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《漂亮的掛盤》美術(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的《漂亮的掛盤》美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
《漂亮的掛盤》美術(shù)教案1
教學(xué)目的:使學(xué)生認(rèn)識美術(shù)與生活的關(guān)系,在用線條作裝飾的描繪中,領(lǐng)會圖案裝飾的特點(diǎn),提高對形式美的感受。
教學(xué)重點(diǎn):用線條為圓面作裝飾,根據(jù)圓碟不同部位安排合合適而美觀的圖案。
教學(xué)難點(diǎn):紋樣的運(yùn)用,以圓的特點(diǎn)來考慮。
教學(xué)用具:
(一)教師——美術(shù)課本、實(shí)物投影儀、紙碟作品、電腦軟件
。ǘ⿲W(xué)生——美術(shù)課本、水彩筆、紙碟
課時:1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
出示白色紙碟子。解說紙碟子的外形結(jié)構(gòu)。內(nèi)圓(盤底部分)、外圓(盤沿部分)
教師示范畫碟。
(老師想為這個白色紙碟添上一些東西。)畫完后
與白色碟子比較,那種碟子好看?為什么?
其實(shí),同學(xué)們也能運(yùn)用自己靈巧的雙手,為這
些白色紙碟添上漂亮的圖案。大家想不想試一試?
板書課題:為碟子添畫(線條裝飾畫)
二、講授新課
分小組討論:
。1)書上哪個碟子你最喜歡,為什么?
。2)分組游戲:
要想為碟子添好畫,首先要根據(jù)圓形的特點(diǎn),考慮好內(nèi)圓圖案的安排。現(xiàn)在有一個游戲請同學(xué)們來做一做。
游戲規(guī)則::
每一組都有一張白色卡紙和一個信封?埳厦嬗袌A形和橢圓形兩種碟子,信封里面有七個圖案,看看哪些圖案適合擺放在這些碟子里。比一比,哪個小組的同學(xué)最團(tuán)結(jié),速度最快。
游戲后提問:
。1)圓形碟子里的圖案放在橢圓形碟子里,好不好?為什么?
(2)為碟子添畫,完整了嗎?
還要為圓形和橢圓形的碟子的`外圓添上花邊圖案。
三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。
運(yùn)用電腦播放圖片。
四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
接下來,同學(xué)們運(yùn)用自己靈巧的雙手,用水彩筆為碟子添畫,注意要自己開動腦筋,不能與老師和其他同學(xué)畫的一樣。
五、學(xué)生互評。
六、課堂。
今天,我們?yōu)檫@些白色的紙碟添上了漂亮的圖案,使它們變成了一件件漂亮的工藝品。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中,創(chuàng)造出更多美化生活的工藝品。
《漂亮的掛盤》美術(shù)教案2
教材簡析
本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材(廣東版)第七冊中的一課,屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課讓學(xué)生把盛菜用的盤子設(shè)計(jì)成藝術(shù)掛盤,是讓學(xué)生進(jìn)一步感受美術(shù)與生活的關(guān)系,學(xué)會運(yùn)用適合紋樣裝飾掛盤,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美與創(chuàng)造美的能力。
學(xué)生分析
四年級學(xué)生已掌握簡單的設(shè)計(jì)和裝飾方法,有較強(qiáng)的主體意識和表現(xiàn)欲。本課通過設(shè)計(jì)紙碟,培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思能力和創(chuàng)造力,感受“變廢為美”、“化腐朽為神奇”的樂趣,進(jìn)一步感受藝術(shù)與生活的密切關(guān)系。
設(shè)計(jì)理念
我的設(shè)計(jì)理念是通過欣賞大量的不同材質(zhì)的掛盤以及在生活空間裝飾的圖片,讓學(xué)生體會感知不同材質(zhì)的掛盤有不同的美感,通過對比感知中外不同風(fēng)格的藝術(shù)掛盤,豐富學(xué)生的知識儲備并從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)掛盤的'規(guī)律,使學(xué)生創(chuàng)造思維盡早建立起于生活的聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識掛盤的功能與藝術(shù)性,感知均齊、平衡式圖案設(shè)計(jì)的適合紋樣,體會夸張變形的手法、國內(nèi)外的掛盤藝術(shù)的不同風(fēng)格,進(jìn)一步感受“美術(shù)與生活的關(guān)系”。體會變廢為美的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能運(yùn)用對稱或均衡的紋樣設(shè)計(jì)裝飾掛盤,體會適合紋樣的特點(diǎn),體會變廢為美的樂趣。
2、難點(diǎn):夸張手法設(shè)計(jì)的適合紋樣裝飾掛盤。
教學(xué)課時:
1節(jié)
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、紙盤、涂色工具
教學(xué)過程:
(一)直截導(dǎo)入,揭示課題:
師:今天我們學(xué)習(xí)《漂亮的掛盤》,請大家齊讀課題。
師:你見過什么材質(zhì)、什么形狀的掛盤?
同位交流后作答
學(xué)生1:我見過圓形陶瓷掛盤
學(xué)生2:我家有用銅掛盤
。ǘ┬蕾p不同材質(zhì)、形狀掛盤,豐富積累
師:看來同學(xué)們很善于觀察生活。老師也搜集了一些有特色的掛盤,你又有什么發(fā)現(xiàn)?(播放圖片)
生1:有木雕的掛盤
生2:有橢圓的藤編掛盤
生3:我發(fā)現(xiàn)形狀有很多種,還有三角形、扇形、菱形、任意形……
﹝設(shè)計(jì)意圖﹞感受不同材質(zhì)、不同形狀的掛盤帶來的美感體驗(yàn)。
。ㄈ毂P在生活中的運(yùn)用
師:是呀,藝術(shù)掛盤是一種極具觀賞性、裝飾性的工藝品,有它來美化的空間是多么美。úシ艗毂P在居室運(yùn)用圖片)
師:看了之后你有什么想法?
生1:裝飾了掛盤的家里很漂亮
生2:我覺得可以使家居更有品位
﹝設(shè)計(jì)意圖﹞通過欣賞掛盤裝飾的空間,體會藝術(shù)為生活服務(wù)的關(guān)系
《漂亮的掛盤》美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.與技能:認(rèn)識掛盤的功能與藝術(shù)性。
感知均齊式、平衡式圖案設(shè)計(jì)的“適合紋樣”。用均齊式、平衡式計(jì)紋樣掛盤。
2.過程與方法:在比較中體會均齊式、平衡式的美感形式:感知適
紋樣,體現(xiàn)色彩單純、明快的美、體會夸張、變形的手法,體會國內(nèi)外 掛盤藝術(shù)的不同風(fēng)格。
在選擇與創(chuàng)作中,感受各種材料、彩繪掛盤和陶盤不同的設(shè)計(jì)與制作方法及不同的美感。
3.情感:進(jìn)一步感受美術(shù)與生活的關(guān)系,體會變廢為寶的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用均齊式、平衡式的紋樣設(shè)計(jì)裝飾掛盤。
教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用明快的色彩和簡練、夸張的手法設(shè)計(jì)適合的紋樣裝飾掛盤。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┱n堂導(dǎo)入:
1.創(chuàng)設(shè)情境:從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同風(fēng)格掛盤。導(dǎo)入新課。
2.讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會夸張、變形的手法掛盤。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求:
。1)嘗試使用學(xué)過的繪畫、剪貼、泥塑等多種技能。
(2)可以選擇對稱或均衡等美感形式。
(3)圖案內(nèi)容可以選擇“動物、植物、人物”等具象形。
4.板書課題:
一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本,并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
(二)教授新課:
1.觀看課件,欣賞課件中的.各種圖片。
2.問:在欣賞中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的、知道的哪些和這些不同的藝術(shù)掛盤的藝術(shù)作品?
3.小組活動:討論你所知道的不同藝術(shù)品的掛盤。你準(zhǔn)備用什么樣材料設(shè)計(jì)作品。
。ㄈ┳鳂I(yè)布置:
能運(yùn)用“均齊式、或平衡式的美感形式,明快的色彩,簡練、夸張的藝術(shù)手法設(shè)計(jì)適合紋樣裝飾掛盤畫。
。ㄋ模┭惨曒o導(dǎo):
學(xué)生作業(yè),教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,及時進(jìn)行講評。
。ㄎ澹┙Y(jié)果:
8. 作業(yè)評述:展示全班作品,讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。
1.教師小結(jié):能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚(yáng)。
2.課后拓展:設(shè)問:你今天學(xué)會了什么?特別美的地方在哪里?
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