【精品】小學(xué)美術(shù)教案范文合集10篇

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)中國畫樹和葉的畫法.點(diǎn)景的畫法;通過對(duì)經(jīng)典作品的賞析，感受并了解中國畫樹和點(diǎn)景的表現(xiàn)方法，以及用筆的疏密及膜的濃淡來表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。

　　過程與方法：通過講解.演示等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解中國畫樹和葉的畫法.點(diǎn)景的畫法;通過實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握中國山水畫的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)國畫的樂趣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，體會(huì)中國山水畫與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　中國畫樹和葉的畫法，點(diǎn)景的畫法。

　　用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)意境利用多媒體播放中國山水畫名家作品，配以中國古典樂曲。

　　二、圖片導(dǎo)入，感悟體驗(yàn)欣賞優(yōu)美的家園視頻和照片。

　　同學(xué)們都知道我國地域廣大，各地風(fēng)光無限美好，讓學(xué)生欣賞不同地域.不同民族的家園的風(fēng)光，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些景色有什么特點(diǎn)。出示課題：《彩墨家園》。

　　三、作品欣賞，分析作品

　　思考畫家是如何表現(xiàn)樹和點(diǎn)景的，是如何表現(xiàn)景物遠(yuǎn)近的?

　　(1)齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法;

　　(2)石濤的《村舍》中樹和點(diǎn)景、景物遠(yuǎn)近的.表現(xiàn)方法。

　　四、現(xiàn)場演示，講解技法重點(diǎn)

　　學(xué)生初步體驗(yàn)用筆用墨的方法，教師點(diǎn)撥并演示。

　　1.樹的畫法：

　　(1)鹿角法畫樹，其樹枝是向上出枝的，形狀是鹿角狀的，所以稱為鹿角法。

　　(2)蟹爪法畫樹，其樹枝是向下出枝的，形狀像螃蟹的爪子向地下抓去，所以稱為蟹爪法。

　　2.葉的畫法：

　　點(diǎn)葉法是用粗細(xì)和干濕濃淡的筆畫而成。有介子點(diǎn)、個(gè)字點(diǎn)、垂葉點(diǎn)等。

　　3.點(diǎn)景的畫法：

　　點(diǎn)景應(yīng)注意位置.大小、藏露等關(guān)系的變化，用筆要簡練.果斷，有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。

　　五、學(xué)生創(chuàng)作前指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的步驟

　　欣賞回顧：欣賞名家名作，回顧前面內(nèi)容。

　　1. 結(jié)合作品，說說近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法。

　　2. 樹的畫法

　　(1)回顧鹿角法.蟹爪法不同特點(diǎn)。

　　(2)點(diǎn)葉法

　　(3)點(diǎn)景

　　創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)美景

　　1.注意近中、遠(yuǎn)、景的表現(xiàn)，畫出遠(yuǎn)近層次。

　　2.注意用筆的疏密及墨的濃淡來表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。

　　六、展開想象，大膽創(chuàng)作

　　結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

　　七、作業(yè)展示(1)將作業(yè)張貼在展示區(qū)。

　　(2)小組自評(píng)互評(píng)。選出優(yōu)秀作品，讓作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作體驗(yàn)。

　　(3)教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。

　　八、課后拓展

　　品評(píng)學(xué)生的練習(xí)作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比其他同學(xué)的作品，尋找不足及改進(jìn)方法。并學(xué)會(huì)運(yùn)用通過分析中國山水畫不同作品之間的藝術(shù)特色，懂得如何感受藝術(shù)之美。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用手指點(diǎn)畫方法表現(xiàn)小蝌蚪的基本特征，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，黑色的皮膚。

　　2、通過觀察、討論、練習(xí)，會(huì)用點(diǎn)、按的方法畫出小蝌蚪的身體，用手指側(cè)面拉出尾巴，并表現(xiàn)出向不同方向游的蝌蚪。

　　3、對(duì)手指點(diǎn)畫感興趣，體驗(yàn)與小伙伴在一起畫畫的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墨汁、宣紙背景圖、小蝌蚪找媽媽視頻、抹布

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)用點(diǎn)、按的方法畫小蝌蚪身體，用手指側(cè)面拉出尾巴

　　難點(diǎn)：通過拉出不同方向的尾巴來表示小蝌蚪是向不同方向游來游去的

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶故事導(dǎo)入

　　1、師：小朋友們還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？

　　2、師：我們一起再來看看這個(gè)故事，看看小蝌蚪是怎么找媽媽的

　　二、播放小蝌蚪視頻

　　1、看一小段停住。

　　師：這是小蝌蚪嗎？它是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴

　　2、繼續(xù)播放小蝌蚪到處游泳的視頻

　　師：小蝌蚪在池塘里游來游去找媽媽，他們是怎么游的？一直往一個(gè)地方游嗎？總結(jié)：小蝌蚪是黑色的，圓圓的.腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，朝不同方向游

　　三、探索手指點(diǎn)畫小蝌蚪

　　1、介紹繪畫材料和探索繪畫方法

　　師：今天我們也來畫一畫小蝌蚪，一起來看看我們用什么畫。（宣紙和墨汁）怎么畫小蝌蚪？用手指來試試看。手指圓圓的，變成小蝌蚪的腦袋，尾巴怎么畫？請(qǐng)幼兒討論尾巴的畫法。

　　畫完腦袋后，把手指側(cè)過來，輕輕一拉，拉出一條細(xì)細(xì)的尾巴

　　2、幼兒練習(xí)探索點(diǎn)畫小蝌蚪

　　幼兒在紙上自由練習(xí)，針對(duì)幼兒繪畫情況，進(jìn)行提示總結(jié)。（用尾巴的不同方向表示向不同方向游的小蝌蚪）

　　3、出示宣紙水墨畫背景圖

　　師：小朋友們，這里有一個(gè)小池塘，池塘里有荷葉還有荷花，小蝌蚪想去池塘里面游泳，你們來幫幫它吧！

　　幼兒分組點(diǎn)畫小蝌蚪。

　　4、欣賞作品

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)觀察能力

　　2.掌握繪畫的方法

　　重點(diǎn)：能把想到的職業(yè)表現(xiàn)出來

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用各種繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作

　　教具：多媒體、范例

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、導(dǎo)人

　　三百六十行，行行不可少。既有各自的辛苦，也有各自的驕傲。

　　不同的職業(yè)，有各自的`情趣。不同的職業(yè)，也有不同的特征和面貌。

　　二、出示范畫

　　老師在上的畫廊里看到許多特別的畫面，大家跟隨我一起去看看吧。

　　觀察這些畫面，說一說這些畫面的色彩、構(gòu)圖的獨(dú)到之處。

　　三、你都知道哪些職業(yè)？能說一說嗎？

　　四、如果讓你繪畫你會(huì)繪畫出什么樣的職業(yè)呢？

　　讓我們先來看一下同學(xué)們是怎樣畫的？欣賞同學(xué)成功作品。

　　畫一個(gè)你最喜歡的職業(yè)吧。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、在討論中說說你知道哪些職業(yè)，描述你較熟悉的職業(yè)的特征，然后用線條和色彩畫出來。

　　教學(xué)隨筆

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

　　一、先讓學(xué)生看利用多媒體圖片結(jié)合輕松音樂來導(dǎo)入中國山水畫的欣賞課題，了解畫家創(chuàng)作激情。

　　二、帶著問題來了解中國傳統(tǒng)文化國畫。

　　1、什么是中國畫

　　2、中國畫有那些類型?

　　3、你了解中國山水畫有多少?

　　三、國畫，又稱“中國畫”，我國傳統(tǒng)繪畫(區(qū)別于‘西洋畫’)。

　　工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥，技法可分工筆和寫意，它的精神內(nèi)核是“筆墨”。

　　四、了解中國畫是從美術(shù)史的角度講，民國前的都統(tǒng)稱為古畫。

　　國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方的油畫(又稱西洋畫)等外國繪畫而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。它依照中華民族特有的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。

　　五、中國畫有那些類型?

　　中國畫的“畫分三科”，人物、花鳥、山水，表面上是以題材分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個(gè)方面：人物畫所表現(xiàn)的是人類社會(huì)，人與人的關(guān)系;山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體;花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處。三者之合構(gòu)成了宇宙的整體，相得益彰。透過畫面的氣氛，體驗(yàn)畫面的情調(diào)：是深沉或是豪放，是樂觀或是悲傷。再還可以根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合作者的身世、創(chuàng)作特點(diǎn)和所處的時(shí)代背景等進(jìn)行分析。 這是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考，是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在。

　　六、中國山水畫的發(fā)展

　　描寫山川自然景色為主體的繪畫。山水畫(俗稱風(fēng)景畫、風(fēng)光畫或彩墨畫)，是專門的藝術(shù)學(xué)科，歷史悠久。山水畫在魏晉、南北朝已逐漸發(fā)展，但仍附屬于人物畫，作為背景的居多;隋唐始獨(dú)立，如展子虔的設(shè)色山水，李思訓(xùn)的金碧山水，王維的水墨山水，王洽的潑墨山水等;五代、北宋山水畫大興，作者紛起，如荊浩、關(guān)仝、李成、董源、巨然、范寬、許道寧、燕文貴、宋迪、王詵、米芾、米友仁的水墨山水，王希孟、趙伯駒、趙伯骕的青綠山水，南北競輝，達(dá)到高峰。自唐代以來，每一時(shí)期，都有著名畫家，專尚從事山水畫的創(chuàng)作。盡管他們的身世、素養(yǎng)、學(xué)派、方法等不同;但是，都能夠用過筆墨、色彩、技巧，靈活經(jīng)營，認(rèn)真描繪，使自然風(fēng)光之美，欣然躍于紙上，其脈相同，雄偉壯觀，氣韻清逸。元代山水畫趨向?qū)懸�，以虛帶�?shí)，側(cè)重筆墨神韻，開創(chuàng)新風(fēng);明清及近代，續(xù)有發(fā)展，亦出新貌。表現(xiàn)上講究經(jīng)營位置和表達(dá)意境。傳統(tǒng)分法有水墨、青綠、金碧、沒骨、淺絳、淡彩等形式。

　　七、山水畫的組成包括：

　　山、水、石、樹、房、屋、樓臺(tái)、舟車、橋梁、風(fēng)、雨、陰、晴，雪、日、云、霧及春、夏、秋、冬氣候特征等。

　　八、19世紀(jì)以后

　　在政治、經(jīng)濟(jì)(特別是商業(yè)、文化發(fā)達(dá)的上海、北京(含天津)、廣州等中心城市，匯聚了一大批畫家，即以上海為中心的江浙畫家群，如任頤、虛谷、吳昌碩、黃賓虹、劉海粟、潘天壽、朱瞻、張大千、傅抱石、錢松喦、陸儼少等人;以北京為中心的北方畫家群，如齊白石、陳師曾、金城、陳半丁、王雪濤、李苦禪、蔣兆和、李可染等;以廣州為中心的嶺南畫家群，如高劍父、高奇峰、陳樹人、何香凝、趙少昂、關(guān)山月、黃君璧等人。隨著形勢的變化和時(shí)代的`更迭，上述地區(qū)的畫家亦有流動(dòng)，如抗日戰(zhàn)爭時(shí)許多畫家來到西南地區(qū)，1949年后又有許多畫家如張大千、黃君璧、趙少昂等人移居國外和港臺(tái)地區(qū)。今全國大多數(shù)省市成立了畫院，在3個(gè)中心之外，又出現(xiàn)了許多新的中心 ，畫家隊(duì)伍空前擴(kuò)大。

　　九、鑒賞中國畫的角度：

　　1、畫的作者介紹和時(shí)代背景。

　　2、畫面的意象、色彩、意境。

　　3、表達(dá)的主題思想。

　　4、以及繪畫技法。

　　十、以傅抱石、關(guān)山月合作作品為例，讓學(xué)生來分析：

　　《江山如此多嬌》這幅中國畫;隨后將本人曾經(jīng)在太行山寫生回來創(chuàng)作的作品《觀景》談一我在畫畫時(shí)的感受，這樣有利于中國畫的理解。1、畫的作者介紹和時(shí)代背景。畫面的意象、色彩、意境。表達(dá)的主題思想。以及繪畫技法，鑒賞中國畫的各個(gè)角度。

　　十一、作業(yè)：

　　請(qǐng)回家后在報(bào)紙或雜志找一幅中國畫，分析與理解你對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。

　　應(yīng)知：

　　1、認(rèn)識(shí)三原色

　　2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。

　　應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫一副畫。

　　3、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。

　　培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

　　學(xué)習(xí)材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實(shí)物等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　全班分成四組：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)。四個(gè)隊(duì)分別以四種顏色樹代表。獲得獎(jiǎng)勵(lì)的在相應(yīng)的樹上貼上一個(gè)果子。

　　二、認(rèn)識(shí)三原色（出示課件，展示色卡）

　　師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的？

　　生：紅、黃、藍(lán)

　　師：同學(xué)們知道的可真不少，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）

　�。ǔ鍪菊n件）

　　師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由？

　　導(dǎo)出課題

　　今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)紅色，學(xué)習(xí)用紅色作畫。（課件出示課題）

　　三、新授

　　1．體驗(yàn)紅色的美感及紅色的特點(diǎn)。

　　圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？

　�。ㄕn件出示）

　　平時(shí)你還見到哪些紅色的物體？

　　2．欣賞書上的作品。

　　生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？

　�。�1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩。）

　　師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？

　　生：（自由說）

　　師：這些圖有什么共同的特點(diǎn)？

　　生：都以紅色為主。

　　總結(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。

　�。�2） 欣賞色調(diào)不同的`兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

　　師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？

　　生：······

　　師：這副畫中有哪些紅色？

　　生：······

　　師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？

　　學(xué)生自由調(diào)色、展示（實(shí)物投影）

　�。�3）欣賞其他作品（課件出示、拓展學(xué)生思維）

　　剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認(rèn)識(shí)了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？

　　四、學(xué)生實(shí)踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來？）

　　1、 啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。

　　如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？

　　2、 學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。

　　學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。

　　六、總結(jié)。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

小學(xué)美術(shù)教案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。

　　3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想 感情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并畫下來。

　　難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：彩色筆、學(xué)習(xí)材料。四、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入。

　　1、師語：同學(xué)們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。

　�。ò鍟�課題）

　　2、什么叫社區(qū)？

　　（自己居住的.小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、

　　3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？

　　4、師小結(jié)：看來，同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！

　�。ǘ�）新授。

　　1、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。（同桌交流，指名描述）

　　師：真羨慕你們的社區(qū)！

　　2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動(dòng)呢？

　�。▽W(xué)生描述）

　　3、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味��！我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的？

　　4、欣賞（書上的學(xué)生作品）。

　�。�1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。

　�。�2）海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。

　　（3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。

　　通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個(gè)角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。

　�。ㄈ�）學(xué)生作業(yè)。

　　1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？

　　2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　�。�1）懂得制作傳動(dòng)裝置。

　　（2）用夸張裝飾的手法設(shè)計(jì)小鳥造型。

　　2、過程與方法：

　�。�1）在競猜游戲中，找出各種小鳥的外形、顏色特征；

　�。�2）在觀察討論中了解制作傳動(dòng)裝置的原理；

　�。�3）在欣賞活動(dòng)中，學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、色的搭配方法，

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的人文情感和科技意識(shí)。

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　①了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)知識(shí)。

　　②懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出會(huì)展翅的小鳥。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握傳動(dòng)裝置的原理及制作方法。

　　3、興趣點(diǎn)：

　�、倜耖g活動(dòng)玩具的收集與觀賞；

　　②小鳥玩具作品的展示與娛樂表演活動(dòng)；

　　4、觀察點(diǎn)：

　�、傩⊙嘬嚨纳�彩對(duì)比與色塊、色點(diǎn)的搭配；

　�、谛⊙嘬嚨脑煨徒Y(jié)構(gòu)特征。

　　作業(yè)要求：

　　1、基本要求：

　　制作出一只能拍動(dòng)翅膀的.小鳥玩具。

　　2、較高要求：

　　制作出一只既美觀可愛又能拍動(dòng)翅膀的小鳥。

　　3、個(gè)性探究：

　　①懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出造型各異的玩具；

　�、谛〗M運(yùn)用自己設(shè)計(jì)制作的鳥玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥類的節(jié)目，

　　二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議

　　活動(dòng)一：觀察與發(fā)現(xiàn)：

　　（1）觀看鳥類的生活片斷，了解鳥類的生存狀態(tài)

　�。�2）交流與分享課前收集的鳥類資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析，找出基本特征，

　�。�3）欣賞課本中的學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥。

　　活動(dòng)二：嘗試與探索-

　　1、玩一玩：通過實(shí)物范例的觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動(dòng)翅膀的拍動(dòng)的。

　　2、比一比：通過兩組實(shí)物范例的分析與探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究出滑輪能平穩(wěn)走動(dòng)和小鳥翅膀能自如拍動(dòng)的制作技巧。

　　3、教師針對(duì)制作的難點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場示范。

　　4、欣賞學(xué)生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。

　　5、巧妙運(yùn)用材料，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。

　　活動(dòng)三：分享與評(píng)價(jià)。

　　提出評(píng)價(jià)目標(biāo)：一是作品的外形美和色彩對(duì)比強(qiáng)烈的裝飾美，二是了解保護(hù)環(huán)境與愛護(hù)鳥類的重要性。

小學(xué)美術(shù)教案 篇9

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)熱愛熱愛祖國的情感

　　2、畫面主次分明，讓人一目了然

　　3、色彩配全了新聞的.內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、畫面主次分明

　　2、色彩和諧

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　范畫數(shù)幅，錄象

　　教學(xué)過程：

　　一、看新聞，說新聞

　　1、觀看新聞：新聞聯(lián)播

　　2、說新聞

　　師：我們一年年更加懂事，越來越關(guān)注這個(gè)世界。討論一下，近來的重大新聞。

　�。�1）學(xué)生小組討論

　�。�2）交流發(fā)言

　　二、欣賞范畫，以供欣賞

　　1、出示各種范畫，以供欣賞

　　（1）《抗洪救災(zāi)》

　�。�2）《彩票》

　�。�3）《冬季奧運(yùn)會(huì)》

　　2、評(píng)論

　�。�1）畫面是否主次分明，讓人一目了然。

　�。�2）色彩配合了新聞的內(nèi)容。

　�。�3）畫面精彩。

　　三、學(xué)生作畫

　　1、選一些重大新聞來表現(xiàn)

　　2、老師巡回指導(dǎo)

　　四、作業(yè)

　　1、作業(yè)展示

　　2、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，教師綜合

小學(xué)美術(shù)教案 篇10

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)“好書推介”設(shè)計(jì)、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)組合與應(yīng)用、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。

　　2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用能力。

　　3、增強(qiáng)集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　書籍封面設(shè)計(jì)的淺顯知識(shí)，好書推介的策劃與設(shè)計(jì)方法

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、猜字謎

　　師：”棒球跳上兩臺(tái)階”打一個(gè)字，你們猜到了嗎？（書）

　　小結(jié)：“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這些名言都告訴我們，讀書的重要性。一本好書可以讓我們從中獲取更多的知識(shí)。

　　2、在我們的教室里也有一個(gè)這樣的空間，那就是圖書角。你會(huì)用什么形式來布置班級(jí)的圖書角呢？然后看其他班的同學(xué)是怎么做的。

　　小結(jié)：今天我們就一起做做好書推介，來美化我們教室的一角。揭題板題：美化教室一角活動(dòng)——好書推介

　　二、探討方法

　　1、引導(dǎo)賞析

　　觀察教材上的好書推介圖書角，說一說，是用什么方式來做好書推介的呢？（書籍的封面是采用臨摹的方法畫下來、推介書的一段話，宣傳標(biāo)題）

　　小結(jié)：由書籍封面、簡介文字、宣傳性標(biāo)題等幾個(gè)要素就組成了好書推介的版試圖。

　　2、嘗試與指導(dǎo)

　　3、嘗試設(shè)計(jì)好書推介的版試圖

　　4、學(xué)生互評(píng)，教師指導(dǎo)修改。

　　小結(jié)：一本書是否吸引讀者在于它的版面設(shè)計(jì)，布局大小，藝術(shù)性的表現(xiàn)形式能使作品更加出彩。

　　5、范式分析

　　師示范《十萬個(gè)為什么》的版式設(shè)計(jì)

　　強(qiáng)調(diào)先草擬布局三個(gè)版塊，其中書籍封面排版時(shí)占用版面需較大，且臨摹性較強(qiáng)：

　　宣傳標(biāo)題的'字形需夸張，醒目，用色需大膽，鮮艷。

　　簡介文字要簡潔、突出書的特點(diǎn)。（師示范排版設(shè)計(jì)及1、2個(gè)藝術(shù)字體，其他需準(zhǔn)備好完成稿）

　　三、深入探究

　　1、構(gòu)思出與老師不同的排版設(shè)計(jì)，說一說你的想法。小結(jié)：巧妙地排版和極具個(gè)性化的創(chuàng)新能讓你的作品更加新穎。

　　2、請(qǐng)選擇出有問題的好書推介版式設(shè)計(jì)圖，談一談你的想法。小結(jié)：排版需相互區(qū)別；宣傳標(biāo)題的美術(shù)字需比簡介文字大。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　提出活動(dòng)：將你喜歡的一本好書的封面臨摹下來，并為這本書寫一段推介文字。學(xué)生作業(yè)，教室行間巡視

　　4、展示評(píng)價(jià)

　　自評(píng)作業(yè)：誰愿意來推介自己的好書版式圖？

　　師生互評(píng)：你最喜歡誰設(shè)計(jì)的好書推介版式圖？那些版式圖最具有藝術(shù)性？

　　四、總結(jié)拓展

　　除了用好書推介的版式圖來美化教室外，我們還可以“愛護(hù)環(huán)境為主題設(shè)計(jì)版式圖，讓我們共同來美化心靈、美化生活。

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