關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案集錦八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。
3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維。
教學(xué)重點(diǎn):欣賞方法
教學(xué)難點(diǎn):思維發(fā)散
教學(xué)過(guò)程:
談話(huà)導(dǎo)入
同學(xué)們!從今天開(kāi)始,你們就成為小同學(xué)了。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識(shí),其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。在美術(shù)課上老師將教你們?nèi)绾斡^察事物,如何欣賞美的事物(作品),如何表示事物(發(fā)明作品),如何使用畫(huà)筆、剪刀等美術(shù)工具,使你們運(yùn)用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識(shí),用你們的聰明才智和靈活的雙手,來(lái)美化我們的生活。今天,老師首先教你們?nèi)绾涡蕾p美術(shù)作品好嗎!
欣賞方法
初讀作品:觀察作品畫(huà)了些什么,了解作品外表所反映出的東西,如:畫(huà)的是人、風(fēng)景還是動(dòng)物等等。
再讀作品:通過(guò)觀察作品,回想、聯(lián)想生活中自身的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等,尋找共鳴與差別。
細(xì)讀作品:觀察分析、琢磨作者運(yùn)用了那些技巧、技法、資料(紙張、畫(huà)布、顏料……)
精讀作品:分析作者為什么要表示這些事物,與生活、時(shí)代背景相聯(lián)系,對(duì)作者所表示出來(lái)的思想情感的判斷,你自身是贊同還是反對(duì),弄清自身欣賞、贊賞什么?反對(duì)、批評(píng)什么?
評(píng)價(jià)作品:用自身的觀點(diǎn)對(duì)作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)行評(píng)說(shuō)。
范例引導(dǎo)
欣賞作品:教材第一頁(yè)《比高低》作者:杜藹恒
同學(xué)們!你們來(lái)看這幅畫(huà)都畫(huà)了些什么呀?噢!畫(huà)中畫(huà)了一只長(zhǎng)頸鹿、五只小猴子和椰子樹(shù)。你們都說(shuō)對(duì)了,你們觀察的真仔細(xì)呀。ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,使他們明確自身是學(xué)習(xí)的主體,增加主體意識(shí))。
你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?。∵@么多的同學(xué)都去過(guò),那你你們一定知道這些動(dòng)物是什么樣子,誰(shuí)能給大家講一講,你看到的這些動(dòng)物都是什么樣子。(鼓勵(lì)小朋友們講述自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受,注意讓多數(shù)的小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),不要用肯定的評(píng)價(jià),在他們沒(méi)有說(shuō)清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā))。你還發(fā)現(xiàn)小作者所表示的`和你觀察到的用什么不同?(注意引導(dǎo)同學(xué)的發(fā)散思維,適時(shí)給予心理上的激勵(lì))。
你們?cè)谏蠈W(xué)前,有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)是不是呀,在你們中間有沒(méi)有知道,小作者是用什么方法畫(huà)的?對(duì)了他用國(guó)畫(huà)的方法,國(guó)畫(huà)是我們中華民族獨(dú)有的藝術(shù)表示方法,誰(shuí)能講一講國(guó)畫(huà)是這么回事(鼓勵(lì)同學(xué)自身講,教師做補(bǔ)充)。這種表示手法有那些特點(diǎn)呢?生動(dòng)…(盡量讓小朋友自身講)
你們都看過(guò)這兩種動(dòng)物,它們誰(shuí)高啊?那為什么小作者這樣畫(huà)呀?誰(shuí)能根據(jù)作者的畫(huà)講一個(gè)小故事。(鼓勵(lì)小朋友們有發(fā)明性講解,鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)求異,鼓勵(lì)有個(gè)性。)
實(shí)踐操作
選取富有代表性的作品,讓小朋友們依照老師教的方法,自由欣賞,突出同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人,教師盡量少干預(yù),教師可做答疑,控制教學(xué)的速度、氣氛。
課 題:形與色
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)認(rèn)識(shí)常用色彩和基本形,了解它們的名稱(chēng)。
2學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法并運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法練習(xí)勾線(xiàn)與平涂。
3培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫(huà)的心理素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常用色彩和基本形
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法掌握勾線(xiàn)與平涂的技巧
教學(xué)過(guò)程:
游戲?qū)?/p>
同學(xué)們!我們的生活是五彩繽紛的,在我們的周?chē)泻芏嗝利惖念伾。今天我們?lái)玩一個(gè)開(kāi)火車(chē)游戲好不好?每個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自身衣服的顏色好嗎?
認(rèn)識(shí)色彩
認(rèn)識(shí)常用的色彩如:紅、黃、藍(lán)、綠等(第一組卡片:制作色彩卡片,卡片最好作成樹(shù)葉、花朵、小動(dòng)物等有趣的形狀,以便引起小朋友們的興趣。每介紹一種顏色就在黑板上粘貼一種顏色的卡片)。了解相鄰、近似的顏色(不要求掌握)。
認(rèn)識(shí)形狀
認(rèn)識(shí)方形、三角形、圓形等基本形,了解這些基本形的特點(diǎn)。區(qū)分正方形與長(zhǎng)方形。將方形切割分解成兩個(gè)三角形。再將三角形與方形組合構(gòu)成梯形和平行四邊形。最后出示圓形,分析圓形與其它形狀的不同之處是什么。(讓同學(xué)自身觀察、分析,教師加以引導(dǎo)的提示)
訓(xùn)練方法
介紹兩種執(zhí)筆方法,方法其一,寫(xiě)字式的執(zhí)筆方法,用右手的拇指與食指捏住筆桿中指在后面頂住,筆尖與手指堅(jiān)持一定距離,因筆的長(zhǎng)度而定。方法其二,左手先拿住畫(huà)筆筆尖朝左,然后將筆放到右手,右手的拇指和食指將筆桿握住。前一種方法適合勾線(xiàn)、畫(huà)細(xì)致的東西,后一種方法適合畫(huà)大的物體和平涂大面積的地方。要求同學(xué)在畫(huà)紙上自由勾線(xiàn)、平涂,勾畫(huà)基本形并更換使用自身喜愛(ài)的色彩。
課 題:畫(huà)魚(yú)-圓形練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)掌握?qǐng)A形的方法。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)圓形的魚(yú)。
3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維,添加裝飾魚(yú)身上的花紋。
教學(xué)重點(diǎn):圓形畫(huà)法
教學(xué)難點(diǎn):添加花紋
教學(xué)過(guò)程:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們!上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那些知識(shí),你們還記得嗎?啊!我們學(xué)習(xí)過(guò)認(rèn)識(shí)顏色,自由勾線(xiàn)和涂色,和認(rèn)識(shí)了基本形對(duì)吧!誰(shuí)還記得這個(gè)形叫什么形(出示圓形卡片)。那么都說(shuō)對(duì)了,那誰(shuí)還記得圓形與其他形的區(qū)別(最大的特點(diǎn))是什么?沒(méi)有角,對(duì)了,你們說(shuō)的真好,老師都佩服你們記得真牢。ㄗ⒁夤膭(lì)同學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性)
演示畫(huà)法
兩筆由上而下順向運(yùn)筆 兩筆由下而上逆向運(yùn)筆 一筆順向運(yùn)筆(逆向)
、佼(huà)圓形可采用兩種方法,按運(yùn)筆次數(shù)來(lái)分:一種是分兩筆畫(huà)成,這又可分成兩種(一種順向運(yùn)筆,另一種逆向運(yùn)筆)。一種是一筆畫(huà)成(也可分順向和逆向)。
、谏钪卸加心切〇|西是圓形的呢?燈泡、車(chē)輪、魚(yú)……(讓同學(xué)的思維最大限度發(fā)散,激發(fā)他們的發(fā)明欲和求異精神。)由此引入課題(板書(shū)課題:畫(huà)魚(yú)-圓形練習(xí))
、墼鯓釉谖覀兊漠(huà)紙上畫(huà)一只可愛(ài)的魚(yú)呢?首先,我們要考慮這只魚(yú)布置在畫(huà)紙的什么位置上,放在什么位置上合適呢?(將一只畫(huà)好的魚(yú)的卡片放在畫(huà)紙的各個(gè)位置上比較,讓同學(xué)說(shuō)放在哪,然后讓他們講出為什么這樣做。)
④教師輕松地在畫(huà)紙上勾畫(huà)出圓形,接著問(wèn):還需畫(huà)些什么?同學(xué)邊說(shuō)教師邊在畫(huà)紙上勾畫(huà),在勾線(xiàn)結(jié)束時(shí)讓同學(xué)在自身的畫(huà)紙上勾畫(huà)。(巡視、指導(dǎo),注意因材施教)
、荽蠖鄶(shù)的同學(xué)勾畫(huà)完之后,提問(wèn):我們還需怎樣做,才干把勾畫(huà)的這條魚(yú)畫(huà)的更完美?(讓同學(xué)充沛發(fā)表見(jiàn)解和解決方案)添加花紋涂色(使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色)。
、拊谕瑢W(xué)們完成上述步驟之后,假如還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。
課 題:畫(huà)燕魚(yú)-三角形練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)掌握三角形的方法。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)燕魚(yú)。
3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維,添加裝飾魚(yú)身上的花紋。
教學(xué)重點(diǎn):三角形畫(huà)法
教學(xué)難點(diǎn):添加花紋
教學(xué)過(guò)程:
直接入題
同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)用三角形畫(huà)燕魚(yú)(板書(shū)課題:畫(huà)燕魚(yú)-三角形練習(xí))
研究研討
今天我們首先來(lái)研究一下三角形的特點(diǎn),你們仔細(xì)觀察這個(gè)三角形(卡片)它有幾個(gè)角呀?再觀察這個(gè)三角形(鐵線(xiàn)圍成的)它由幾條直線(xiàn)圍成的?那么怎樣畫(huà)三角形呢?
教師一邊在黑板上示范,讓同學(xué)用手在空中畫(huà),之后讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)哪一種畫(huà)法畫(huà)起來(lái)順手(討論,說(shuō)明原因)。
怎樣在我們的畫(huà)紙上畫(huà)一只燕魚(yú)呢?首先,我們要考慮這只魚(yú)布置在畫(huà)紙的什么位置上,放在什么位置上合適呢?(將一只畫(huà)好的魚(yú)的卡片放在畫(huà)紙的各個(gè)位置上比較,讓同學(xué)說(shuō)放在哪,然后讓他們講出為什么這樣做。)
教師輕松地在畫(huà)紙上勾畫(huà)出三角形,接著問(wèn):還需畫(huà)些什么?同學(xué)邊說(shuō)教師邊在畫(huà)紙上勾畫(huà),在勾線(xiàn)結(jié)束時(shí)讓同學(xué)在自身的畫(huà)紙上勾畫(huà)。(巡視、指導(dǎo),注意因材施教)
大多數(shù)的同學(xué)勾畫(huà)完之后,提問(wèn):我們還需怎樣做,才干把勾畫(huà)的這條魚(yú)畫(huà)的更完美?(讓同學(xué)充沛發(fā)表見(jiàn)解和解決方案)添加花紋涂色(使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色)。
在同學(xué)們完成上述步驟之后,假如還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。
課 題:畫(huà)電視機(jī)-方形練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)掌握方形的方法。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)電視機(jī)。
3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維,添加精彩的電視節(jié)目。
教學(xué)重點(diǎn):方形畫(huà)法
教學(xué)難點(diǎn):添加精彩的電視節(jié)目
教學(xué)過(guò)程:
揭示課題
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)電視機(jī),板書(shū)課題:畫(huà)電視機(jī)
考慮分析
大家想一想電視機(jī)的外形是什么形的?方形怎樣畫(huà)呢?讓幾名同學(xué)到前面黑板上畫(huà),然后教師總結(jié)歸納他們的畫(huà)法。
實(shí)踐操作
、僭诋(huà)紙上布置位置(可以滲透構(gòu)圖一詞)。
、诠串(huà)方形。
、厶砑与娨暀C(jī)特征。
、芴砑泳实碾娨暪(jié)目。
、萃可。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
課 題:畫(huà)大汽車(chē)-組合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)靈活勾畫(huà)基本形。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)大汽車(chē)。
3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維,添加乘客與街道。
教學(xué)重點(diǎn):方形畫(huà)法
教學(xué)難點(diǎn):添加精彩的電視節(jié)目
教學(xué)過(guò)程:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方形、圓形、三角形的畫(huà)法,以和利用這幾個(gè)基本形勾畫(huà)事物。這節(jié)課我們要利用這幾個(gè)基本形組合來(lái)勾畫(huà)大汽車(chē)(板書(shū)課題:畫(huà)大汽車(chē)-組合練習(xí))
觀察研究
。ǔ鍪緢D片)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,從汽車(chē)整體來(lái)觀察側(cè)面可以概括成什么基本形,在汽車(chē)車(chē)體上還有那些基本形。車(chē)窗是方形、車(chē)輪是圓形等等(盡量讓同學(xué)細(xì)致觀察并說(shuō)出來(lái))
方法演示
①布置位置(構(gòu)圖)。
②勾畫(huà)長(zhǎng)方形(車(chē)身)。
、厶砑觾蓚(gè)圓形(車(chē)輪)
④添加車(chē)窗、車(chē)燈等。
、萃可ɑ脽羝瑥(fù)合)。
實(shí)踐操作
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力
教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品
教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插
教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料
學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)
1.編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛
2.編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)
二.欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品
三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體
四、介紹簡(jiǎn)單的編織方法:
1.紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2.不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3.圖案的`組織
五、立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例
1.先編織底部
2.放入形狀物體,向四邊往上編織
3.收尾及綁帶
4.完成
5.回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六、作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)
八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
九、教室
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
課題:有趣的漢字
課時(shí):1課時(shí)
課堂類(lèi)型:欣賞評(píng)述
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生利用圖畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)漢字。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中多思考。
3、欣賞并了解我們的古代的象形文字。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、是否掌握了一些古代象形文字的造字規(guī)律。
2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。
3、是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。
教具學(xué)具:課本、多媒體、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:我們的祖先,充滿(mǎn)了智慧,他們從日月山河的形狀中得到了啟發(fā),創(chuàng)造了最早的象形文字。
2、新授:象形文字是現(xiàn)代各種文字產(chǎn)生之前,古代人類(lèi)用以記錄和交流的圖形符號(hào),是人類(lèi)文字進(jìn)化過(guò)程中的一個(gè)重要階段。現(xiàn)代漢字是直接從象形文字發(fā)展演化而來(lái)的。漢字經(jīng)歷了象形文、甲骨文、鐘鼎文、篆書(shū)、隸書(shū)及真書(shū)等字體演化,秦代小篆以前稱(chēng)為古字,漢代隸書(shū)以后稱(chēng)為今字,古字中象形的因素占著極大的.比例,越是古老象形的因素越多。
3、作品賞析:分析課本中的圖片
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):用圖畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)一段話(huà)
四、:表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
五、課后拓展:學(xué)生回家多看一些資料,尋找可以辨認(rèn)的象形文字,增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的情感。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素,美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。 2、提高學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達(dá)能力,學(xué)以致用。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素。
難點(diǎn):美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。▽W(xué)生)鉛筆、尺、紙
。ń處煟﹫(bào)紙實(shí)物、圖片資料、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受
教師將事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙發(fā)給學(xué)生(每個(gè)人一張或者小組一張),集體討論:這些報(bào)紙上有哪些內(nèi)容?排版是怎么樣的?(點(diǎn)明本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容)要完成一幅美觀的板報(bào),就應(yīng)對(duì)文字、圖形等要素進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排,以達(dá)到最優(yōu)化的效果。
二、引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)
出示課件,結(jié)合實(shí)物報(bào)紙,了解報(bào)紙的組成:刊頭、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導(dǎo)語(yǔ)、大標(biāo)題、小標(biāo)題、正文、圖片、圖片說(shuō)明、編寫(xiě)人員。
三、傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意
刊頭、標(biāo)題等都用到文字,而這些字體都不盡相同,怎樣對(duì)板報(bào)的美術(shù)字進(jìn)行設(shè)計(jì)?應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)? 看書(shū)進(jìn)行欣賞評(píng)述。 字體設(shè)計(jì):
。1)常用:宋體、楷體、黑體、隸書(shū)等四種字體,美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的實(shí)用字體。
。2)教師示范書(shū)寫(xiě)美術(shù)字的步驟。
。3)運(yùn)用電腦WORD演示新設(shè)計(jì)的字體。 刊頭設(shè)計(jì)與標(biāo)題編排。
刊頭在板報(bào)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,課件演示:大小、位置、字體、形狀、方向的處理 讓學(xué)生評(píng)述這些不同設(shè)計(jì)帶來(lái)的`不同的效果。
提出要求:刊頭和內(nèi)容要一致,以純文字和文字與裝飾紋樣相結(jié)合的形式 課件演示多種圖片,開(kāi)拓學(xué)生視野。
四、布置作業(yè),表現(xiàn)感受
。1)提出作業(yè)主題“神七專(zhuān)題”為內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)板報(bào)刊頭,要求具有個(gè)性、專(zhuān)業(yè)、色彩明快、簡(jiǎn)潔、豐富。
。2)建議:注重自己的生活實(shí)踐和對(duì)這一事件的了解,大膽、自由、創(chuàng)新表達(dá),盡量做到與眾不同。
。3)學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。 五、展示作品,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
建議:作品是否大膽、自由的表現(xiàn)自己的感受?
作品是否有創(chuàng)意,與眾不同?
作品是否和諧統(tǒng)一?
評(píng)價(jià)方式:自評(píng)、小組評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)
課后反思:本節(jié)課導(dǎo)入結(jié)合生活實(shí)際,對(duì)學(xué)生有一定的吸引力,了解和學(xué)習(xí)也更具象,能讓學(xué)生對(duì)板報(bào)(報(bào)紙)有一個(gè)系統(tǒng)的、具體的了解。課堂中學(xué)習(xí)美術(shù)字這一關(guān)節(jié)應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練,本節(jié)課只作了一個(gè)系統(tǒng)了解和認(rèn)識(shí),將在下節(jié)課中對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)深入練習(xí)和書(shū)寫(xiě)。課堂評(píng)價(jià)形式比較俗套,有待探索提高。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。
2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫(huà)法,運(yùn)用發(fā)散思維添畫(huà)人像。
3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,激發(fā)學(xué)生的想象力。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫(huà)另一半。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)散和想象,運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
人物頭像圖片,繪畫(huà)用具。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)引入新課:
大家在一年級(jí)時(shí)就從《畫(huà)自己》開(kāi)始學(xué)習(xí)了一系列的'人像畫(huà)的方法,對(duì)人像早就不再陌生,(師出示一組人物頭像),同學(xué)們你們來(lái)欣賞一下,說(shuō)說(shuō)這些人像作品各有什么特色(繪畫(huà)風(fēng)格、人物特點(diǎn))?
出示課題:添畫(huà)人像
二、新授
出示課本中提供的素描、油畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)等大師作品。
1、簡(jiǎn)單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。
2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)
3、簡(jiǎn)析作品的繪畫(huà)特色及風(fēng)格:
a素描注重光影和體積感的表達(dá);
b立體派油畫(huà)注重形塊的空間表達(dá),簡(jiǎn)化人物的細(xì)節(jié);
c版畫(huà)突出線(xiàn)條的裝飾美感;
d中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。
4、添畫(huà)指導(dǎo) 我們一起來(lái)看這幾幅作品,你認(rèn)為哪幾張畫(huà)的比較好?為什么?
這些作品可以怎樣添畫(huà)它的另一半呢?
學(xué)生答: 可以用圓珠筆勾線(xiàn),畫(huà)線(xiàn)描; 可以用彩色水筆添畫(huà),用夸張的色彩來(lái)表現(xiàn);可以用油畫(huà)棒添畫(huà),用色彩明度對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)另一半; 可以用顏料來(lái)添畫(huà),模仿印象畫(huà)派的風(fēng)格。
三、學(xué)生練習(xí),師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求:根據(jù)不同人物頭像的基本特征,有創(chuàng)造性地畫(huà)出人像的另一半。
教師巡視,對(duì)需要幫助的學(xué)生提供幫助。
對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題,如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等,給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā),幫助學(xué)生解決。
四、講評(píng)作業(yè)
1、學(xué)生自評(píng)
2、我們來(lái)看年輕大師們的作品,對(duì)照第一次的作品,你是否對(duì)自己的作品滿(mǎn)意呢?并說(shuō)說(shuō)這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方?
。1)添畫(huà)特色(2)線(xiàn)條(3)形體特征(4)五官特征(5)布局
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、寫(xiě)生、設(shè)計(jì)理想中的書(shū)包,初步學(xué)習(xí)寫(xiě)生的方法。在想像中抓住書(shū)包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)
2、欣賞、對(duì)比不同類(lèi)型的作品。
3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn):
掌握書(shū)包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)包,并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書(shū)包。
教學(xué)用具:
書(shū)包實(shí)物、書(shū)包線(xiàn)描定性寫(xiě)生范畫(huà),畫(huà)紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
師:我們開(kāi)始上學(xué)書(shū)包就一直陪伴著我們,伴隨著我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天,我們大家就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下書(shū)包,看看自己的書(shū)包有什么特點(diǎn),嘗試自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)包,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師
二、實(shí)例賞析
師:我們?cè)賮?lái)欣賞一些其他樣式的書(shū)包(各種類(lèi)型的書(shū)包圖片)
師:書(shū)包的類(lèi)型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書(shū)包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。現(xiàn)在呢,老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)向同學(xué)們展示一下自己的書(shū)包。
三、學(xué)生展示書(shū)包
生向同學(xué)展示自己的書(shū)包
(師逐步提出外形、顏色、圖案、功能)
重點(diǎn)從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個(gè)人情感。
四、設(shè)計(jì)
師:今天,我們班里要開(kāi)一個(gè)書(shū)包超市,專(zhuān)門(mén)賣(mài)我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)包。作業(yè)要求:以下任選一項(xiàng)完成:
1、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的.、造型獨(dú)特的書(shū)包;
2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來(lái)的書(shū)包
五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
六、作業(yè)評(píng)價(jià)(書(shū)包展示柜)
教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。
逛超市活動(dòng):讓全班同學(xué)欣賞書(shū)包作品,并講出自己喜歡的書(shū)包,說(shuō)明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。
七、教師總結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇7
一、教材分析:
每一條街巷,每一棟老屋,每一座橋梁,每一尺駁岸,都有許多感人的故事和關(guān)麗的傳說(shuō)。《老房子》一課,著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點(diǎn),了解老房子的昨天和今天,讓學(xué)生能真正觸模城市的文脈,品味城市的,并在身臨其境中感受某種特殊的氣氛,產(chǎn)生相應(yīng)的情緒,并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái),這是本課的立意所在。
用寫(xiě)生或記憶畫(huà)的形式將攔房子在現(xiàn)在畫(huà)面,是記錄學(xué)生直接體驗(yàn)的一種美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生不僅要了解本地區(qū)的老房子的特征,還要對(duì)各國(guó)、各民族的老房子的建筑有所知曉。
二、教學(xué)目標(biāo):
(1)認(rèn)知目標(biāo):觀察、尋訪本地老房子,對(duì)各國(guó)、各民族、各地區(qū)老房子的'建筑風(fēng)格有所了解。
(2操作目標(biāo):用寫(xiě)生、記憶畫(huà)或語(yǔ)言表述的形式描繪老房子。
(3)情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)周?chē)戏孔拥膶?xiě)生或記憶畫(huà)的練習(xí),讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)老房子別具風(fēng)格的古樸美,從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):用寫(xiě)生、記憶畫(huà)或語(yǔ)言表述的形式描繪老房子。
教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)老房子歷盡滄桑的陳舊感及別具風(fēng)格的古樸美的體現(xiàn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
師生共同準(zhǔn)備:
a課前采訪祖輩老人或建筑師及查尋有關(guān)資料,對(duì)本地老房子進(jìn)行初步了解。
b收集各國(guó)、各民族、各地區(qū)之房子的建筑圖片、照片及文字資料。
c畫(huà)夾、鉛筆或鋼筆、水粉、油畫(huà)棒等寫(xiě)生工具。
五、教學(xué)過(guò)程:
○討論、引領(lǐng)階段:
學(xué)生將各種老房子資料進(jìn)行分享、交流。
結(jié)合各文字資料、圖片討論各國(guó)、各民族老房子有什么特點(diǎn)?
引導(dǎo)欣賞一些老房子的寫(xiě)生作品,并針對(duì)作品提出相關(guān)問(wèn)題:
1你喜歡哪一幅寫(xiě)生作品,為什么?
2你喜歡哪種表現(xiàn)形式,能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品?
3如果讓你來(lái)畫(huà),你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)?
○示范、提示階段:
利用實(shí)物投影儀或幻燈片,根據(jù)一張老房子的現(xiàn)場(chǎng)照片,講解寫(xiě)生時(shí)取景與構(gòu)圖,并做相應(yīng)的示范。
提出外出寫(xiě)生注意事項(xiàng):
l寫(xiě)生時(shí)注意安全。(不要逗留水池邊、馬路上、建筑工地等地。)
2寫(xiě)生時(shí)盡可能不在太陽(yáng)直射下作業(yè)。
3選景時(shí)果斷,不要游移不定。
4寫(xiě)生時(shí)注意景物的取舍及主題的表現(xiàn)。
○練習(xí)、內(nèi)化階段:
帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的老房子寫(xiě)生,在聯(lián)系住戶(hù)后,寫(xiě)生前帶領(lǐng)學(xué)生內(nèi)外觀察、增強(qiáng)感知。
巡回指導(dǎo)時(shí)幫助一部份學(xué)生取景,把印有老房子的圖片和畫(huà)有老房子的畫(huà)面分發(fā)一部分學(xué)生,讓其臨摹或以部分臨摹添畫(huà)的形式完成作品,增強(qiáng)其自信心,鼓勵(lì)勇于表達(dá)的學(xué)生用多種方法表現(xiàn)所思所想。
○、展評(píng)階段:
集中寫(xiě)生一角,讓學(xué)生自薦得意作品,進(jìn)行個(gè)性(中鼓勵(lì)學(xué)生用一些專(zhuān)業(yè)用語(yǔ):以構(gòu)圖、線(xiàn)條、色彩、表現(xiàn)形式為界定)。
○收拾、階段:
身邊的丟棄物、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,保持周邊整潔。
○拓展延伸:
帶領(lǐng)學(xué)生到城市新蓋的仿古建筑前,對(duì)比前面寫(xiě)生的老房子(或出示圖片),討論:人們都說(shuō)老房子既有歷史價(jià)值又有藝術(shù)價(jià)值,為什么有些地方既在拆除老房子,又在蓋新的仿古建筑吸引游客,這符合國(guó)家保護(hù)文物的法律要求嗎?
小學(xué)美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法.點(diǎn)景的畫(huà)法;通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的賞析,感受并了解中國(guó)畫(huà)樹(shù)和點(diǎn)景的表現(xiàn)方法,以及用筆的疏密及膜的濃淡來(lái)表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。
過(guò)程與方法:通過(guò)講解.演示等活動(dòng),幫助學(xué)生理解中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法.點(diǎn)景的畫(huà)法;通過(guò)實(shí)踐練習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生初步掌握中國(guó)山水畫(huà)的表現(xiàn)方法,體驗(yàn)國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的興趣,體會(huì)中國(guó)山水畫(huà)與自然的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):
中國(guó)畫(huà)樹(shù)和葉的畫(huà)法,點(diǎn)景的畫(huà)法。
用墨彩結(jié)合的方法,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)意境利用多媒體播放中國(guó)山水畫(huà)名家作品,配以中國(guó)古典樂(lè)曲。
二、圖片導(dǎo)入,感悟體驗(yàn)欣賞優(yōu)美的家園視頻和照片。
同學(xué)們都知道我國(guó)地域廣大,各地風(fēng)光無(wú)限美好,讓學(xué)生欣賞不同地域.不同民族的家園的風(fēng)光,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些景色有什么特點(diǎn)。出示課題:《彩墨家園》。
三、作品欣賞,分析作品
思考畫(huà)家是如何表現(xiàn)樹(shù)和點(diǎn)景的,是如何表現(xiàn)景物遠(yuǎn)近的?
(1)齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法;
(2)石濤的《村舍》中樹(shù)和點(diǎn)景、景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法。
四、現(xiàn)場(chǎng)演示,講解技法重點(diǎn)
學(xué)生初步體驗(yàn)用筆用墨的.方法,教師點(diǎn)撥并演示。
1.樹(shù)的畫(huà)法:
(1)鹿角法畫(huà)樹(shù),其樹(shù)枝是向上出枝的,形狀是鹿角狀的,所以稱(chēng)為鹿角法。
(2)蟹爪法畫(huà)樹(shù),其樹(shù)枝是向下出枝的,形狀像螃蟹的爪子向地下抓去,所以稱(chēng)為蟹爪法。
2.葉的畫(huà)法:
點(diǎn)葉法是用粗細(xì)和干濕濃淡的筆畫(huà)而成。有介子點(diǎn)、個(gè)字點(diǎn)、垂葉點(diǎn)等。
3.點(diǎn)景的畫(huà)法:
點(diǎn)景應(yīng)注意位置.大小、藏露等關(guān)系的變化,用筆要簡(jiǎn)練.果斷,有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。
五、學(xué)生創(chuàng)作前指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的步驟
欣賞回顧:欣賞名家名作,回顧前面內(nèi)容。
1. 結(jié)合作品,說(shuō)說(shuō)近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法。
2. 樹(shù)的畫(huà)法
(1)回顧鹿角法.蟹爪法不同特點(diǎn)。
(2)點(diǎn)葉法
(3)點(diǎn)景
創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)美景
1.注意近中、遠(yuǎn)、景的表現(xiàn),畫(huà)出遠(yuǎn)近層次。
2.注意用筆的疏密及墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近。
六、展開(kāi)想象,大膽創(chuàng)作
結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),用墨彩結(jié)合的方法,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
七、作業(yè)展示(1)將作業(yè)張貼在展示區(qū)。
(2)小組自評(píng)互評(píng)。選出優(yōu)秀作品,讓作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作體驗(yàn)。
(3)教師點(diǎn)評(píng),小結(jié)。
八、課后拓展
品評(píng)學(xué)生的練習(xí)作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比其他同學(xué)的作品,尋找不足及改進(jìn)方法。并學(xué)會(huì)運(yùn)用通過(guò)分析中國(guó)山水畫(huà)不同作品之間的藝術(shù)特色,懂得如何感受藝術(shù)之美。
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