幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案【精】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來(lái)裝飾小魚。
2、幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來(lái)發(fā)展小肌肉。
3、通過(guò)對(duì)海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會(huì)來(lái)告訴何老師,小眼睛要仔細(xì)看喔!
(教師播放"海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)
二、認(rèn)識(shí)魚的形狀
感受魚的色彩(2分鐘)
教師:剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧!(教師出示ppt)教師:海底世界里生長(zhǎng)著各種各樣的魚類,種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對(duì)稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對(duì)稱。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征)
三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)
教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長(zhǎng)著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長(zhǎng)得像把劍;有的魚長(zhǎng)著翅膀,還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的?
提問:幼兒教師:讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小伙伴,大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來(lái)陪著小魚們。
四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)
教師:剛剛小朋友們都欣賞過(guò)漂亮的海底世界,現(xiàn)在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來(lái)吧!在繪畫的之前,老師有2個(gè)小要求:
1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。
2、我們不要把底色圖上,待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾。
現(xiàn)在,老師來(lái)示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子里掃一掃,不然會(huì)太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車,安靜的`繪畫。
(1)幼兒進(jìn)行繪畫
(2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師:小朋友們,音樂停下來(lái)了,請(qǐng)小朋友你們畫完了嗎?
活動(dòng)的延伸:
教師:今天,我們當(dāng)了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來(lái),現(xiàn)在呢,我們進(jìn)行繪畫大賽,我們邀請(qǐng)老師們來(lái)當(dāng)評(píng)判員,看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品,好嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿起你們的畫過(guò)來(lái)老師這里排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)喔!(請(qǐng)小朋友排隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)
活動(dòng)反思:
利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲,氣氛良好。
小百科:海底指海洋的深水下面,海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水,約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷物,嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用谷物在橡皮泥板上細(xì)心地進(jìn)行拼圖,表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象,感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法操作,不和別人一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干,每人一大團(tuán)橡皮泥。
2、幼兒每人一個(gè)圓形的小紙盤或小餐盤。(也可讓幼兒自己從家中帶一個(gè)餅干聽子的蓋子、大的餅蓋子或小的鐵鍋蓋。)
3、幼兒用書一本,實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞谷物畫,引起幼兒的興趣。
放大畫面,引導(dǎo)幼兒閱讀畫面內(nèi)容,并提問:
(1)畫面上有什么?
(2)它與我們平時(shí)看過(guò)的畫面有什么不同?
(3)仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō):它是有什么材料做成的?(橡皮泥和豆子。)
(4)你知道這幅畫是怎樣做的嗎?你想動(dòng)手試試嗎?
教師告訴幼兒這些用谷物制作的畫面叫做“谷物畫”。
2、教師示范講解制作谷物畫的方法和過(guò)程。
(1)將橡皮泥團(tuán)圓壓扁后放在盤子里(或其他扁平的容器里)鋪平整。(2)取各種谷物一粒一粒插在橡皮泥上面,拼成相應(yīng)的圖案。
3、講解制作要求。
(1)提醒幼兒根據(jù)自己容器的'大小,確立想用谷物拼出什么圖案。
(2)橡皮泥放在容器里一定要鋪平。
(3)放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。
(4)選擇2~3種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
4、幼兒操作活動(dòng),教師巡回進(jìn)行觀察,了解幼兒的操作情況,給予必要的指導(dǎo)。
5、舉辦《有趣的谷物畫》展覽。
請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品,其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),教師對(duì)所有的孩子給予贊許的語(yǔ)言和目光,并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi),供大家欣賞。
活動(dòng)延伸:
建議家長(zhǎng)在家中用白面粉加水揉成面團(tuán)后,平鋪在大盤子或碗里,然后和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。第二天,讓出孩子帶到幼兒園來(lái)進(jìn)行展覽,教師對(duì)這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎(jiǎng)品的獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。
2、能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。
3、結(jié)合自己的作品能用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng)意,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:棉簽、8K正方形紙、水粉顏料(相鄰色或相對(duì)色)、PPT等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。
1、出示拓墨色塊,觀察它的形狀。
教師:小朋友,你發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物?
2、幼兒進(jìn)行各種猜想。
3、教師:想不出來(lái)沒關(guān)系,我們換個(gè)角度,轉(zhuǎn)個(gè)面來(lái)看一看,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
4、教師:老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小朋友不一樣的。
5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):正確定位
合理搭配色彩進(jìn)行裝飾
大膽想象,添畫情節(jié)
6、全體幼兒創(chuàng)作。
三、活動(dòng)講評(píng)。
1、展示幼兒作品,相互欣賞。
2、欣賞講評(píng):請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的.作品用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng)意,在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品,讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解京劇臉譜,通過(guò)觀察、操作發(fā)現(xiàn)了解京劇臉譜的特點(diǎn)。
2、通過(guò)給臉譜涂色,激發(fā)幼兒表演的欲望。
3、激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:圖片、臉譜
2、幼兒繪畫用品。
3、作業(yè)紙:我的臉
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師:小朋友,你們看過(guò)京劇嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你看到的京劇是什么樣子的?
有誰(shuí)會(huì)唱京劇嗎?誰(shuí)想給大家唱幾句?
二、展開
1、觀看圖片—京劇臉譜
引導(dǎo)幼兒觀察,知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。
(1)讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。
。2)引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案,讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對(duì)稱的'特征。
2、觀察京劇臉譜
逐一介紹臉譜的色彩與人物個(gè)性的關(guān)系。
臉譜不僅很漂亮,它還有一個(gè)有趣的作用,它可以用各種各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征,
讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個(gè)什么樣的人。
3、教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫。
(1)知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。
。2)京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱,也有個(gè)別不對(duì)稱的。
我們可以在臉型中用記號(hào)筆勾畫線條:
先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)。
左右畫對(duì)稱的弧線。
依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。
勾線條前一定要想好,勾時(shí)一下子畫成。
教師演示多種臉譜的畫法。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)教師:小朋友,你喜歡哪一個(gè)臉譜,就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個(gè)臉譜。
(2)要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,
線條流暢,作畫大膽,
臉型布局合理,左右對(duì)稱,
個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號(hào)筆畫到桌上,看范例作畫。
三、講評(píng)
請(qǐng)畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),方法,畫的是哪一個(gè)臉譜,幼兒評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案5
活動(dòng)名稱:
《奇妙的圓》
年齡班:
大班
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
技能目標(biāo):
幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法,可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
創(chuàng)作目標(biāo):
幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。
情感目標(biāo):
讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。
重難點(diǎn):
幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形(熟雞蛋、紙筒、紙盤子)、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水
教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入部分
師:‘小朋友們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶,讓我們來(lái)看看是什么吧!
用PPT播放圖片:
幼兒回答:圓形寶寶
老師:小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎?
幼兒回答:略
。ǘ┦痉吨v解
好了下面來(lái)和老師一起去看看有哪些東西是圓的。
這是一個(gè)紙盤子,它是不是圓形呢,但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來(lái)看看它可以怎么變,咦,變成了一個(gè)娃娃的臉,它是怎么變的呢?對(duì)是畫的和粘的。
我們?cè)诳纯聪乱粋(gè)圓吧!
這是一個(gè)雞蛋,它是不是圓的.呢!我們看看它可以變成什么樣子,看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。
小朋友們還認(rèn)識(shí)它嗎,對(duì)是雞蛋,不過(guò)它變漂亮了,他們是怎么變的呢,他們是用橡皮泥和各種紙來(lái)裝飾的。
我們?cè)诳纯戳硪环N圓在家里看見過(guò)嗎,現(xiàn)在我們看它變裝吧,這是一些圓形的紙筒,你們哇!變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛,頭發(fā),鼻子等把它粘在紙筒上,然后就成了可愛的娃娃了。
(三)布置作業(yè)
好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來(lái)制作你喜歡的圓形寶寶,不過(guò)老師有要求哦,
1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作,也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。
2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話和吵鬧。
3、不可以在別的小朋友的作品上制作。
4、可以自由選擇不同的制作方法,比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。
。ㄋ模┭不刂笇(dǎo)
1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。
2、對(duì)能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。
3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。
。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)小結(jié)
造型:造型美觀、好看,材料運(yùn)用恰當(dāng)。
色彩:顏色搭配好看,色彩鮮明,與作品顏色要求合適。
創(chuàng)意:作品制作大膽、有含義,構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。
構(gòu)圖:構(gòu)圖組合正確,構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。
態(tài)度:態(tài)度認(rèn)真,積極。
課程總結(jié):
1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。
2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。
4、幼兒與幼兒合作完成,可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。
2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及靈活性?。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水彩筆、顏料、畫紙、PPT。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):手形添畫的方法。
難點(diǎn):手形添畫的內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。
(打一器官) (手)
2、師幼共同玩擺手勢(shì)游戲。
師:其實(shí),我們的手不僅能做事情,還能變換出很多的手形來(lái),請(qǐng)小朋友一起和老師來(lái)玩擺手勢(shì)的游戲。
3、繼續(xù)探討
請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩自己的小手,看看自己的小手做出的小動(dòng)物像什么?
二、欣賞畫家的手形畫,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,想象添畫組成整體物像。
1、觀看各種手形畫,提問是什么樣子的,讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。
2、觀看范畫。提問:這是什么?我們的手形變成什么?
三、學(xué)習(xí)繪畫手形畫
1、教師示范畫《夢(mèng)幻城堡》這幅畫的手形畫。
(1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)
(2)描一描(用筆,把手形描完整)
(3)想一想(要變成城堡,還要添上哪些東西)
(4)添一添(把畫添完整)
(伸出小手?jǐn)[一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的外形輪廓畫,(開動(dòng)腦筋想一想)要變成城堡,還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫)然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
2、請(qǐng)幼兒總結(jié)畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,開動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫添筆涂色組成畫)
四、幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫創(chuàng)作
1、教師指導(dǎo)繪畫組幼兒進(jìn)行多種手形嘗試?yán)L畫、添畫。
2、教師指導(dǎo)印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦干凈,保持畫面整潔)
3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。
五、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間互相說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫,為什么?
六、活動(dòng)延伸
小朋友的'手形畫畫的真不錯(cuò),能不能把今天學(xué)到的知識(shí)教給你身邊的人呢?
教學(xué)反思
本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高,我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。
1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。
2.活動(dòng)過(guò)程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。
3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、想、畫的機(jī)會(huì),較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。
教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長(zhǎng)和同行的意見和建議。教師的啟示性語(yǔ)言還是有些欠缺,教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂趣,使幼兒快樂健康的成長(zhǎng)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案7
活動(dòng)背景:
歌曲《捏面人》,把說(shuō)和唱巧妙的結(jié)合起來(lái),孩子們唱起來(lái)朗朗上口,很有特色,深得孩子們的喜愛。捏面人、吹糖人和畫糖人是我國(guó)民間用食糖來(lái)造型的藝術(shù)樣式,它們以小說(shuō)、戲曲人物、吉祥花果、飛禽、走獸、文字等內(nèi)容為制作題材,用不同的形式來(lái)刻畫。其中以人物和動(dòng)物的造型最為有趣。為了進(jìn)一步讓孩子們深刻地體驗(yàn)、感受民間藝術(shù)的美。我設(shè)計(jì)了《糖人》的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱,并嘗試用膠槍畫糖人。
2、樂意參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)糖人藝術(shù)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒應(yīng)學(xué)過(guò)歌曲《捏泥人》,并對(duì)我國(guó)用食糖來(lái)造型的藝術(shù)有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:充電式安全兒童膠槍、金色膠棒和墊板人手一套、有關(guān)畫糖人的視頻、圖片、音樂等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出活動(dòng)主題。
(1)師:最近我們學(xué)了一首關(guān)于捏面人的歌曲,歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物?
。2)師:捏面人是我國(guó)民間用食糖來(lái)造型的一種藝術(shù)樣式。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關(guān)于食糖的制作。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時(shí)候肯定見過(guò)“畫糖人”。
2、了解畫糖人的作畫內(nèi)容。
。1)播放視頻。
視頻里畫的是什么糖人?
。2)出示圖片,教師介紹。
師:一般大多數(shù)畫十二生肖的會(huì)比較多,還會(huì)畫其他的一些動(dòng)物。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)代文明的.內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入糖人的世界,如自行車、小豬佩奇等,有時(shí)還會(huì)用糖畫字。
(3)提問:你覺得糖人的線條是怎樣的?
。枬M、勻稱)
3、介紹用膠槍畫糖人的方式。
。1)出示事先畫好的“糖人”。
師:這是我畫的糖人,猜猜我是用什么材料畫的?
師:由于我沒有畫糖人師傅那樣的工具,所以我找了膠槍來(lái)幫忙,把金色的膠棒放進(jìn)膠,用溶解出來(lái)的膠畫了一個(gè)糖人,是不是和真的糖人很像?
。2)播放視頻,了解用膠槍畫“糖人”的方法。
在看視頻的過(guò)程中提醒幼兒“糖人”的每一個(gè)部位都要連在一起。線條要粗,以免撕的時(shí)候斷掉。畫好后,將糖人從墊板上撕下來(lái),在糖人的背面滴上膠,把木棒粘到糖人的背面。
。3)回顧制作方法。
畫糖人(每個(gè)部位都連在一起)——撕糖人——粘木棒
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
在制作過(guò)程中提醒幼兒畫的時(shí)候慢慢擠膠槍。
5、作品評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。
將幼兒作品插在泡沫上進(jìn)行展示,并請(qǐng)部分幼兒介紹。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案8
活動(dòng)要求:
1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。
2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海報(bào)紙、彩色筆。
觀察與指導(dǎo):
1、集體合作為教師畫像。
孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為老師畫像,十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子,我讓他們一人畫一個(gè)小部分,這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂意地舉起手,為我作畫。
集體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿,全然一副卡通小老師的模樣,實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵,小家伙們可不顧這許多,美滋滋地欣賞著自己的.作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了:“謝謝大家,我很喜歡!
點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察,細(xì)心捕捉被畫人身上的顯著特征,然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然,孩子的寫生能力
是有限的,我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果,而在于過(guò)程,是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>
2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫下彼此模樣。
接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn),大家大膽多了(老師都說(shuō)我們畫得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑塘恐l(shuí)為誰(shuí)畫。余晏跑來(lái)說(shuō):“我和她都畫黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢?孩子還沒有這個(gè)概念,我告訴他們A—B—C,每個(gè)人都能畫別人,也都能被別人畫到,孩子們很樂意接受這個(gè)方法。希望遇到類似的問題時(shí),他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫,他們仔細(xì)地觀察對(duì)方,敏銳捕捉對(duì)方的特征,凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上,胸前掛著胸卡,上面還很認(rèn)真地寫“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō):“我是按照葉輝身上組長(zhǎng)牌的樣子學(xué)寫下來(lái)的!闭媸莻(gè)聰明的孩子。他們倆的畫沒有色彩,全是線條勾勒,已十分接近寫生作品了。
昕宜、樂樂等幾個(gè)對(duì)色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩;幾個(gè)能力弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品;有的小朋友有好幾個(gè)好朋友為他寫生,真是人緣好也……
最后,他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友XXX”?匆娝麄兛鞓返臉幼樱易8K麄冇肋h(yuǎn)快樂成長(zhǎng)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案9
1、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
2、活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。
3、活動(dòng)過(guò)程:
。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。
這可怎么辦呢?
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。
。2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧
。3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
。4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。
請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來(lái),然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的'那面印到白色的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。
。5)、請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。
。6)、可先洗手,因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。
四、教育咨詢:如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案10
設(shè)計(jì)意圖:
冬天到了,對(duì)于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了,小雪花飄飄灑灑。有的孩子說(shuō)像糖,有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。在了解了一系列小雪花的知識(shí)后,為了讓幼兒進(jìn)一步地得到提高,培養(yǎng)他們的探索能力,于是我設(shè)計(jì)了《美麗的雪花》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解雪花的特征,并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
。、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的興趣。
。犚魳沸⊙┗ǖ母枨,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)
師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解。
。ㄍㄟ^(guò)看課件,讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個(gè)花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看,把他變出來(lái),好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙,你們看,他是誰(shuí)呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來(lái)念一遍,“我是一個(gè)粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請(qǐng)抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動(dòng):
打雪仗
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。充分利用“電教”這一現(xiàn)代化手段,讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的'特征以及雪花有六個(gè)花瓣,整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)、識(shí)字活動(dòng)、認(rèn)識(shí)了有關(guān)雪的文字,并能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),
使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結(jié)合兒歌,運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案11
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽聽快樂小精靈的故事。
1、小精靈有一個(gè)快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個(gè)快樂小球裝進(jìn)自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!
2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。
二、制作快樂口袋。
1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。
2、剪下長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。
三、快樂口袋的使用方法。
1、當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時(shí),你就可以用彩筆在快樂小球的'一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂口袋里,最后扎緊袋口。
2、一段時(shí)間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰(shuí)的快樂口袋中“快樂”最多。
建議:
1.材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡(jiǎn)單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過(guò)“快樂口袋”這個(gè)物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過(guò)程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗(yàn),這才是活動(dòng)的根本目的。
2.這一活動(dòng)需要家長(zhǎng)的配合。生活中,鼓勵(lì)幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過(guò)程中,慢慢形成。
活動(dòng)目標(biāo):
1、制作快樂口袋和快樂小球。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。
2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋,來(lái)設(shè)計(jì)裝飾手帕。
2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1范畫。2實(shí)物手帕兩塊。3水彩筆。4方形圖畫紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、今天,手帕廠的叔叔、阿姨太忙了,織出了好多手帕上面沒有圖案,沒有花,草等,現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請(qǐng)我們?cè)O(shè)計(jì)裝飾手帕,看誰(shuí)設(shè)計(jì)裝飾手帕最好看。
二、講解設(shè)計(jì)裝飾手帕的要求及基本畫法。
。、出示實(shí)物手帕,讓幼兒觀察手帕,啟發(fā)幼兒的想象力。
2、講解示范幾種圖案的基本畫法。
。场⒊鍪痉懂嬍峙,請(qǐng)幼兒說(shuō)出顏色搭配的方法。
三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾手帕,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品
。薄⒄(qǐng)幼兒說(shuō)出你的手帕畫了什么?表示什么意思?
。、請(qǐng)幼兒說(shuō)出你喜歡誰(shuí)的手帕?為什么?
活動(dòng)自評(píng):通過(guò)裝飾手帕這次活動(dòng),發(fā)揮了幼兒的`想象力,對(duì)作品的感受力,提高幼兒的審美能力。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、任意彎曲毛線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
2、嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線畫豐富起來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色毛線若干
2、透明膠帶、橡皮泥、泡沫板、乳膠 及各種廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣
1、師:小朋友看,今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?
2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸
3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出毛線,提問:這是什么?毛線有什么用?
二、看一看,引導(dǎo)觀察想象
1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯,有了毛衣可以讓我們抵御寒冷的天氣,可是今天老師要用毛線來(lái)變魔術(shù)呢,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"
2、教師將毛線彎曲成"o"形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?
3、毛線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?
三、玩一玩,鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)
1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既好看又好玩的毛線,下面小朋友也可以用毛線來(lái)變魔術(shù)。
2、幼兒自由彎曲毛線,將造型好的毛線擺在泡沫板上。教師觀察指導(dǎo)。
3、師:你把毛線變成了什么?
四、做一做,啟發(fā)思考探索
1、師:我們的小手真能干,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西?擅悄悄地告訴我,它還有很多一些朋友(老師指指桌上的',你們能把它與這些朋友一起擺一副美麗的畫嗎?
2、幼兒自由講述自己用毛線與其他材料要組合成什么。
3、幼兒嘗試操作。
五、評(píng)一評(píng),保持探索興趣
師:今天小朋友真聰明,用毛線和它的朋友們創(chuàng)造出了各種美麗的毛線畫,除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫外,還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案14
設(shè)計(jì)思路:
孩子們對(duì)秋天的蟲子非常感興趣,特別是帶有顏色的瓢蟲,色彩作為一種主要的視覺語(yǔ)言,具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。從孩子平時(shí)的.繪畫中發(fā)現(xiàn),幼兒涂色不均勻,力度不夠,而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此開展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解瓢蟲特征,體驗(yàn)秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺,嘗試對(duì)比配色。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例,繪畫紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞與討論
這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大,幾個(gè)?長(zhǎng)在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色,什么地方是紅色?
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
哪些地方深淺配合比較好?
幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案15
設(shè)計(jì)意圖:
我國(guó)是木刻版畫的故鄉(xiāng),歷史悠久,在世界上具有深遠(yuǎn)的影響。紙版畫則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫形式,特別是吹塑紙畫,它取材容易、工具簡(jiǎn)單、制作方便、效果獨(dú)特,可以拓印多幅原作,“版味”濃郁,具有強(qiáng)烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對(duì)大班幼兒進(jìn)行吹塑紙版畫教育熏陶,有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣;有利于提供創(chuàng)作的空間,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。陳鶴琴先生曾指出:“兒童畫真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造!眹@此思想我設(shè)計(jì)本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫制作方法的基礎(chǔ)上展開想象的翅膀,幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。
2、會(huì)運(yùn)用摩擦涂色的方法運(yùn)行拓印,進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能,增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性,提高想象力。
3、幼兒產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫的興趣。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒作畫用具:
吹塑紙(人手一份)色卡紙(人手一份)
各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆
2、教具:
收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境
示范作畫用具一套,中華民樂磁帶、錄音機(jī)
3、幼兒對(duì)摩擦拓印有初步的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀幼兒版畫展:
1、帶幼兒到活動(dòng)室中參觀版畫
師:小朋友,我們一起參觀幼兒版畫展,你們制作過(guò)版畫嗎?它是怎么做的?
介紹版畫由來(lái):版畫是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù),它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫的呢?
2、個(gè)別幼兒交流討論
二、欣賞制作版畫(講解示范)
(出示作品)
1、如何制作版畫
師:在吹塑紙上用鉛筆畫出自己最喜歡的東西,用力地刻畫,讓凹槽更加深刻,但不能把紙弄破。
2、如何拓印版畫:
在刻好的版面上均勻地涂上顏色,在蒙上色卡紙,左手按住不讓移動(dòng),右手拿海綿菇左右來(lái)回輕輕地摩擦拓印,再將紙輕輕拉起,一張版畫就完成了。
三、創(chuàng)作要求:
你們想不想將你自己最喜歡的東西也來(lái)制作一幅版畫參加畫展呢?政治制作時(shí)有幾點(diǎn)要求:
1、刻畫版畫時(shí)運(yùn)筆有力,讓凹槽更深刻,但不要?jiǎng)澠萍垺?/p>
2、涂色要均勻。
3、摩擦、拓印時(shí)要輕輕來(lái)回拓印。
4、保持桌面及衣服的干凈。
四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)(放中華民樂)
1、第一次創(chuàng)作:
師:好,接下來(lái)老師就要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試是刻畫出自己最喜歡的'東西。
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容,組合成美麗的畫面;
(2)刻畫版面時(shí)畫筆要用力均勻,不要刻破;
。3)幫助個(gè)別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印,鞏固摩擦拓印的技能。
2、欣賞自己的作品,交流講評(píng):
師:誰(shuí)的版畫最漂亮?你為什么喜歡他(她)的版畫?(引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來(lái)講,肯定這部分作品)
3、第二次創(chuàng)作
師:剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫,現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)嘗試一次,這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻,畫面才會(huì)又清晰又美麗。好,讓我們?cè)僭囈淮伟桑?/p>
五、將作品布置成畫展,大家一起欣賞評(píng)價(jià):
對(duì)有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印清楚、畫面豐富的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的幼兒。
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