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幼兒園大班體育公開課教案

時間:2023-01-22 11:04:02 體育教案 我要投稿

幼兒園大班體育公開課教案15篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育公開課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育公開課教案15篇

幼兒園大班體育公開課教案1

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

  2、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  老狼頭飾、場地

  游戲規(guī)則:

  1.老狼回答幾點(diǎn)時不準(zhǔn)回頭看.

  2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

  3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

  4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

  活動玩法:

  在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

  活動反思:

  一、背景

  本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,當(dāng)我們在戶外第一次玩這個游戲的時候,“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊俚綉敉馔孢@個游戲的時候,我當(dāng)“老狼”,孩子當(dāng)“小羊”!靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲枎c(diǎn)了,當(dāng)“老狼”喊天黑時,“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑,有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住,我把他們摟在懷里,張開大嘴做吃狀,他們不但不著急逃脫,反而在我懷里咯咯地笑,假裝吃掉后又回到隊(duì)伍里,游戲重新開始。第二次游戲,當(dāng)我喊天黑時,大部分“小羊”往“家”跑,可有兩三只“小羊”故意跑得很慢,讓我捉住吃掉。當(dāng)時也沒有多想,就吃掉了他們,又讓他們返回隊(duì)伍,游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲,讓我沒想到的是,“小羊”們不再往“家”跑,而是往我懷里鉆,我有些招架不住,得使勁吃“小羊”,小羊們都樂得哈哈笑,一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。

  二、分析

  游戲是幼兒最為喜愛的活動,幼兒在游戲中能夠獲得快樂,發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時,孩子們更是興趣濃厚,情緒高漲。在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個傳統(tǒng)游戲中,“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉,最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,符合幼兒的年齡特點(diǎn),因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力,可是游戲在玩到第三遍的時候,孩子不但不跑了,反而往“老狼”懷里鉆,致使游戲無法進(jìn)行下去,活動目標(biāo)也無從實(shí)現(xiàn)。

  三、反思和改進(jìn)

  1、加大懲罰的力度

  游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度, 被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲,而會認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

  2、適時改變游戲規(guī)則

  游戲的主要目的.是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達(dá)不到游戲的目的。活動中我們可隨時根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追!袄侠恰碧踊亓思,“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來,軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。

  3、教師平時應(yīng)多親近孩子

  在這個游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個主要原因就是想得到老師的愛撫,和老師去親近。因此,我要時時提醒自己,去親近他們,哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神,就能使孩子的心理得到滿足。

  同時教師在組織活動時,不要太呆板,要根據(jù)活動的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  小百科:幾點(diǎn),是物質(zhì)的運(yùn)動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn),包含時刻和時段兩個概念。

幼兒園大班體育公開課教案2

  活動目標(biāo)

  1、能想出多種玩繩方法,嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

  2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力量,提高協(xié)調(diào)能力。

  3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

  4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動準(zhǔn)備

  1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

  2、幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長繩,兩根5米長繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。

  3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

  活動過程

  1、《過新年》音樂響起,教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點(diǎn)站立。

  師:小朋友們,《過新年》的音樂響起來了,20xx年過去了,新的一年又開始了,讓我們一起運(yùn)動起來吧。

  2、放勁舞音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

  3、幼兒自由玩繩,教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

  4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),用力往天空中拋,并大喊“啪”。規(guī)則:必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

  5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),左右各兩隊(duì)面對面站立。一邊兩組,左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,兩隊(duì)幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),第二遍兩隊(duì)比賽,教師擊鼓助威。)

  6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

  7、游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日,今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩,帶領(lǐng)幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。

  8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動室。

  安全教育:活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時制止,教育幼兒不要與同伴相撞。

  活動反思

  一、教案的準(zhǔn)備不充分,思想上不夠重視。在教案的設(shè)計上,特別是針對一年級學(xué)生的教案,主要是生動、有趣、活潑為主,但我設(shè)計這個教案的時候未充分認(rèn)識到這一點(diǎn),內(nèi)容顯得單調(diào)、枯燥了。不符合學(xué)生的心理、發(fā)展特點(diǎn)。

  二、在隊(duì)形的排列上也比較單一,本來考慮到是一年級,隊(duì)伍還是變動得比較少一些為好,可是少變動了,學(xué)生的站位就站死了,不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  三、在游戲的設(shè)計上面,我選擇了持繩跑跳接力,這些對學(xué)生的技術(shù)動作要求比較高,在追求動作的同時,學(xué)生就不容易關(guān)注其他的,畢竟完成這個游戲要技術(shù)動作的。形式也不是很花哨、新穎。

  四、教師在一節(jié)課的語言組織上尤其重要,這樣能吸引學(xué)生的.注意力,也就能更好地把握整個課堂。都說教低年級的老師語言要有“兒化音”,我不僅沒有兒化,更是不風(fēng)趣、生動。特別是一年級的學(xué)生,注意力易分散,若教師不用一定的方法引導(dǎo),學(xué)生很容易躁動,保持不了應(yīng)有的紀(jì)律。雖然是公開課,但學(xué)生還是很積極配合的,畢竟學(xué)生還小,我對于他們來說還是很新鮮的老師,所以相對還是很給我面子的,紀(jì)律還是比較不錯的。

  雖然上課的時候顯得單調(diào)、枯燥了,但欣慰的是學(xué)生都能記得我,對我很熱情,并希望我能再去給他們上課,哈哈,謝謝可愛的學(xué)生!

  小百科:繩的讀音有shéng、mǐn、yùn,繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。

幼兒園大班體育公開課教案3

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對玩竹竿活動的興趣,斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國民俗文化的樂趣。

  2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3、通過探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  短竹竿每人一根、長竹竿四根;用竹竿做的大花轎一個,紅綢若干;音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

  活動過程:

  一、聽音樂《騎大馬》做律動進(jìn)活動室。(竹竿當(dāng)馬騎)

  二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法:

  1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動,探索竹竿的各種玩法(提醒幼兒活動中注意安全)。

  3、交流玩法。請玩得好的幼兒進(jìn)行示范。

  4、集中小結(jié),并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

  三、學(xué)習(xí)"跳竹竿":

  1、介紹引入:其實(shí),在我們祖國的一些地方,比如云南、海南,許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看,他們會怎么玩?

  2、教師示范: 用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

  3、三人一組分步練習(xí),先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿,再練習(xí)跳竹竿。

  四、跳長竹竿

  1、先請個別幼兒嘗試,然后分組,請幼兒排隊(duì), 并請一個幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊(duì)一個跟著一個跳。

  2、休息時探討其它不同跳法。(除了我們剛才學(xué)的這種跳法,想想看還可以怎么跳?還有什么新的跳法?)

  3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#", 鼓勵幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

  活動結(jié)束做放松運(yùn)動。

  "剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好,今天是小豬娶親的日子,我就用竹竿做了一頂花轎,我們一起送小豬和他的新娘子回家吧!"(一幼兒扮演新娘子,一組幼兒拿紅綢跳舞,一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏),帶出活動室。

  活動反思:

  本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的`兩點(diǎn)目標(biāo)——想辦法解決活動中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ);静糠种校茸層變豪眉埌暨M(jìn)行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三———四人結(jié)伴游戲 。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)————再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

  在活動中,教師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅(jiān)持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

幼兒園大班體育公開課教案4

  活動目標(biāo)

  1、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

  2、在運(yùn)動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動材料

  幼兒每人一個沙包。

  活動過程

  1、做準(zhǔn)備活動,活動腳腕,手腕。

  2、談話導(dǎo)入。

  老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗(yàn)。

  師問:小朋友,你們見過沙包嗎,玩過嗎?是怎么玩的?

  3、請幼兒自由玩沙包。

  師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。

  幼兒與老師共同總結(jié)玩法。

  (1)頂沙包走臺階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過同一層臺階,不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。

  (2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對方,對方也能及時還給算贏。

  (3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰接得準(zhǔn)。

  (4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的'呼啦圈中,投中算贏。

  (5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過去到達(dá)沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。

  4、幼兒自由分組,進(jìn)入不同的沙包區(qū)域內(nèi),進(jìn)行快樂玩耍。

  幼兒游戲時教師在一旁及時指導(dǎo)和鼓勵。

  5、結(jié)束活動

  做放松活動。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。

  教學(xué)反思

  本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運(yùn)動,讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時,我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果。總之,本次活動可以說是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處,導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園大班體育公開課教案5

  【活動目標(biāo)】

  1.較為熟練的運(yùn)用左右腳交替運(yùn)球。

  2.喜愛足球運(yùn)動,對足球游戲有興趣。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.幼兒已玩過左右腳交替運(yùn)球和定點(diǎn)射門。

  2.足球人手一個、足球門、背景音樂。

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)部分

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

  2.聽音樂做足球操。

  二、主題部分

  1.復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

  (1)教師:"小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運(yùn)球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個本領(lǐng)"。

  (2)幼兒與同伴合作練習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

  2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3.游戲:運(yùn)球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)8人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

  (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

  三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的'目的。

  【安全提示】

  1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

  2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動反思】

  本次教學(xué)活動設(shè)計將之前足球活動的練習(xí)進(jìn)行了組合,包括左右腳運(yùn)球、定點(diǎn)射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判?纯茨囊唤M幼兒最快完成,哪一組幼兒進(jìn)球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進(jìn)球門。射進(jìn)球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時的調(diào)整,在兩輪游戲活動結(jié)束之后再進(jìn)行點(diǎn)評。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則,以擊掌作為進(jìn)球和接力的信號。在小結(jié)時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī),在再次進(jìn)行的游戲活動中這些現(xiàn)象都得到了改進(jìn)。

  小百科:射門,足球運(yùn)動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。

幼兒園大班體育公開課教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的模仿能力。

  2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  音樂

  教學(xué)過程:

  一:開始部分

  二:基本部分

  1、見過機(jī)器人嗎?見過機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的'動作,幼兒一起跟著做。

  2、師:有一個星球,住著一群機(jī)器人,可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了,于是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什么樣子的?

  飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

  放音樂,幼兒跟隨老師一起做動作

  3、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。

  三:機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個地方——放音樂,做動作。

  1、機(jī)器人看到一個地球人在釣魚,請一個幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚)

  2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人劃船,機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

  3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來聽音樂做一遍,其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。

  四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。

  老師示范機(jī)器人做跑步,舉啞鈴的動作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動作

  五:游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

  (1)放音樂,另一個老師做地球人,其余做機(jī)器人,聽音樂,做動作(地球人,機(jī)器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對手)

  (2)再請一個地球人(幼兒)教機(jī)器人兩個動作——游泳,射箭,放音樂,一起做動作,音樂一停,地球人去和一個機(jī)器人手對手,轉(zhuǎn)一圈交換能量,地球人就變成了機(jī)器人(機(jī)器人變成了地球人),游戲繼續(xù)進(jìn)行

  六:活動結(jié)束

幼兒園大班體育公開課教案7

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。

  2、幼兒能積極的參與活動,并能得到其中的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  老鷹和小雞的頭飾。

  活動玩法:

  一、熱身:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,如:一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動操。

  二、活動開始:

  1、一名幼兒做"老鷹",一名幼兒做"雞媽媽",其余的為小雞。

  2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開,邊做動作邊說"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?"

  3、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì),用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。"

  4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞","雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的'躲閃,不讓"老鷹"捉到。

  5、被捉的"小雞"離開場地。

  三、活動結(jié)束

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時,感受到體育活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。

  活動反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園大班體育公開課教案8

  運(yùn)動目標(biāo):

  1、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),勇于嘗試、不怕困難。

  教學(xué)重點(diǎn)和難度:

  重點(diǎn):嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

  難點(diǎn):助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

  運(yùn)動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

  1、運(yùn)動前,讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

  2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫,并貼在自己衣服上。

  3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

  4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。

  運(yùn)動教學(xué)過程:

  一、扮演角色活動身體

  幼兒扮演小運(yùn)動員,身穿有劉翔畫像的衣服,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做運(yùn)動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。

  二、小運(yùn)動員探索練習(xí)教練員觀察指導(dǎo)

  每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動的.方式幼兒自由選擇。

  三、小運(yùn)動員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo)

  1、教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式:“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的!

  2、請幾名小運(yùn)動員進(jìn)行示范。

  3、這幾個小運(yùn)動員,他們跨跳的方法和我們有什么不同,我是教練員也來學(xué)一學(xué)!苯處熓痉恫⒅v解,同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

  四、小運(yùn)動員嘗試練習(xí)教練員個別指導(dǎo)

  全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨(dú)跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

  五、小運(yùn)動員選擇練習(xí)教練員隨機(jī)指導(dǎo)

  1、教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導(dǎo)幼兒自由選擇跳:“小運(yùn)動員,剛才的高度我們都能跳過去,現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,你們能不能跳過去?”

  2、小運(yùn)動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵,并召集小運(yùn)動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

  六、游戲:“去運(yùn)動商場購物”

  1、教練員提示:“我們小運(yùn)動員要到運(yùn)動商場去購物,在購物的路上有許多高高低低的障礙物,小運(yùn)動員們要跳過這些高高低低的障礙物,,到了運(yùn)動商場可以去購物。你們想不想去運(yùn)動商場購物?”

  2、小運(yùn)動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。

  3、小運(yùn)動員一一跳過有一定高度的障礙物,跑到運(yùn)動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動員跨跳有進(jìn)步,哪些小運(yùn)動員跨跳還不行,以便在下一次的運(yùn)動中多給予指導(dǎo)和嘗試。

  七、相互交流放松身體

  1、小運(yùn)動員相互交流本次跨跳的情況。

  2、小運(yùn)動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。

  3、整理運(yùn)動器械,物歸原處,運(yùn)動教學(xué)結(jié)束。

幼兒園大班體育公開課教案9

  設(shè)計意圖:

  冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動,引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  輪胎若干。

  活動過程:

  1、《我是小司機(jī)》:通過模仿司機(jī)的開車動作,引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),作好活動前的準(zhǔn)備。

  “小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

  2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的'玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動能力。

  4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

  5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

  6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

  身體放松運(yùn)動:《給輪胎打氣》

  活動延伸:

  將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

  活動實(shí)錄:

  孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候?yàn)槭裁纯偸侵敝?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

幼兒園大班體育公開課教案10

  設(shè)計意圖:

  為了豐富幼兒的戶外體育活動,新學(xué)期,我在運(yùn)動器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到。”我隨口說:“是呀,你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來!蔽业膯栴}一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)。”“老師,飛環(huán)能轉(zhuǎn)!笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

  3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。

  4、實(shí)物投影儀。

  活動過程:

 。ㄒ唬┩嬉煌

  1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

  2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法,對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了,這個玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

  (二)試一試

  1、鼓勵幼兒再玩一次,試一試,讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

  2、請幼兒說說,你玩了哪幾樣?xùn)|西,你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。

 。ㄈ┛匆豢

  1、幼兒再次操作,仔細(xì)觀察,“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

  3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),由慢到快,“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

 。ㄋ模┱乙徽

  1、幼兒再次操作,尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的`圓,“找一找,你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

  2、幼兒互相交流。

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

 。ㄎ澹┱f一說

  1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?

  例:電扇的葉子會轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

  2、小結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西,其實(shí),在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西,這些東西就在我們身邊,只要你認(rèn)真看,仔細(xì)想,你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,如果你發(fā)現(xiàn)了,請告訴我,或告訴你的好朋友。

幼兒園大班體育公開課教案11

  活動目標(biāo):

  1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

  2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識。

  3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動準(zhǔn)備:

  4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點(diǎn)線

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):通過玩紙箱,發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  難點(diǎn):能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

  活動過程:

  一、 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

  1、頭部運(yùn)動

  2、擴(kuò)胸運(yùn)動

  3、腰部運(yùn)動

  4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

  5、壓腿運(yùn)動

  6、放松運(yùn)動

  二、談話引出主題

  1、 師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的'廢物利用)

  2、 師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

  二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

  1、 教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個,提出操作要求:

 、旁谝(guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

 、乒膭钣變捍竽懱剿鳎氤龅耐娣ㄔ蕉嘣胶。

  ⑶探索完以后,每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

  ⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

  2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進(jìn)行示范。(可請同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

  4、6組幼兒互相交換場地,根據(jù)同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法。

  5、師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。

 、沤處熓痉短埾,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細(xì)觀看。

 、朴變悍中〗M自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

 、墙處熆偨Y(jié)幼兒跳箱子的情況。

 、葞煟合旅嫖覀円獊磉M(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

  三、接力游戲:箱子障礙接力賽。

  1、 將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。

  2、 教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。

 、琶颗庞變赫驹谄瘘c(diǎn)線后,不能超過起點(diǎn)線。

 、坡牭健伴_始”口令后,每排第一位幼兒出發(fā),快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點(diǎn)。

 、堑诙挥變赫驹谄瘘c(diǎn)線后,伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

 、扔螒蚶^續(xù)進(jìn)行,哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

  3、教師評價整個游戲過程,宣布獲勝的一組。

  四、結(jié)束部分

  整理體育器械,教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

  活動反思:

  整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。

幼兒園大班體育公開課教案12

  課程分析

  幼兒園課程改革第一步支架中提出:“行為觀察、指南目標(biāo)領(lǐng)會、資源管理、自主管理”這些關(guān)鍵詞,第二步支架中又做出了相應(yīng)的延伸,闡述了在關(guān)于集體活動中,要選擇合適場景,充分提供材料、幼兒充分自主、教師深度觀察,從中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),組織開展集體活動。體現(xiàn)了“兒童在前、教師在后”和“生活化、游戲化”的觀念。

  基于此,我結(jié)合近期幼兒正在進(jìn)行的項(xiàng)目活動“橋”,結(jié)合幼兒身邊的資源——椅子,通過行為觀察,發(fā)現(xiàn)他們產(chǎn)生了更高層次的角色游戲的情況。我覺得這是一個教育契機(jī),能夠組織開展集體活動。

  從活動過程來說,我著重關(guān)注于師幼互動,提升教學(xué)的有效性,大班孩子之間具有差異。

  課程目標(biāo)

  1.自主選擇,平穩(wěn)走過一定高度的椅子“橋”。

  2.在游戲中,能夠互相合作,懂得保護(hù)自己,體驗(yàn)游戲中的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  1.幼兒椅子若干

  2.音樂

  課程過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1.快慢跑

  2.熱身活動

 。1)坐在椅子上,拍手、拍腳、手腳一起拍

  (2)頭碰椅子、腿等,拉伸

  二、開始部分

  1.自由嘗試

  老師:現(xiàn)在小朋友們跟著我們剛才的路線用你們自己喜歡的.方式安全的過河。

  2.幼兒示范

  教師:現(xiàn)在河又要變了看好(將繩子間距離繼續(xù)拉大),現(xiàn)在你們怎么過河。

  3.再次嘗試

  教師:我們除了一個人過河還可以小朋友團(tuán)結(jié)在一起過河,那團(tuán)結(jié)在一起怎么過河小朋友們好好想想(引導(dǎo)他們可以用椅子搭一座橋過河)我們還可以搭一座橋。

  4.游戲

  小朋友們過河開始(提示在椅子上不要擁擠,我們每一位小朋友都有安全的過河)

  三、放松部分

  教師:(全部小朋友通過后將剩下的椅子也放在旁邊)放松環(huán)節(jié):現(xiàn)在小朋友們都不怕這條河了我們一去來游泳吧,向上、向下、向左、向右加上深呼吸做游泳動作

  課程反思

  從預(yù)設(shè)目標(biāo)來說,自主選擇走過一定高度的椅子,這里有兩個自主,一個是選擇用自己的方法進(jìn)行“椅子橋”的搭建、另一個是選擇自己想要的難度。

  通過活動,潛移默化地讓幼兒知道保護(hù)自己,孩子知道了危險,他們自己可以去控制身體、控制自己、自己選擇,規(guī)避存在的危險。

  通過活動,幼兒從最開始的各自為營,到后來的團(tuán)結(jié)合作,共同過橋。讓活動過程成為幼兒成長的過程。既有體育活動中的鍛煉,更為重要的是關(guān)于幼兒核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

幼兒園大班體育公開課教案13

  活動目標(biāo)

  鍛煉腿部力量,提高平衡能力及與他人協(xié)調(diào)合作的能力。

  活動準(zhǔn)備

  寬闊的場地等。

  活動過程

  1、跟隨音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

  2、教師交代游戲玩法:幼兒單腿站立,另一條腿與其他幼兒腿盤在一起,視幼兒能力確定2至4人一組,邊說兒歌邊跳,說到最后一句,輪流給“花籃”里的孩子起名字(可起花的名字、樹的名字、水果的.名字等)。

  3、幼兒分組游戲,教師指導(dǎo)。

  (1)幼兒在教師提前學(xué)會童謠。

  童謠:編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫什么?叫某某。

  (2)提示幼兒蹦跳時每個人要落腳起跳一致。

  4、跟隨音樂做放松運(yùn)動,游戲結(jié)束。

幼兒園大班體育公開課教案14

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

  2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  地上畫有格子圖,積木

  【活動過程】

  一、開始部分

  "今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運(yùn)動吧。

  動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。

  二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

  1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個格子里還有數(shù)字呢?啥ê芎猛妫銈兿胪鎲?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳,跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的.?

  2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。

  3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

  三、比賽

  1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽,看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回,自己這組的籃子里,哪隊(duì)就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。

  2、我們現(xiàn)在開始比賽。

  四、放松運(yùn)動

  給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。

幼兒園大班體育公開課教案15

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。

  3、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

  2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

  3、音樂《牛奶歌》等。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧!

 。ǘ┗静糠郑簩W(xué)習(xí)階段

  1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?

  2.集體學(xué)新玩法師:請你們站在圈里,看誰的動作快,誰來說說剛才你是怎么玩的?

  3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。

  4.集體練習(xí)

  5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看,老師為你們布置了一個練習(xí)場地,我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

  師:聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā),跳過小河,繞過椅子,返回來的時候要拍第二個小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

  師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,祝賀你們。

  (三)結(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放松運(yùn)動吧。

  反思

  在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的'孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。

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