關(guān)于幼兒園大班體育教案精選13篇

　　在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園大班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園大班體育教案1

　　課程準備：

　　木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子

　　教學目標：

　　1、通過亞運的背景，引導小朋友成為一名跑步運動員，經(jīng)過訓練和考驗成為跑步冠軍。

　　2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。

　　3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習今天學習的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　導入課題導入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情��？（亞運會）亞運會你們喜歡什么運動��？（跑步）你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽��？（想）好，但是要成為國家跑步運動員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗，你們能不能經(jīng)受考驗��？（能）好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗，一起學習跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員。

　　準備活動：

　　復習啞鈴操導入語：小朋友，我們訓練跑步前，要先進行準備活動，要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷�，F(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

　　基本部分；

　　練習原地擺臂（附帶木啞鈴）導入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓練咯，你們要成為跑步運動員，現(xiàn)在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是：原地擺臂，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓練。

　　要求：

　　動作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。

　　集體練習：

　　聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨著掌聲的加快而加快，練習的時間不可太長。練習完后進行放松。

　　練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。

　　練習行進間高抬腿導入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運動員邁進一步了。

　　現(xiàn)在我們進行第二個訓練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）

　　集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。

　　分散練習；

　　一排一排就行練習，第一排練完后才第二排進行，如此循環(huán)。

　　障礙物接力賽游戲?qū)�入語：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的.籃子里�？凑l做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動員。

　　游戲規(guī)則：

　　從起點出發(fā)，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里（回去的時候直接跑回去就可以），然后第二個出發(fā)。以最快拿完紅旗的那組為勝。

　　注意事項：

　　拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過沼澤地的時候一定要按要求（高抬腿）過去。

　　表揚表現(xiàn)好的小朋友，表揚他們成為真正的跑步運動員，并且改正剛才動作不標準、錯誤的小朋友。

　　結(jié)束部分老師帶領全體進行放松；提問小朋友這節(jié)課學習了什么。并表揚表現(xiàn)好，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題；點清器材，師生再見。

關(guān)于幼兒園大班體育教案2

　　學習目標：

　　積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

　　學習內(nèi)容：

　　跳短繩

　　學習步驟：

　　一、 自主游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列

　　2、提出要求，觀察學生分組游戲。

　　學生活動：

　　1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

　　2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

　　3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作。

　　4、學生自己進行柔韌練習（自叫節(jié)拍，自想動作）

　　二、 快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣

　　教師活動：

　　1、快樂小繩變變變練習。

　　2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動。

　　3、組織學生練習跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習：畫樹葉、畫蘑菇

　　4、組織學生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習：畫小樹

　　5、組織學生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習：畫魚、小船

　　6、組織學生跳繩比快。

　　7、引導學生總結(jié)、評價。

　　學生活動：

　　1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右

　　把繩變成水滴，練習跳前跳后

　　把繩變成長方形，練習跳遠

　　把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出

　　2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

　　3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的'要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

　　4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

　　5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

　　6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。

　　7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。

　　組 織：分散練習

　　場地器材：體育館、短繩每生一根

　　課后小結(jié)：本課一開始讓學生自主結(jié)合進行游戲活動時，大部分學生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規(guī)定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規(guī)定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī)，形成習慣。

關(guān)于幼兒園大班體育教案3

　　教學目標：

　　1、自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學準備：

　　廢棄報紙制作的.作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　教學過程：

　　1、準備

　　老師帶領幼兒，隨音樂做準備活動。

　　2、討論

　　(1)參觀用廢舊報紙制作的物品。

　　(2)怎樣玩報紙?注意事項。

　　(3)自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。

　　(4)相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。

　　3、結(jié)伴玩

　　展示不同玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　(1)輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　(2)跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　(3)鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　(4)爬行

　　幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。

　　4、游戲結(jié)束

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束活動，回教室休息。

　　教學反思：

　　活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩�；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

　　不足之處：

　　準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

關(guān)于幼兒園大班體育教案4

　　活動目標：

　　1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

　　2、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

　　活動玩法：

　　1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

　　2、導入：

　　介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　活動反思：

　　我覺得利用這次活動足進幼兒的.快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

　　小百科：桃（學名：Amygdalus persica L.）：薔薇科、桃屬植物。

關(guān)于幼兒園大班體育教案5

　　教學目標：

　　1、能把圈兒想象成各種物體進行游戲。

　　2、練習鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。

　　教學準備：

　　塑料圈兒每人一個

　　教學過程：

　　一、自由玩圈

　　1、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。

　　2、教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物體進行游戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的.幼兒，教師應給予一些暗示和啟發(fā)。

　　二、我的圈兒會變

　　1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鉆進鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉(zhuǎn)動；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀，等等。

　　2、想一想圈兒還能變成什么？

　　三、讓圈兒一起變

　　1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想象成各種物體進行游戲。如：幾個圈合在一起做小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。

　　2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

關(guān)于幼兒園大班體育教案6

　　活動意圖：

　　泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　活動目標：

　　1。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的.協(xié)調(diào)能力。

　　2。努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

　　3。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4。增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。

　　活動過程：

　　一。開始部分。

　　泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。

　　二�；�本部分。

　　1。我們手上的泡沫墊它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

　　※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

　　2。講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

　　4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

　　※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

　　5。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

　　出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

　　※雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

　　小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。

　　三。結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運動。

關(guān)于幼兒園大班體育教案7

　　一、環(huán)境與材料創(chuàng)設

　　1、材料準備

　�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　二、活動目標

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　三、活動過程

　　1、熱身運動

　�。�1）幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動

　�。�1）參觀用廢舊報紙制作的`物品展。

　�。�2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

　�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　�。�4）鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等

　　等。

　　3、結(jié)伴玩

　　幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　�。�1）練習輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　（2）練習跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　（3）練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　（4）練習爬行

　　指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　4、集體游戲：橫躺滾比賽

　�。�1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙

　　上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　（2）幼兒練習橫躺滾動的動作。

　　（3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　�。�4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

　　5游戲結(jié)束

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

關(guān)于幼兒園大班體育教案8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒創(chuàng)造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導幼兒學習換拍球的玩法。通過玩球，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1、準備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。

　　熱身運動：師生在《加油操》中做球操！

　　2、花樣玩球

　　(1)看誰玩得花樣多 師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時都是怎樣玩的？

　　生：單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。

　　師：剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧？

　　幼兒兩兩合作玩球，教師進行指導。（在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）

　�。�2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰愿意上來說一說？

　　幼兒說一說，并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。

　　師：你們剛剛是怎么玩的？再表演一次可以嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？

　　幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想?yún)⒓樱�人�?shù)發(fā)展成了4個、5個多個，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

　�。�3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。但是由于步調(diào)的不同意，不能連續(xù)進行下去，幼兒有點煩躁，失去了信心。

　　師：我們同時接球進行不了這是什么原因呢？

　　幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧不過來！

　　師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！

　　幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！

　　師：那按你們想的方法試一試吧！

　　結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們可以用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說“接”的時候把球傳給對方。

　　用這樣的方法，兩人的步調(diào)達成了一致，換接球可以連續(xù)進行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個人一起玩。

　　師：能不能讓更多的人參加進來呢？

　　生：可以師：為什么會亂呢？這是什么原因呢？

　　幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！

　　師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢？

　　幼：提前定好傳給給就不亂了！

　　幼兒實驗，結(jié)果還是很亂，怎么辦？孩子們都想不出好方法。

　　師：我們剛才兩個人傳球，是讓球換地方，但是拍球的'人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那應該怎樣玩？

　　幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動球不動（在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？

　　幼兒很快掌握了在口令的支配下，進行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈！

　　師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！

　　3、結(jié)束 在輕松地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運動！

　　活動反思：

　　本次活動幼兒能基本學會各個樂句的動作，但是在學的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因為要跳又要拍手，難度較大，練習的次數(shù)較多。個別幼兒沒有學會，要在游戲時在單獨教他們練習幾次，也有部分幼兒不僅動作學會了，而且在配上音樂時很有感覺。

關(guān)于幼兒園大班體育教案9

　　設計思路：

　　為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

　　活動要求：

　　1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的.精神，體驗成功的快樂。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　紙飛機、塑料圈若干等。

　　活動重點：

　　投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

　　活動流程：

　　活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

　　活動過程：

　　一、活動身體：

　　1、隊列訓練

　　2、準備操練習：運動模仿操

　　二、分散探索：

　　1、 自由嘗試

　　帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

　　2、 介紹方法：

　　根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。)

　　再次分散練習。

　　3、飛行員特技表演：

　　前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

　　4、競賽活動：

　　小飛行員們的本領真大，現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。

　　介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

　　根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。

　　第二次比賽。

　　5、集體游戲：打怪獸

　　你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)

　　火星到了，瞄準目標，準備射擊，打!

　　三、放松活動：

　　1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿�勝利�?

　　2、自由結(jié)伴游戲。

　　活動反思：

　　首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

　　第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

　　前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

　　總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異�；顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

　　那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。

關(guān)于幼兒園大班體育教案10

　　活動目標：

　　1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

　　2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力。

　　活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

　　活動過程：

　　一、引出主題：

　　1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其他人不認識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導游負責干什么?司機呢?

　　2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

　　二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

　　1、旅游前要做些什么準備?(去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包……)

　　2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。

　　其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。

　　四、幼兒游戲：

　　1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

　　2、幫助導游進行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

　　注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。

　　游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

　　玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地，開始，總指揮宣布飛行試驗開始，隨即飛機到達第一實驗廠，如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗，如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續(xù)飛行，最后到達目的后一起歡呼跳躍。

　　6、游戲名稱：海底探寶 (適用班級：中、大班)

　　游戲目的：復習學過的.字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣。

　　游戲準備：字卡、椅子、小獎品

　　游戲玩法：

　　教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿。”然后，幼兒跳下來，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

　　注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。

　　游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

　　8、游戲名稱：點兵點將

　　游戲目的：復習已經(jīng)學過的字詞。

　　游戲準備：字卡、小筐。

　　游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負，勝者先開始游戲。邊說兒歌“點兵點將，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡，點一個字讀一個字音，當說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認讀，認對了，字卡放到自己跟前，認錯了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。

關(guān)于幼兒園大班體育教案11

　　活動目標：

　　1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

　　3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

　　2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動

　　1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

　　2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

　　二、學習游戲“手推車”

　　1、借助圖片導入：他們在干什么？這個游戲你玩過嗎？怎么玩的？

　　2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。

　　3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。

　　4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

　　5、幼兒分組繼續(xù)練習，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、游戲：“運糧食”

　　1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧！

　　2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應該怎么做？糧食掉了怎么辦？

　　3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

　　4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

　　5、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。

　　6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。

　　四、放松游戲，結(jié)束活動

　　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？

　　活動反思：

　　幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的.、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈�科學的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

關(guān)于幼兒園大班體育教案12

　　活動目標

　　1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

　　2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。

　　活動準備

　　竹梯、凳子、繩子等。

　　聲音

　　活動過程

　　一、導入

　　1.教師與幼兒扮演成小火車。

　　2.念兒歌活動身體，使幼兒進入活動狀態(tài)。

　　二、展開

　　1.直線鉆爬（鉆爬凳子）

　　（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎�。ㄗ杂蓢L試過凳子）

　�。�2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？

　�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過凳子）

　�。�3）提問：過這些隧道要注意些什么呢？

　　小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

　　2.寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

　�。�1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。

　�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過垂吊彩帶）

　�。�2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

　�。�3）小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的.小火車，不能太近也不能太遠，

　　距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。

　　3.窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）

　�。�1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！

　�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）

　�。�2）提問：你們是怎么通過這些隧道的？

　�。�3）小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

　　三、放松活動

　　緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。

　　1.乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。

　　2.整理活動材料。

　　附：兒歌

　　小火車，跑得快，

　　一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，

　　一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

　　嗚嗚嗚——，

　　我們火車開到了北京，看到長城了嗎？

　　讓我們一起來登一登，一、二、三。

　　嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？

　　讓我們來游游泳吧，一、二、三。

　　嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，

　　嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

關(guān)于幼兒園大班體育教案13

　　【活動目標】

　　1、有一定速度地跳蹦跳球。

　　2、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、蹦跳球若干。

　　2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

　　3、金、銀、銅牌

　　【活動過程】

　　1、嘗試制定比賽規(guī)則。

　　引導語：小朋友，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定。

　　幼兒自由結(jié)伴，分成六隊，給各自隊取名。

　　商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

　　各隊先自行組織一場預賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

　　教師觀察，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)

　　選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

　　交流分享：隊長交流各自制定的`比賽方法與規(guī)則。

　　教師作裁判，總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

　　2、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則。

　　方法：比賽分三場進行，每場兩隊比，各賽出一個第一名，再進行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。

　　宣布比賽結(jié)果，為運動員頒獎。

　　3、放松活動：全體幼兒在教師的帶領下，舉起獎牌，揮手致意，繞場一周，慶祝勝利。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

　　活動目標：

　　1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推

　　拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

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