心理健康月活動(dòng)總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的心理健康月活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)1
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開(kāi)學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。
一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，懂得要熱愛(ài)生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛(ài)生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書筆記。
三、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的'黑板報(bào)。
四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、學(xué)生制作手抄報(bào)：高年級(jí)舉行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽。
完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！
心理健康月活動(dòng)總結(jié)2
一個(gè)月來(lái)，我校開(kāi)展“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題，以“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報(bào)宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解六個(gè)字：知足感恩樂(lè)觀感受到環(huán)境使你快樂(lè)時(shí)，請(qǐng)你維持環(huán)境，延長(zhǎng)快樂(lè)；感受到環(huán)境使你討厭時(shí)，就逃避它；注重過(guò)程，別看生結(jié)果；不要庸人自擾，活在現(xiàn)實(shí)中；不要有太多抱怨；正確地去與別人比較，別老是往上看，常向下看看；別人在壓我擠我時(shí)，同時(shí)我也在擠人壓人。
人生四大目標(biāo)：活下去，愉快地活下去，我要在一個(gè)組織中活下去，我要在一個(gè)組織當(dāng)中升上去。
競(jìng)爭(zhēng)：要有正常競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，講和心態(tài)。體驗(yàn)生命這一過(guò)程；精彩每一天，愉快每一天。一要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)美；
二要學(xué)會(huì)放下，該放下的放下，記住該記住的；
三要學(xué)會(huì)利用，不是無(wú)奈，而是把握現(xiàn)在；
四要活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，要服務(wù)他人，金錢的價(jià)值在于實(shí)用，人的價(jià)值在于有用。
二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”的.健康知識(shí)，做好讀書筆記。
三、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、手抄報(bào)比賽：高年級(jí)舉行了有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題的征文比賽，中年級(jí)舉行了手抄報(bào)比賽，低年級(jí)舉行了畫畫比賽。每年段各評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！光華小學(xué)
心理健康月活動(dòng)總結(jié)3
我社于20xx年5月期間在xx學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展了以“微愛(ài)，微笑，微成功”為主題的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”的一系列活動(dòng)，這一系列活動(dòng)也讓我們感受到了“525”的真正意義，增長(zhǎng)了更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。
本次的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”，我社與xx學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)都有：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，簽橫幅，心理委員的培訓(xùn)，戶外團(tuán)體活動(dòng)和一個(gè)心理講座�；顒�(dòng)內(nèi)容非常豐富和充實(shí)，在我們發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候，東校區(qū)的同學(xué)們都踴躍參與，把自己想知道的東西都留在問(wèn)卷上，活動(dòng)開(kāi)展得很順利，并且活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和整理，為后來(lái)的心理講座做了一個(gè)很好的準(zhǔn)備；接下來(lái)在簽橫幅的活動(dòng)中，我們還加入了一個(gè)“心愿墻”和一個(gè)“發(fā)泄箱”，讓同學(xué)們可以把自己的心愿貼在心愿墻上，大家都可以觀看互相的心愿，這讓活動(dòng)變得更加活躍，“發(fā)泄箱”讓同學(xué)們把平時(shí)不敢說(shuō)或者是不想說(shuō)的，憤怒的，令他們憂郁、不快的事都寫下來(lái)并扔進(jìn)“發(fā)泄箱”里，寓意著把煩惱和不快全都扔掉，讓自己更加輕松快樂(lè)，這也讓前橫幅的活動(dòng)錦上添花，使活動(dòng)更加有趣。當(dāng)然，周老師和王老師也參與了前橫幅的活動(dòng)，并且對(duì)心理委員們進(jìn)行了培訓(xùn)，更加充實(shí)了心理委員們的知識(shí)；然后我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，同學(xué)們更是在活動(dòng)中樂(lè)趣無(wú)窮，不僅能感受到團(tuán)體的作用，更拉近了同學(xué)們之間的距離，活動(dòng)結(jié)束時(shí)也非常的圓滿；整個(gè)一系列活動(dòng)的最后是周振基老師東校區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座，在這次講座中，很多同學(xué)都受益匪淺；最后，“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿地落下了帷幕。
在這次“525心理節(jié)”的一系列活動(dòng)中，同學(xué)們始終都非常配合，非常積極地參與，也讓我們知道，還是有非常多的一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)非常感興趣，也增加了我們的信心，整個(gè)活動(dòng)連貫圓滿，同學(xué)們都很樂(lè)意參與這樣的活動(dòng)，所以應(yīng)該說(shuō)這次在xx學(xué)院東校區(qū)開(kāi)展的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”是非常成功的。
通過(guò)這次“525”，我們都學(xué)會(huì)了很多，見(jiàn)識(shí)了很多，讓我們知道了，光靠幾個(gè)人的力量是支持不起來(lái)一個(gè)社團(tuán)的，讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量有多重要，讓我們知道了心理節(jié)的很多內(nèi)容，也讓我們見(jiàn)識(shí)到了原來(lái)心理學(xué)不是那樣單調(diào)的東西，它是非常有趣的，非常耐人琢磨的，非常吸引人的，更是豐富多彩的'，這次“525”也成為了一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的良好契機(jī)，也為以后活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
我自己覺(jué)得，我在這次“525”中知道的，還不止剛才那些，我覺(jué)得讓我感覺(jué)最深刻的，就是讓我更深入地知道了整個(gè)社會(huì)的心理模型，還有，一些心理有疾病的人，并不是像電視上那樣極少數(shù)的，而是在生活中，有非常多的人，心理都存在著很嚴(yán)重的.疾病，我們要幫助他們，解脫自己，重新認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也明白了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性，想要以后能幫助更多的人擺脫心理上的煩惱，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能實(shí)現(xiàn)所期望的事，的本身就是學(xué)心理咨詢的，更加要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓自己更加充實(shí)，也讓自己能夠幫助生活中更多的人；其實(shí)，本次開(kāi)展的一系列活動(dòng)，令我感觸最深的就是xx老師在講座上說(shuō)的那句話：“一顆陰暗的心，永遠(yuǎn)托不起一張燦爛的笑臉�！弊屛艺娴氖芤娣藴\，真的覺(jué)得人的心理對(duì)一個(gè)人的未來(lái)和他的一生真的非常非常重要，所以，有一個(gè)良好的心態(tài)非常重要，當(dāng)然，這次活動(dòng)所學(xué)到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了。總之，這次的“525”讓我獲得了很多很多。最后，祝賀這次“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿成功。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)4
“和諧心靈 健康成長(zhǎng)”
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。我校工會(huì)、政教處、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作，在20xx年4月28日至6月6日開(kāi)展了以“和諧心靈 健康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)20xx年心理健康教育月活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下，本次活動(dòng)取得了很好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、具體活動(dòng)開(kāi)展情況
(一)啟動(dòng)儀式拉開(kāi)序幕。4月28日，政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。從4月28日開(kāi)始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。
(二)國(guó)旗下演講
5月12日第14周周一升旗儀式，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情。
(三)開(kāi)展心理健康教育系列講座
1.5月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座，袁老師從自身體驗(yàn)和所見(jiàn)所聞，結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí)。
2.5月10日周六上午召開(kāi)預(yù)備、初一、初二家長(zhǎng)會(huì)議，政教主任通過(guò)校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
3、在5月里，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容，面向全體師生開(kāi)設(shè)心理健康專題講座，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
(四)開(kāi)展心理健康教育宣傳品制作比賽、優(yōu)秀作品展示
根據(jù)浦東心理中心關(guān)于開(kāi)展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求，制定了活動(dòng)方案。在5月里，在校內(nèi)組織開(kāi)展了以“和諧心靈 健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間，心理社團(tuán)成員帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極參與，準(zhǔn)備了心理健康方面的材料來(lái)心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作，制作出來(lái)了一幅幅各有特色的心理海報(bào)。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識(shí)。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設(shè)計(jì)的各類宣傳品達(dá)120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區(qū)的評(píng)比活動(dòng)，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開(kāi)展互評(píng)，6個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);17幅心理海報(bào)、小報(bào)獲等第獎(jiǎng);35幅心理書簽、折頁(yè)、手冊(cè)、卡套、卡片獲等第獎(jiǎng)。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展學(xué)生作品展示活動(dòng)，吸引了很多師生來(lái)觀賞與評(píng)論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性。我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站。形式多樣、內(nèi)容豐富，為營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。
(五)開(kāi)展心理健康黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“和諧心靈、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)行了評(píng)比，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。
(六)觀看影片《地球上的星星》，觀后感征文，開(kāi)展心理健康主題班會(huì)活動(dòng)
利用校園網(wǎng)和晨會(huì)課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“地球上的星星”影片，同學(xué)們的積極性很高，感想很多，反響很大，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑，提高自信心”寫了觀后感，收到優(yōu)秀征文150多篇。各班圍繞“和諧心靈 健康成長(zhǎng)”為主題結(jié)合觀后感的交流與分享，在5月19日班會(huì)課上開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，收到18個(gè)班級(jí)的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案。
(七)開(kāi)展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)
從20xx年3月開(kāi)始學(xué)校工會(huì)就與心理輔導(dǎo)室合作開(kāi)始籌備組織教師心理沙龍活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)“心靈驛站”圖標(biāo)，希望用我們的愛(ài)心、真心與熱心，希望通過(guò)我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍。
5月9日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式，我們邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師和楊校長(zhǎng)一起為 我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最后由專家袁勝芳老師作專題講座，為教師心理沙龍拉開(kāi)了系列活動(dòng)的序幕。
5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書記鄧朝老師組織青年教師來(lái)到浦東新區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)校參加青年教師心理拓展訓(xùn)練。這是一次很好的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，老師們通過(guò)積極嘗試與活動(dòng)體驗(yàn)，提升了自己的心理素質(zhì)。
“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開(kāi)端，接下來(lái)學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽(tīng)的場(chǎng)所，釋放的平臺(tái)、心靈的駐所!
二、取得的成效及創(chuàng)新之處
本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門齊抓共管，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了班級(jí)班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用，使活動(dòng)的.宣傳普及到每一個(gè)班級(jí)，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng);同時(shí)，通過(guò)班主任老師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織，使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，達(dá)到了預(yù)期效果。收到各班級(jí)學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇，心理健康專題黑板報(bào)20幅。后續(xù)我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展示�；顒�(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識(shí)，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對(duì)心理咨詢的誤解和偏見(jiàn)，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助。此外教師心理沙龍的成立，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑，也給我校今后如何更好地開(kāi)展心理健康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，我們相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)5
一、活動(dòng)主題。
“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”。
二、活動(dòng)目的及意義。
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
(一)宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作;
(二)面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進(jìn)心智成熟;
(三)面向畢業(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，提升自我規(guī)劃能力。
三、機(jī)構(gòu)組成：
某。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年某月。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)啟動(dòng)某中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
某月某日周一某老師國(guó)旗下講話，啟動(dòng)某中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年某月為我校心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教育主題班(團(tuán)隊(duì))會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。
請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。
(二)開(kāi)展多方位的宣傳活動(dòng)。
1、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”黑板報(bào)活動(dòng)。
某月某日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心理、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在某月某日進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)某個(gè)，二等獎(jiǎng)某個(gè)，三等獎(jiǎng)某個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)了解到很多心理知識(shí)，也從中學(xué)會(huì)了心理調(diào)試的辦法。
2、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”廣播活動(dòng)。
某月某號(hào)之前，以“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”為中心的廣播活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍的心理教育。
3、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”電子屏目宣傳。
5月20—30日，每天一句激勵(lì)性的`話語(yǔ)和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
(三)開(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng)。
某月某日，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎，心理健康教育專家陳湘萍老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)。
某月某日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進(jìn)心等方面進(jìn)行講解，這樣的機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。本次活動(dòng)旨在幫助三年級(jí)的學(xué)生更好的樹(shù)立自信心，適應(yīng)三年級(jí)的從低年級(jí)向中年級(jí)的過(guò)渡學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本次講座的主講王根生老師，擅長(zhǎng)兒童認(rèn)知發(fā)展方向，王老師善于觀察學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生心房，經(jīng)過(guò)王老師細(xì)致生動(dòng)的講解，同學(xué)們都獲益良多。整場(chǎng)講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì)做一個(gè)自信的好學(xué)生，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí)，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對(duì)任何事情。
(四)開(kāi)展“心靈手巧——書簽制作”活動(dòng)。
某月某日——某日，學(xué)校里舉行了“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”五年級(jí)學(xué)生書簽制作比賽。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫筆留下了他們對(duì)于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精美的書簽在他們的手中出現(xiàn)，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)、健康成長(zhǎng)”的名言警句、詩(shī)詞歌賦、勵(lì)志語(yǔ)錄赫然呈現(xiàn)。
(五)開(kāi)展“我分享，我快樂(lè)”繪本圖書漂流活動(dòng)。
某月某日——某月某日，我們利用繪本圖書的基本特點(diǎn)，通過(guò)繪本圖書漂流活動(dòng)，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā)，讓孩子仔仔細(xì)細(xì)地去看那些圖畫，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、感悟內(nèi)涵，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓學(xué)生在讀書分享中健康成長(zhǎng)�！段业陌职纸鼓帷�、《風(fēng)中的樹(shù)葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性濃厚的繪本圖書給學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟。
(六)開(kāi)展“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)。
某月——某月，我校各班進(jìn)行了“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
六、活動(dòng)效果。
我校某月以“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”為主題的心理活動(dòng)主題月，時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)6
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，普及心理健康知識(shí)，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)�，F(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)組
組 長(zhǎng)：俞和平
副組長(zhǎng)：吳維明
成 員：徐克祥 方 俊 王世海 馬忠華 管建平 蘇星華
徐政寶 李格 方昌榮及全體班主任
二、活動(dòng)主題
快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月8日—11月8日。
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1.舉行一次國(guó)旗下講話
10月14日，在周一升旗儀式上，政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話，推進(jìn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開(kāi)展(附：國(guó)旗下講話稿、中學(xué)生如何做到心理健康 講話人：政教處徐克祥主任)
2.召開(kāi)一次“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會(huì)
學(xué)校以班級(jí)為單位，圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題，召開(kāi)一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案，校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選(附：七(5)班心理健康教育主題班會(huì)教案)
3.出一期“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào)
4.陽(yáng)光中學(xué)對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)
為提高班主任心理健康教育水平，11月14日下午，陽(yáng)光中學(xué)邀請(qǐng)了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，鮑老師圍繞當(dāng)前學(xué)生青春期的心理特點(diǎn)，分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中易表現(xiàn)出來(lái)的不良問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的六個(gè)途徑即：了解當(dāng)前學(xué)生心理特點(diǎn);設(shè)立班級(jí)心理委員;召開(kāi)心理主題班會(huì);實(shí)施個(gè)別心理輔導(dǎo)
引入團(tuán)體心理輔導(dǎo);心理危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介，幫助班主任在教育教學(xué)工作中，自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題。
本次培訓(xùn)歷時(shí)近1個(gè)多小時(shí)，會(huì)后，參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級(jí)管理中的重要性，他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人，讓他們的健康成長(zhǎng)“隨愛(ài)潛入學(xué)”。
5.心理健康疏導(dǎo)室落戶于陽(yáng)光中學(xué)
9月18日，在俞和平校長(zhǎng)的高度重視下，留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽(yáng)光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來(lái)了精神陽(yáng)光，受到廣大師生的一致好評(píng)!近幾年，在李立新董事長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，陽(yáng)光中學(xué)校園面貌煥然一新，各種教學(xué)設(shè)備齊全。針對(duì)該校寄讀學(xué)生多，留守兒童比重大的特點(diǎn)，上學(xué)期，陽(yáng)光中學(xué)新建了留守兒童活動(dòng)室，作為留守兒童活動(dòng)的固定場(chǎng)所，并配備了專業(yè)(楊連生王婷)老師對(duì)留守兒童進(jìn)行管理。一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問(wèn)題。此事引起了俞校長(zhǎng)和政教處徐克祥主任的高度重視，這學(xué)期，政教處通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，教師和留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系，在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式，收到了明顯的效果。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。在留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的.學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開(kāi)朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。 看到這一切的變化，讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰，學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能，在此基礎(chǔ)上，建立心理健康疏導(dǎo)室，讓更多的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈，使他們更快樂(lè)、更健康的成長(zhǎng)。
在這一學(xué)期里，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅�、教師�?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)7
學(xué)生心理健康直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，學(xué)院一直高度重視學(xué)生的心理健康教育工作。我系在接到院里的通知后，我宣傳部帶領(lǐng)各干積極參加院里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，以板報(bào)的.形式向同學(xué)們宣傳心理健康知識(shí)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
任務(wù)一：資料查找
1、我部干事通過(guò)上網(wǎng)查找心理健康宣傳知識(shí)，讓同學(xué)們了解心理健康的重
2、通過(guò)書籍查找勵(lì)志名言，來(lái)鞭策大家努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。
任務(wù)二：版面設(shè)計(jì)
板報(bào)版面分為三個(gè)部分：第一部分主要講述心理健康知識(shí)，來(lái)突出心理健康教育的分重要性；第二部分為勵(lì)志名言名句，希希望同學(xué)們以古人之言行來(lái)要求自己做一個(gè)有高尚人格的人；第三部分為我們的板報(bào)主題“和諧校園，陽(yáng)光心理”。
任務(wù)三：板報(bào)制作
板報(bào)制作由宣傳部合作完成，有寫字的和裝飾板面的。為了達(dá)到板報(bào)宣傳的效果我們盡其所能使我們的板報(bào)突出特色，新穎美觀又切合主題。5月25日，我系的板報(bào)按學(xué)院團(tuán)委的要求擺放在學(xué)院北校區(qū)主教學(xué)樓前。供同學(xué)們參閱和學(xué)習(xí)，同時(shí)也參加學(xué)院的板報(bào)評(píng)比工作。（拍照片留有影像資料），總結(jié)，這樣一個(gè)活動(dòng)雖小但也能體現(xiàn)出我們的辦事能力和服務(wù)態(tài)度。希望每一位同學(xué)能在這陽(yáng)光燦爛的五月?lián)碛姓嬲慕】怠槲覀儗W(xué)院建設(shè)“和諧校園，陽(yáng)光心理”貢獻(xiàn)自己的力量！
心理健康月活動(dòng)總結(jié)8
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開(kāi)學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。
一、國(guó)旗下講話：
在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，懂得要熱愛(ài)生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
二、推薦閱覽相關(guān)書籍：
學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛(ài)生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書筆記。
三、創(chuàng)編黑板報(bào)：
每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
四、開(kāi)展主題班會(huì)：
各班以““走進(jìn)幸福的'成長(zhǎng)季節(jié)”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、學(xué)生制作手抄報(bào)：
高年級(jí)舉行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽。
完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！
心理健康月活動(dòng)總結(jié)9
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校心理健康教育工作，根據(jù)《xx新區(qū)關(guān)于組織開(kāi)展第三屆中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的通知》，利用學(xué)校成為新區(qū)首批標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室啟用為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了學(xué)校20xx年心理健康月活動(dòng)方案。主要是面向全體學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生排除在學(xué)習(xí)、生活或成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱和心理障礙，提高學(xué)生心理健康水平。通過(guò)宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，提升師生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，探索同伴互助的積極發(fā)展理念及其實(shí)施方式。
從5月2日開(kāi)始我們利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“陽(yáng)光校園，健康心靈，攜手成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。為參加新區(qū)組織的“學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)展板展示活動(dòng)”在5月10日之前我校心里社團(tuán)成員設(shè)計(jì)制作了12張心理健康小報(bào)、海報(bào)及展板，在心理輔導(dǎo)中心內(nèi)展示。5月13日，利用周一升旗儀式，組織學(xué)生以“陽(yáng)光心靈、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題在國(guó)旗下演講。
在5月里，我們組織開(kāi)展了心理健康教育系列講座。全校學(xué)生利用班會(huì)課時(shí)間通過(guò)校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“中小學(xué)挫折教育”視頻講座，寫觀后感，參加“抗挫折”征文比賽；在校園網(wǎng)視頻播客平臺(tái)上，班主任通過(guò)觀看視頻《“班主任與家長(zhǎng)溝通技巧”》為5月5日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作準(zhǔn)備；同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)外校專家為初一學(xué)生家長(zhǎng)作《共創(chuàng)和諧家庭教育環(huán)境，如何快樂(lè)成長(zhǎng)高效學(xué)習(xí)》主題講座。從不同程度上提高了師生們的抗壓能力與溝通技巧。
在5月里，我們利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容，面向全體師生開(kāi)設(shè)心理健康專題講座，并開(kāi)展了抗挫折征文比賽，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了自身的潛能。
圍繞“陽(yáng)光校園、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，在5月20日班會(huì)課上開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，各班都有活動(dòng)方案，有16個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。
各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心靈、快樂(lè)成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月24日也進(jìn)行了評(píng)比，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。
我們還充分利用在首屆xx新區(qū)專題網(wǎng)站評(píng)選活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)秀教育專題網(wǎng)站的《xx中學(xué)主題站》這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展“觀看視頻后你面對(duì)挫折有何感想？”的討論活動(dòng)。
總之，在5月心理健康活動(dòng)月里，我們積極探索同伴互助的積極發(fā)展理念及其實(shí)施方式，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的'心理健康教育活動(dòng)，提升了師生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的和諧發(fā)展。讓我們的校園更陽(yáng)光，讓我們的學(xué)生快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天！
心理健康月活動(dòng)總結(jié)10
5月25日下午3點(diǎn)，由大學(xué)生心理咨詢中心主辦的以“呵護(hù)心靈、健康人生”為主題的20xx年大學(xué)生心理健康教育主題日活動(dòng)啟動(dòng)儀式在圖書館視屏?xí)h室舉行。學(xué)校副校長(zhǎng)孫立峰、學(xué)生處副處長(zhǎng)柳青、各系領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團(tuán)專兼職教師、各系心理工作站站長(zhǎng)、各班心理健康委員及學(xué)生代表參加啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由學(xué)生工作處栗處長(zhǎng)主持。啟動(dòng)儀式分為五項(xiàng)：
1．答會(huì)明副主任宣讀大學(xué)生心理咨詢中心聘請(qǐng)的兼職教師名單及新一屆心理健康社團(tuán)成員名單，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給兼職教師授聘書，給社團(tuán)成員授胸牌。
2．學(xué)生代表白璇同學(xué)發(fā)言，倡議全院同學(xué)關(guān)注心理健康，通過(guò)參加心理健康教育系列活動(dòng)提高心理素質(zhì)，呵護(hù)心靈，健康人生。
3．心理咨詢中心主任柳青對(duì)前期活動(dòng)開(kāi)展情況作總結(jié)并安排后期工作。
4.黨委委員、副院長(zhǎng)孫立峰作重要講話。他強(qiáng)調(diào)大學(xué)生心理健康教育工作的重要性并對(duì)進(jìn)一步深入開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育提出了具體要求：一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，求真務(wù)實(shí)，結(jié)合各自的.工作實(shí)際，創(chuàng)造性地將學(xué)生心理健康教育做出成效。二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要積極圍繞“呵護(hù)心靈，健康人生”的主題，認(rèn)真組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，全面展示心理健康教育工作的成果和成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造共同關(guān)注大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好校園氛圍。
5.學(xué)校副校長(zhǎng)孫立峰、學(xué)生處副處長(zhǎng)柳青、各系領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團(tuán)專兼職教師及各系學(xué)生前往文化廣場(chǎng)進(jìn)行“呵護(hù)心靈，健康人生”簽名活動(dòng)；六位心理學(xué)兼職教師親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們面對(duì)面交流，心與心溝通。
心理健康主題日活動(dòng)
大學(xué)生心理健康社團(tuán)于5月25日下午4點(diǎn)在文化廣場(chǎng)舉辦了主題為“呵護(hù)心靈，健康人生”的系列活動(dòng)，意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛(ài)自我、提升心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)心理潛能的意識(shí)，進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。
一、心理健康簽名活動(dòng)
學(xué)校副校長(zhǎng)孫立峰、心理咨詢中心主任柳青、心理咨詢中心副主任答會(huì)明、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生心理健康社團(tuán)專兼職教師帶頭簽名，充分體現(xiàn)了各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我校大學(xué)生心理健康的高度重視，表明了他們對(duì)做好大學(xué)生心理健康工作的決心。隨后，16個(gè)學(xué)院學(xué)生分別組織簽名，數(shù)千名同學(xué)在簽名幅上留下了心靈深處最美好的痕跡。
二、六位心理健康社團(tuán)兼職教師現(xiàn)場(chǎng)咨詢
心理咨詢中心副主任答會(huì)明，心理健康社團(tuán)兼職教師王璇、卜鵬翠、郭小艷、王璇（女）親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)們面對(duì)面交流，心與心溝通，為解答同學(xué)們的心理疑惑。在各位老師的專業(yè)指導(dǎo)下，使得150多名同學(xué)走出心理困境，滿面笑容的離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)11
根據(jù)上級(jí)文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)。在一個(gè)月心理健康教育工作中，因?yàn)槲覀儾粩嗵剿�、�?chuàng)新，切實(shí)提高成效，也取得了一定成績(jī)。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說(shuō)服力的心理健康教育。因此學(xué)校營(yíng)造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。另外，還特意請(qǐng)了專家到校為我們開(kāi)展了名為“做一位受學(xué)生歡迎的老師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能真正達(dá)到教育的目的。
二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
在我們上課的過(guò)程中，老師和學(xué)生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，在實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。在今年三月我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”的中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)凈化校園我行動(dòng)、尊師守紀(jì)我?guī)ь^、學(xué)習(xí)標(biāo)兵我來(lái)當(dāng)?shù)榷喾N活動(dòng)，讓學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
2、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。學(xué)校的豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的，我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的`精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生的能力，更培養(yǎng)了他們的心理。
3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。
開(kāi)展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過(guò)宣傳櫥窗、校板報(bào)，開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)，把教育滲透于無(wú)形。
三、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，形成教育的合力。
由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。為此我校專門召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主題就是家庭教育大講堂，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)以及一些家庭教育存在的盲區(qū)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理健康，使每一個(gè)孩子都能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)12
一個(gè)月來(lái)，我校開(kāi)展“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題，以“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報(bào)宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
一、國(guó)旗下講話：
在星期一升旗儀式上，以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解六個(gè)字：知足感恩樂(lè)觀感受到環(huán)境使你快樂(lè)時(shí)，請(qǐng)你維持環(huán)境，延長(zhǎng)快樂(lè)；感受到環(huán)境使你討厭時(shí)，就逃避它；注重過(guò)程，別看生結(jié)果；不要庸人自擾，活在現(xiàn)實(shí)中；不要有太多抱怨；正確地去與別人比較，別老是往上看，常向下看看；別人在壓我擠我時(shí)，同時(shí)我也在擠人壓人。
人生四大目標(biāo)：活下去，愉快地活下去，我要在一個(gè)組織中活下去，我要在一個(gè)組織當(dāng)中升上去。
競(jìng)爭(zhēng)：要有正常競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，講和心態(tài)。體驗(yàn)生命這一過(guò)程；精彩每一天，愉快每一天。一要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)美；
二要學(xué)會(huì)放下，該放下的放下，記住該記住的；
三要學(xué)會(huì)利用，不是無(wú)奈，而是把握現(xiàn)在；
四要活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，要服務(wù)他人，金錢的價(jià)值在于實(shí)用，人的`價(jià)值在于有用。
二、推薦閱覽相關(guān)書籍：
學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”的健康知識(shí)，做好讀書筆記。
三、創(chuàng)編黑板報(bào)：
每班創(chuàng)編一期以“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
四、開(kāi)展主題班會(huì)：
各班以陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、手抄報(bào)比賽：
高年級(jí)舉行了有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”為主題的征文比賽，中年級(jí)舉行了手抄報(bào)比賽，低年級(jí)舉行了畫畫比賽。每年段各評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！
心理健康月活動(dòng)總結(jié)13
為讓同學(xué)們更好的釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹(shù)立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中，同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班開(kāi)展了以“五月昭陽(yáng)，青春未央”為主題的陽(yáng)光心理健康月活動(dòng)。
在“書韻光影，情動(dòng)我心”——心理勵(lì)志書籍電影賞析活動(dòng)中，全體同學(xué)以班級(jí)為單位觀看小說(shuō)改編電影《阿甘正傳》，每位同學(xué)書寫觀后感，各班心理委員對(duì)此次活動(dòng)作小結(jié)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，闡述今后開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)陂喿x書籍、觀看電影的同時(shí)，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對(duì)命運(yùn)不服輸，對(duì)生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。
在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動(dòng)中，各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演�；顒�(dòng)中每位同學(xué)對(duì)角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格，通過(guò)各位同學(xué)的.選角和表演，能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知，同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級(jí)凝聚力。
最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學(xué)子能在這春陽(yáng)中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來(lái)的方向，讓心花也能完滿綻放！
心理健康月活動(dòng)總結(jié)14
為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，推進(jìn)心理健康教育規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，幫助師生用積極心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)他們身心和諧、健康可持續(xù)發(fā)展，20xx年X月20日至X月1日，靜海實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“感受幸福助力成長(zhǎng)”為主題，舉辦了20xx年度心理健康月暨第xx屆心育節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、舉辦教師團(tuán)輔
X月8日，學(xué)校邀請(qǐng)中國(guó)心理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員、天津市學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、天津市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學(xué)校指導(dǎo)工作并開(kāi)展教師心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
張教授以《爭(zhēng)做健康快樂(lè)的教師》為主題，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師為輔導(dǎo)對(duì)象，上了一節(jié)團(tuán)體心理健康教育活動(dòng)課。張教授以深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的風(fēng)格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動(dòng)，通過(guò)“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒(méi)有你”、“生命線”等活動(dòng)，引導(dǎo)教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團(tuán)隊(duì)成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個(gè)人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行積極心理學(xué)，找積極優(yōu)勢(shì)、帶積極情緒、處積極關(guān)系、促積極成長(zhǎng)，使自己的存在給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)、給社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
張教授的團(tuán)體輔導(dǎo)不僅傳播了心理健康知識(shí)，指導(dǎo)教師們學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，而且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸�？鞓�(lè)地生活;更重要的是張教授通過(guò)活動(dòng)為教師們做了極好的團(tuán)體輔導(dǎo)示范，幫助他們深刻地體驗(yàn)到規(guī)范的團(tuán)體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)、形式與實(shí)際操作過(guò)程，拓寬了教師們的視野，提升了專兼職心理教師的團(tuán)體輔導(dǎo)水平;而且熔煉了教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強(qiáng)了他們的認(rèn)同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力。活動(dòng)結(jié)束之后，老師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭(zhēng)做健康快樂(lè)的教師，用積極陽(yáng)光的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生幸福健康地成長(zhǎng)。
二、鞏固教育同盟
X月下旬，學(xué)校在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，以“讓孩子擁有健康快樂(lè)的人生”為主題，利用兩個(gè)晚上的時(shí)間開(kāi)展了全校48個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，向家長(zhǎng)普及兒童心理健康教育知識(shí)，宣傳科學(xué)的家庭教育方法�；顒�(dòng)中，潘云婷副校長(zhǎng)結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行了專題講座，向家長(zhǎng)們介紹最新的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，傳授小學(xué)生心理健康教育知識(shí)，闡述青少年心靈成長(zhǎng)的重要性和部分家長(zhǎng)忽視孩子心靈成長(zhǎng)的危害，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生常見(jiàn)的生理心理問(wèn)題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問(wèn)題的方法，喚醒家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)，幫助孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康快樂(lè)的人生。班主任和任課教師結(jié)合班級(jí)的教育教學(xué)工作對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)，家長(zhǎng)們也進(jìn)行了教子經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了家校教育同盟，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解、支持與幫助。
三、強(qiáng)化宣傳教育
第十三周，學(xué)校以“感受幸福助力成長(zhǎng)”為主題、以心理健康教育為內(nèi)容進(jìn)行的國(guó)旗下講話，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用廣播會(huì)，面向全體師生組織一場(chǎng)心理健康教育專題講座。利用校園內(nèi)外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識(shí)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，引導(dǎo)學(xué)生感受幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)。
各班班主任和學(xué)生們提前精心準(zhǔn)備，在活動(dòng)期間開(kāi)展了以《學(xué)習(xí)需要意志力》《打開(kāi)心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，召開(kāi)了以《感受幸福助力成長(zhǎng)》為主題的.心理健康教育主題班會(huì)，辦了一期以《感受幸福助力成長(zhǎng)》為主題的黑板報(bào)。
四、整合雙節(jié)活動(dòng)
第二屆心育節(jié)“遭遇”第xx屆春苗藝術(shù)節(jié)，造成兩項(xiàng)活動(dòng)在人力、物力、精力、時(shí)間等許多方面的資源配置上出現(xiàn)很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)是學(xué)校上半年重點(diǎn)工作的重中之重，而且活動(dòng)的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會(huì)暨文藝匯報(bào)演出等重大活動(dòng)的質(zhì)量，藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動(dòng)搖的，為了確保20xx年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動(dòng)實(shí)效，使心育節(jié)不被擠占和沖淡，學(xué)校巧妙地整合“雙節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及天津市學(xué)校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動(dòng)，在全校各個(gè)班級(jí)開(kāi)展心理健康教育手抄報(bào)、心理美文征文、心理動(dòng)漫繪畫、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎(jiǎng)表彰;學(xué)校還排練了兩個(gè)心理劇，其中，《小手拉大手，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名，并將代表靜海參加天津市決賽;《溫暖你我心，分享南北愛(ài)》參加了天津市學(xué)校文藝展演比賽電視臺(tái)節(jié)目制作比賽，期待著創(chuàng)造佳績(jī)。
五、舉辦小型心運(yùn)會(huì)
利用第十二、十三周的心理小組活動(dòng)和學(xué)生外體活動(dòng)的時(shí)間，分別以“采摘幸福果實(shí)”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結(jié)”等心理訓(xùn)練游戲?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容，分年級(jí)、分活動(dòng)項(xiàng)目舉辦了九期小型心運(yùn)會(huì)。在活動(dòng)中，指導(dǎo)老師注意淡化孩子們的比賽意識(shí)，更多地強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)趨⑴c過(guò)程中的內(nèi)心體驗(yàn)、心靈感悟與心理成長(zhǎng)。通過(guò)心運(yùn)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生不僅鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，感受到勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福與快樂(lè)，而且深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、打牢基礎(chǔ)的重要性，在活動(dòng)中感受幸福，學(xué)習(xí)合作，促進(jìn)成長(zhǎng)。
心理健康月活動(dòng)總結(jié)15
本學(xué)期11月份以來(lái)，我校為全校學(xué)生組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營(yíng)造健康、樂(lè)觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡(jiǎn)要進(jìn)行這個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織策劃，學(xué)生會(huì)工作人員協(xié)作配合，積極互動(dòng)。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，和學(xué)校班主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動(dòng)，順利完成了前期準(zhǔn)備工作，以櫥窗、展板等形式針對(duì)性展示小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識(shí)信息，能有效地面對(duì)現(xiàn)在，應(yīng)對(duì)未來(lái)。
二、活動(dòng)總結(jié)，成效創(chuàng)新
11月4日下午，我校在籃球場(chǎng)舉行了現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、測(cè)評(píng)及心愿墻活動(dòng)。此系列活動(dòng)由4個(gè)區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū)、測(cè)試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持，其余三個(gè)區(qū)則由學(xué)生主持�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義；更有大批同學(xué)紛紛涌到心語(yǔ)墻區(qū)寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達(dá)給自己和朋友，很好的激勵(lì)自己，表達(dá)情感；也有很多同學(xué)樂(lè)于做心理測(cè)評(píng)，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測(cè)試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋�；顒�(dòng)中同學(xué)們積極參與，也有老師加入活動(dòng)互動(dòng)中。
11月15日五年級(jí)和六年級(jí)部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)順利開(kāi)展，通過(guò)此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的'友誼，形成團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心、友愛(ài)的校園氛圍。通過(guò)自我探索，更好的認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。
11月18日部分學(xué)生參加了緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。11月22日，關(guān)于“陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我”
心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)也已開(kāi)展完畢，已于月底前評(píng)比并交給班主任留存?zhèn)浒浮５遣蛔阒幘褪怯行┌嗉?jí)上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時(shí)間安排。
三、認(rèn)真交流，總結(jié)表彰
11月29日整個(gè)活動(dòng)月開(kāi)展完畢，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，公示相關(guān)獲獎(jiǎng)情況，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。
總之，在過(guò)去的一個(gè)月中，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)使我校的心理健康教育工作更有成效。
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