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中班體育蜈蚣行教案

時間:2023-01-31 08:57:12 體育教案 我要投稿
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中班體育蜈蚣行教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的中班體育蜈蚣行教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班體育蜈蚣行教案

中班體育蜈蚣行教案1

  設(shè)計意圖:

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”。所以我設(shè)計了這次數(shù)學(xué)繪本《蜈蚣叔叔的襪子》,讓孩子們掌握ABB和AAB的規(guī)律排序。

  活動目標(biāo):

  1.在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別,學(xué)習(xí)按ABB或AAB的規(guī)律排序。

  2.嘗試用不同的組合形式創(chuàng)新規(guī)律排序,并會用語言表達(dá)。

  3.體驗繪本教學(xué)帶來的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:PPT

  學(xué)具:操作材料人手一份

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,討論蜈蚣特征

  小朋友們你們見過蜈蚣嗎?知道它最特別的地方是哪里呢?

  小結(jié):它的腳很多。

  二、觀看圖片,學(xué)習(xí)規(guī)律排序

  1、初次發(fā)現(xiàn)ABAB的規(guī)律排序

  這里有一只蜈蚣叔叔,瞧它的腳上穿著什么?

  這些襪子一樣嗎?

  誰來說說這些襪子的顏色?

  這些襪子的排列有什么秘密?

  小結(jié):蜈蚣叔叔是個有名的帥哥,因為每次出門它總會搭配各種襪子,這次出門蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍(lán)的規(guī)律,所以看上去非常的干凈、整潔。

  2、繼續(xù)感知規(guī)律排序

  (1)學(xué)習(xí)AAB的規(guī)律排序

  瞧,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  蜈蚣叔叔這會兒想干嘛?襪子呢?

  誰會幫助它?

  嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的?

  猜猜接下來會是什么顏色?

  小結(jié):嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍(lán)一綠的規(guī)律,看上去也非常的干凈、整潔。

  (2)學(xué)習(xí)ABB的規(guī)律排序

  蜈蚣叔叔說我每天穿襪子的方式都是不一樣的,它心情好的時候還會這樣穿。

  誰能接著往下排?

  小結(jié):蜈蚣叔叔每天出門都會穿上不同顏色的.襪子,而且襪子的順序都是有規(guī)律的,有時按照一紅一藍(lán)的規(guī)律,有時按照兩藍(lán)一綠的規(guī)律,有時按照一藍(lán)兩綠的規(guī)律。

  三、操作練習(xí),鞏固規(guī)律排序

  1.交代要求,幼兒嘗試創(chuàng)新排序。

  如果你是嘟嘟,你會選擇哪兩種顏色、按照什么規(guī)律幫他穿好襪子呢?

  2.幼兒操作,老師指導(dǎo)

  四、結(jié)束評價,體驗活動樂趣

  你們都很棒,用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子,蜈蚣叔叔非常感謝你們,今天我們看到的這些其實是一本好看圖書,它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》,下次老師帶你們一起去閱讀這本書吧!

中班體育蜈蚣行教案2

  設(shè)計意圖:

  數(shù)學(xué)課枯燥乏味,幼兒不能集中注意力,也提不起興趣。當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個數(shù)學(xué)繪本時,我就被它的故事內(nèi)容、畫面所吸引,因為這個故事幽默風(fēng)趣,又有很多數(shù)學(xué)元素在里面,比如排序、單雙數(shù)、一對一對數(shù)、比多比少、規(guī)律等等,特別是給小蜈蚣穿襪子時,讓幼兒嘗試自己排序涂色,整個操作,趣味性強(qiáng),又讓幼兒對有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識。

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察和操作,了解排序具有一定的規(guī)律。

  2.了解故事中動物的特征,體驗故事內(nèi)容的幽默與有趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

  2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  出示圖片,認(rèn)識小精靈嘟嘟。

  二、閱讀理解

  (一)大膽表達(dá)

  1.他們是誰?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來數(shù)以數(shù)。

  2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰?出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。

  3.說說蜈蚣叔叔哪個地方帥?

  4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

  5.為什么會“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

  (二)嘗試排序

  1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

  第一張:蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來穿呀?接下去該穿什么顏色的.襪子呢?(引導(dǎo)幼兒說一雙襪子)

  第二張:這次蜈蚣叔叔先穿什么?按照這個方法,后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

  2.讓幼兒嘗試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

  三、經(jīng)驗遷移

  1.給小蜈蚣穿襪子。

  2.展示幼兒作品,說說小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

  3.我們的幼兒園,教師還有很多有規(guī)律的東西,讓我們到外面去找找吧。

中班體育蜈蚣行教案3

  一、活動目標(biāo):

  1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,鍛煉腿部力量。

  2.能通過觀察模仿、口令,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。

  3.能積極與同伴合作,體驗多人同步行走的快樂。

  二、活動導(dǎo)入

  隨音樂《奶牛歌》做熱身運(yùn)動教:今天天氣晴朗,跟著老師一起去做運(yùn)動吧。集體運(yùn)動(做完運(yùn)動有沒有渾身充滿力量)

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  現(xiàn)在老實告訴你個好消息,森林里要舉行運(yùn)動會,許多小動物都想?yún)⒓樱裥⊥眯∠蠖紖⒓淤惻。有一個小動物也想?yún)⒓樱且驗槟_太多,光穿鞋子就花了一上午的時間,你們知道他是誰嗎?

  教:對,他就是蜈蚣。

  四、交流

  1、你們知道蜈蚣嗎,他有很多雙腳,他是怎么走路的呢!我們來模仿下。

  教師:現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽,你們小蜈蚣。

  2、剛才在你們練習(xí)的'時候,老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣教師:我們來把他們邀請上來。(示范)

  五、探索2人合作

  1、2人合作多有意思,身體變長,腳變多,走起來多神氣,我們來試試。

  要求:找一對好朋友,兩只蜈蚣蹲下來,試試看那對學(xué)的最好。

  2、累,老師有個小發(fā)現(xiàn),有的走起來很輕松,有的卻比較吃力,這是為什么呢!

  教師:原來,2個人只要步伐不一致,所以走起來摔跤。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1、2)小結(jié):所以在出發(fā)前,左腳要準(zhǔn)備好。我們要商量誰當(dāng)小隊長,加上響亮的口令,(口令一定要響亮,走起來才有勁)。

  3、次練習(xí)教師:我們再來試下,站在起點(試下)。左腳準(zhǔn)備小結(jié):大家只要齊心協(xié)力,步伐一致,再大的困難也難不倒我們。

  五、集體合作

  1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒,瞧,它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)教師:有了它,走起來就更加順利。瞧,有幾個腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!

  2、教師示范教師:穿上腳環(huán)果然很舒適,但是腳多了,走起來就吃力。

  現(xiàn)在老師當(dāng)隊長,對為隊長我需要喊口令:準(zhǔn)備,蹲下,先出哪只腳,準(zhǔn)備好沒,預(yù)備走。(小朋友們幫我喊口令哦)

  3、穿上腳環(huán)多有意思,你們想試嗎?

  教:現(xiàn)在找朋友,3認(rèn)為一組,商量誰是隊長,然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。(先好先試)

  4、比一比,看誰的本領(lǐng)最強(qiáng)。

  教師:大家記住,隊長要帶領(lǐng)好隊員,喊口令響亮有力。如果隊員沒趕上要停下來等一等,接上再出發(fā)。

  左腳準(zhǔn)備(2遍)為什么走起來不順利,因為口令不起。想贏的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油,看步伐是否一致)小結(jié):蜈蚣多厲害,穿上腳環(huán)也難不倒我們,順利到達(dá)。有的心急,擔(dān)心落后他們。

  六、尋找食物

  小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢!(2組變一組):哇,好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字—紅隊、藍(lán)隊接下來我們增加難度,敢不敢挑戰(zhàn)。

  1、首先我們得先補(bǔ)充能量,尋找食物。

  教師:但是因路途遙遠(yuǎn),需度過小河,不會游泳怎么辦!

  別急,瞧,這是什么—船槳,有了它就不用擔(dān)心過河。(小手拿起船槳,死勁擺動起來,不怕海浪。試一試,)

  2、接下來派頭隊長(隊長要帶領(lǐng)好隊員,大家口令響亮整齊)教師:左腳準(zhǔn)備,大家一起喊口令哦小結(jié):只要大家團(tuán)結(jié)一致,不怕肯南,就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。

  七、結(jié)束部分

  今天、蜈蚣們都長大了,學(xué)會好多本領(lǐng),媽媽好開心。接下放松,全身練習(xí)。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。

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