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大班體育活動教案

時(shí)間:2023-01-28 12:48:41 體育教案 我要投稿

大班體育活動教案(匯編15篇)

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班體育活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班體育活動教案(匯編15篇)

大班體育活動教案1

  案列名稱:持輕物擲準(zhǔn)

  科目:水平一體育;教學(xué)對象:二年級學(xué)生;設(shè)計(jì)者:;課時(shí):第三課時(shí)

  一、指導(dǎo)思想

  本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導(dǎo)思想,貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境,通過情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂,促進(jìn)身心發(fā)展。

  二、教材分析

  擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一,也是小學(xué)階段,投擲動作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會自然揮臂的投擲動作,以發(fā)展學(xué)生投擲動作能力,全面鍛煉身體,體驗(yàn)參與活動的樂趣。

  本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí),在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣。

  三、學(xué)情分析

  本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級三班的學(xué)生,該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中,但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法,能有效調(diào)動本班學(xué)生上課的積極性和注意力,教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動作的.滿足感,注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位,提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動作概念,提高認(rèn)知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

  2、技能目標(biāo):通過情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動作,使90%

  的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,不怕挫折,克服困難的良好品質(zhì),增強(qiáng)參與體育活動的自信心。 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一部分:準(zhǔn)備部分

  1、 蛇形跑:教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。 2、 熱身操:音樂伴奏《向前沖》下,進(jìn)行熱身。 第二部分:基本部分

  1、 叮叮鐺鐺:讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。

  2、游戲:炸狼堡比比誰投得準(zhǔn) 第三部分:結(jié)束部分

  1、放松操:吹氣球,學(xué)生模仿氣球,進(jìn)行身心放松。 2、 師生小結(jié)本課。

  3、宣布下次課內(nèi)容,歸還器材,禮貌道別。

  六、教學(xué)重、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。 教學(xué)難點(diǎn):動作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。

  七、課程預(yù)想:

  在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡單,學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45%~50%,練習(xí)強(qiáng)度中等,平均心率100~120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性,鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合,以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。

  八、場地與器材:

  空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個(gè)

大班體育活動教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園的特色是運(yùn)動,圍繞這一特色,我們主要以“繩子”開展了一系列的活動。有一次在我們班的晨間活動時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子對繩子很感興趣,讓繩子玩出了很多種花樣,有的將繩子變成各種障礙,運(yùn)用各種方式越過障礙,鍛煉了孩子們的鉆、爬、跳、跨跳等動作技能。也有的孩子兩人將繩子搖了起來,我讓想到了我們成人玩的八字跳。但孩子們的想法很獨(dú)特,有一個(gè)小男孩看見他們在旁邊搖繩子,覺得很有趣,也跑過來了,在旁邊來來回回地看了一會兒,好像要跳又不敢跳,想跑又不敢跑的樣子。我就走過去問他是怎么想的,他告訴我,他想要從這個(gè)搖動的繩子跑過去,但是又不敢,怕繩子會甩到他。在孩子們無意識的活動中我就生成了這節(jié)有意識的活動課。

  活動目標(biāo):

  1.能勇敢地嘗試穿過搖動的繩子,掌握基本技巧,提高身體的敏捷性。

  2. 樂意與同伴合作玩繩,感受合作游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.擴(kuò)音器、U盤(音樂:超越夢想)、長繩子兩根。

  2.布置場地:半圓形、障礙(輪胎、繩子)

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動,舒展各個(gè)關(guān)節(jié)。

  師:孩子們,又到了,我們的游戲時(shí)間啦?讓我們一起出發(fā)吧。(一個(gè)跟著一個(gè)走,站在圓點(diǎn)上。)

  小朋友,今天老師帶來了一根神奇的繩子哦。

  變變變,變擺鐘,擺、擺、擺,跟著擺鐘擺起來;

  變變變,變風(fēng)車,搖、搖、搖,我們換一個(gè)方向,搖搖搖;

  變變變,變陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)回來,加速咯;

  變變變,變成不倒翁,擺、擺、擺;

  變變變,變魚網(wǎng),捕魚咯,捕魚咯,沒捕到,我再捕,撒網(wǎng)咯(小魚們,真機(jī)靈);

  變變變,變小蛇,小蛇來咯,快閃啦,小蛇又來了,快躲開;

  變變變,變成美人魚啦,游一游,往這邊游,又回來,往上游,往下游。

  二、穿繩子。

  1.通過嘗試,探索穿過搖繩的方法。

 。1)通過觀察,發(fā)現(xiàn)繩子的變化。

  提問:聽,繩子是怎么唱的?

  繩子搖起來,像什么?

 。2) 分成兩組,體驗(yàn)穿繩子(每位幼兒穿一次)。

  (3)談一談嘗試的`感覺,探索穿繩子的方法。

  提問:當(dāng)繩子搖到哪里的時(shí)候,我們沖過去呢?(請成功的小朋友示范)

  沖過去后,還要怎么樣?(請成功的小朋友示范)

  小結(jié)穿繩子的技巧:繩子搖到上面時(shí),像火箭一樣沖過去,沖過去后還要快速地跑開。

 。4)帶著有效的經(jīng)驗(yàn)分組練習(xí),體驗(yàn)成功的快樂。

  2.探索多人合作穿過繩子,感受合作的快樂。

  師:我們除了一個(gè)人穿過繩子,還可以幾人合作一起穿過繩子呢?

  集體練習(xí),多人穿繩子。

  三、游戲:”智勇大沖浪”。

  1.介紹游戲規(guī)則,集體游戲一次。

  師: 瞧,前面有幾道波浪?(三道波浪)

  要來到波浪前還需要經(jīng)過兩道障礙。有哪些方法可以越過這些障礙?(跳、跨等)

  越過障礙時(shí),不能怎樣?(不能碰到繩子)有沒有信心挑戰(zhàn)成功?

  游戲開始!

  2.集體游戲第二次。

  (1)總結(jié)第一次失敗的原因。

  師:孩子們,你們挑戰(zhàn)成功了嗎?剛才有的小朋友碰到了繩子,不能算挑戰(zhàn)成功。那在通過障礙時(shí)怎樣才能不碰到繩子呢?(要控制住自己的身體。)沖浪時(shí)應(yīng)該怎樣呢?(看準(zhǔn)繩子,要加快速度。)你們想在挑戰(zhàn)一次嗎?這次可要注意,不能碰到繩子,才算挑戰(zhàn)成功!

 。2)第二次游戲開始!

  3.與客人老師合作游戲,分享快樂。(音樂:超越夢想)

  師:你們都挑戰(zhàn)成功了嗎?你們真厲害?腿死蠋熞蚕雭硗嬉煌,你們愿意邀請客人老師一起來玩嗎?

  等會兒每人邀請一位客人老師,和你一起通過障礙,穿過所有搖動的繩子。有信心挑戰(zhàn)成功嗎?

  先去邀請客人老師吧,邀請到客人老師的小朋友,跟客人老師一起到起點(diǎn)排隊(duì)。

  小朋友,你們喜歡和客人老師一起玩游戲嗎?我們一起謝謝客人老師。

  小朋友,今天你們玩得開心嗎?只要我們勇于挑戰(zhàn),就一定會獲得成功!

  6.放松活動。

  現(xiàn)在,有點(diǎn)累了,我們一起放松身體吧。甩一甩我們的手,還可以捏一捏,敲一敲。妞一扭我們的腰,真舒服。拍一拍我們的腿,捶一捶,抖抖腿,放松放松。好跟客人老師,再見吧。

  活動反思:

  在本節(jié)活動中,充分讓幼兒體驗(yàn)、實(shí)踐,在不斷的嘗試中獲得動作的技能與技巧。在練習(xí)當(dāng)中總結(jié)游戲規(guī)則。通過幼兒自身經(jīng)驗(yàn)得到動作的發(fā)展與提高。

  本節(jié)活動也存在了一些遺憾:

  1.重難點(diǎn)的把握,這節(jié)課的難點(diǎn)在于孩子能夠掌握穿越搖動繩子的技巧,而這一點(diǎn)沒有得到更好的解決,所以出現(xiàn)了有個(gè)孩子被繩子絆倒的現(xiàn)象。如果將難點(diǎn)更加的細(xì)致化,孩子能夠接受,就會避免這樣的事情發(fā)生。

  2.體育課除了能夠讓孩子對口令的敏感度,還要增強(qiáng)對手勢的敏感度。而教師也應(yīng)該要有這樣的意識,不需要過多語言來表示含義,用一個(gè)動作或手勢讓孩子明白該做什么,這樣也會增加師生之間的默契感。

大班體育活動教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。

  2、進(jìn)行綜合練習(xí)活動,發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調(diào)能力。

  3、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料:地雷若干(圖片)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子),小河一條(凳子)電網(wǎng)兩張(繩子)

  2、場地布置,作戰(zhàn)路線圖。

  活動過程:

  1、師吹哨子與幼兒進(jìn)活動室,整隊(duì)。

  師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場,師喊口令:向右看齊、向前看、12報(bào)數(shù),請報(bào)到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。

  2、準(zhǔn)備活動:四路縱隊(duì)跟音樂做武術(shù)操一遍。

  師:今天我們小偵察兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前,我們先來做一些準(zhǔn)備動作。(師與幼兒聽音樂表演武術(shù)操。)

  3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過,并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。

 。1)師指電網(wǎng):現(xiàn)在,我們小偵察兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,你們看,這是什么?(電網(wǎng)圖片)那我們遇到電網(wǎng)時(shí),該如何過去呢?(幼兒相互討論),誰愿意上來試一試?(自由練習(xí))

 。2)教師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。

  師:“小偵察兵們講得都很好,而且說的這些方法都能安全地過“電網(wǎng)”,但是**小偵察兵最像偵察兵的爬法,這種爬的.方法叫匍匐前進(jìn)。我們一起來試試好嗎?

 。3)師原地示范,邊做邊講解要領(lǐng):身體先側(cè)躺,左手著地彎曲,頭微側(cè)靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往后蹬,幼兒邊看邊聽進(jìn)行動作練習(xí)。

 。4)分批練習(xí)匍匐前進(jìn),師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。

 。5)師小結(jié):剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么?)匍匐前進(jìn))

  4、引導(dǎo)幼兒觀察活動場地,加入新的練習(xí)內(nèi)容。

  a、教師講解游戲玩法并提出要求。

  師:接下來我們要正式開始執(zhí)行任務(wù)了,今天,解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖,要求我們小偵察員按線路圖來完成這些任務(wù),現(xiàn)在我們一起來看看,有些什么任務(wù)?(師與幼兒邊看圖邊說)

 、賻熯呎f邊指:看,這兒是出發(fā)點(diǎn),我們先來看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說,山洞→小橋→電網(wǎng)→返回)那么第二個(gè)任務(wù)要經(jīng)過什么地方呢?看,這兒還是出發(fā)點(diǎn),要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。

 、趲煟盒刹毂鴤,如果要完成這些任務(wù),你覺得哪個(gè)任務(wù)最困難?為什么?第一個(gè)任務(wù)是先鉆過“山洞”,走過這座“小橋”,再小心地爬過“電網(wǎng)”,然后快速跑回來。(教師邊講解邊做出正確的示范動作)

  b、幼兒分組巡回練習(xí),教師從旁指導(dǎo),提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),按順序不爭不搶不吵不鬧。

  師:我們已經(jīng)順利完成了第一個(gè)任務(wù),接下來我們再來以比賽的形式完成第二個(gè)任務(wù),好嗎?(師指圖)看一下第二個(gè)任務(wù)是要求我們連續(xù)跳過兩座“矮墻”,來到“雷區(qū)”,找到“地雷”的偵查員小心地拿出來,注意要找準(zhǔn)確了,如果不是“地雷”的不能拿出來,還是放在原來的地方;如果是“地雷”的就輕輕地拿著它把它放到安全的地方(籮筐)去,再快速跑回來。

  c、幼兒示范后,其他幼兒巡回練習(xí),教師從旁指導(dǎo)。

  師:接下來要看小偵察員們的表現(xiàn)了,看哪組把“地雷”排除得既快又好?(教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒挖“地雷”時(shí)一定要輕、小心)

  d、幼兒分組進(jìn)行比賽

  e、教師小結(jié),頒發(fā)優(yōu)勝旗。

  師:現(xiàn)在我們一起來看一下,哪組找到的“地雷”多?(師與幼兒一起數(shù)數(shù),得出每隊(duì)的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗)

  5、幼兒集合,做放松操。

  師總結(jié):今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色,順利完成了解放軍叔叔交給我們的任務(wù),為了表揚(yáng)我們,他們還給我們送來了一首歌曲,我們一起來聽一聽吧。ǜ枨何沂切”

大班體育活動教案4

  大班體育活動:

  夾包比賽

  活動目標(biāo)

  1。能積極探索沙包的多種玩法,練習(xí)走、跳、拋等多種動作。

  2。會單腳行進(jìn)跳及雙腳夾包拋。

  3。能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備

  沙包每人一個(gè),磁帶,錄音機(jī)等。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  幼兒隨音樂聽信號做動作:向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。

  二、探索沙包的多種玩法

  1。引導(dǎo)幼兒對沙包產(chǎn)生興趣:小朋友,現(xiàn)在我們來玩沙包,比一比誰玩的花樣多?

  2。幼兒自由探索沙包的多種玩法,提醒幼兒注意不要互相碰撞,教師注意觀察幼兒玩的情況和參與鍛煉的態(tài)度。

  3。幼兒告訴老師和同伴自己的玩法,在教師指導(dǎo)下,對各種玩法進(jìn)行練習(xí)。

  4。幼兒探索合作玩沙包的.方法

 。1)引導(dǎo)幼兒2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。

 。2)幼兒相互交流并學(xué)會兩人互拋沙包,兩人夾拋沙包等。

  三、游戲:夾包比賽

  1。講解游戲的玩法及注意事項(xiàng),游戲結(jié)束后小結(jié)。

  幼兒分成兩隊(duì),聽到信號后每隊(duì)第一個(gè)小朋友雙腳夾包用力向前拋,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)小朋友,最先完成的一隊(duì)為勝。

  第一遍結(jié)束后講評。

  2。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  四、放松活動

  隨音樂作放松動作。

大班體育活動教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)多人合作走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

  2、能多人合作,腳受束縛時(shí)走過障礙,動作平穩(wěn)。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  竹竿八根上面系好寬緊帶五個(gè)小紅旗一面

  活動過程:

  1、聽音樂做律動:剛才我們在教室里看了電視,現(xiàn)在讓我們跟著音樂活動活動身體吧。

  2、今天我們來到這綠綠的草地上,想不想快樂地游戲呢,那我們就來玩一下我們以前玩的民間游戲好嗎?那我們找到自己的好朋友,可以兩個(gè)人在一起,也可以幾人在一起,去玩游戲吧。

  3、幼兒自由分組復(fù)習(xí)游戲,教師指導(dǎo)。

  4、集中幼兒問:剛才你們玩得開心嗎?你剛才玩了哪些游戲?

  5、幼兒回答后集體練習(xí),表揚(yáng)合作好的幼兒。

  6、剛才我們在樓上看了什么?(賽龍舟)你能學(xué)一下賽龍舟嗎?請個(gè)別幼兒模仿。特出賽龍舟需要很多人合作才能完成的活動。

  7、小朋友學(xué)得真好,那今天我們就來玩一個(gè)游戲叫“賽龍舟”好嗎?

 、拧⒂變鹤杂山Y(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)

 、啤⒗蠋熡^察:幼兒自由結(jié)伴的.情況。開龍舟游戲時(shí),幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。

 、恰⒓杏變阂黄鹫f說,“開龍舟”游戲玩得怎樣

  師:小朋友,“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

  幼:我們“開龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了,他沒跟上。

  幼:前面的小朋友走得太快了。

  師:那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢,讓“龍舟”順利地開起來呢?

  師:如果速度一致,有節(jié)奏地走,“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。

 、、幼兒再玩“開龍舟”游戲

  幼:我們還要一起出同一個(gè)方向的腳。

  師:你們小組商量,一起先出左腳,還是先出右腳?

 、、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲.

  老師觀察,幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  8、在已布置的場地上進(jìn)行賽龍舟比賽,根據(jù)情況進(jìn)行兩到三次,給勝利者獎獎牌。

  9、今天我們玩得開心嗎,下次我們再來玩吧。

大班體育活動教案6

  一、活動背景

  在晨間鍛煉時(shí),我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲;的游戲。我的意圖是想通

  過這一游戲來發(fā)展幼兒雙腳行進(jìn)跳的動作,但是我發(fā)現(xiàn),在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進(jìn)跳動作要領(lǐng)的情況,特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時(shí),兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進(jìn)跳的動作。

  為此,我設(shè)計(jì)了體育活動--;快樂的小袋鼠;,協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳的動作技能。

  二、過程實(shí)錄

  (一)活動目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳。

  2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。

  3、有參與體育活動的興趣。

  (二)活動準(zhǔn)備

  1、教師用布袋一只,幼兒用布袋人手一只。(布袋分小、中、大三種)

  2、錄音機(jī),活動時(shí)用的音樂磁帶。

  3、大積木人手一塊,小樹(幼兒人數(shù)的一半)。

  (三)活動過程

  1、幼兒排成四路縱隊(duì)隨老師走、跑交替進(jìn)場,進(jìn)入場地后聽音樂做準(zhǔn)備活動。

  2、練習(xí)單人雙腳行進(jìn)跳

  (1)分散自由練習(xí)雙腳行進(jìn)跳

  師:;請小朋友選擇一個(gè)大小合適的布袋,套上后我們來學(xué)小袋鼠,練練雙腳往前跳的身手。;(教師注意觀察幼兒的動作,練習(xí)一段時(shí)間后,組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快、又輕,并請幾名幼兒來示范。)

 。ㄔu:這是幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,因?yàn)橛辛瞬即募s束,幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎,慢慢地往前跳,等他們掌握了動作要領(lǐng)后,膽子漸漸大起來了,行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快;教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時(shí)的`嘗試、練習(xí)過程中,積累經(jīng)驗(yàn),掌握動作要領(lǐng)。)

  (2)分成男、女兩隊(duì)進(jìn)行競賽

  師:;大家在起跑線上準(zhǔn)備,然后同時(shí)往前跳,看誰先到終點(diǎn),又能跳得穩(wěn)、輕。;

  (3)游戲:造新房

  師:;你們先找到積木,把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里,然后跳到樹林里,用積木合作搭建新房?;(造好新房后,師生一起在草地上玩耍,聽音樂做一些放松活動。)

  3、練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳

 。1)分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳

  師:;請你找一個(gè)自身的好朋友,練練兩人一起往前跳的身手。;(幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳,練習(xí)時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些。)

 。ㄔu:在兩人合作行進(jìn)跳的練習(xí)過程中,幼兒很想跳得快些,但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好,出現(xiàn);適得其反;的情況。為了協(xié)調(diào)好動作,幼兒開動腦筋,一些幼兒首先想出了先喊口令;預(yù)備--起;,然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過實(shí)踐,效果不錯(cuò)。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣,幼兒通過自身的實(shí)踐和同伴間的交流,較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動作技能。)

 。2)游戲:種樹(幼兒分成2隊(duì)進(jìn)行競賽)

  師:;讓我們一起把樹種到樹林中,把樹林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運(yùn)一棵小樹,跳到樹林里,把小樹種下。;(樹種好后,錄音機(jī)里傳出打雷下雨的聲響,小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。)

 。ㄔu:游戲;造新房;、;種樹;雖然也是以練習(xí)個(gè)人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主,但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高幼兒練習(xí)的興趣。)

  4、練習(xí)多人行進(jìn)合作跳

  師:;這次,你可以邀請更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新身手?;(幼兒多人結(jié)伴,商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時(shí)間后,請幼兒分別來扮演自身的身手。)

 。ㄔu:在基本活動局部,老師把活動的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒,并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。)

  5、結(jié)束局部

  幼兒脫下布袋,疊好放回原處,聽音樂做放松動作;顒咏Y(jié)束后,幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。

 。ㄔu:讓幼兒參與場地的收拾整理,有助于培養(yǎng)幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質(zhì)。)

大班體育活動教案7

  活動目標(biāo):

  1。嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈,發(fā)展身體的平衡能力。

  2。探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動作,發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。

  3。體驗(yàn)競賽游戲,初步形成集體榮譽(yù)感;顒訙(zhǔn)備: 塑料圈人手一個(gè)、場地布置、游戲音樂、錄音機(jī)

  活動過程:

  1。幼兒開小汽車入場(慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……)

  導(dǎo)語:我們開著汽車逛一逛吧。

  2。圈操:頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍

  導(dǎo)語:回到了停車場,我們一起把汽車檢查一下吧。

  3。幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法,引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。

  導(dǎo)語:我們除了可以和圈玩開汽車的游戲,還能玩什么?看誰的玩法多。

  4。幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動作。

  (1)幼兒第一次嘗試

  導(dǎo)語:你會玩轉(zhuǎn)身接圈的游戲嗎?試一試你是用什么方法玩轉(zhuǎn)身接圈的。

  (2)幼兒第二次嘗試

  導(dǎo)語:請你們再去試一試,把你轉(zhuǎn)身接住圈的好方法記住等會告訴大家。(快速轉(zhuǎn)圈、穩(wěn)定后快速抓圈)

 。3)幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈

  導(dǎo)語:請大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。

  5。幼兒玩競賽游戲:

  (1)師幼共同布置場地,教師介紹游戲規(guī)則:

  幼兒3組比賽,每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動作一次后,迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲,待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。

 。2)幼兒比賽2次,教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。

 。3)教師小結(jié)游戲

  6。放松,結(jié)束。

  (1)玩音樂游戲《雁兒飛》,幼兒自由放松(拍手臂、拍腿、拉伸)

  (2)幼兒手持圈,開汽車離場

  設(shè)計(jì)說明:

  大班上學(xué)期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,在豐富多樣的體育游戲玩法下,對體育活動越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多,在自由的戶外活動中,孩子們特別喜歡模仿機(jī)器人轉(zhuǎn)身變形的動作。在他們自由模仿中,我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況,更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個(gè)“摔倒”的姿勢。因此本節(jié)活動就是針對孩子的興趣點(diǎn),正面引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上練習(xí)原地快速轉(zhuǎn)身一周動作,并加入圈這個(gè)輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習(xí)。提出多種玩圈方法,并進(jìn)行互相交流,目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

  1、關(guān)注器材的選擇和運(yùn)用

  《綱要》中倡導(dǎo):要用幼兒生活中熟悉的運(yùn)動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中,大大小小的、圓圓的圈到處都有,對幼兒來說也不陌生,如果我們都做一個(gè)有心人,拿這些圈給孩子鍛煉身體,這是很有意義的事。特別是中班的`孩子開始喜歡探索和操作, 所以課的開始安排了圈操,利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度,達(dá)到熱身效果。

  2、關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習(xí)

  轉(zhuǎn)身接圈是在個(gè)性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù),活動中教師請幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法,然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗(yàn)、競爭,通過比賽激發(fā)幼兒的興趣,目的是讓幼兒樹立競爭意識,增強(qiáng)對游戲規(guī)則的認(rèn)識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力!

  首先是給每位幼兒一個(gè)圈,讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象:幼兒往往對手中的器材非常感興趣,而對教師的講解就不太感興趣,甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的心理特點(diǎn),他們好奇心強(qiáng),對新鮮事物易產(chǎn)生興趣,但卻不愿意在活動中受到太多的約束,總是想馬上能親自體驗(yàn)一下,而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握幼兒的這一年齡特點(diǎn),珍惜他們的好奇、好動心,活動中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間,并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長,大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。

  3、關(guān)注幼兒運(yùn)動量和均衡發(fā)展

  平衡練習(xí)主要體現(xiàn)了技巧性,動作的運(yùn)動量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,配合上、下肢的動作練習(xí),如:滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運(yùn)動量,幼兒機(jī)體達(dá)到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動力,同時(shí)也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法,上下肢得到均衡的發(fā)展。

大班體育活動教案8

  目標(biāo):

 。、學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球,發(fā)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  準(zhǔn)備:

 。薄⒓埱、圈網(wǎng)若干,圈20個(gè)

 。、體操墊6塊、拱形門3個(gè)、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。

  3、幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  過程:

 。、聽音樂玩圈的游戲。

  (1) 幼兒聽音樂玩自選圈的游戲

  導(dǎo)語:今天我們一起來玩圈的游戲,可一人玩,也可二人一道玩。

 。2) 五人一組玩“圈上的運(yùn)動”

  師:我們四組小朋友一起來玩圈上的運(yùn)動。游戲時(shí)要聽好音樂,跟著節(jié)奏跑,音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運(yùn)動的動作。

 。病W(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”

 。1) 幼兒二人一組自由探索“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導(dǎo),鼓勵并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。

  師:今天我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的游戲,1、5組幼兒先站在藍(lán)色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球,3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球,每打三個(gè)球后交換,球離誰近誰撿球,F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,網(wǎng)接球的時(shí)候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。

 。2) 集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的`好方法。

  (3) 再次探索。教師重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的搭配及個(gè)別幼兒。

  師:用剛才我們談到的方法去實(shí)施轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,還可以找更好的方法。

 。4) 師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。

  主要方法:

 、 兩人轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)要有預(yù)令、做好準(zhǔn)備。

 、 持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準(zhǔn)紙球用網(wǎng)接住。

 、 拋球幼兒要等接球幼兒轉(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。

 。5) 轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導(dǎo),鼓勵、幫助每個(gè)幼兒都接住球。

  師:想進(jìn)行比賽嗎?比賽的規(guī)則是:每拋接五個(gè)球后交換。接住一個(gè)球套一根橡皮筋?梢越幼∫粋(gè)套一根,也可以拋接完五個(gè)后記下自己接住的次數(shù)一起套。

 。、自選區(qū)域小游戲。

  師:小朋友,想玩其他游戲嗎?看看場地上還有哪些游戲:“打門球”、“夾球進(jìn)筐”、“過障礙射門”及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”,每人可選自己喜歡的游戲,擺放好器械后就可開始游戲了

 。、韻律活動“小雨和花”。

  師:今天我們用圈玩了很多游戲,開心嗎?那我們一起來跳個(gè)舞吧!

 。、活動結(jié)束,收拾器材離開場地。

大班體育活動教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  結(jié)合“端午節(jié)”主題活動的開展,為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信,幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,我們從幼兒的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)此游戲活動,在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí),增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動目標(biāo):

  1.體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

  2.學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動作的劃龍舟,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步了解賽龍舟的過程。

  2.材料準(zhǔn)備:滑溜布小鼓龍頭頭飾

  3.標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  1、師:小朋友,天氣熱了,傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了,端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動是什么?

  2.運(yùn)動之前,我們先熱熱身,請大家聽著音樂《向前沖》一起運(yùn)動。

  二、幼兒自主組合龍舟,并探索做整齊的.劃龍舟動作。

  1.出示滑溜布,引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法?(對,龍舟是很多人組合成一對,還要整齊做同一個(gè)動作,鼓勵幼兒探索)

  2.介紹當(dāng)龍舟的材料:滑溜布小鼓

  3.提出要求:(1)請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟,嘗試劃起來。

  4.幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的方法。

  引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。

  5,請個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。

  師小結(jié):要時(shí)龍舟開得快,開得穩(wěn),后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走,同一邊的腳同時(shí)抬起來,步伐要一致,有節(jié)奏的蹲著向前走,手上的槳動作也要整齊。

  三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟,老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動作)。

  1.提出要求:

 。1)請一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開得更整齊更快。

 。2)愿意換道具的可以互相之間商量一下。

  2、幼兒自由組合自己練習(xí)

  四、玩游戲:《賽龍舟》。

  玩法:龍舟從起點(diǎn)出發(fā),開去對岸,要求合作,動作整齊劃一,龍舟才能又快又穩(wěn),哪組做到了,請兩個(gè)裁判給他們一朵花

 。1)幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。

  (2)給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚(yáng)鼓勵。

  5.放松整理活動、放松音樂《感恩有你》,整隊(duì)回教室。

  活動反思:本次活動中,幼兒對于端午節(jié)的劃龍舟有見過,但沒體驗(yàn)過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領(lǐng),在幼兒探索龍舟前行時(shí),幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布,很快就組

  合成一組,有模有樣地開著龍舟,但也總有一兩個(gè)沒有連好,造成龍舟斷開,還有的行走沒有耐力,在之后的游戲環(huán)節(jié),幼兒基本能完成動作,有很強(qiáng)的集體意識,體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。

  整個(gè)活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義,幼兒能真正聽清教師所提出的要求,自主游戲,在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào),幫助同伴一起完成任務(wù)。

大班體育活動教案10

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。

  2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

  3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  圈若干、椅子兩把。

  【活動過程】

  一、準(zhǔn)備活動。

  師:請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

  二、游戲活動:“跳跳小袋鼠”。

  1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端,另一端兩把小椅子。

  2、游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

  游戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的.小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。

  三、放松活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。

  附兒歌:跳跳歌

  跳跳跳,雙腳跳,

  跳跳跳,單腳跳,

  跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,

  天天跳,身體棒。

  教學(xué)反思:

  幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,因?yàn)橛辛瞬即募s束,幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后,膽子漸漸大起來了,行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過程中,積累經(jīng)驗(yàn),掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應(yīng)該從孩子出發(fā),當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí),要學(xué)會看到的是孩子的進(jìn)步。

大班體育活動教案11

  設(shè)計(jì)思路:

  正值秋收季節(jié),田野里到處可見豐收的景象,稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄。現(xiàn)在的孩子,與自然界的接觸甚少,生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育,成為了我們研究的一個(gè)課題。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料,變廢為寶,設(shè)計(jì)體育活動,既發(fā)展了幼兒的基本動作,又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切,也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。

  重難點(diǎn):

  攀登竹梯(1.2米左右)

  活動準(zhǔn)備:

  1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)

  2、桔子(幼兒人數(shù)5--6倍,為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子)場地布置

  草地(稻草席)----小河(稻草繩)----田。緲叮----摘桔子(竹梯)活動流程:

  熱身運(yùn)動-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲------放松身體結(jié)束活動活動過程:

  (一)熱身運(yùn)動

  教師:今天,我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活,我們先來練練本領(lǐng)。跟著音樂做各種模仿動作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動作。

  (二)鍛煉本領(lǐng)

  1、提供材料,自由探索

  教師:我們到果園里去,要經(jīng)過一片草地,從一條田埂上走過,還要遇到一條小河,怎么辦?

  幼兒自由合作,選擇教師提供的材料,進(jìn)行練習(xí)。

  2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)

  教師:我們怎么幫助農(nóng)民伯伯把樹上的'桔子采下來呢?

  幼兒合作,攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。請能力強(qiáng)的幼兒示范。

  (三)摘果子游戲

  教師:剛才老師接到村長的一個(gè)電話,他說:有位外商寄來了訂貨單,需要500箱桔子,今天下午交貨,來不及摘怎么辦?(幫助摘桔子)

  1、提出要求:一次只能摘一個(gè)桔子,一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯,教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

  幼兒練習(xí)兩遍。

  2、競賽

  幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列,進(jìn)行比賽,看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況,給予不同的獎勵。(不同的小動物貼紙)

  (四)游戲結(jié)束,放松身體練習(xí)。

  教師:今天我們出色地完成了村長交給的任務(wù),幫了農(nóng)民伯伯的大忙,村長說:謝謝小朋友。

  幼兒聽音樂,跳集體舞“豐收舞”。結(jié)束。

大班體育活動教案12

  活動目標(biāo)

  1.能積極探索沙包的多種玩法,練習(xí)走、跳、拋等多種動作。

  2.會單腳行進(jìn)跳及雙腳夾包拋。

  3.能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備

  沙包每人一個(gè),磁帶,錄音機(jī)等。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  幼兒隨音樂聽信號做動作:向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。

  二、探索沙包的多種玩法

  1.引導(dǎo)幼兒對沙包產(chǎn)生興趣:小朋友,現(xiàn)在我們來玩沙包,比一比誰玩的花樣多?

  2.幼兒自由探索沙包的多種玩法,提醒幼兒注意不要互相碰撞,教師注意觀察幼兒玩的情況和參與鍛煉的態(tài)度。

  3.幼兒告訴老師和同伴自己的玩法,在教師指導(dǎo)下,對各種玩法進(jìn)行練習(xí)。

  4.幼兒探索合作玩沙包的'方法

  (1)引導(dǎo)幼兒2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。

  (2)幼兒相互交流并學(xué)會兩人互拋沙包,兩人夾拋沙包等。

  三、游戲:夾包比賽

  1.講解游戲的玩法及注意事項(xiàng),游戲結(jié)束后小結(jié)。

  幼兒分成兩隊(duì),聽到信號后每隊(duì)第一個(gè)小朋友雙腳夾包用力向前拋,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)小朋友,最先完成的一隊(duì)為勝。

  第一遍結(jié)束后講評。

  2.游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  四、放松活動

  隨音樂作放松動作。

大班體育活動教案13

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

  2.體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  地上畫有格子圖,并在每個(gè)格子寫上數(shù)字1―10

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動

  1.教師:今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動,我們一起來做做運(yùn)動。

  2.動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。

  二、了解游戲

  1.介紹“跳房子”的游戲,了解游戲玩法和游戲規(guī)則。

  教師:唉,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?隙ê芎猛妫銈兿胪鎲?那我先來試一試,你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的`。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳,跳的時(shí)候不能踩到線。

  2.鼓勵孩子試一試。

  教師:你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試、玩一玩。

  3.多種玩法

  教師:跳房子除了雙腳跳,還有一個(gè)更難的玩法,那就是單腳跳,跳的時(shí)候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。請你們也來試一試。

  三、分組比賽

  教師:小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽。(比賽規(guī)則:幼兒一男一女兩人一組,男孩子代表雙數(shù),女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏,男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子,女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個(gè)回合后,改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)

  四、放松運(yùn)動

大班體育活動教案14

  活動目標(biāo)

  1.能根據(jù)音樂的節(jié)奏變換跳躍的動作,發(fā)展動作的創(chuàng)造性及靈活性。

  2.在跳躍的過程中,增強(qiáng)控制能力及跳躍能力。

  3.能夠大膽地在同伴面前表現(xiàn)自己想做的動作,體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊,除中間的地墊,將其他的四塊墊子分別貼上“上、下、左、右”四個(gè)方向的箭頭;音樂《桃花朵朵開》《健康歌》;活動前先讓幼兒熟悉音樂并根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作。

  活動過程

  一、熱身活動

  1.師提問:小朋友,你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎?平時(shí)你們是用什么來玩這個(gè)游戲的?

  2.師:今天,我們就用腳來玩這個(gè)游戲,試試看吧:(1)石頭:兩只腳并攏。(2)剪子:兩只腳一前一后。(3)布:兩只腳張開,與肩同寬。

  二、基本活動

  1.教師出示跳舞毯,并播放音樂,為幼兒做示范。

  (1)師:原來,我們的'小腳很能干,它除了走路、跑步外還會玩游戲呢!其實(shí)小腳還有一個(gè)本領(lǐng),就是會跳舞。今天李老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。

  (2)請幼兒仔細(xì)觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據(jù)音樂在跳舞毯上跳舞的。

  師:跳舞毯上有什么?(箭頭)

  師:現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞,但是我有一個(gè)要求,就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

  2.幼兒自由嘗試動作,并與其他幼兒進(jìn)行交流。

  (1)師:剛才你們都在跳舞毯上試過了,你是怎樣跳的?

  (2)請個(gè)別幼兒上來展示,并且把動作記錄下來。

  3.幼兒嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。

  (1)師:剛才小朋友們想了很多好看的動作,現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧。

  a.教師播放音樂《健康歌》,請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b.幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c.教師指出幼兒在跳的過程中不對的地方并通過討論來解決。

  (2)現(xiàn)在我們換一首音樂來跳跳看。

  a.教師播放音樂《桃花朵朵開》,請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b.幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c.請幼兒自由交換跳舞毯再跳。

  三、結(jié)束活動

  請幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯,大家一起跳,進(jìn)一步體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣。

大班體育活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)肩上揮臂投擲動作,鍛煉手臂力量。

  2、在傾聽的過程中,嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),對動物的動作進(jìn)行正確的判斷。

  3、樂意跟隨音樂進(jìn)行韻律活動。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶:《芭蕉扇》。

  幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

  活動過程:

  活動準(zhǔn)備--聽指令做動作。

  --幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當(dāng)教師發(fā)出"飛機(jī)飛飛"的指令時(shí),幼兒便雙臂側(cè)平舉,做飛機(jī)飛行的動作,并齊聲說:"飛飛飛!"當(dāng)教師發(fā)出:"小魚游游"時(shí),幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游!"當(dāng)老師發(fā)出"小兔跳跳"時(shí),幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令,幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令,幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動作。

  游戲活動--火箭發(fā)射。

  --投火箭。

  幼兒站成四路縱隊(duì)在場地一端的白線后,教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾,游戲繼續(xù)進(jìn)行,比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多,游戲可以進(jìn)行3~4遍。

  --火箭發(fā)射。

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),手拿折紙的火箭,站到起點(diǎn)線后,前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算達(dá)到了火箭發(fā)射場。這時(shí),幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將折紙的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊(duì),將火箭交給第二位幼兒,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行行進(jìn)跳和投擲活動,具體方法如上。游戲可進(jìn)行3~4遍。

  放松活動--芭蕉扇。

  --教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

  活動反思:

  此次活動以報(bào)紙球當(dāng)作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動準(zhǔn)備比較簡單;顒又形乙缘谝粋(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯(cuò),導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個(gè)等級,投過第一個(gè)算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習(xí)中,班級中有三分之一的.孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習(xí),在第二次練習(xí)中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習(xí),讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點(diǎn),幼兒在練習(xí)過程中,效果不太好,以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

  此次活動由于時(shí)間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了簡單的口令,如準(zhǔn)備,發(fā)射,發(fā)生成功,進(jìn)入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。

  小百科:火箭(rocket)是火箭發(fā)動機(jī)噴射工質(zhì)(工作介質(zhì))產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。

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