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小班數(shù)學(xué)教案《春天的花》

時間:2023-01-28 10:26:27 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案《春天的花》

  作為一名教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案《春天的花》,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案《春天的花》

小班數(shù)學(xué)教案《春天的花》1

  設(shè)計意圖:

  春天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,在春風里是幼兒非常喜歡的活動。結(jié)合我們班的活動主題“春天真美麗”我們在主題墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞,豐富幼兒對花朵的認識,結(jié)合這一主題,我們在區(qū)域活動中的“美工區(qū)”里也為幼兒提供了豐富的活動材料,引導(dǎo)幼兒為花朵涂色、裝飾桃樹、制作桃花等,正體現(xiàn)了我們班的子課題“在區(qū)域游戲中幼兒探究能力的培養(yǎng)”的理念,本次《春天的花》的數(shù)學(xué)活動從幼兒的生活經(jīng)驗入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

  活動目標:

  1、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

  2、會按顏色標記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  熟悉常見的顏色并能按顏色進行分類活動。

  活動難點:

  會按標記在記錄紙上貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花。

  活動準備:

  1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等;

  2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個;

  3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵,數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍;

  4、操作架;

  5、記錄單,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  一、說說看看:我看過的花。

  1、提出問題。

  師:春天到了,小草怎么樣了?花兒呢?

  師:你都看過哪些顏色的花呀?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說一說自己看見過的花。)

  2、展示“花朵”。

  師:陳老師今天也帶來了漂亮的花,(出示花朵)數(shù)一數(shù)有幾朵?這三朵花有什么不同?

  (評析:在這一環(huán)節(jié)中,我先滲透了科學(xué)課的內(nèi)容,讓幼兒說說在春天都見過哪些花,然后出示三朵不同顏色的花,引導(dǎo)幼兒觀察這三朵花的不同,能說出“紅、黃、藍”這三種顏色,鞏固幼兒對顏色的認識,為下面的環(huán)節(jié)做準備。)

  二、按花朵顏色分類:花盆里的花。

  1、討論花朵種在哪里?

  師:花朵是長在哪里的呀?

  師:今天我還帶來了三個花盆,看看這些花應(yīng)該種在哪個花盆里呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)花盆的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的花盆里。)

  2、我會擺花。

  師:小朋友的椅子下面也有一朵花,請你把它拿出來,看看是什么顏色的?

  師:請你們把手里的花種到花盆里吧,記住哦,一邊種花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花盆里。

 。◣熡坠餐瑱z查花朵擺放的對不對,一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。)

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)我以問題:花是長在哪里的?引導(dǎo)幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆,一個紅色花盆,一個黃色花盆,一個藍色花盆,再提出問題:那這些花分別應(yīng)該種在哪個花盆里呢?再次引發(fā)幼兒思考,并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花,接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花,看清楚自己手里的花的顏色,再去貼花,使每位幼兒都有操作的機會,培養(yǎng)幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動的重點。)

  三、貼花朵,點物匹配。

  1、出示“賀卡”。

  叮鈴鈴~~

  師:喂,好的,小朋友們一定會愿意幫忙的,再見。

  師:剛剛春姑娘給老師打來了電話,她請小朋友幫忙做賀卡,你們愿意嗎?

  師:好的,那我們來看看這張賀卡應(yīng)該怎么做呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解:根據(jù)記錄單上的點子和顏色標記,貼幾朵×顏色的花。)

  2、示范貼花。

  師:誰來試試?按照“賀卡”的要求貼花。

  3、幼兒貼花。

  師:那邊還有許多賀卡呢,請你們每人去拿一張,然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。

 。ㄕ堄變夯氐阶,觀察講述自己拿到的'賀卡。)

  師:請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。

  4、展示“賀卡”。

  引導(dǎo)幼兒集體觀察,糾正錯誤,體驗活動的快樂。

  (評析:這一環(huán)節(jié)主要是為了解決本次活動的難點,為了讓幼兒按標記操作記錄紙,我首先以春姑娘的“電話”來激發(fā)幼兒的興趣,提出要求,引導(dǎo)幼兒觀察“賀卡”的內(nèi)容,讓幼兒有產(chǎn)生完成“賀卡”的欲望,通過示范操作之后,再引導(dǎo)幼兒獨立操作,最后通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。這樣一步一步的將難點化易,讓幼兒層層吸收。)

  活動反思:

  做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

小班數(shù)學(xué)教案《春天的花》2

  活動目標:

  1、能夠按顏色分類,將不同顏色的花“種”在相應(yīng)顏色的花瓶里。

  2、會按顏色標記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,體驗數(shù)學(xué)活動帶累來的樂趣。

  活動準備:

  PPT課件、操作材料、膠棒。

  查看課件

  小班數(shù)學(xué)課件《春天的花》PPT課件

  下載地址

  活動過程:

  1、認識各種顏色的花。

  師:前幾天我們講一聲春雷驚醒了正在冬眠的.小熊,原來是春天來了,各種顏色的花都開了,小朋友我們一起來看看你認識這些花的顏色嗎?

  師:讓幼兒觀看花的圖片,幼兒能說出花朵的顏色:紅色、黃色、藍色等等。

  2、按顏色分類:

  (1)老師這里也有幾朵花,出示花朵。

  師:我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花,都是什么顏色的?

  幼:有三朵花,紅色、黃色、藍色。

  (2)出示花瓶。

  師:老師想把花插到花瓶里,仔細看一看有幾個花瓶?他們都是什么顏色的?

  幼:三個花瓶,有紅色、黃色、藍色。

  (3)師:老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里,請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和花瓶的顏色要一樣。(請幼兒操作)

  3、觀看圖片:小動物的秘密。

  (1)師:“圖片里有什么小動物?我們一起看一看。它們怎么這么開心?他們在說什么呢?”引導(dǎo)幼兒聽一聽,想一想。

  師:老師聽到了它們的秘密,原來它們在說:“媽媽的生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會做,我們能幫助他們嗎?”

  (2)出示有顏色標記賀卡、小花,老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上吧。

  師:“小朋友仔細看一看賀卡有什么?有幾朵什么顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標記親自貼花。

  (3)再出示有顏色標記的點子數(shù)的賀卡。

  師:看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?

  小結(jié):顏色標記的點子數(shù)要貼在賀卡上與花和顏色數(shù)量一樣的框框里。

  幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數(shù)。

  看一看幼兒貼的是否正確,及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。

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