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《爸爸的領帶》美術教案

時間:2023-01-27 10:13:55 美術教案 我要投稿

《爸爸的領帶》美術教案7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的《爸爸的領帶》美術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《爸爸的領帶》美術教案7篇

《爸爸的領帶》美術教案1

  活動目標:

  1.欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

  2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

  3.熟悉爸爸衣飾特點,體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂,產生愛爸爸的情感。

  活動準備:

  1.裝飾爸爸的領帶PPT。

  2.水彩筆、畫紙、花紋范例。

  活動重難點:

  1.重點:欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

  2.難點:能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

  活動過程:

  1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。

  提問:這是什么?一般誰會用到它?戴領帶的爸爸看起來怎樣?

  2.創(chuàng)設“領帶博覽會”,帶領幼兒欣賞各種領帶。

  師:今天我們這里要開領帶博覽會,一起來看看。

  (1)請幼兒介紹自己喜歡的領帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領帶,感受圖案的'美。

  (2)教師進行總結、提升。

  小結:這些領帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主,有的以色塊為基本造型,還有的以線條做基本造型。

  3.幼兒繪畫創(chuàng)作領帶,教師巡回指導。

  師:你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

  師:這里還有一些領帶沒有被創(chuàng)造出來,你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作?

  可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關注有創(chuàng)意的作品。

  1.將作品展覽,師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。

  (1)把幼兒設計、制作好的領帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

  (2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。

  師:你喜歡哪條領帶?為什么?

  (3)結合幼兒作品,從圖案的運用、設計的創(chuàng)新等方面進行點評。

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《爸爸的領帶》美術教案2

  活動目標

 。ㄒ唬┠苓x擇多種圖案裝飾爸爸的領帶。

 。ǘ┦煜ぐ职值囊嘛椞攸c,更主動的關心爸爸。

 。ㄈw驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。

  活動準備

 。ㄒ唬┥、圖案各異的領帶若干。

 。ǘ┮约艉玫'領帶形狀的紙人手一份。

  (三)蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

  活動過程

 。ㄒ唬┌职窒矚g什么樣的領帶

  1.出示色彩、圖案各異的領帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嘛?”“家里誰最喜歡用領帶?”

  2.請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

  3.“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

  4.請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

  5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

  (二)我給爸爸做領帶

  1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然后再用漿糊粘貼。

  2.把設計好的領帶掛在墻壁進行展覽,引導幼兒互相欣賞。

  3.離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。

《爸爸的領帶》美術教案3

  活動目標:

  1、會運用多種形狀的積木進行蓋印。

  2、熟悉爸爸的衣飾特點,更主動地關心爸爸。

  3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  領帶若干條 印有領帶的畫紙人手一張 各種形狀的積木 紅、黃、藍綠等顏料

  活動過程:

  一、爸喜歡的領帶

  1)出示領帶,請幼兒觀賞領帶的顏色、花紋

  2)請幼兒講講你爸爸的領帶是什么顏色的?領帶上有什么樣的花紋?

  二、出示幼兒操作材料,啟發(fā)幼兒裝飾領帶

  1)這兒有條爸爸的領帶,漂亮嗎?

  2)我們一起來打扮一下這條領帶吧,讓它變得漂漂亮亮的,好嗎?

  3)用什么來裝飾呢?

  三、出示蓋印積木,示范蓋印

  1)拿好柄,在顏料盆中蘸一蘸,盆邊靠一靠,選擇適當?shù)奈恢眠M行蓋印。

  四、注意:顏料間不可混淆,蓋印時注意花紋的對稱。

  1、 幼兒分組創(chuàng)作,教師進行輔導。

  2、作品講評,布置作品展示角 挑選個別作品進行講評并把幼兒作品進行展示。

  活動反思:

  “爸爸的領帶”是一節(jié)繪畫活動,小班的幼兒剛入學,因此對他們繪畫的.要求也不是很高。通過繪畫活動,有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展;顒忧,我進行了充分的準備,包括輪廓和構線,在本次美術涂色活動中,由于領帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結構性的分析,通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶,另一方面學習了構圖涂色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

《爸爸的領帶》美術教案4

  活動名稱

  小班美術:爸爸的領帶

  活動目標

  1.幼兒掌握撕貼的方法,美觀地裝飾爸爸的領帶。

  2.了解爸爸的服飾特點,愛爸爸,會主動關心爸爸。

  

  一、導入活動。

  1.小朋友們,小熊剛剛打電話告訴我,今天是熊爸爸的生日他想給爸爸做一條漂亮的`領帶,你們愿意幫幫他嗎?你們家誰也帶領帶的?

  2.你的爸爸喜歡什么顏色和花紋的領帶呢?小結。

  二、學習裝飾領帶的方法。

  1.這是我為熊爸爸做的領帶,你們想不想也為你們的爸爸做一條漂亮的領帶。

  2.介紹操作材料,觀察教師如何用撕貼的方法來裝飾領帶。

  師:我們來看一看這是什么?(教師出示材料,與幼兒一起說一說)

  做法:拇指食指捏一捏,變成小雞尖尖嘴,捏住紙片扭一扭,撕出一塊小紙片,再蘸上一點漿糊,粘貼在領帶上,記住要貼的滿一點,這樣領帶才好看,提醒幼兒貼畫時,注意不要把碎紙貼在一起,操作后及時用抹布擦手。

  三、指導幼兒為爸爸做條領帶。幼兒操作,教師來回輔導能力弱的。

  四、教師講評活動。

  1.幼兒完成了作品之后,教師將幼兒的作品貼在黑板上。

  2.請2-3個設計得好的幼兒來介紹自己的領帶。

  3.教師小結

《爸爸的領帶》美術教案5

  活動設計:

  家是孩子的避風港,是一個人一生魂牽夢縈的地方。在濃濃的親情中,人們又往往突出媽媽,而弱化爸爸。我們在主題活動《親親一家人》中,一改以往的傳統(tǒng)特點,重點進行了關于爸爸的一系列教學活動,使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領帶是爸爸的主要衣飾特點,是男性特有的衣飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。

  活動目標:

  1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

  2.熟悉爸爸的衣飾特點,更主動的關心爸爸。

  活動準備:

  1. 色彩、圖案各異的領帶若干。

  2. 以剪好的領帶形狀的'紙人手一份。

  3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

  活動過程:

  一、爸爸喜歡什么樣的領帶。

  1. 出示色彩、圖案各異的領帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領帶啊?”

  2. 請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

  3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

  4.請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

  4. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

  二、我給爸爸做領帶。

  1. 鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領帶上,然后再用漿糊粘貼。

  2. 把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

  3. 離園時,把領帶帶回家,給爸爸親手戴好。

  活動反思:

  領帶是男性特有的裝飾品,裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動,從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶,可是我班有的孩子說這是圍巾,有的說這是帶子……還有一個小朋友說“我爸爸也有這個 ”,我馬上接到他們說“這是領帶,爸爸的領帶”。

  接著請幼兒觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋,這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來,“ 哇,好大的一條領帶哦,這條領帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動小腦筋,想想辦法來裝飾爸爸的領帶,并說說自己喜歡什么樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來“領帶 ”上作畫,鑫鑫說他喜歡棒棒糖,所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領帶”上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西,有的孩子畫的一座房子,有的孩子畫滿了愛心,還有的孩子把領帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領帶拿回家,親手為爸爸戴上,體驗成功的喜悅,表達對爸爸的愛意。

  整個活動下來,孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶,但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:如果我能在活動前多準備幾條不一樣的領帶,讓孩子們直觀地看出領帶的區(qū)別,這樣會達到更好的教學效果,還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間,老師可和孩子共同把畫完成,不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。

《爸爸的領帶》美術教案6

  設計意圖:

  日常生活中,領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點,從而更加留意、關心自己的爸爸,而爸爸也會為自己的這份心意所感動,從而增進父子間的情感交流。根據(jù)我的個人子課題《美術活動中不同材料涂色技能獲得的研究》,由此我設計并執(zhí)教了這個活動。我在活動一開始引導幼兒欣賞了各種各樣的領帶,為下面的繪畫環(huán)節(jié)做好了準備。然后引導幼兒回憶并欣賞《百老匯爵士樂》,從中獲取線條經驗,再進行繪畫設計,最后通過相互評價,獲得美的感受。

  活動目標:

  1.欣賞各種領帶的圖案和色彩,大膽表達自己的感受。

  2.遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

  3.體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。

  活動準備:

  1.在活動前,幼兒已欣賞過各種領帶圖片;

  2.紅、黃、藍三色蠟筆,記號筆人手1支;

  3.有領帶外形的畫紙。

  活動重難點:遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

  活動過程:

  一、教師播放課件,引導幼兒欣賞各種領帶。

  1.教師:看,老師給小朋友帶來了什么?它們長得一樣嗎?那它們是什么樣的?

  2.根據(jù)幼兒的回答,教師進行小結:有的是以動物造型為主的,有的是以花卉和植物造型為主的,有的是以色塊為基本造型的,還有的是以各種線條為基本造型的。

 。ㄔu析:活動一開始引導幼兒觀看并回答欣賞過的領帶,這樣既能引起幼兒的.興趣,又能培養(yǎng)幼兒的觀察力及口語表達能力,也為接下來的繪畫環(huán)節(jié)做好準備。)

  二、引導幼兒欣賞《百老匯爵士樂》。

  教師:今天老師帶來了蒙德里安的另外一幅作品《百老匯爵士樂》,你看了以后,你覺得這幅畫怎么樣?(很亮麗、很活潑)畫家用了哪些線條?垂直線、水平線組成了什么形狀?(一個個方形)除了垂直線和水平線還有那些線條呢?那這些線條還可以組成哪些形狀呢?畫家用了哪些顏色?

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié)是通過回憶與欣賞來了解《百老匯爵士樂》是于垂直線、水平線組成的畫面,增加幼兒的色彩、線條的經驗,為后面設計領帶的活動作準備。)

  三、教師布置任務,提供畫紙讓幼兒創(chuàng)作。

  1.教師:我們試一試用這些線條來裝飾爸爸的領帶,再涂上紅、黃、藍三種顏色吧,不過我們的格子要畫的大一點哦。

  2.教師注意根據(jù)幼兒不同的水平進行指導。

  (評析:先布置任務再讓幼兒動手操作,這樣不僅能讓幼兒有目的地去做,而且也鞏固了所學的知識技能,發(fā)展了幼兒的動手操作能力及想象力。)

  四、集體欣賞作品,相互欣賞、交流。

  1.鼓勵幼兒介紹自己設計的領帶。

  教師:說說你最滿意的地方。有沒有不滿意的地方?為什么?

  2.鼓勵幼兒大膽評價同伴的領帶。

  教師:你喜歡這種風格的領帶嗎?它給你帶來什么樣的感覺?

  3.教師:把領帶送給爸爸時,你想對爸爸說些什么?

  4.教師:那我們把這些領帶帶回去剪下來送給爸爸吧。

 。ㄔu析:介紹作品以及對同伴的作品做出合理的評價,不僅能提高幼兒的審美能力,同時也增加了幼兒的口語表達以力。)

  教學反思:

  整個活動下來,孩子們的興趣都非常高,而且也非常樂意地為爸爸裝飾領帶。而且在活動的過程中幼兒的技能得到了鍛煉,也發(fā)展了小朋友的語言表達能,加深了幼兒與爸爸之間的感情。但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下:我發(fā)現(xiàn)很多的孩子在裝飾的時候只用了線條,整個畫面顯得比較單一?梢娪變涸谛蕾p領帶時,并沒有認真仔細地的觀察,才會導致畫面的單一,因此在以后的活動中,教師應注重幼兒觀察能力的培養(yǎng),這樣有利于幼兒畫出色彩鮮艷、圖案各異的畫來。

《爸爸的領帶》美術教案7

  【活動目標】

  1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。

  2、了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關心爸爸。

  【活動重點難點】

  會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領帶。

  【活動準備】

  1、蠟筆。

  2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

  3、課件《爸爸的領帶》,視頻展示臺,電視機。

  【活動過程】

  一、欣賞爸爸喜歡的領帶

  1、這是什么呀?(出示課件頁面)

  2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀?

  3、今天,老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶,我們一起來看看,這條領帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的'領帶)

  師小結:這些領帶顏色各種各樣,還有漂亮的花紋呢,真好看。

  二、學習裝飾領帶的方法。

  1、啟發(fā)幼兒講講應該如何裝飾領帶。

  師:這樣的領帶,你們覺得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?

  師:你們想的辦法真不錯,那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙,給它裝飾一下好不好?

  2、教師示范。

  師:我先請紅蠟筆來幫忙,在領帶的這一格上涂上紅色,圖的時候注意哦,不能涂到邊框外面,還要用力一點,顏色涂深一點。一格完成了,再選一個蠟筆,換個顏色,給這一格也涂上顏色,還有一格呢,再換一個顏色,涂好了,怎么樣?變漂亮了吧?

  三、幼兒給爸爸裝飾領帶。

  師:你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿?

  師:選你喜歡的顏色,在每一格上涂上一種顏色,涂得時候不能涂到邊框外面,還要用力一點,涂得均勻一點,開始動手吧。

  幼兒操作教師巡回指導

  四、交流欣賞作品。

  哇,這么多漂亮的領帶,你們最喜歡誰的呀?為什么?

  幼兒相互欣賞作品。

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