感受音樂幼兒感受穩(wěn)定拍,使幼兒參與活動,喜歡音樂活動。

  重點:喜歡音樂活動,樂意跟隨老師做簡單的動作。

  難點:能連續(xù)隨音樂做出簡單的動作。

  活動準備音樂VCD

  活動過程

  一、導入:問好時間

  老師拍手說:你好小朋友。老師再邊拍手邊引導幼兒回答:你好,老師。老師還可以和個別幼兒拍手有節(jié)奏的問好。可以組織幼兒多練習幾遍,為后面的活動做準備。

  二、在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍:

  1、看誰做得對:

  現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧,看誰做得又對又快,老師說:拍手,你們就說:拍手,而且要邊說邊拍手,然后在幼兒熟悉拍手的基礎上練習拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。

  2、請你和我這樣做:

  剛才我們玩了拍手、點頭、踏腳的游戲,小朋友都玩得特別的開心,今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠,現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看,"請你和我拍拍手,你們和我一起說:我就和你拍拍手"。老師示范一遍,小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎?在幼兒熟悉拍手的基礎上,以同樣的方法練習點頭和踏腳等動作。

  三、感受音樂:

  1、初步感受音樂

  我們來聽一首好聽的歌,播放音樂,老師隨音樂做動作,音樂結束后老師提問:老師剛才做什么動作了?老師邊做動作邊引導幼兒說出拍手、點頭、踏腳,老師讓幼兒說出的同時做相應的動作,

  2、進一步感受音樂,表現(xiàn)音樂

  老師播放音樂,和幼兒一起來表演《拍手點頭舞》(2-3遍)

  四、活動結束

  今天老師和你們玩的很開心,你們玩的開心嗎?和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說:再見,小朋友。幼兒邊拍手邊說:再見,老師。

  活動反思

  托班幼兒天真,活潑好動,對世界充滿好奇,好模仿,有較強的敏感性,他們正處于智力潛能開發(fā)的'重要時期。從音樂起步,讓音樂走進幼兒的心靈,使幼兒的生活音樂化,給幼兒以美感,提高幼兒的情感體驗,陶冶幼兒的情操。在這次的活動過程中,幼兒的年齡雖小,但通過老師的適當引導,喜歡聽熟悉的音樂,能模仿一些簡單的身體動作,能和老師一起參與活動,在活動中大膽的表現(xiàn)自己。

  不足:可以在活動后面加一個創(chuàng)編活動,通過老師的提示引導幼兒創(chuàng)編不同的身體部位(比如拍肩、聳肩、轉手、眨眼等),讓幼兒自己動腦。

幼兒園托班音樂活動教案6

  活動目標:

  1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的'道理;

  2、學會唱歌曲,了解歌曲內容;

  活動準備:

  紅、綠兩色圓形卡紙

  課前事先錄好的歌曲旋律

  活動過程:

  一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內容

  1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

  2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

  3、提問:①紅燈閃應該怎么樣?(快停下)

 、诰G燈亮應該怎么樣?(請出發(fā))

 、凼钦l在指揮交通?(交通警察)

 、苷l聽警察叔叔的話?(汽車、人)

  二、幼兒熟悉歌曲內容

  1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

  2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

  三、幼兒學習歌曲

  1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

  2、教師根據(jù)歌詞內容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內容的印象;

  3、幼兒跟音樂反復模仿動作2~3遍;

  四、游戲:小小交通警

  教師出示紅、綠燈

  1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;

  2、交待游戲規(guī)則;

  3、幼兒游戲;

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;

  2、教師根據(jù)歌曲內容出示紅、綠燈。

幼兒園托班音樂活動教案7

  活動目標:

  會模仿動作并能躲避追逐

  重點難點:

  會模仿動作并能躲避追逐

  活動準備:

  1.CD《一只小老鼠》

  2.寬敞的活動場地

  活動過程:

  一

  、先慢慢地念一遍歌詞

  ,并配合做動作,表情要夸張,請寶寶欣賞。

  二、邊唱歌曲邊做動作

  ,鼓勵寶寶跟著一起模仿小老鼠和老貓的動作。

  三、播放CD,請配班老師扮演老鼠媽媽

  ,老師扮演老貓,邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的.游戲。

  1.開始幾遍可以不抓住“小老鼠”,待寶寶熟悉游戲的玩法后再抓住他們。

  2.注意變換從不同的方向抓小老鼠,如慢慢走、停下來、快跑等,以增加游戲的趣味性。

  四、帶著寶寶做放松活動。

  師:小老鼠跑得好快,老貓抓不到,要回家休息了。小老鼠也該回家啦!

幼兒園托班音樂活動教案8

  教學目標:

  1、在活動中感受兒歌的內容。

  2、體驗玩中學、學中玩的樂趣。

  3、認識漢字“打”、“電話”、“做”。

  4、鞏固閱讀常規(guī)。

  教學準備:

  1、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶。

  2、所學新的漢字大字卡。

  3、電話玩具。

  教學過程:

  一、啟發(fā)性談話。

  1、今天老師帶你們到一個漂亮的地方去玩,這是什么地方呢?(出示字條——“字寶寶樂園”)。這里呀有許多的.字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我們說什么呢?(出示字條——“小朋友好!”

  發(fā)書。出示字條——“聽音樂傳書”

  常規(guī)要求:幼兒隨音樂傳書時,保持雙手拿書傳給身邊的小朋友,傳過去之后隨音樂節(jié)奏拍手。

  翻書時左手握住書角輕輕翻開。

  2、欣賞畫面并提出問題。

  觀察問題:

  (1)圖中有什么?

  (2)兩個小娃娃在做什么?

  (3)兩個小娃娃分別扮演什么角色?

  收書。出示字卡:聽音樂收書。

  常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。

  (4)聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

  常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

  二、出示大范例,幼兒跟讀。

  老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

  三、游戲。

  小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

  游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上,將大范例中所學到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了?)

  游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應的字上面)

  游戲三:我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶——小字卡)。

  四、結束活動。

  寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

幼兒園托班音樂活動教案9

  活動目標:

  1.認識螢火蟲,理解并學念兒歌《螢火蟲》。

  2.會邊念兒歌邊做動作。

  重點難點:

  1.認識螢火蟲,理解并學念兒歌《螢火蟲》。

  2.會邊念兒歌邊做動作。

  活動準備:

  1.教學大書(下4)“傳統(tǒng)童謠”《螢火蟲》。

  2.DVD《螢火蟲》。

  活動過程:

  一、出示教學大書,用簡單的語言描述畫面,幫助寶寶認識螢火蟲。

  1.引導寶寶觀察畫面,說一說在畫面上看到了什么。(藍色的背景、黃色的星星和月亮、白白的'云朵、提著紅燈籠的蟲子)

  2.師:在夏天的晚上,有一種會發(fā)光的蟲子,常常在水草邊和潮濕的地方飛舞,這就是“螢火蟲”,畫面上的螢火蟲還提著紅燈籠呢。

  3.引導寶寶猜想小女孩要把手伸出去做什么?

  二、帶著寶寶有節(jié)奏地念兒歌。

  1.師:我們來念一念兒歌《螢火蟲》,聽一聽小女孩對螢火蟲說了什么。

  2.第一遍,老師遍指畫面邊念兒歌并輔以相應的動作。

  三、播放DVD《螢火蟲》,請寶寶觀看。

  鼓勵寶寶邊看邊做動作。

幼兒園托班音樂活動教案10

  活動名稱:小小音樂家

  活動類型:親子音樂活動

  適合年齡段 18—24個月

  活動目標:

  1、感受2/4拍歌曲的旋律。

  2、在活動中體驗用樂器伴奏的`愉悅。

  活動準備:

  1、星星圖片一張。

  2、塑料瓶制作的沙球十個。

  3、家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。

  4、配班教師鋼琴伴奏。

  活動過程:

  1、教師向家長介紹活動名稱和目標。

  2、教師邊唱“問候歌”,邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長引導寶寶跟著一起拍手。

  3、教師出示星星圖片:今天姐姐請來了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來拍手,我們一起表演《小星星》的曲。

  4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來了沙球,請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。

  5、第一次活動時,需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。

  6、第二、三次活動時,家長只需左手在寶寶腿上打拍子。

  活動指導:

  1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍,多給寶寶鼓勵和肯定。

  2、幫助寶寶打拍時,節(jié)奏要正確,動作要輕柔。

  活動延伸:

  1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

  2、多讓寶寶聽聽音樂,并做拍手、點頭等動作。

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