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體育滑板教案

時(shí)間:2023-01-28 18:08:15 體育教案 我要投稿

體育滑板教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的體育滑板教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

體育滑板教案

體育滑板教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.鍛煉上下肢力量,提高對(duì)物體的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  滑板車,軟包若干,粘球衣20套,百變繩若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身活動(dòng)沿塑膠跑道慢跑一圈,站成四路縱隊(duì),和教師一起做熱身活動(dòng)

  二、探索體驗(yàn)1.幼兒探索材料的多種玩法。

  (1)幼兒兩人一組共用一個(gè)滑板車,用滑板車合作玩游戲,看哪組幼兒的玩法多。

  (2) 幼兒相互交流、討論不同的玩法,個(gè)別幼兒展示,其他幼兒模仿和學(xué)習(xí),體驗(yàn)滑板車活動(dòng)的樂趣。

  2.動(dòng)作指導(dǎo): 推、拉滑板車。

  (1)教師示范和講解推、拉滑板車。

  推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上,雙手用力抓住滑板車邊緣,兩腿伸直并攏,推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕,雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。

  拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央,雙手扶住滑板車前方的兩側(cè),拉滑板車的.幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,雙手抓緊繩頭,注意前方的路,掌握好方向,兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。

  (2)幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習(xí)。

  三、集體游戲游戲: 撿豆豆。

  1,教師介紹游戲玩法,幼兒開展游戲。

  幼兒兩人一組,一名幼兒身穿粘球衣,俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上,另一名如兒以對(duì)應(yīng)的推或拉滑板車的方式,幫助同伴將場(chǎng)地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來,撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被撿完,"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后,交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置,開展第二輪游戲。

  2.幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。

  四、放松活動(dòng)【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

體育滑板教案2

  目標(biāo):

  1、大膽探索滑板車新的玩法,有初步的合作意識(shí)。

  2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。

  準(zhǔn)備:滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂磁帶

  重點(diǎn):大膽探索滑板車新的玩法

  難點(diǎn):合作意識(shí)的培養(yǎng)

  過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):

  ——小朋友,我們一起來做滑板操吧!

  幼兒跟音樂的節(jié)奏,身體躺在滑板上,用四肢交替移動(dòng)滑板,模擬小螞蟻,用滑板學(xué)著小螞蟻?zhàn)呷雸?chǎng)地。

  2、自主探索:

  想一想,前面可以把滑板當(dāng)成什么?可以這樣玩?

  幼兒探索滑板的.玩法,教師觀察。

  幼兒介紹滑板的玩法。

  幼兒四散練習(xí)開滑板車,教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  3、 競(jìng)賽游戲:運(yùn)水果:

  交代任務(wù)、探索后行的方法:

  ——開心幼兒園需要一批水果,你們這樣才能又快又好地把水果運(yùn)到幼兒園呢?

  幼兒探索運(yùn)水果的方法,商量有些玩法與規(guī)則。

  幼兒游戲,分享快樂:

  幼兒自由組隊(duì),給自己的車隊(duì)起名,并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。

  師生共同。

  4、鼓勵(lì)幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。

體育滑板教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng),體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂。

  2、能集中注意力,靈活反應(yīng),提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:滑板若干,標(biāo)志桶,紅綠燈指示牌。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身

  教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。

  2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。

  指導(dǎo)語:老師帶來了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

  3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。

  指導(dǎo)語:

  待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車,你們自己玩一玩,到時(shí)告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?

  (教師小結(jié):教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的不同的玩法,并加以肯定和表揚(yáng)????分享的時(shí)候注意常規(guī),順序有先后,重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

  4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直并攏,雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。

  5、游戲活動(dòng):紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。

  任務(wù)與要求:

  今天我們要用滑板車玩一個(gè)游戲,你們當(dāng)汽車司機(jī),駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“!庇變壕屯W〔粍(dòng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。

  6、游戲競(jìng)賽(激發(fā)整堂課的高潮)

  幼兒分成幾組,開著滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,以接力賽的`形式進(jìn)行,最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

  指導(dǎo)要點(diǎn):遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面,在途中不允許撞車,撞車的司機(jī)淘汰出局。

  7、放松活動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

  8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

  活動(dòng)反思:

  這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊(duì),站好,聽我說話,這個(gè)過程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒有老師的幫助,估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺,紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開展。

  這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí),沒有講準(zhǔn)確,應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的,將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)過失,盡快進(jìn)步起來。

  不僅如此,我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個(gè)老師的樣子。

  在帶游戲活動(dòng)時(shí),要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲,我要教他們玩這個(gè)新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善,游戲解說也會(huì)更加精細(xì),減少一些錯(cuò)漏失誤。

  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

體育滑板教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

 。、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習(xí)發(fā)展幼兒手臂,頸部的肌張力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié),協(xié)作和克服困難的意識(shí)與能力;激發(fā)幼兒對(duì)巡警的熱愛和崇敬的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布置“兒童村”、“小橋”、“醫(yī)院”、“倉庫”等情境,滑板、滑梯,長(zhǎng)方形綢布,娃娃,財(cái)產(chǎn),障礙物,錄音機(jī),錄音帶。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬 帶幼兒開摩托車到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)的游戲形式引入課題。

  “小朋友,你們喜歡巡警叔叔嗎?今天我們也來當(dāng)個(gè)小小巡警一起到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)好嗎?”

 。ǘ┯變弘S音樂用滑板滑進(jìn)場(chǎng)內(nèi),做軍事模仿操。

  (三)表演駕駛摩托車本領(lǐng)的形式進(jìn)行滑板探索活動(dòng)。

  1、個(gè)人探索滑板的玩法,教師觀察各種玩法,并簡(jiǎn)單小結(jié)。

  ⑴小小巡警們都經(jīng)過了軍訓(xùn),現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)要請(qǐng)大家把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看,好嗎?

 、朴變禾剿骰宓耐娣,教師介入其中,發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演,及時(shí)給予鼓勵(lì)。

 、羌杏變海宏(duì)員們,現(xiàn)在有誰愿意把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看?

 。病熞龑(dǎo)幼兒兩人合作,探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

  “這幾個(gè)小隊(duì)員表演得很棒,很有創(chuàng)意,現(xiàn)在我們大家再練習(xí)練習(xí),看誰能想出更有創(chuàng)意的.表演!

  “你們看,這兩個(gè)隊(duì)員他們一起表演,真不錯(cuò)? ”

  “大家快看,這幾個(gè)小隊(duì)員們連成了一條長(zhǎng)龍!”

 。、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車(滑板)從高處往下俯沖。

 、艂(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)討論從高處往下滑的方法。

  ⑵幼兒練習(xí)從高處往下俯沖,過“小橋”的練習(xí)。

  4、游戲《 搶救“兒童村”》

  隊(duì)員們,剛剛接到任務(wù),前幾天“兒童村”連下了好幾場(chǎng)大雨,洪水把兒童村的財(cái)產(chǎn)都沖走了,許多小朋友還生了病,情況緊急,需要我們馬上去搶救。

  去兒童村的路有兩條,你們可以自己選擇,有些財(cái)產(chǎn)比較大樣,隊(duì)員們要想辦法把任務(wù)完成得又快又好,大家出發(fā)吧!

 、艙尵韧尥蕖稳送ㄟ^滑板俯沖和滑行至“兒童村”搶救娃娃,將娃娃送到醫(yī)院。

 、茡尵蓉(cái)產(chǎn)。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”,兩人合作搶救財(cái)產(chǎn),將財(cái)產(chǎn)送到倉庫。

  5、歡呼勝利

  教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈,歡慶勝利。

體育滑板教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒通過滑板滑行練習(xí)幼兒手臂的肌張力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、在游戲中,養(yǎng)成團(tuán)結(jié),協(xié)作和克服困難的意識(shí)與能力。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  障礙物、滑板等。

  【活動(dòng)過程】

  (一)帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

  1.出示滑板。

  師:小朋友,看老師今天帶來了什么?

  2.了解滑板的構(gòu)造。

  師:滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?

  (二)玩滑板。

  1.幼兒自由地玩滑板。

  師:玩滑板的時(shí)候,我們的腳應(yīng)該放在哪里,手可以做什么動(dòng)作,保持身體平衡?滑動(dòng)的時(shí)候安全方面還要需要注意哪些問題?請(qǐng)你們?nèi)ネ娼o老師看一看。

  2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。

  師:玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎?在學(xué)的過程中,你遇到了什么問題?一個(gè)人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩,你準(zhǔn)備怎么玩?找個(gè)朋友玩一玩。

  3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗(yàn)。

  師:和朋友玩的時(shí)候,你的滑板滑動(dòng)了嗎?你們是怎么玩的?請(qǐng)你來做一做,大家一起來學(xué)一學(xué)。

  4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。

  (三)探索滑板的技巧。

  1.師:剛才幾種滑動(dòng)的方法中,你覺得哪種方法比較好?為什么?

  2.重新找朋友,鞏固滑動(dòng)的技巧。

  (四)游戲。

  1.設(shè)置障礙。

  師:剛才我們是直線滑動(dòng)的,現(xiàn)在在我們的'場(chǎng)地上多了什么?我們?cè)诨瑒?dòng)的時(shí)候需要注意什么?

  2.幼兒自由練習(xí),探索轉(zhuǎn)彎的方法。

  3.游戲:繞過障礙順利回到我們的游樂場(chǎng)地,幼兒自由玩滑板。

  【活動(dòng)反思】

  這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊(duì),站好,聽我說話,這個(gè)過程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒有老師的幫助,估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺,紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開展。

  這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí),沒有講準(zhǔn)確,應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的,將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)過失,盡快進(jìn)步起來。

  不僅如此,我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個(gè)老師的樣子。

  在帶游戲活動(dòng)時(shí),要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲,我要教他們玩這個(gè)新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善,游戲解說也會(huì)更加精細(xì),減少一些錯(cuò)漏失誤。

  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

體育滑板教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的'靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  舊報(bào)紙若干,拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))活動(dòng)過程:

  一、開始部分,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。

  2.熱身運(yùn)動(dòng):齊唱"walking jump running"(唱walking時(shí)分散踏步走,唱jump時(shí)向上跳,唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。)

  二、基本部分

  1.出示報(bào)紙,請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙,看看有什么玩法。(跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等),請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學(xué)習(xí)玩。

  2.師:"剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?"

  3.老師示范:"手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

  4.幼兒自由練習(xí),師說:"小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。"

  5.教師小結(jié):為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

  6.游戲《看誰跑得快》

  (1)師說:"現(xiàn)在我們用報(bào)紙來玩一個(gè)游戲,分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲,每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家,第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑,跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物,然后往回跑,把報(bào)紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正,眼睛要看前方,動(dòng)作要協(xié)調(diào)。

  (2)小結(jié)活動(dòng)情況(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》

  三、結(jié)束部分1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈,把報(bào)紙放在地上,一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。

  2."小朋友,時(shí)間不早,我們趕快把報(bào)紙收拾好。"

  活動(dòng)反思:

  讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。

體育滑板教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣,滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一,在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí),我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑,幼兒參與性很強(qiáng),戶外活動(dòng)中會(huì)大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),運(yùn)用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)趴著滑的動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

  2.樂意大膽的參與活動(dòng)。

  3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒以認(rèn)識(shí)過滑板。

  2.幼兒每人一個(gè)滑板,平衡木二個(gè),大球一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1.幼兒有序地進(jìn)場(chǎng),坐在滑板上。

  2.“小蝌蚪”模仿操。

  3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  二、游戲活動(dòng):

  1.“小青蛙”找食物,學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的'動(dòng)作。

  2.小青蛙搶皮球,比一比誰滑得快。

  3.小青蛙鉆橋洞。

  4.小青蛙找食物,學(xué)游泳。

  三、結(jié)束活動(dòng):

  1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲:找乖乖。

  活動(dòng)反思:

  這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊(duì),站好,聽我說話,這個(gè)過程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒有老師的幫助,估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺,紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開展。

  這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí),沒有講準(zhǔn)確,應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的,將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)過失,盡快進(jìn)步起來。

  不僅如此,我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個(gè)老師的樣子。

  在帶游戲活動(dòng)時(shí),要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲,我要教他們玩這個(gè)新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善,游戲解說也會(huì)更加精細(xì),減少一些錯(cuò)漏失誤。

  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

體育滑板教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣,滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一,在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí),我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑,幼兒參與性很強(qiáng),戶外活動(dòng)中會(huì)大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),運(yùn)用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)趴著滑的動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

  2.樂意大膽的參與活動(dòng)。

  3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒以認(rèn)識(shí)過滑板。

  2.幼兒每人一個(gè)滑板,平衡木二個(gè),大球一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一.準(zhǔn)備活動(dòng):

  1.幼兒有序地進(jìn)場(chǎng),坐在滑板上。

  2. “小蝌蚪”模仿操。

  3. “小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  二.游戲活動(dòng):

  1.“小青蛙”找食物,學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的`動(dòng)作。

  2.小青蛙搶皮球,比一比誰滑得快。

  3.小青蛙鉆橋洞。

  4.小青蛙找食物,學(xué)游泳。

  三.結(jié)束活動(dòng):

  1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲:找乖乖。

  活動(dòng)反思:

  這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊(duì),站好,聽我說話,這個(gè)過程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒有老師的幫助,估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺,紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開展。

  這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí),沒有講準(zhǔn)確,應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的,將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)過失,盡快進(jìn)步起來。

  不僅如此,我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個(gè)老師的樣子。

  在帶游戲活動(dòng)時(shí),要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲,我要教他們玩這個(gè)新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善,游戲解說也會(huì)更加精細(xì),減少一些錯(cuò)漏失誤。

  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

體育滑板教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個(gè)。

  三、活動(dòng)過程

  1.游戲“小鴨拍皮球”

  師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍!

  2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

  (1).幼兒獨(dú)自玩皮球

  師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

  師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!(幼兒練習(xí))

  師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

  幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

  (2).兩個(gè)人合作玩球

  師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?”

  師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

  幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

  師:“我們變成小火車吧!”

  (3).借助器械玩皮球

  師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

  師:你們看,這是什么呀?(皮球)

  師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

  3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”

  師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!

  師:“嗚……火車到站了!

  教學(xué)反思:

  通過這次活動(dòng)《好玩的`皮球》,幼兒們的積極參與性提高,讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣,從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

體育滑板教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

  2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集、利用廢舊制作的物品。

  2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

  二、嘗試活動(dòng)

  1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

  2、討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

  3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

  三、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走

  兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

  教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。

  五、教師示范玩法二:練習(xí)跑

  師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”

  教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。

  注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來。

  六、教師示范玩法三:練習(xí)跳

  在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的.幼兒輕輕地跳。

  七、放松活動(dòng)。

  教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲,F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

  課后反思:

  本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

  由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說:“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

  興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

體育滑板教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣,滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一,在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí),我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑,幼兒參與性很強(qiáng),戶外活動(dòng)中會(huì)大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),運(yùn)用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)趴著滑的動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

  2.樂意大膽的參與活動(dòng)。

  3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒以認(rèn)識(shí)過滑板。

  2.幼兒每人一個(gè)滑板,平衡木二個(gè),大球一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1.幼兒有序地進(jìn)場(chǎng),坐在滑板上。

  2.“小蝌蚪”模仿操。

  3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  二、游戲活動(dòng):

  1.“小青蛙”找食物,學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的.動(dòng)作。

  2.小青蛙搶皮球,比一比誰滑得快。

  3.小青蛙鉆橋洞。

  4.小青蛙找食物,學(xué)游泳。

  三、結(jié)束活動(dòng):

  1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲:找乖乖。

  活動(dòng)反思:

  這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊(duì),站好,聽我說話,這個(gè)過程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒有老師的幫助,估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺,紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開展。

  這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí),沒有講準(zhǔn)確,應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的,將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)過失,盡快進(jìn)步起來。

  不僅如此,我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個(gè)老師的樣子。

  在帶游戲活動(dòng)時(shí),要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲,我要教他們玩這個(gè)新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善,游戲解說也會(huì)更加精細(xì),減少一些錯(cuò)漏失誤。

  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

體育滑板教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng),體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂。

  2、能集中注意力,靈活反應(yīng),提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:滑板若干,標(biāo)志桶,紅綠燈指示牌。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身

  教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。

  2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。

  指:老師帶來了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

  3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。

  指:

  待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車,你們自己玩一玩,到時(shí)告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?

  (教師:教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的不同的玩法,并加以肯定和表揚(yáng)?

  分享的時(shí)候注意常規(guī),順序有先后,重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

  4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直并攏,雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。

  5、游戲活動(dòng):紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。

  任務(wù)與要求:

  今天我們要用滑板車玩一個(gè)游戲,你們當(dāng)汽車司機(jī),駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“!庇變壕屯W〔粍(dòng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。

  6、游戲競(jìng)賽(激發(fā)整堂課的`高潮)

  幼兒分成幾組,

  開著滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,以接力賽的形式進(jìn)行,最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

  指導(dǎo)要點(diǎn):遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面,在途中不允許撞車,撞車的司機(jī)淘汰出局。

  7、放松活動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

  8、教師進(jìn)行活動(dòng)后,帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

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