丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>幼兒園美術(shù)教案

幼兒園美術(shù)教案

時間:2023-01-29 08:31:23 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)教案精選13篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術(shù)教案精選13篇

  幼兒園美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試用廢棄的蛋殼進行拼貼,并且用排刷均勻涂色,進行印畫的技能。

  2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋,操作時保持桌面的整潔。

  活動準備:蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布,畫好的各種圖案(樹、蘋果等)

  活動過程:

  一、 出示盒子,激發(fā)幼兒興趣

  1、老師今天帶來了一個盒子,猜猜里面是什么?(幼兒自由發(fā)揮)

 。ù蜷_盒子)哇!原來是蛋殼。

  2、蛋殼能做什么呢?(自由想像,表揚好的幼兒)

  小結(jié):蛋殼可以用來裝飾畫呢,你們看:

  二、 出示范例,師幼一起欣賞

  1、用蛋殼裝飾了什么畫?(葫蘆)蛋殼藏在哪里?請你來找一找。

  過渡:蛋殼畫還會變魔術(shù)呢。閉上你的小眼睛,變啦。。。(打開折好的半邊)

  2、一個葫蘆變成了兩個葫蘆,這個葫蘆是怎么變上去的?(幼兒自由發(fā)揮)

  3、這個蛋殼印的畫和我們平時印的畫是不是一樣呢?(出示平時的印畫一張比較)

  小結(jié):蛋殼印的畫的花紋很特殊,是一塊一塊的,有空隙。

  三、 引導幼兒了解蛋殼印畫的制作方法和過程

  導語:蛋殼畫,真神奇,讓我們也來試一試

  1、示范蛋殼畫,講解要求并配兒歌

  2、請一位幼兒示范,老師配兒歌

  過程:先找到一幅畫,撕去上面的雙面膠,拿一塊又一塊大的蛋殼,蛋殼的里面貼上去,用手壓一壓,蛋殼貼滿這幅畫。注意蛋殼只能貼在畫的輪廓里,蛋殼不能疊在一起,畫面上沒有貼住的.請抖一抖放進籮筐里。

  3、蛋殼畫做好了,我們來玩變變變的游戲

  用排刷刷上顏料,顏料刷均勻,最后把白紙對折(角對角),用手掌抹抹平,

  這樣一幅畫變成了兩幅畫。你們想不想來試試?

  4、后面還有許多的畫要你們做成蛋殼畫,不過,要求不要忘了噢。

  5、老師再次強調(diào)制作要求時,請幼兒來說

  四、幼兒操作,教師巡回指導

  提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里,蛋殼不能疊在一起,刷顏料要少一點且均勻。

  五、 展示幼兒作品

  1、幼兒交流

  2、小結(jié):我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫,生活中還有很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾,希望小朋友去收集,下次我們再來嘗試。

  附兒歌:找到一幅畫,撕去雙面膠。

  拿塊大蛋殼,用力壓一壓。

  一塊又一塊,貼滿這幅畫。

  幼兒園美術(shù)教案 篇2

  一、幼兒現(xiàn)狀分析

  繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

  二、培養(yǎng)目標

  1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。

  2、引導幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

  3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

  5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

  三、具體措施

  1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

  2、從幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。

  3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應的教具和范畫。

  4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

  5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,學習新經(jīng)驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。

  6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

  各周安排:

  第一周螃蟹

  螃蟹有八條腿,每條腿由七個關(guān)節(jié)組成,這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對稱的,眼睛的造型鼓勵孩子夸張一點,可以讓畫面更有情趣。殼上很空,可以用線條做一些裝飾,讓畫面飽滿起來,背景可以采用藍色的大海和黃色的沙灘,鼓勵幼兒在背景中添畫貝殼、海螺、小魚等等。

  第二周熱氣球

  “ 發(fā)揮想象力,為你的熱氣球添上漂亮的圖案!庇脠A形勾出打氣球的輪廓,并作簡單的裝飾,添畫上自己喜歡的小動物,讓它們坐上美麗的熱氣球,在空中看風景吧。

  第三周母雞

  觀察母雞輪廓呈三角形,勾畫外輪廓線,在中間部位畫翅膀,加幾個大雞蛋,在畫雞窩里的草,可在背景處添畫太陽、小鳥、白云、草地等。

  第四周兜風去

  先找準位置勾畫出洗車的輪廓,加上小燕子和氣球,再用概括的手法用線條將樓房表現(xiàn)出來。

  第五周苗族小姑娘

  了解我國少數(shù)民族服裝的特點,用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓,深入刻畫服裝和飾品,用點、線、面做裝飾,仔細描繪頭飾,使之與服裝有呼應感。

  第六周新疆女孩

  了解我國少數(shù)民族服裝的特點,用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓,深入刻畫服裝和飾品,用點、線、面做裝飾,仔細描繪頭飾,使之與服裝有呼應感。

  第七周荷塘

  先勾畫出荷葉與青蛙的大體形態(tài),添加荷花、蓮蓬,進一步描畫荷塘,注意布局的疏密關(guān)系,為了讓氣氛再活躍一些,可鼓勵幼兒添畫蝌蚪和蜻蜓、金魚等。

  第八周太空旅行

  構(gòu)思好要表現(xiàn)的主人公,定好位置,粗略地畫出輪廓,加上一個小天使,可鼓勵孩子按自己的想法來畫小天使,畫上云朵和彩虹,讓畫面更加生動。

  第九周小貓釣魚

  畫一只坐著的`小貓,給他加上釣魚竿,注意他的結(jié)構(gòu),再用簡單的線條勾畫河岸,鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象添加背景。

  第十周大象的花園

  先思考大象所具有的特征,然后勾畫大象的輪廓,在遠處畫大象的房子,還有草地,給草地加一些花和草,山坡可加上小點,讓畫面飽滿一些。

  第十一周 花房子

  用直線勾畫房子的外輪廓,知道幼兒線條輕松一些,按照自己的喜好,對房子進行裝飾,如果想畫出夜晚的感覺,還可以加上星星和月亮。

  第十二周 美人魚

  勾畫想象中的小美人魚?烧归_想象,添加貝殼、珊瑚、巖石及其它海底生物,可用小面積的黑色點綴一下畫面。

  第十三周 小鹿

  抓住小鹿挺胸抬頭的動態(tài),用簡單的幾何圖形概括,對小鹿的身體進行裝飾,可以選擇自己喜歡的花紋,主要是在背上。用點表現(xiàn)山坡的立體感。

  幼兒園美術(shù)教案 篇3

  活動內(nèi)容與要求:

  1。鞏固對紅、黃、綠三種常見顏色的認識,感受色彩的美。

  2.在大膽選色、涂色的活動中體驗活動的快樂和成功的喜悅。

  重點:鞏固對四種常見顏色的認識,學習涂色的快樂。

  難點:學會造圍墻,鋪小路的涂色方法。

  活動準備:

 、僖颜J識紅、黃、綠、三種常見顏色;②活動前認識果醬,并讓幼兒欣賞涂有果醬的面包圖片。

  材料準備:

 、俳叹撸和脣寢岊^飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

 、趯W具:人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),,紅、黃、綠的油畫棒。

  活動過程:

  導入:講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的'面包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

  新授:教師示范──“烤面包”

  1.先卷起袖子,取出白色面包。

  2。介紹“果醬”,認識顏色。(瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

  3.把面包掰開,涂抹果醬。

  ☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:先造圍墻,再走小路,涂滿整個面包。

  ☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬,還可以來點綠色的蘋果醬

  ☆果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。

  4.烤面包。

  現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。烤一會兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上金黃色)。

  5.展示面包。

  好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,噢,里面全是果醬了,真好吃。

  練習:幼兒學習“烤面包”,教師巡回指導

  教師巡回指導:

  1.詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認識。

  2.提醒幼兒要涂飽滿,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

  3.提示幼兒把面包烤得金黃的。

  評價:展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”

  1.提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?

  2.引導:請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

  幼兒園美術(shù)教案 篇4

  活動目標

  1、了解月餅制作的過程,發(fā)展團、壓、切等技能。

  2、學會利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

  3、體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

  活動準備

  1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

  2、課件。

  活動過程

  1、今天老師給小朋友帶來了一個謎語:又圓又方,又甜又香,平時少見,中秋用上。

  在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗,但是在平時的時候都很少吃。

  2、為幼兒播放月餅的圖片,讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

  教師小結(jié):

  1、月餅的形狀還有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等;丶业臅r候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。

  2、今天咱們一起來制作一個圓形的月餅,怎么來做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。

  3、小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

  4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導,對于做的好的幼兒要及時給予表揚,并隨時給其余幼兒展示,讓其余幼兒學習。

  5、將幼兒做好的'月餅放到蛋糕盤里面,放到前面的展示桌上,進行“月餅展示會”活動,讓幼兒說一說你最喜歡哪一個月餅?為什么?

  6、給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。

  幼兒園美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫,了解正確的握筆姿勢。

  2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

  3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,對美術(shù)的熱愛感。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備

  1、油畫棒一盒。2、圖畫紙一張。3、幼兒用書一套。

  活動過程

  一、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

  如:孩子們,你們看,我今天帶來了個非常神奇的小東西,它既可愛又漂亮,而且它的名字也非常好聽,它叫油畫棒,這油畫棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會給你描繪出來,另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

  利用油畫棒的神奇之處,在圖紙上作畫,并提問幼兒畫面的內(nèi)容,同時引導幼兒觀察教師握筆姿勢。

  如:孩子們,都把眼睛睜得大大的',仔細看我的手中的油畫棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫個山,畫只小鳥,然后邊畫邊說,注意我的手是怎么動起來的。

  再次引導幼兒觀察顏色。

  如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫棒的衣服給山,給小鳥穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

  發(fā)放油畫棒和圖紙,鼓勵幼兒大膽作畫。

  如:孩子們,你們現(xiàn)在就動起來吧!用這手里的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫你們見過的花草、小貓、小狗等等,你們想畫什么就畫什么,好啦!你們動起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫畫吧!

  引導幼兒把油畫棒放回原處。

  如:孩子們,油畫棒跑了好長時間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

  展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。

  活動反思:

  這是小班幼兒第一次認識油畫棒,接觸美術(shù)活動,這些五顏六色的油畫棒對于孩子來說是陌生又是神奇的,他們樂于探索,樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護幼兒的探索精神。在活動中,運用大班幼兒的繪畫作品,讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來,教師用游戲的語言,讓幼兒了解油畫棒的使用方法,并在示范使用時,邊說邊畫,讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫,教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵性、創(chuàng)新性的語言來發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點,如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點落下來了”,激發(fā)、保護幼兒對繪畫活動的興趣。在實際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個別幼兒運用油畫棒較嫻熟,能畫出直線、圓這些簡單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習。

  幼兒園美術(shù)教案 篇6

  活動目標

  1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍,讓幼兒體驗涂涂畫畫的快樂,萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

  2、鼓勵幼兒大膽玩色,并運用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象,初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

  3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。

  活動準備

  1、各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙。

  2、彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

  活動過程一、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造欲望。

  1、引導幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié),大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!創(chuàng)設(shè)“小兔子”想找太陽的情景。

  2、引導幼兒觀察黑色卡紙,進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  二、玩色游戲--變色的太陽

  1、引導幼兒運用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)

  2、照太陽,觀察透過這些材料太陽的顏色變化,

  引導幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。

  3、教師:你看到的太陽是什么樣子的?

  三、引導幼兒作畫,鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的印象。

  1、教師:我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧!

  2、引導幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的“太陽”,鼓勵幼兒邊畫邊說。

  四、評價欣賞作品

  引導幼兒相互交流,增強幼兒的成就感。

  教師:你畫的太陽是什么樣子的?

  幼兒園美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1、在老師的引導下能畫出鳥兒的外形特征。

  2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學習裝飾,初步學習前后空間畫法。

  活動準備:

  記號筆、油畫棒、繪畫紙

  活動過程:

  1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。

  師:“請小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了?大圓形的是它的頭,小圓形是它的眼睛,加上尖尖的.嘴巴。橢圓形的是它的身體,身體上有兩個翅膀,一個上一個下,加上象梯形一樣的尾巴,這個動物就變出來了,看看是誰呀?”(小鳥),“小鳥也需要朋友的,看一個鳥朋友從這里飛來了,”(師再示范一個不同方向的小鳥)

  2、初步學習空間畫法。

  師:“看這只小鳥,先畫頭,它的身體躲在這只鳥的后面了,怎么畫呢?”請幼兒先說說再畫出來。“原來碰到前面小鳥的地方,只要跳過去后再畫就畫出來了。

  3、進一步裝飾小鳥。

  師:“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服,它也吵著媽媽要穿花衣,可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空,我們來給小鳥穿花衣好嗎?”

  師:“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?”幼兒自由說,根據(jù)幼兒說到的,師隨即把這些圖案畫在黑板上。

  師:“你可以選擇一種喜歡的圖案,然后密集地裝飾在小鳥的身上!

  4、幼兒作畫,師指導。

  重點引導幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律,不凌亂。

  5、互享幼兒作品。

  師:“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了,誰把小鳥打扮的最漂亮。”

  幼兒園美術(shù)教案 篇8

  活動目標

  1、感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。

  2、了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

  3、能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備

  了解有關(guān)帆船比賽的知識。

  2、材料準備

 、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動”;帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

  ②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

  活動過程:

  一、情境導入

  觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗,激發(fā)活動興趣。

  指#課件# 導語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、出示掛圖“帆船運動”,觀察帆船的外形特征。

  指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

  指#課件# 導語:今日大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

  2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

  指導要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。

  3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的`不一樣表現(xiàn)方法。

  指#課件# 導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

  指#課件# 導語:小朋友們,把自我的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2、播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,

  最終添畫出背景豐富畫面。

  3、教師巡回指導,并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。

  四、欣賞評議

  1、幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

  2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

  五、結(jié)束活動

  引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

  幼兒園美術(shù)教案 篇9

  活動目的:學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

  活動準備:酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

  活動過程:

  一、 引出課題

  1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來嘗其中的一種,請你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

  2、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

  3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時,你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

  二、 示范作畫

  1、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢?

  2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時的表情。

  3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

  4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受,并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。

  5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時,你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

  三、 幼兒作畫

  1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。

  四、 評析作品

  1、請幼兒互相觀看同伴的作品。

  2、教師選取三張畫有不同表情的.作品,請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請作者予以證實。

  3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

  4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準,按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。

  活動延伸:

  在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

  幼兒園美術(shù)教案 篇10

  活動設(shè)計意圖:

  在教學主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認識了多種蔬菜,包括蔬菜的顏色,形狀,本次活動通過做一做來進一步認識蔬菜。 蔬菜印畫這節(jié)課是在認識了常見蔬菜的基礎(chǔ)上,通過繪畫的形式來進一步認識蔬菜,使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng),可以吃,原來還可以用來畫畫。認知方面:通過觀察胡蘿卜、辣椒,藕蔬菜的橫截面,知道是什么 蔬菜,培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面:利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行印畫,并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面:了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象;顒又攸c:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫;顒与y點:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫,要求均勻蘸色。

  活動目標

  1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進行印畫,并能添畫成花朵。

  2.使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

  3.了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象。

  活動準備

  1.蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

  2.棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

  3.紅、黃、藍、綠顏料,每組各一份。

  活動過程

  一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

  1.今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學本領(lǐng),我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?幼兒觀察蔬菜,看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜?

 。ㄟ\用觀察法和提問法導入,介紹各種蔬菜)2.和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶,看看,有哪些?

  (認識顏色,紅寶寶,綠寶寶、黃寶寶、藍寶寶)3.蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術(shù),你們想看嘛?出示范畫,變出了什么?

  4.你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  二、教師示范

  1.蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?(運用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣,同時鞏固所學的知識。)

  Xxx小朋友的辦法真好,你能給變一個嗎?變得真漂亮,你能再變一個嗎?我也想來學一學,教師邊學邊示范:選一個蔬菜寶寶,用平平的這面礁上顏色,按在紙上,呆上一小會后,再把蔬菜寶寶拿起來,看,魔術(shù)變出來了。ǜ嬖V幼兒礁顏色不要太多,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)

  2.這么多漂亮的花變出來了,我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子,你覺得用什么顏色搭配最好看,用x顏色畫好桿子,再畫上什么形狀的葉子呢?(幼兒發(fā)揮想像)(整個過程,我遵循由淺入深的'教學原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美,幼兒將運用討論談話法、游戲法等學習方法。)

  三、幼兒操作

  1.看,后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了,也想變變魔術(shù)?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  2.教師巡回指導,引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些,來豐富畫面。

  四、教師點評,并結(jié)束

  小朋友變的真不錯,那我們到教室去,用我們的畫布置一個花花展(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)(本節(jié)課教學由導入、教授、巡回指導、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。)本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

  幼兒園美術(shù)教案 篇11

  活動名稱:我們都是好朋友(出處:幼兒園繪畫)

  活動目標:1、樂意與同伴交朋友,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。

  2、能利用圓形和橢圓形,自主進行粘貼,并添畫五官、身體。

  活動準備:PPT:(PPT1-4)

  1、繪畫作品欣賞4幅。

  2、圓的變化(圓、扁扁的橢圓、長長的橢圓。)

  3、圓和橢圓。

  4、范畫。

  操作材料:人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片;人均一份繪畫紙、記號筆、固體膠、油畫棒。

  活動過程:

  一、欣賞繪畫作品,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。出示PPT1。

  1、師:這里有幾個小朋友也把自己和好朋友的事情都畫出來了呢,我們一起來看一看。教師出示PPT1,幼兒欣賞繪畫作品。他們在一起時心情怎么樣?他們在干什么呢?

  教師總結(jié):我們和好朋友在一起玩時很開心、很高興。

  2、師:你們有和好朋友在一起快樂的事情嗎?是什么事情呢?你好朋友的臉上有什么樣的表情?他們心情如何?

  教師總結(jié):我們和好朋友在一起是很開心,很高興。

  二、操作圓形和橢圓形,出示PPT2。

  1、師:許老師還給小朋友帶來三個好朋友圖形寶寶,我們來看一看。

  2、出示PPT2,教師演示。教師畫出圓形:“這是圓形”;拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”;拉長圓形“這是長長的橢圓形!

  三、教師范畫,幼兒欣賞。出示PPT3、PPT4。

  1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好朋友可以變成我們的臉呢,我們來試一試吧。

  2、出示PPT4,教師范畫。教師畫自己和好朋友:許老師的臉是長長的橢圓形,粘上一個長長的橢圓形的臉(PPT中間偏上靠左位置出現(xiàn)橢圓形)。接著畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的`臉,粘上一個圓形的臉(PPT中間偏上靠右位置出現(xiàn)圓形)。畫上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。

  3、教師:我和好朋友在跳繩呢(畫上繩子)。這就是我和好朋友在一起快樂的事啦。

  四、教師示范粘貼方法,幼兒操作。

  教師出示黑板(黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙,黑板不要擋住PPT),示范粘貼方法。

  1、師:先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。(教師拿出一個橢圓形紙片抹上固體膠)把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置,把好朋友的臉(圓形或者橢圓形)粘在自己臉的旁邊。接著用記號筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好朋友在一起快樂的事,然后用油畫棒給他們穿上好看的衣服,還可以在白處添畫歡的背景哦!

  2、幼兒繪畫,教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒,指導幫助能力弱的幼兒。

  五、交流分享活動,

  1、黑板上展示繪畫作品,教師:快來我們一起來看看你們畫得好朋友吧,(引導幼兒回到半圓坐好,欣賞自己和同伴的繪畫作品)誰來說一說你畫的是什么?你最喜歡哪幅作品?為什么?(教師根據(jù)幼兒回答適當小結(jié)。)

  教師總結(jié):小朋友粘貼的、畫的都很棒,我發(fā)現(xiàn)大家都有自己的好朋友,在一起玩游戲真開心,希望你們和好朋友永遠能開心、快樂哦。 現(xiàn)在和許老師到草場上我們一起玩“找朋友”的游戲吧!(放找朋友的音樂)

  幼兒園美術(shù)教案 篇12

  水果寶寶(美術(shù)活動)

  活動名稱:美術(shù)活動——水果寶寶

  活動目標:

  1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

  2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

  3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

  重難點:表現(xiàn)出重疊關(guān)系

  活動準備:

  1、范例一幅、水果實物

  2、幼兒的做畫用具

  活動流程:導入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

  活動指導:

  一、導入主題

  1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

  2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

 。ㄌO果、草莓、西瓜)

  二、觀察討論

  1、 教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

  2、 師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最。靠匆豢,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

  三、簡單示范

  1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

  2、 教師出示范圖

  3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

  4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

  5、 師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的'照片你們能看到蘋果的

  全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應該怎么樣呢?(跳過去)

  6、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

  7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

  四、幼兒表現(xiàn)

  1、 幼兒做畫,老師觀察并指導

  五、作品展示

  1、介紹自己的作品。

  2、 相互贈送作品

  師:把自己拍好的照片送給自己喜歡

  幼兒園美術(shù)教案 篇13

  活動目標:

  1.嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合并簡單添畫。

  2.體驗做馬路設(shè)計師的快樂。

  活動準備:

  前期經(jīng)驗:參觀過幼兒園門前的馬路

  環(huán)境材料:ppt課件、各種彩色圖形(圓形、三角形、方形)、固體膠、記號筆等

  活動過程:

  一、情境導入

  價值分析:通過談話導入,示范基本的圖形組合和添畫的方法。

  1. 看看這是哪里?(幼兒園)

  2. 上次老師帶你們參觀了馬路,你們還記得幼兒園門前都有什么嗎?

  總結(jié):幼兒園門前有一排一排的樹木,垃圾桶,路燈,紅綠燈,還有一幢幢的房子可真熱鬧。

  3 . 路上開了什么車?(出示大巴士ppt)

  4 . 大巴士來了,開到了幼兒園門口的馬路上。大巴士是有什么圖形組成的?大巴士身上還需要添畫上什么呢?

  總結(jié):圖形可以組成大巴士的輪廓,再添畫上門和窗,大巴士開來了。有了大巴士,出門就更方便了。

  二、欣賞創(chuàng)作

  價值分析:嘗試用圓形、方形、三角形進行圖形組合表現(xiàn)物體特征,并簡單添畫,表現(xiàn)幼兒園門前馬路周邊的場景。

  過渡語:幼兒園門前只有一輛大巴士可真冷清啊,還可以有什么?(PPT)

  小結(jié):原來還可以有這么多東西呢,現(xiàn)在請你們來做個小設(shè)計師讓幼兒園門前變的熱鬧起來吧!

  設(shè)計要求:

  1·請每一個孩子來選一張設(shè)計圖

  2·用圖形拼貼和添畫的方法組合出馬路邊上的`物體

  3·設(shè)計完把設(shè)計圖紙送回原來的地方

  重點指導:

  1·方形做車身,圓形做車輪

  2·兩個小長方形組合成墻壁

  3·從大圖形到小圖形疊加組合成樹冠

  4·簡單添畫

  三、交流分享

  價值分析:在欣賞交流的過程中體驗活動帶來的快樂。

  過渡:你們設(shè)計的馬路可真漂亮呀,請你們來給別人介紹一下你設(shè)計的馬路上都有些什么了?

  1.說說我設(shè)計的馬路

  說說你用了哪些圖形材料設(shè)計了什么?

  2.在幼兒園門口合影

  延伸:生活中還有許多由圖形組合成的物品,我們一起去找找吧。

【幼兒園美術(shù)教案】相關(guān)文章:

幼兒園美術(shù)教案09-30

美術(shù)幼兒園教案01-23

幼兒園小班美術(shù)教案06-08

美麗的幼兒園美術(shù)教案03-30

幼兒園美術(shù)教案鳥窩03-26

幼兒園大美術(shù)教案01-29

幼兒園美術(shù)畫畫教案01-20

幼兒園車美術(shù)教案01-20

幼兒園大班的美術(shù)教案01-20

幼兒園美術(shù)教案:《房子》02-01