小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案(3篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案 篇1
一、教材簡(jiǎn)析:
這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語言樸實(shí)、輕快,帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動(dòng),卻變得輕松和快樂。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。
三、教學(xué)建議:
本文是一篇略讀課文,重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。所以教師不妨更加放手地讓學(xué)生去自主朗讀感悟,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂,并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法,提高閱讀能力。
引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題,并引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生互相討論:
1、槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。可愛之處有以下幾點(diǎn):
。1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔(dān)父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
(2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強(qiáng)的自立精神。
(3)采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂;這從對(duì)他們唱著快樂的歌,滿載而歸,從對(duì)他們帶著甜密的微笑進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。
課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面,寫得歡快、輕松、活潑,一點(diǎn)不給人以辛苦、勞累的壓抑之感,也說明了孩子們的以苦為樂。
2、愧鄉(xiāng)的孩子有什么樣樂趣:
。1)槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山里的孩子離不開石頭。
。2)勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不像爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。
(3)槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了。
。4)男孩常常是爬到樹上,用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一下又一下地削著槐米。
(5)女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的.往籃里塞著槐米,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像覓食的小鴨子。
。6)當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。
。7)月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
3、讀完此課,你有什么樣的感受:
我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞……
我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛……
我多么想和槐鄉(xiāng)的孩子一起采槐米……
我想像槐鄉(xiāng)的孩子一樣……
小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案 篇2
一、教材簡(jiǎn)析:
這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語言樸實(shí)、輕快,帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動(dòng),卻變得輕松和快樂。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。熟讀自己喜歡的句子。
2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。
四、課前準(zhǔn)備:
查找槐樹的圖片及文字資料。
五、教學(xué)過程:
(一)談話導(dǎo)入,揭示課題
在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi),同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng),走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。(板書課題《槐鄉(xiāng)的孩子》)。
。ǘ┏踝x課文,整體感受。
1、教師配樂朗讀,學(xué)生邊聽邊想象畫面。
2、當(dāng)我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中,此刻你最想說的一句話是什么?讓學(xué)生說出聽后的整體感受。
3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會(huì)被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引。
。1)學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)生字新詞的'讀音,較長(zhǎng)的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。
。2)分成小組組織朗讀,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。
。ㄈ┘(xì)讀課文,理解感悟。
1、按自然段指名朗讀,教師相機(jī)糾正讀音。
2、槐鄉(xiāng)的槐樹(槐花)。
嘗試填空,并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由。學(xué)生交流,教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié):
槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月,槐樹打了話苞,那花苞米粒般大小,散發(fā)著淡淡的清香,不仔細(xì)聞是聞不到的。)
槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的。(槐米,可以入藥,還能做染料。)
3、槐鄉(xiāng)的孩子是的。你從課文中哪些詞句看出來?
嘗試填空,并聯(lián)系課文中的重點(diǎn)詞句說說理由。學(xué)生交流,教師適時(shí)評(píng)價(jià)并小結(jié):
槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。
(1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔(dān)父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。
。2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強(qiáng)的自立精神。
。3)采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂。
。4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。
。ㄋ模┬蕾p評(píng)價(jià),深化感悟。
1、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來,多讀幾遍,然后全班交流。
2、通過課文的朗讀,我們認(rèn)識(shí)了槐樹,認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?
3、說說心里話:你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論,指名回答,暢所欲言。4、引導(dǎo)小結(jié):快樂不只是來自于休閑、享受,勞動(dòng)中也有無窮的樂趣。同學(xué)們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動(dòng)的快樂吧!
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。
有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案 篇3
重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)(人教版)實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究 課題組
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情朗讀課文;
2.讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念;
3.培養(yǎng)獨(dú)立
閱讀能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用;
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂的。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1.學(xué)生自己讀熟課文,利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語,并提出疑問;
2.教師準(zhǔn)備站;
學(xué)習(xí)過程
一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文,略知學(xué)習(xí)方法
1.從“*”認(rèn)識(shí)略讀課文
2.略知學(xué)習(xí)方法:通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文。
二、引導(dǎo)自己讀懂課文
1.默讀課文,借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字,了解重點(diǎn)詞語意思;
2.再讀課文。思考:
。1)課文主要講了什么事?
。2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文哪些描寫重體會(huì)到的`?
。3)自己還有什么不動(dòng)的地方?記下來,和同桌討論一下;
三、利用網(wǎng)站,交流反饋
1.打開網(wǎng)站:
。1)積累詞語;
。2)在網(wǎng)站提示下理解:滿載而歸、耷拉;
(3)利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑,然后組內(nèi)交流;
2.反饋學(xué)習(xí)情況:
從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容:槐鄉(xiāng)孩子的可愛體現(xiàn)在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂;
3.讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。
四、鞏固練習(xí)
1.完成網(wǎng)上練習(xí):交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
2.積累自己喜歡的句子。
3.說說自己課余所從事過的勞動(dòng)內(nèi)容。
【小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案】相關(guān)文章:
小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案06-01
三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案01-12
小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《 槐鄉(xiāng)的孩子》教案01-10
小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案3篇01-31
小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案8篇02-07
小學(xué)三年級(jí)語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案(8篇)02-07