大班體育教案火車過隧道
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班體育教案火車過隧道，歡迎大家分享。
大班體育教案火車過隧道1
活動(dòng)目標(biāo)
1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
竹梯、凳子、繩子等。
聲音
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.教師與幼兒扮演成小火車。
2.念兒歌活動(dòng)身體，使幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
二、展開
1.直線鉆爬（鉆爬凳子）
�。�1）教師：你們?cè)囋嚳�，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）
�。�2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過凳子）
�。�3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？
小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2.寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。
�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過垂吊彩帶）
（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
�。�3）小結(jié)：小火車的`眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，
距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
3.窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
�。�1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！
（以小火車形式鉆爬過梯子）
�。�2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？
�。�3）小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動(dòng)
緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
1.乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。
2.整理活動(dòng)材料。
附：兒歌
小火車，跑得快，
一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，
一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。
嗚嗚嗚——，
我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？
讓我們一起來登一登，一、二、三。
嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？
讓我們來游游泳吧，一、二、三。
嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，
嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
大班體育教案火車過隧道2
活動(dòng)目的：
1、開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2、能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
通過不同難度的隧道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
竹梯、凳子、繩子等。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。
1、教師與幼兒扮演成小火車。
2、念兒歌活動(dòng)身體：小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動(dòng)目的：三種不同的隧道、發(fā)展鉆爬能力。
（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）
1、指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)囋嚳�，你們通得過這些隧道嗎�。ㄗ杂蓢L試過凳子）
2、指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）
3、重點(diǎn)提問：過這些隧道要注意些什么呢？
小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
1、指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
2、重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
小結(jié)：小火車的.眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。
�。ㄈ┱�鉆爬（鉆爬梯子）
1、指導(dǎo)語(yǔ)：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）
2、重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的？
小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動(dòng)目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
1、乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。
2、整理活動(dòng)材料。
活動(dòng)反思：
今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。活動(dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。
活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。
然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng)，個(gè)別幼兒開始坐不住。
最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。
整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
本次活動(dòng)雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個(gè)體差異，個(gè)別記錄不清楚，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并注意控制自己的聲音與情緒。
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