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心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-01-27 09:28:33 心理健康 我要投稿

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)【薦】

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的心理健康教育活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)【薦】

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)1

  5月18日下午,我校邀請(qǐng)省教科所教育專家和蘭州電視臺(tái)少兒頻道《天天教育》欄目組專家,在學(xué)校會(huì)議室給全體班主任和部分做了《教育藝術(shù)的心理原理》的講座。

  下午2時(shí)30分,30多位班主任和幾十位非班主任老師仔細(xì)聆聽了省教科所何寶平主任的報(bào)告。何主任從“心情感覺類”、“個(gè)人行為類”、“應(yīng)用方法類”三個(gè)方面給大家分享了37個(gè)著名的心理學(xué)效應(yīng)。何主任每講到一個(gè)效應(yīng),都能拿鮮活的`實(shí)例來幫助各位老師從理性到感性,再從感性到理性有深入的理解和體驗(yàn)。

  主題分享結(jié)束后,老師們從工作實(shí)際出發(fā)提了好多問題,諸如有學(xué)生經(jīng)常睡覺不聽課還頂撞老師、不服從管理的學(xué)生如何處理的問題、學(xué)生反復(fù)撒謊的問題、手機(jī)依賴、上課回答聲音很小的問題等等。

  就這些問題,何主任一一做了耐心細(xì)致的解答。其間何主任特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生社團(tuán)的重要性。

  這些討論引起了很多老師更加深入的思考,大家討論的熱情很高,不知不覺兩個(gè)多小時(shí)過去了。

  通過這次培訓(xùn),大家不僅思考了很多理論問題,還掌握了很多實(shí)用的方法,更重要的是對(duì)心理健康教育的重視程度提高了。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)2

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,營造校園的心理教育氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。

  一、國旗下講話:在星期一升旗儀式上,以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)行國旗下講話,使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn),安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能,提升生命的質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,讓生命煥發(fā)光彩。

  二、推薦閱覽相關(guān)書籍:學(xué)校廣泛利用圖書室,學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍,了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識(shí),做好讀書筆記。

  三、創(chuàng)編黑板報(bào):每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的黑板報(bào)。

  四、開展主題班會(huì):各班以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題,召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過活動(dòng)課,讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命,讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章,譜寫出一曲燦爛的生命之歌。

  五、學(xué)生制作手抄報(bào):高年級(jí)舉行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的.成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽。

  完善健康心理,塑造健康人格。通過系列活動(dòng),取得了良好的效果:學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了,正確的心理健康觀念逐步形成,他們理解了生命的真正意義,以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體,珍愛寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生,給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生!立志從我做起,從身邊的一言一行做起,在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)!

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)3

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生裝潛能,培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎實(shí)開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)。

  一、主題明確,精心設(shè)計(jì)。

  根據(jù)活動(dòng)安排意見,學(xué)校就心理健康教育月活動(dòng)做了精心安排,從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求,對(duì)活動(dòng)時(shí)間也做了安排。為了使活動(dòng)落到實(shí)處,要求全體師生全程參與。及時(shí)收集活動(dòng)材料,整理反饋信息,使活動(dòng)落到實(shí)處。

  二、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

  活動(dòng)之初,學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識(shí)。開展心理輔導(dǎo),用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除。各年級(jí)教室黑板、主題班隊(duì)會(huì)開辟了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教育園地。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生中的'一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

  三、講座與討論,輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,消除教師。

  學(xué)校在舉辦講座的過程中,通過交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮,并組織大家討論如何面對(duì),集思廣益,互相幫助,學(xué)會(huì)消除心理困擾。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書。對(duì)教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等及時(shí)等進(jìn)行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、交流工作、學(xué)生教育、管理方面的經(jīng)驗(yàn),共同提高,樹立良好的自信心。

  為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾和的方法,普及心理健康教育知識(shí),教會(huì)學(xué)生做人、合作,學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,使他們健康成長(zhǎng)。為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校組織開展了“我健康、我快樂”主題班隊(duì)會(huì),教師針對(duì)學(xué)生中的表象、年齡特點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo),用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力,掌握解決自身存在問題的方法。

  充分利用遠(yuǎn)程教育資源,搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料,及時(shí)播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。

  在家長(zhǎng)、學(xué)校共同協(xié)作下,開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座,向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育對(duì)人的成長(zhǎng)的重要意義,家校配合,為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)4

  良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,營造校園的心理教育氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。

  一、國旗下講話:

  在星期一升旗儀式上,以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)行國旗下講話,使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn),安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能,提升生命的質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,讓生命煥發(fā)光彩。

  二、推薦閱覽相關(guān)書籍:

  學(xué)校廣泛利用圖書室,學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍,了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識(shí),做好讀書筆記。

  三、創(chuàng)編黑板報(bào):

  每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的`黑板報(bào)。

  四、開展主題班會(huì):

  各班以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題,召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過活動(dòng)課,讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命,讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章,譜寫出一曲燦爛的生命之歌。

  五、學(xué)生制作手抄報(bào):

  高年級(jí)舉行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽。

  完善健康心理,塑造健康人格。通過系列活動(dòng),取得了良好的效果:學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了,正確的心理健康觀念逐步形成,他們理解了生命的真正意義,以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體,珍愛寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生,給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生!立志從我做起,從身邊的一言一行做起,在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)!

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)5

  為了讓我校學(xué)子學(xué)會(huì)理解生命、珍惜生命,增強(qiáng)生命意識(shí),提高生命質(zhì)量,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,我校特邀請(qǐng)教育局關(guān)工委胡偉民主任聯(lián)同“家庭教育報(bào)告團(tuán)”講師暨平安中心校德育副校長(zhǎng)楊春娟蒞臨我校,并由楊春娟校長(zhǎng)進(jìn)行精彩講座,現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

  楊校長(zhǎng)從“認(rèn)識(shí)生命的定義、正視生命的價(jià)值、遵循生命的規(guī)律以及實(shí)現(xiàn)生命的意義”四個(gè)方面進(jìn)行教育。

  一、認(rèn)識(shí)生命的定義

  講座開始,楊校長(zhǎng)通過游戲《生死抉擇》與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生積極互動(dòng),要求學(xué)生寫出自己認(rèn)為重要的五個(gè)人。隨后創(chuàng)設(shè)情境,要求學(xué)生作出取舍,并隨情境變化交流感受。在游戲過程中學(xué)生真正意識(shí)到當(dāng)危險(xiǎn)迫近時(shí),生命的寶貴性以及不可逆性。

  隨后,楊校長(zhǎng)同學(xué)生們進(jìn)行第二個(gè)游戲“什么最重要”,要求學(xué)生對(duì)“學(xué)識(shí),財(cái)富,健康,地位,朋友,愛情,生命”七個(gè)詞進(jìn)行重要高低程度排序。學(xué)生們?cè)谟螒蛑兄饾u懂得生命的重要性。在楊校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,游戲間,學(xué)生們便正視到生命的重要性。

  二、正式生命的價(jià)值

  楊校長(zhǎng)隨即列舉出近年來發(fā)生在中小學(xué)生身上的悲劇。

  這也再次對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)敲響警鐘,切不可輕視生命、踐踏生命。通過反面典型敲響學(xué)生警鐘的同時(shí),楊校長(zhǎng)也通過鐘南山、張定宇等人民英雄事跡從正面肯定生命的價(jià)值。

  在一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的背后,缺少的是對(duì)生命價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。楊校長(zhǎng)根據(jù)馬斯洛需要層次理論,對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行細(xì)致的'講解。楊校長(zhǎng)聲情并茂的用身邊實(shí)際的例子便于學(xué)生理解。

  隨后,楊校長(zhǎng)通過幾個(gè)勵(lì)志短視頻向同學(xué)們展現(xiàn)出生命的價(jià)值的無限性、潛在性以及多樣性

  三、遵循生命的規(guī)律

  生命的價(jià)值固然可貴,但當(dāng)下學(xué)生們更需要遵循自我身心發(fā)展的規(guī)律性。楊校長(zhǎng)還以自己的學(xué)生為例,講述該學(xué)生能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng),并堅(jiān)持不懈,取得一定成功的勵(lì)志故事。同時(shí)也以此激勵(lì)廣大同學(xué),要善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),并預(yù)設(shè)目標(biāo),不斷努力,實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

  四、實(shí)現(xiàn)生命的意義

  生命的意義取決于你對(duì)生活的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。楊校長(zhǎng)通過自信心、靈活性、同情心、積極性四個(gè)維度用具體實(shí)例講解實(shí)現(xiàn)生命的真正意義。

  在講座的最后,楊校長(zhǎng)以一句:“擁有夢(mèng)想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力!”生動(dòng)性的結(jié)束了本次講座,極大的激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

  以上是我校本次活動(dòng)的全部總結(jié)。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)6

  一年一度的“5·25——我愛我”大學(xué)生心理活動(dòng)周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族師專大學(xué)生心理發(fā)展中心開展了以“揚(yáng)起心帆,筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”為主題的心理健康周系列活動(dòng)。

  一、活動(dòng)宣傳

  制作橫幅標(biāo)語“關(guān)注心理健康,幸福伴你成長(zhǎng)”讓“心靈沐浴陽光,讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動(dòng)周詳細(xì)計(jì)劃,讓心理委員在班級(jí)中做簡(jiǎn)要宣傳。20xx年5·25心理活動(dòng)周從20xx年5月25日啟動(dòng),歷時(shí)兩周,包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會(huì)、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動(dòng)。

  二、全校心理委員培訓(xùn)

  以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行,侯老師對(duì)全校心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),培訓(xùn)通過大量實(shí)際案例引入、現(xiàn)場(chǎng)模擬咨詢等形式進(jìn)行,通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會(huì)如何在談話中運(yùn)用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù),提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。

  三、經(jīng)典勵(lì)志電影賞析

  經(jīng)典勵(lì)志電影賞析活動(dòng)于20xx年5月25日統(tǒng)一進(jìn)行,本次活動(dòng)賞析的電影是《叫我第一名》、《當(dāng)幸福來敲門》。電影賞析活動(dòng)由每個(gè)班級(jí)心理委員自行組織,觀影結(jié)束后,要求心理委員在班級(jí)組織分享活動(dòng),班級(jí)所有學(xué)生可以暢所欲言,談?wù)勛约河^影后的感受,心理委員對(duì)此次觀影活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

  四、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)

  以“團(tuán)結(jié)互助,共筑美好心房”為主題的心理拓展活動(dòng),本次拓展活動(dòng)主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)。從破冰游戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕,破冰活動(dòng)主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進(jìn)行的起隊(duì)名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪游戲中,學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情,團(tuán)隊(duì)競(jìng)技性游戲會(huì)有輸贏,但是友誼無隊(duì)別。此次拓展活動(dòng),激起了很多同學(xué)對(duì)心理學(xué)的興趣和熱情,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏,也學(xué)會(huì)了如何分享自己內(nèi)在的感受。

  五、輔導(dǎo)員培訓(xùn)

  開展以“呵護(hù)心靈,點(diǎn)亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校心理健康教育現(xiàn)狀,對(duì)12類值得關(guān)注的'現(xiàn)象進(jìn)行講解培訓(xùn),不僅讓輔導(dǎo)員們對(duì)我校的心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢室情況進(jìn)行了了解,更對(duì)我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機(jī)事件、做好班級(jí)學(xué)生管理工作具有重要作用。

  六、心理健康教育班會(huì)

  心理健康教育班會(huì)以“揚(yáng)起心帆,筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”為主題,由各個(gè)班級(jí)心理委員自行組織開展,最終上交總結(jié)資料,各班級(jí)通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動(dòng)等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會(huì)有助于增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

  七、最美笑臉征集活動(dòng)

  我校今年第一次組織最美笑臉征集活動(dòng),通過面向全校學(xué)生征集集體笑臉照片,最后將所有笑臉照片制成相片墻,通過這個(gè)活動(dòng)可以將愛和微笑傳遞給每個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都感受到微笑的力量,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  5月25日是全國大學(xué)生心理健康日,南寧民族師專大學(xué)生心理健康發(fā)展中心結(jié)合這一主題組織了一

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)7

  為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育,廣泛宣傳普及心理健康教育知識(shí),不斷提高中小學(xué)生心理素質(zhì),根據(jù)省教工委[20xx]33號(hào)《青海省教育廳關(guān)于印發(fā)開展“5.25”心理健康日活動(dòng)的指導(dǎo)意見的通知》和貴教委【20xx】21文件精神,結(jié)合我校心理健康教育工作實(shí)際,我校團(tuán)委、德育處、綜治辦聯(lián)合于20xx年5月21日——5月27日開展了以“我愛我,我愛他人、我愛社會(huì)”為主題的首屆中小學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、心理健康宣傳

  充分利用各種宣傳途徑進(jìn)行心理健康教育的宣傳, 5月21日利用升旗儀式時(shí)間,舉行“關(guān)愛自己,關(guān)愛他人”國旗下講話宣傳啟動(dòng)儀式;5月21日各班利用班會(huì)時(shí)間開展一次“我愛我,我愛他人、我愛社會(huì)”主題班會(huì);5月22日各班發(fā)放《“5.25我愛我”心理健康教育周倡議書》并通過校園廣播進(jìn)行多次宣傳。

  二、心心相映電影展

  為了更好普及宣傳心理知識(shí),分享經(jīng)典心理影片,我校于5月24日選取了著名的心理電影《仙境之橋》播放,以海報(bào)方式向全校師生宣傳活動(dòng),并組織學(xué)生觀看;使得同學(xué)們對(duì)5.25的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。

  三、“關(guān)愛自己,關(guān)愛他人”大型簽名活動(dòng)

  5月23日利用課間操及課外活動(dòng)時(shí)間,舉行“關(guān)愛自己,關(guān)愛他人”師生千人簽名活動(dòng);顒(dòng)旨在宣傳心理健康知識(shí),喚醒當(dāng)代中小學(xué)生對(duì)自身的注意。將近兩個(gè)小時(shí)的簽名活動(dòng)圓滿成功,望著寫滿字跡的橫幅,此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。簽名僅僅是形式,然而,正是通過這個(gè)簡(jiǎn)單的形式,使更多的同學(xué)了解、認(rèn)識(shí)到了5.25這個(gè)屬于學(xué)生自己的日子,使我們更深刻的意識(shí)到了保護(hù)、調(diào)節(jié)心靈健康的重要性。

  四、心理健康漫畫展覽

  5月25日各班出一期A3紙大小的心理健康教育主題“關(guān)愛自己,關(guān)愛他人”的手抄報(bào),并在宣傳欄張貼。5月26日低年級(jí)學(xué)生開展一次A4 “認(rèn)識(shí)自己”個(gè)人畫像介紹活動(dòng)。中年級(jí)學(xué)生征集A4 “我的家庭”畫。我的家庭(家庭動(dòng)態(tài)圖可以考察作畫者對(duì)家庭的態(tài)度,父母的婚姻關(guān)系,作畫者的人格特征、親子關(guān)系,孩子與同齡朋友之間的'互動(dòng),甚至家庭成員的教育程度)。每班至少5幅作品。高年級(jí)、初中部學(xué)生開展征集A4“七彩生命”漫畫作品,每班至少上交3幅作品。作品要通過繪畫表達(dá)一定的心理主題,比如心路歷程、學(xué)習(xí)成績(jī)、誤解與溝通、寬容、友情故事等等,要求內(nèi)容積極向上,借助漫畫的手法,詮釋“關(guān)愛自己,關(guān)愛他人”呵護(hù)心靈,珍愛生命的內(nèi)涵;同時(shí)進(jìn)行心理漫畫展。

  五、心理健康講座

  5月23日我校趙校長(zhǎng)攜德育處、校團(tuán)委成員及部分班主任參加縣寄校舉辦的“學(xué)校心理健康教育”專家講座,5月25日我校邀請(qǐng)青海省教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理健康專業(yè)委員會(huì)副主任委員張秀琴教授為全校教師進(jìn)行了“專題輔導(dǎo)、互動(dòng)”活動(dòng),我校多名老師與張教授進(jìn)行互動(dòng),張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難、實(shí)現(xiàn)有效溝通與溝通的密碼四個(gè)方面講述了人際溝通在實(shí)際生活中的應(yīng)用, 提升了廣大師生的人際關(guān)系處理能力。

  通過本次活動(dòng),廣泛宣傳普及了心理健康知識(shí),使我校廣大師生對(duì)中小學(xué)生心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),陶冶了情操;活動(dòng)幫助學(xué)生們樹立了正確的心理健康觀念,建立了自信,提高了人際交往能力,提升了心理健康水平與心理素質(zhì),倡導(dǎo)了一種健康的生活理念,有效促進(jìn)了心身健康,最大限度的使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到認(rèn)知正常、情感協(xié)調(diào)、意志健全、個(gè)性完整和適應(yīng)良好的健康生活狀態(tài),促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能,以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展與變化的需要。

  最后要說的是:本次活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束,但就心理輔導(dǎo)工作而言,這僅僅是拉開了一個(gè)序幕,我們的心理健康教育工作遠(yuǎn)沒有止境。在今后的工作中,我們還需要更多的心理學(xué)知識(shí)的普及、以及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)和個(gè)案分析的技巧學(xué)習(xí),由面及點(diǎn)展開更深入的工作,將心理健康教育與學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來,讓每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為身心健康的合格人才,讓我們每一批新生代學(xué)生都能沐浴到最燦爛的陽光。

  共青團(tuán)河西寄宿制學(xué)校委員會(huì)

  20xx年5月27日

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)8

  心理健康教育的重要意義,以及大學(xué)生遇到的普遍心理健康問題。然后是班上同學(xué)發(fā)言,講述自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理健康問題。緊接著班會(huì)進(jìn)入了自由討論環(huán)節(jié),全班同學(xué)分成四個(gè)小組,圍繞“怎樣正確處理大學(xué)生心理健康問題”進(jìn)行討論。在這個(gè)環(huán)節(jié),大家積極討論,暢所欲言,針對(duì)自己的具體情況,直抒己見,并誠懇地提出很有實(shí)際意義的意見與建議。同時(shí)大家聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)撟约旱那猩眢w會(huì),從自身出發(fā),提出正確處理心理健康問題的方法。然后每組派代表發(fā)言,就該組討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)并提出建議和具體方法。

  接著,機(jī)械二班班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的討論結(jié)果做了總結(jié),并對(duì)班上同學(xué)遇到的心理健康問題做了分析,提出了相關(guān)的建議和處理方法,要求全班同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要樹立正確的心理健康觀念,正確地面對(duì)學(xué)習(xí)生活中各種各樣的壓力,改變不健康的生活方式和態(tài)度。

  最后,輔導(dǎo)員對(duì)此次班會(huì)做了總結(jié)。他指出大學(xué)生心理健康教育在我們學(xué)習(xí)生活中的意義和重要性。心理健康教育是大學(xué)生德育必修課,也是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中要以正確的態(tài)度面對(duì)生活中各種各樣的壓力,改變不健康的`生活方式和態(tài)度,提高抵御精神健康問題的能力,幫助自己樹立正確的心理健康觀念,掌握必要的心理調(diào)適方法。

  這次主題班會(huì),通過全班同學(xué)的積極參與和認(rèn)真討論,使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)了大學(xué)生心理健康教育的重要性,同時(shí)也進(jìn)行了一次心靈之海的探索活動(dòng),潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極,推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,了解尊重他人,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用。從同學(xué)們參與情況和反饋信息看,同學(xué)們內(nèi)心深處體會(huì)到了大學(xué)生心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更加重要,清醒的認(rèn)識(shí)到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)9

  這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),提高了學(xué)生的心理保健意識(shí),對(duì)同學(xué)們更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活有良好的促進(jìn)作用,學(xué)生積極響應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng),參與性廣,活動(dòng)取得一定成效,F(xiàn)將本次“525”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

  一、廣泛宣傳

  認(rèn)真部署為搞好本次活動(dòng),學(xué)院成立了由學(xué)院黨總支副書記、副院長(zhǎng)蘇兆成老師任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以各年級(jí)輔導(dǎo)員、院學(xué)生會(huì)成員為主、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)參與的工作團(tuán)隊(duì),具體組織實(shí)施。充分發(fā)揮宣傳作用,做到廣泛動(dòng)員,人人參與。

  二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),搞好心理健康知識(shí)培訓(xùn)工作

  根據(jù)校心理健康教育中心有關(guān)安排,全面開展我院學(xué)生心理健康活動(dòng)小組的組建工作,選拔了有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)工作。定時(shí)收集我院大學(xué)生心理健康狀況和有關(guān)動(dòng)態(tài),為學(xué)院開展心理健康教育提供基礎(chǔ)材料。

  學(xué)院學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員員是我院大學(xué)生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ),為提高心理委員的助人水平,堅(jiān)持心理聯(lián)絡(luò)員例會(huì)制度,認(rèn)真舉行有關(guān)心理健康知識(shí)和助人技術(shù)培訓(xùn),使學(xué)生骨干能及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),有效的進(jìn)行輔導(dǎo)和緩解。

  三、“和諧校園,美麗心靈”主題活動(dòng)1、“智慧樹”心理健康知識(shí)競(jìng)賽

  讓學(xué)生掌握更多心里健康知識(shí),懂得心理健康、重視心理健康。掌握心理健康知識(shí)、讓你我快樂成長(zhǎng)

  2、“歡樂涂鴉”心理繪畫展

  通過繪畫進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì),正確認(rèn)識(shí)自我,熱愛生活,豐富校園文化,建設(shè)和諧校園。正確認(rèn)識(shí)自我,讓歡快跟隨你我

  3、“心之語”心理寄語展成長(zhǎng)的路上,總有許多的關(guān)愛和心動(dòng)。讓我們的心靈多一份寬容,多一種感動(dòng),讓我們對(duì)生命充滿信心,拋掉苦惱,釋放悲傷,寄托心情,放飛希望!寄托心情,播種愛心樹

  4、“一路同行”心理健康教育月系列活動(dòng)總結(jié)會(huì)

  讓學(xué)生對(duì)此次系列活動(dòng)的成果有所了解?偨Y(jié)一路同行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每個(gè)人的'成長(zhǎng)與收獲。和諧校園,一路同行,美麗心靈根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地制定主題方案,開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),深受學(xué)生歡迎,活動(dòng)貼近學(xué)生,滿足了學(xué)生的心理需求,廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來看,同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識(shí)到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)10

  在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程,學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的.意志、艱苦奮斗的精神,才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績(jī)。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)高度重視,心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位,組織落實(shí):

  1、認(rèn)識(shí)到位:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是時(shí)代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

  2、組織落實(shí):我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開展心理健康教育工作,主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。

  3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,進(jìn)行總結(jié)。

 。ǘ┡囵B(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實(shí):

  1、學(xué)校從普及入手,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

  2、設(shè)置心理教師崗位。我校由劉進(jìn)峰老師但任心理健康教育兼職教師,使心理健康教育工作從人員上得到保證。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)11

  心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。多年來,我校按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》的要求,積極探索中學(xué)生心理健康教育的有效途徑和正確方法,逐步落實(shí)學(xué)生心理健康教育工作,并取得了明顯的成效。5月份,我們按照xx教育管理中心通知《關(guān)于開展中小學(xué)生心理健康月活動(dòng)的通知》要求在全校范圍開展了一系列心理健康活動(dòng),簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織落實(shí)。

  按照中心《關(guān)于開展中小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)的通知》要求,做出《20xx年xx六中心理健康月活動(dòng)方案》,確定今年我校心理健康月活動(dòng)主題為:多彩校園,快樂成長(zhǎng);并重申了我校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé);以健教中心為主導(dǎo),各部門之間明確分工,加強(qiáng)合作,按照方案要求各負(fù)其責(zé),齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作。

  二、 面向全體師生,普及心理健康知識(shí)。

  精心制作了兩面心理健康教育展板;在本期團(tuán)委校報(bào)《紫藤樹下》和心理健康校報(bào)《心雨報(bào)》刊發(fā)心理健康教育知識(shí);還通過校園網(wǎng)、升旗儀式等形式宣傳心理健康的內(nèi)容,從不同的層面向師生介紹心理健康保健知識(shí)和方法。

  三、舉辦以心理健康為主題的心理健康知識(shí)講座。

  心理健康宣傳月期間,心理教師張洪菊為七年級(jí)學(xué)生做《青春期異性交往》為主題的心理推廣課,使青春期的學(xué)生有針對(duì)性的了解異性同學(xué)之間如何交往,正確處理異性之間的友情。韓濤老師以《家校合育,了解青春期的孩子》為主題,面向七、八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),有利于做好家校合育工作。講座從青春期學(xué)生生理、心理發(fā)展入手,幫助家長(zhǎng)了解、掌握青春期學(xué)生行為、情緒變化特點(diǎn),并針對(duì)這一時(shí)期常見問題進(jìn)行了互動(dòng)解答,啟發(fā)了家長(zhǎng)的思考,引起了家長(zhǎng)的共鳴。本次講座,使使學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^念上形成了新的認(rèn)知,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)注入新的活力。第三場(chǎng)講座是張洪菊老師于5月29日下午對(duì)九年級(jí)畢業(yè)生做中考前心理輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生考前焦慮、考試心態(tài)做針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo),有利于學(xué)生調(diào)適心理,迎接中考。

  三場(chǎng)專題講座,從不同的角度對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行不同內(nèi)容的心理輔導(dǎo)使他們掌握簡(jiǎn)單的心理學(xué)常識(shí),便于自己靈活運(yùn)用。學(xué)會(huì)與同伴、與家長(zhǎng)、與老師、與異性溝通,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)處理好自己的事情,把旺盛的'精力投入到發(fā)展自己的學(xué)業(yè)上去,在人生最美好的青春期為一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為一個(gè)人格健全、對(duì)社會(huì)有用的人。

  四、心理教師在學(xué)生中開展團(tuán)體沙盤成長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)。

  本學(xué)期,心理教師積極開展各種心理體驗(yàn)活動(dòng),特別是心理健康月活動(dòng)期間組織學(xué)生每天下午第三、四節(jié)活動(dòng)課做團(tuán)體沙盤成長(zhǎng)體驗(yàn)。促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)中同學(xué)之間的默契、包容和接納,減少?zèng)_突和摩擦;使學(xué)生在集體中學(xué)會(huì)反思自己的行為,接納別人的不同。讓學(xué)生體驗(yàn)到在團(tuán)隊(duì)中接納、妥協(xié)、實(shí)現(xiàn)共融,才能達(dá)成和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。目前參與體驗(yàn)個(gè)體沙盤和團(tuán)體沙盤的人數(shù)在500余人。

  五、組織心理健康教育主題班會(huì)。

  健康月活動(dòng)期間,每個(gè)班在心理教師指導(dǎo)下班主任老師積極行動(dòng),圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中常遇到的問題選擇主題,以主題班會(huì)的形式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),從小培養(yǎng)健康的人格。學(xué)生發(fā)展部對(duì)心理主題班會(huì)進(jìn)行評(píng)選,對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀班級(jí)錄制保存,今年推選出韓濤和辛坤坤老師的心理班會(huì)課上報(bào)。五、學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生進(jìn)行了心理健康手抄報(bào)和心理征文活動(dòng)。

  學(xué)校團(tuán)委廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生借心理健康教育月的契機(jī),組織學(xué)生以“5.25”——“我愛我,關(guān)注心理健康”為主題,通過學(xué)生自己搜集與學(xué)生心理健康相關(guān)的知識(shí),寫出自己的故事,引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系、關(guān)注心理發(fā)展、樹立樂觀向上的人生理念。

  六、積極配合中心做好心理健康系列活動(dòng)。

  按照中心通知要求,我校健教中心張洪菊主任給學(xué)生和家長(zhǎng)分別做中考前心理輔導(dǎo)和家庭教育講座活動(dòng);參加了中心翟殿軍心理工作室心理推廣課活動(dòng),我校有張洪菊和韓濤兩位心理教師參與了講座活動(dòng)。這樣不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐必將促進(jìn)我校把心理健康工作做得更加的扎實(shí)。

  七、開展個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)。

  學(xué)校心理咨詢室每天開放,對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理困擾的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),及時(shí)做好學(xué)生個(gè)案的心理咨詢疏導(dǎo)工作。

  整個(gè)學(xué)期,心理團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢不間斷進(jìn)行。心理社團(tuán)組織《心雨社》每月出版學(xué)校心理校報(bào)——《心雨》報(bào)。創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個(gè)心理健康教育的良好環(huán)境,與班主任和任課老師建立直接聯(lián)系,經(jīng)常性地進(jìn)行溝通和交流,了解各班存在的問題,有的放矢地開展心理健康教育工作,并向教師傳授心理健康教育知識(shí),讓每一位教師都成為學(xué)生的良師益友。

  八、注重心理健康教育課題研究。

  幾年來,在六、七年級(jí)開設(shè)了心理課。我們組織教師開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,積極開展心理教研,開發(fā)校本課程研究,張洪菊和趙蘇蘭老師開發(fā)的心理校本教材《心理健康活動(dòng)課》投入使用5年。已經(jīng)成為了我校心理課的實(shí)際應(yīng)用教材。20xx年申請(qǐng)的中心級(jí)心理課題《運(yùn)用沙盤游戲促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)的實(shí)踐研究》經(jīng)過兩年多500多人次的沙盤案例,于今年暑假結(jié)題,積累了大量的第一手咨詢資料和案例,收獲了很多得成果,其中500余人次的學(xué)生通過沙盤體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了心理成長(zhǎng)和療愈,可謂收獲頗豐。

  九、學(xué)生心理劇展評(píng)活動(dòng)。

  心理健康月期間結(jié)合我校第十四屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)在學(xué)生中進(jìn)行了心理劇和課本劇表演活動(dòng)。劇情以接近學(xué)生實(shí)際生活和存在的困擾為主題展開,也有學(xué)生課本上的故事改編的劇目,在學(xué)生中引起心理共鳴和反思,起到了正向引導(dǎo)作用。

  我校心理健康教育方面雖然開展了一些工作,也取得了一點(diǎn)成績(jī),但是離上級(jí)要求還有距離,今后要在上級(jí)主管部門指導(dǎo)下、在我!熬冀逃蹦繕(biāo)的引領(lǐng)下,更加扎實(shí)的做好各項(xiàng)工作,促進(jìn)我校心理健康工作再上新臺(tái)階。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)12

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和《xx省委教育工委省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》(閩委教宣〔20xx〕7號(hào))《關(guān)于舉辦晉江市學(xué)校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神,進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)正中心小學(xué)心理健康教育工作,普及小學(xué)心理健康教育基本知識(shí),營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍,進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。我校開展了第四屆校園心理健康教育宣傳周活動(dòng),現(xiàn)將總結(jié)如下。

  一、學(xué)校高度重視,精心策劃。本學(xué)期,學(xué)校將學(xué)生心理健康逐步引入課堂滲透,將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,讓心理健康教育成為學(xué)校整體工作。為此,學(xué)校將心理健康關(guān)愛周活動(dòng)將學(xué)校整體活動(dòng)設(shè)計(jì)與班級(jí)心理活動(dòng)課結(jié)合,讓每位老師每位學(xué)生都參與到心理健康關(guān)愛活動(dòng)中,在心理游戲體驗(yàn)中分享快樂,個(gè)性展示,調(diào)節(jié)自我。

  二、組織落實(shí),講求實(shí)效。本次心理周設(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理健康,又關(guān)注了教師心理健康。本周,通過“畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)” “心理健康講座”“紅領(lǐng)巾廣播站”“班級(jí)心理健康主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)”等宣傳方式,讓學(xué)生懂得心理健康在成長(zhǎng)過程中的重要性;讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念,學(xué)習(xí)師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)溝通的一般方法,懂得教師心理健康與自我維護(hù),能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。

  三、反思活動(dòng),推進(jìn)工作;顒(dòng)結(jié)束了,但心理健康教育還將繼續(xù)下去。關(guān)注學(xué)生的.心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關(guān)鍵,如何讓學(xué)生擁有健康的心智,我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導(dǎo)學(xué)生問題都將成為我們今后研究的課題。

  健康與快樂并存,讓我們?cè)陉P(guān)注孩子身心健康的過程中提升自我的綜合素質(zhì),以科學(xué)的態(tài)度完成我們的教育使命!

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)13

  在此次的心理健康教育周期間,我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會(huì),意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康,珍愛自我,提高心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能的意識(shí)進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。

  本次的活動(dòng)還提高了大家對(duì)心理健康話題的關(guān)注度,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性,引起同學(xué)們對(duì)心理問題解決方法的重視和采納,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理,擁有健康的人格,塑造良好的人際關(guān)系,使大家自信面對(duì)人生。此次班會(huì)同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)成員之間的感情,增強(qiáng)集體的凝聚力,讓大家感受到班級(jí)生活的快樂,使大家認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性,使整個(gè)班集體都朝著健康的方向發(fā)展!

  介紹心理知識(shí)此次活動(dòng),心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識(shí),使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識(shí)的重要性,以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,樂觀自信。使大家懂得利用心理知識(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),從而增強(qiáng)自己的心理素質(zhì),使自己以健康的心態(tài)和的'狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。

  此次班會(huì),同學(xué)們展現(xiàn)了個(gè)人和集體豐富的才藝,一曲曲激昂的歌唱,一次次精彩的表演,一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲,匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律,F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,秩序井然,充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì),同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到自己是班集體的一分子,將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個(gè)成員都能深刻地認(rèn)識(shí)自己,才能更清楚地認(rèn)識(shí)班集體,從而形成健康的班集體心理傾向。

  通過此次心理健康教育主題班會(huì),一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道。二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺(tái)。三是為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體互動(dòng)的融融氛圍。四是傳播心理知識(shí),濃厚心理文化氛圍,打造了班級(jí)的品牌。五是讓大家懂得我們班是一個(gè)快樂而積極上進(jìn)的班集體,取得了很好的效果。

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)14

  組織一個(gè)班級(jí)活動(dòng),這對(duì)我來說還是第一次,而且還有前期的策劃、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)總結(jié)等一系列事情都需要我來完成,雖然很多東西可以向班委和其他同學(xué)請(qǐng)教,但我的心里還是比較沒底。因?yàn)榻拥搅藢W(xué)校的通知,并且我又參加了學(xué)校心理委員培訓(xùn)的第二期培訓(xùn)班,讓我對(duì)組織班級(jí)活動(dòng)等方面的知識(shí)有了更深的了解,我對(duì)組織這次的班級(jí)活動(dòng)也更有了信心。這次心理健康教育月主題的活動(dòng)不僅對(duì)我是個(gè)鍛煉,同時(shí)也會(huì)對(duì)班級(jí)同學(xué)有很深刻的影響,讓同學(xué)們了解心理健康的重要性,為此我也要努力辦好這次班級(jí)活動(dòng)。

  大學(xué)生的心理健康是十分需要關(guān)注的,近期發(fā)生了幾起大學(xué)生的事件,比如復(fù)旦大學(xué)黃楊投毒事件,南昌高校腐尸案,集中反映了大學(xué)生的心理健康問題。這些心理問題不是短時(shí)間內(nèi)形成的,很多悲劇都是可以避免的,很多都是大學(xué)對(duì)學(xué)生這方面不重視。這學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們心理健康方面的重視,對(duì)每個(gè)班的心理委員都進(jìn)行了培訓(xùn),也要求我們心理委員定期舉辦心理健康教育的活動(dòng)。

  參加了第二期的心理委員培訓(xùn),我收獲很大,我們?cè)诨顒?dòng)中分享了快樂,也收獲了知識(shí)。在活動(dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了很多人,也學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)心理委員,同時(shí)培訓(xùn)時(shí)的部分活動(dòng)對(duì)我們班的活動(dòng)也很有借鑒意義。

  為了開好這次班會(huì),我很早就開始了準(zhǔn)備,并寫好了活動(dòng)的策劃。在寫策劃的同時(shí),我也向班委和其他同學(xué)請(qǐng)教了如何開好班會(huì)的很多方面的問題。在策劃寫好后,我也詢問了我們輔導(dǎo)員的意見,老師也給出了一些很有意義的意見,并且強(qiáng)調(diào)要我們?cè)诨顒?dòng)中注意安全,我才突然發(fā)現(xiàn)我忽視了這個(gè)問題,于是我又修改了策劃中的部分活動(dòng),對(duì)班級(jí)活動(dòng)也有了更詳細(xì)的考慮。

  經(jīng)過了這些活動(dòng)的準(zhǔn)備,我深刻的體會(huì)了開一個(gè)班會(huì)的是很麻煩的,不是我原來想像的那么簡(jiǎn)單,很多細(xì)節(jié)方面的事情都需要組織者細(xì)致的考慮。比如為了讓這次的活動(dòng)對(duì)同學(xué)們更有吸引力,能讓同學(xué)們更積極的參加,我想在室外草坪上舉行我們的活動(dòng),為此我和班長(zhǎng)找了一中午的場(chǎng)地,但都被我們否決了,最終決定還是在教室里進(jìn)行活動(dòng)。為了活動(dòng)更吸引人,我也考慮買些東西作為活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì),最后決定買些水果,這又讓我和班長(zhǎng)忙碌了很久。之前為了使活動(dòng)更有趣,我和班里的女生還討論了關(guān)于活動(dòng)的問題,這些都經(jīng)過了我以及班里其他同學(xué)的.深思熟慮才決定的。要舉辦好一個(gè)活動(dòng)是真的不容易!

  經(jīng)過了周密的準(zhǔn)備,我們班的心理健康教育月的主題班會(huì)活動(dòng)終于開始了。同時(shí)班主任和班主任助理我們研二的師哥也參加了我們的班級(jí)活動(dòng),但輔導(dǎo)員因?yàn)橛惺聸]有來;顒(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,同學(xué)們整體上都玩得比較開心,同時(shí)也收獲了很多。我在其中也是收獲了很多。最后我借鑒了培訓(xùn)下午時(shí)的最后一個(gè)活動(dòng),在每個(gè)同學(xué)們的背后貼一張空白的A4紙,讓同學(xué)們互相寫下祝福的或平時(shí)不好說出的話,同學(xué)們都很積極,寫了很久,基本上每個(gè)同學(xué)背上的紙都寫滿了。后來同學(xué)們都覺得這個(gè)活動(dòng)很好,很有意義。班主任也覺得很好,還建議讓我們將紙保留下來,說等我們畢業(yè)還可以再做一次這樣的活動(dòng)。看到班會(huì)舉辦的很成功,我也很開心。這次的活動(dòng)圓滿結(jié)束了,對(duì)我來說收獲很大,我相信,他對(duì)同學(xué)們的意義也是比較大的。大學(xué)生的心理健康教育仍然不能忽視,作為心理委員,我的責(zé)任重大。在今后的日子里,我會(huì)更加努力的做好心理委員這一職務(wù),為班級(jí)營造一個(gè)良好的環(huán)境,讓大家能夠順順利利的畢業(yè),找到自己理想的工作。希望我們的班級(jí)建設(shè)的越來越好,我們的大學(xué)更加繁榮昌盛!

心理健康教育活動(dòng)總結(jié)15

  根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心《關(guān)于開展南寧市中小學(xué)第六個(gè)心理健康教育活動(dòng)月的通知》精神,進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,全面提高我校師生的心理健康素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。我校于今年10月份組織開展第六個(gè)心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下:

  1、10月8-21日我校充分發(fā)揮學(xué)生表演的積極性,各班利用班會(huì)課組織開展校園心理劇比賽等的活動(dòng),通過評(píng)比選出優(yōu)秀的作品《轉(zhuǎn)變,在愛溢滿的時(shí)刻》參加城區(qū)教育局舉辦的校園心理劇比賽。廣大學(xué)生通過演出、觀看校園心理劇獲得健康成長(zhǎng)。

  2、開展專題講座。10月16日邀請(qǐng)南寧市教科所耿春華老師到我校對(duì)教師開展心理健康知識(shí)講座,引導(dǎo)教師善待自己,學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)適,不斷修正自己的認(rèn)知觀念,提高自己的'角色轉(zhuǎn)換能力,以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待成績(jī)、對(duì)待家庭,為廣大教師營造良好的工作氛圍。通過這次講座教師們對(duì)教師心理健康有了更深的理解。

  3、10月8-31日學(xué)校利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、班會(huì)等陣地大力開展宣傳心理健康知識(shí)宣傳,讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過程中的重要性,學(xué)會(huì)消除心理困惑的方法,并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,艱苦奮斗的精神,使其健康成長(zhǎng),為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

  4、10月22-30日學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),搜集合適的心理及法制教育的影片分年級(jí)組織學(xué)生觀看。為了便于學(xué)生理解電影內(nèi)容,真正起到教育目的,心理輔導(dǎo)老師對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并組織學(xué)生進(jìn)行討論,使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)。

  5、10月25日邀請(qǐng)南寧市交警三大隊(duì)民警到我校進(jìn)行道路交通安全及心理教育,同學(xué)們更加樹立交通安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。

  通過開展這次活動(dòng),提高我校師生的心理健康素質(zhì),充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)向上人格的健全發(fā)展。

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