幼兒園音樂游戲教案15篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園音樂游戲教案，歡迎大家分享。
幼兒園音樂游戲教案1
活動目標：
1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。
2、通過找錯、創(chuàng)編活動，能正確使用量詞。
3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎游戲，體驗和父母一起學習的快樂。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備：
1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖，為遮擋式。
2、摸獎盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應的獎品名稱。
3、每個家長的手背上貼有一朵笑臉花。
4、漢字卡片"量詞"。
活動過程：
一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。
1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。
2、師："今天的天氣真好！小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們在草地上跳繩、捉迷藏，真開心！玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了。"
3、引導幼兒大膽找出錯誤并進行改正，對量詞的正確使用有個初步的感知。
4、小結：小朋友真聰明！把我說錯的地方都找出來了。兩條好朋友應該說兩個好朋友、兩件方便面應該說兩袋方便面、一朵床應該說一張床。"個、袋、張"有個共同的名字，叫"量詞。"（出示字卡"量詞"。）
二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒愉快地學習兒歌。
1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）
2、出示兒歌第一句"一頭牛，兩匹馬。"
師：看！圖上是什么？有多少？請你來說一說！（引導幼兒說："一頭牛，兩匹馬。"）
3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。
師朗誦"三條××，四只×，五本×，六支×。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。
例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……
四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……
五本本子、五本書……
4、出示兒歌內容，為猜對的幼兒鼓掌。
5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。
師朗誦"七×樹，八×花，九×飛機，十×車。"把"×"量詞念在心里。
�。ㄒ龑в變鹤约合氩孪肽囊粋�就說哪一個，可以不按照順序。）
6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。
7、教師小結：想不到一個小小的量詞也有這么大的.學問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說（出示兒歌最后一句）："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"（幼兒跟念兩遍。）
三、采用多種形式學習朗誦兒歌《量詞歌》。
1、傾聽老師完整地朗誦一遍。
2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。（老師的聲音高、幼兒的聲音低。）
3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦，（老師的聲音要逐漸放低。）比一比哪排念得響亮、整齊？
4、男、女幼兒對念兒歌。（分前半句、后半句。）
5、幼兒、家長對念兒歌，形式同上。
6、幼兒傾聽家長朋友朗誦一遍兒歌。（遮住所有的量詞和物體名稱。）
7、評選"兒歌大王"，鼓勵幼兒單獨朗誦兒歌或與家長一起上前進行表演朗誦。
四、游戲：我中獎啦！
玩法：準備一個紙盒，里面放有一些物體卡片，（如：一本書、一支筆、三朵花……）卡片背面寫有相應的"獎品"名稱。如："和老師來個擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對其量詞，就可獲得相應地獎品。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園音樂游戲教案2
活動目標：
1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。
2、能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化，并能自己創(chuàng)編簡單的動作。
3、體會與同伴玩游戲的樂趣。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
圖譜、歌曲《康康舞曲》
活動過程：
�。ㄒ唬┞犚魳愤M場。
�。ǘ┮朐掝}，欣賞歌曲。
�。ㄈ┙處熓痉队脠D譜區(qū)分音樂旋律的變化。
�。ㄋ模┱垈�別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的'變化。
�。ㄎ澹┯變焊鶕�(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動作。
�。┱堄變赫故咀约壕幒玫膭幼�。
（七）教師與幼兒一起玩游戲。
�。ò耍┬〗Y。
小百科：舞曲是電子音樂的一種載體，指的是電子舞曲和DANCE-POP。
幼兒園音樂游戲教案3
一、彈躍歌曲 跳起來 小小馬兒 向前跑 老鼠歌 二、手指游戲 十個手指扭一扭五指歌 一只小白兔 三、認識身體 洗洗小手 麻雀打食 兩只眼睛 木頭人 指指看 四、原地動作 數(shù)蛤蟆 泰迪熊 迎接每個早晨 烤蛋糕
妙事多音樂智能啟蒙班課表
賣粽子 小星星 五、搖擺歌曲 搖呀搖，寶寶 睡呀，寶寶睡 金色美夢 簫 夢中小馬 妮娜娜娜 六、游走動作 跟著我 老鼠與貓 跑步真快樂！ 唐僧騎馬咚咚咚 流浪
七、歌唱游戲與舞曲以色列舞曲 問好 賞月舞 在這美麗花園
八、問候歌和名字歌 嘿嘿歌 讓我們一起唱 九、問答與呼應歌曲 當我是個?? 小貓咪與小手套 小小鴨兒 早安
十、樂器玩法 搖鈴歌 打鼓 修鞋匠 美妙聲響 鐘聲
十一、沙巾和呼啦圈 藏起來 去動物園 圍個小圓圈 搖搖我的.手臂 十二、聽力訓練 嬰兒發(fā)出的咿呀聲 嬰兒發(fā)出的笑聲 刷牙聲
洗澡聲 貓低沉呼嚕聲 貓叫聲 老鼠叫聲 切菜聲 攪拌湯聲 吹熱湯聲 馬跑步蹄聲 馬嘶鳴聲 鈴聲 狗叫聲
十三、節(jié)奏曲/穩(wěn)定拍子在碼頭 十四、舞曲 文藝復興舞曲 西風
斯文卡馬利舞曲 阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 隨波舞動 花兒圓舞曲
妙事多音樂智能啟蒙班
教案及教具清單
一、音樂碟：《音樂智能啟蒙班》①
《音樂智能啟蒙班》②
二、教案：（第一期：15課時） 三、課件：
�、俸喿V（一本）②樂器：（共8種） 打棒、沙鈴（沙蛋）、 呼啦圈、沙巾、 手鈴、三角鐵、 小鼓、娃娃（1個）
音樂智能啟蒙班第一課
活動目錄
活動一 組織音樂：《兔子舞》 活動二 問候歌：《讓我們一起唱》 活動三 彈躍歌曲：《跳起來》 活動四 手指游戲：《十個手指扭一扭》 活動五 樂器：手搖鈴《搖鈴歌》 活動六 調性練習
活動七 舞曲：《文藝復興舞曲》
活動八 聽力訓練：《嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲》 活動九 問答與呼應歌曲：《當我是個??》 活動十 搖擺歌曲：《搖呀搖，寶寶》 活動十一 游走動作：《跟著我》 活動十二 節(jié)奏棒／穩(wěn)定拍子：《在碼頭》 活動十三 節(jié)奏練習
活動十四 原地動作：《數(shù)蛤蟆》 活動十五 歌唱游戲：《以色列舞曲》 活動十六 《天使之歌》
音樂智能啟蒙班第二課
活動目錄
活動一 組織音樂：《兔子舞》活動二 活動三 活動四 活動五 活動六 活動七 活動八 活動九 活動十 活動十一活動十二活動十三活動十三活動十四活動十五活動十六
問候歌：《讓我們一起唱》 彈躍歌曲：《跳起來》 手指游戲：《十個手指扭一扭》 節(jié)奏棒／穩(wěn)定拍子：《在碼頭》 舞曲：《文藝復興舞曲》 認識身體：《洗洗小手》 調性練習
聽力訓練：《嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲》問答與呼應歌曲：《當我是個??》 原地動作：《數(shù)蛤蟆》 游走動作：《跟著我》 樂器：手搖鈴《搖鈴歌》搖擺歌曲：《搖呀搖，寶寶》節(jié)奏練習
歌唱游戲：《以色列勢曲》《天使之歌》
幼兒園音樂游戲教案4
活動目標：
1、體驗音樂的活潑與動感。
2、能手眼協(xié)調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。
3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
活動準備：
自制大蚊子一只
活動過程：
一、導入活動
1、師：夏天的時候，有一種昆蟲“嗡嗡嗡——·叮上來的時候呢，會很癢的，你猜是什么呢？（蚊子）
2、師：那你們看到蚊子會怎么做呀？（打死它）
3、師：你們都會打蚊子呀！今天我?guī)硪皇钻P于打蚊子的歌，我們一起來聽一聽。
二、學習不同方位的打蚊子動作
1、師：這首音樂講了一個什么事情呀？（打蚊子）你們會打蚊子嗎？我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎？
2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。
“嗡嗡嗡——·”誰來啦？快來打它，啪！
師：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我嘍！哎呦，蚊子被我們打死了，丟掉它。
3、教師提煉幼兒拍打蚊子的`動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作。
師：哎呀，孩子們，不好了，又來了好多蚊子，蚊子看到我們可開心了，“噢哈哈，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓了！我們要怎么做呢？
師：“嗡嗡嗡——·啪�。ㄋ拇危┌パ剑覀兇蛄撕枚辔米�，數(shù)一數(shù)，還有幾只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，還有還有，這邊，再來數(shù)一下，1234打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生氣了，哦，你們也生氣了，告訴那些蚊子我們有多生氣，生氣了！
哎呀呀，真是氣死人了，小小蚊子真淘氣，我們一起來打蚊子吧！
4、幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
三、創(chuàng)編搔癢癢動作
師：有很多蚊子被我們打死了，也有的蚊子藏起來了，我們輕輕地坐回去，看哪里還有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起來了呢？
1、師：哎呀，剛才啊我被蚊子叮了一下，好癢啊，抓一抓，這里也被叮到了，好癢，抓一抓，臭蚊子，真可惡，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪！
2、師：你有沒有被蚊子叮到？我們一起抓一抓。
3、請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。
師：給你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好癢啊，抓一抓！”
4、師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）給你的好朋友擦擦藥好不好？擦好藥，好香啊，睡覺啦！
5、幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲。
師：我們一起來撓癢癢，然后擦藥睡覺好嗎？
四、完整進行蚊子舞游戲
師：蚊子真可惡，我們一起來打蚊子吧
活動反思：
本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示�；顒又�，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動目標一中，感受音樂的節(jié)奏與動感，比較沒有表現(xiàn)出來�；顒拥哪繕硕后w樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。
2、活動的導入環(huán)節(jié)花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當?shù)脑敿毜奶崾��；顒又欣蠋煹恼Z言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動中，老師應該注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。
3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點體現(xiàn)出來，才不會導致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價。
幼兒園音樂游戲教案5
一、動作建議
音樂A部分：雙手做眨眼睛的動作。
音樂B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。
音樂A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動作。
音樂C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。
游戲玩法建議
在音樂欣賞的.后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動前要進行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強光。（如太陽光，手電筒的光等）
二、教學活動建議
【活動準備】
激光筆人手一個。
【活動目標】
1、感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。
2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。
3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。
【活動過程】
1、熟悉環(huán)境，問好。
1 1 5 5 1 6 6 5—1 4 4 3 3 1 2 2 1—11
客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~
2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂
�。�1）故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。
�。�2）教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。
提問：星星媽媽是怎樣變成流星的？
3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂（音樂聲音小點一一背景音樂）。
導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。
A、眨眼睛：
導語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會怎樣眨？
B、跳圈圈舞：
導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）
C、洗澡：
哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）
D流星：聽（音樂流星）一一流星。
4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。
導語：小朋友們好棒喲，學會了小星星的本領，小星星邀請我們一起舞蹈來。
放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。
5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。
�。�1）導語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個神奇的禮物。
�。ǔ鍪灸Хò簦�
�。�2）教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。
①學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎？
②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。
�、哿餍菍殞氹x開活動室。
幼兒園音樂游戲教案6
游戲目標：
1體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美
2能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關系
3教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
游戲材料：
小雞，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個，花皮筋
活動過程：
一.小動物找伙伴游戲過程
1.老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔.小鳥的體型.特征，確定它們代表哪個音
2幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲
3教師連續(xù)彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起.
4違反游戲規(guī)則停玩一次
二.動物找家游戲過程
1教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的`卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮。
2說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內
3游戲進行兩遍后，提高難度.由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動.提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住.
4引導幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。
活動反思：
這是一節(jié)音樂與游戲相結合的活動，這種活動比較能刺激幼兒的神經，從而激發(fā)了他們的興趣�；顒又�，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑著，游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。此外，在活動中也充分調動了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會，能在最短的時間里認識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。
幼兒園音樂游戲教案7
設計思路：
一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)別。有些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。
一、活動目標
1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。
2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。
二、活動準備
1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
2、發(fā)條龍蝦一只。
3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
三、活動過程
（一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。
1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
�。�1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？
�。�2）、小青蛙是怎么跳的？
�。�3）、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。
2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。
�。ǘ⒊鍪君埼r發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。
1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
�。�1）、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。
2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。
�。ㄈ�、我是發(fā)條玩具。
1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？
2、戴上大發(fā)條，合作游戲。
中班音樂:母雞孵蛋
活動目標:1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
2.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
活動準備:
1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片
�。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份
活動過程:
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
師：今天母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個蛋？
教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。
師：母雞孵了幾個蛋？
二、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的.叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
�。�1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？
�。�2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。
�。�3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。
�。�4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
2.打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。
�。�1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。
（2）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。
�。�3）唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？
（4）練習唱準小節(jié)末拍的休止符。
3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。
師：他是什么樣子的？聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的？
�。�1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
�。�2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？
�。�3）學習害羞雞唱歌
4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧！
三、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？
什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？
怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？
怎樣給害羞雞伴奏？
2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。
四、拓展經驗
出示雙胞胎小雞
師：雞媽媽除了孵出了那三只小雞，還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的？
師范唱雙胞胎小雞的叫聲。
幼兒園中班音樂教案：表情歌
幼兒園音樂游戲教案8
游戲目標：
1、熟悉音樂旋律，能夠根據(jù)游戲規(guī)則愉快的游戲。
2、能根據(jù)音的高低做不同的肢體動作，發(fā)展聽辨和創(chuàng)意能力。
游戲準備：
《高人矮人》音樂，灑水車
游戲過程：
一、第一次游戲
1、幼兒聽音樂
師：來寶貝們，找到一個小點點站好，今天我們來聽著音樂玩一個灑水車的游戲，游戲前請你們聽聽看，灑水車是怎樣灑水的.（音樂起）。
2、教師示范
3、幼兒游戲（基本玩法）：幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
4、教師總結評價
二、第二次游戲
1、游戲方法：幼兒扮演灑水車，其他路人聽辨音樂做出不同的肢體動作。
2、教師總結評價
3、第三次游戲
1、游戲方法：（1）幼兒扮演灑水車，其他路人根據(jù)音樂旋律的變化做出相應動作。
�。�2）幼兒自由組合做創(chuàng)意造型。
2、教師總結評價
四、游戲結束。
幼兒園， 灑水車， 聽音樂， 教學， 游戲
幼兒園音樂游戲教案9
(一)教學目標：
1、初步學會基本動作“碎步”。
2、復習歌曲《搖啊搖》，要求幼兒用好聽(輕柔、親切)的聲音唱歌。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
(二)教學準備：
布娃娃一個。
(三)教學過程：
1、隨音樂聲邊走邊吹喇叭進教室，坐成圓圈，提醒幼兒走步時腳稍抬起;隨音樂聲練習拍手、點頭：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，訓練幼兒有不同的節(jié)奏感。
①集體練習一遍。
②請一個幼兒站在前面帶領，集體再練習一遍。
2、復習歌曲《搖啊搖》。
�、沤處煶鍪静纪尥�，搖一搖，娃娃發(fā)出“哇哇”哭聲。教師講：“娃娃要睡覺了”，就抱娃娃邊唱《搖啊搖》，邊搖娃娃睡覺，唱完后講“我們一起來哄娃娃睡覺好嗎”?
⑵集體唱一遍，要求幼兒像老師一樣用好聽的聲音(輕柔、親切)唱歌。
�、悄信∨笥迅鞒槐�。
3、教基本動作“碎步”：
�、乓龑в變悍磸吐犢p“碎步”樂曲，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏。
�、平處熯厓墒植嫜�，腳跟提起，邊請幼兒站起來，人挺直，腳跟提起，比一比誰長得。
�、怯變赫驹谝巫忧懊妫崞鹉_跟比誰，做兩次后坐下。
教師巡回指導糾正動作，表揚做得好的幼兒。
�、冉處煾嬖V幼兒：“今天我們要學‘碎步’的'本領，現(xiàn)在先看老師做一遍”。然后邊哼曲調邊兩手叉腰做碎步，接著問幼兒：“老師的腳向前移動快不快?”幼兒回答后，教師講：“對了，做碎步時腳跟要提起，人要挺直，兩腳輪流向前移動得很快，現(xiàn)在跟著老師練練看�！�
�、衫蠋熯吅咔{邊兩手叉腰，帶領幼兒一個跟著一個用碎步跑成圓圈，及時提醒人挺直，步子小而快。
⑹教師彈琴，幼兒隨著音樂節(jié)奏依逆時針方向做碎步，再轉過身來依順時針方向做碎步。
�、私處熀唵卧u價后，告訴幼兒：“下次我們要加上手臂做小鳥飛的動作，現(xiàn)在我們先看老師表演，你們看看好不好看�！�
接著邊唱《鳥飛》律動歌，邊示范鳥飛的動作，幼兒拍手。
(四)教師帶領
一個跟著一個，后面幼兒兩手防在前面幼兒肩上搭成火車，聽音樂做碎步出教室。
幼兒園音樂游戲教案10
【活動目標】
1、在游戲中體驗與朋友身體接觸的樂趣。
2、能夠嘗試用抱一抱等動作表現(xiàn)相親相愛，提高表現(xiàn)力。
3、理解歌曲的內容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
【重難點分析】
重點：理解歌曲的內容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
難點：能大膽表現(xiàn)自己，嘗試用不同的動作來表現(xiàn)相親相愛。
【活動準備】
物質準備：
教具：課件、音樂、藍色和紅色小鳥各一只、大樹一棵。
學具：兩種顏色小鳥頭飾、小鳥指偶。
心理準備：已學過鳥飛的.動作。
【活動過程】
一、導入。
發(fā)聲練習：小動物怎樣叫。
師：小朋友，今天班里來了好多聽課的老師，我們一起唱一首歌送給老師們!
二、展開。
1、利用ppt課件，介紹主人公小鳥“丁丁”和“東東”。
(1)今天，老師還給小朋友請來了兩位神秘的小客人呢，猜一猜它們是誰啊?(播放小鳥的叫聲)
(2)請小朋友說一說這兩只小鳥有什么不一樣的地方。
2、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，用故事幫助幼兒理解歌詞。
(1)教師結合故事演唱歌曲。
(2)請小朋友說一說丁丁和東東為什么會飛走。(自由猜測)
(3)一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來(回來吧，丁丁，回來吧，東東。)
小結：兩只小鳥回到小樹上，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂啊。
3、幼兒學唱歌曲《兩只小鳥》。
老師把丁丁和東東的故事變成了一首好聽的歌，我們一起再來聽一聽吧!
(1)教師帶領幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。
(2)利用指偶邊做動作邊演唱。(2遍)
4、幼兒結伴表演歌曲，嘗試用抱一抱表現(xiàn)相親相愛。
(1)邀請兩名幼兒帶好頭飾，表演游戲。
(2)全體幼兒邊演唱邊游戲，演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗與朋友身體接觸的樂趣。
5、提問：今天我們學習了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎?為什么?
師小結：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要像兩只小鳥一樣相親相愛，永遠在一起。
三、自然結束活動。
幼兒園音樂游戲教案11
中班歌唱活動——走路
設計意圖：喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。本次活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎上，初步的學唱歌曲，使幼兒體驗音樂活動的興趣，進一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，感受音樂的美。活動目標：
1．在模仿小動物走路的基礎上，初步學唱歌曲，體驗音樂活動的樂趣。
2. 能用語言大膽表達出動物走路的姿態(tài)。
活動準備：
物質材料準備：小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片
知識經驗準備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習性。
活動過程：
一、聽歌曲《走路》拍手，入室
師：小朋友們！讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個你喜歡的座位坐下吧。
二、教師出示圖片用提問的方式導入：
師：小朋友們！剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物？(小兔子、小鴨子、小烏龜 、小花貓)今天老師把這些小動物都請到了我們班級。
三、教師輪流將圖片貼在黑板上，通過一問一答的方式幫助幼兒理解歌詞。
1．看!誰最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請個別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學唱：小兔走路蹦蹦
蹦跳。
2．瞧!誰跟在小兔子后面來了？（小鴨子）它是怎么走來的呢？(一搖一搖)(搖搖擺擺)
師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來學學小鴨走路的樣子吧，(幼兒模仿小鴨走路的樣子)，教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學唱并模仿小鴨子的走路。
3.師：小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發(fā)了，可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？
幼：它找不到我們班。
幼：它累了在休息。
幼：因為它走路很慢……
師：對了因為它走路特別慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班，那小寶寶們一起來學學小烏龜走路的樣子吧(幼兒學小烏龜走路的樣子)。 師：因為小烏龜走路特別慢，我們就可以用一個好聽詞來說：慢吞吞(幼兒學說兩遍)�？炜葱觚斀K于來了，讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊模仿邊教唱"小烏龜走路慢吞吞"（幼兒邊唱邊學小烏龜走路的樣子）
4. 咦!小花貓什么時候來的，我們怎么沒聽見他走路的'聲音呢？幼：因為它走路沒有聲音。
幼：小花貓走路靜悄悄。
師：那它走路為什么沒有聲音
幼：因為它怕老鼠聽到后逃跑。
幼：因為它腳上有肉墊。
�。ㄕ垈�別幼兒學著小花貓的樣子到老師這里來，再請全班小朋友靜悄悄到教師這里來蹲下。）
師：聽，現(xiàn)在我們的班級里一點聲音都沒有，那我們就可以說班級里靜悄悄的。（幼兒模仿小貓走路靜悄悄）
小結：小朋友我們在做任何事情的時候都應該像小花貓一樣靜悄悄的，不能打擾別人，做有禮貌的好孩子。
四、利用動物圖片（只有動物沒有背景的圖片）幫幼兒鞏固歌詞。師：瞧！小動物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來，快讓我們歡迎它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小動物們聽。
�。ń處熀陀變阂黄鹜暾某槐椋�
師：小朋友們真棒，唱的真好。老師要為你們鼓掌。
五、設置情境，表演《走路》
師：小動物們聽得可高興了。他們現(xiàn)在想邀請小朋友們扮成它們的樣子，參加舞會。請小朋友們全部站在教室中間，舞會要開始了。 （教師播放音樂，所有幼兒一起邊唱邊跳）
教師小結：小朋友真厲害，舞會非常的精彩。
活動延伸：
小朋友，我們這節(jié)課學的新歌名字叫《走路》，小朋友的歌聲真好聽，一起表揚一下自己吧！這首歌我們已經學完了，請小朋友回家表演給
爸爸媽媽看好嗎？
附：兒歌《走路》簡譜
圖片：
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幼兒園音樂游戲教案12
活動目標：
1．感受和表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏型。
2．能用動作和叫聲表現(xiàn)歌詞內容。
3．遵守游戲規(guī)則，體驗追捉活動的快樂。
活動準備：
1．拱形鉆門，或用積木搭成小花狗的家。
活動過程：
1．在歌曲《我愛我的幼兒園》音樂的伴奏下，邊拍手邊進入教室。
2．復習活動。
小手爬，合拍地邊唱邊做動作，并進行仿編。
在歌曲《咪咪小花貓》的伴奏下，用手指游戲表現(xiàn)小花貓的.活潑可愛。
3．熟悉歌曲《小花狗》，掌握歌曲節(jié)奏型。
教師說歌詞，幼兒說“汪汪”。
教師說歌詞，幼兒邊說“汪汪”邊做小花狗扇耳朵××。
教師與幼兒一起邊說歌詞邊拍節(jié)奏。如：×× ×× ︱× ×× ︱。
教師邊唱歌曲，邊與幼兒一起拍節(jié)奏。
4．學習歌表演。
教師唱歌曲，幼兒按歌詞內容做動作并叫汪汪。如：
一只小花狗——兩手放頭頂兩側做耳朵狀。蹲在大門口——蹲下，兩手下垂于胸前。兩眼黑黝黝——兩手握空心拳放在兩眼前。
想吃肉骨頭——做啃骨頭狀。
教師與幼兒邊唱歌邊做動作。
5．玩音樂游戲。
教師扮“小花狗”，蹲在拱形門前邊唱邊表演。其余幼兒扮演“肉骨頭”，蹲在教室中間。當“小花狗”邊唱邊表演到最后一小節(jié)喊過“汪汪”之后，“肉骨”迅速“逃”回自己的座位。如果被“小花狗”抓住就被“吃掉了”。
1～2名幼兒扮“小花狗”，其余幼兒扮“肉骨頭”進行游戲。教師要注意表揚叫過最后一聲“汪汪”“后，才跑向座位的“肉骨頭”。
交換角色游戲。提醒“小花狗”叫過最后一聲“汪汪”后，才能去捉“肉骨頭”
幼兒園音樂游戲教案13
活動目標：
1、感受歌曲生動、活潑的說唱情趣，體驗歌唱的快樂。
2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習俗，學習用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的'熱情與好客，嘗試用潮州話說對白。
3、學習 × o× × × ×× ×× × - 的節(jié)奏型，能用動作表現(xiàn)歌曲。
活動準備：
1、磁帶、錄相帶各一盒。
2、圍裙四件、玩具小茶杯、茶壺若干。
活動過程：
一、欣賞歌曲
1．幼兒隨歌曲旋律拍手進活動室。
2．練聲、節(jié)奏型練習。
�。�1）以“拍手向客人打招呼”的形式，學習節(jié)奏型：
× o× × × ×× ×× × -
�。�2）“用歌聲歡迎客人”的形式，練聲并唱準該句歌曲中的旋律。
�。�3）“唱一首歡迎客人老師的歌”，老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞。
3．學習歌詞內容。
�。�1）師生在一問一答中學習歌詞的第一、二句。
�。�2）在動作表現(xiàn)中學習歌詞的后半部分。
二、學唱歌曲
1．欣賞老師范唱歌曲。
2．幼兒觀看有關“功夫茶”的錄相，同時感受音樂旋律。
3．幼兒用動作感受、表現(xiàn)歌曲。
4．幼兒完整演唱歌曲二遍。
�。�1）幼兒能跟音樂節(jié)拍完整演唱。
�。�2）鼓勵幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客。
5．引導幼兒用角色扮演的形式進行歌曲接唱。
三、游戲、表演
師生共同扮演游戲角色隨音樂邊唱邊表演。
幼兒園音樂游戲教案14
活動目標
1、進一步感知童謠內容，并能熟練地進行朗誦童謠。
2、通過游戲形式鞏固童謠內容，讓幼兒體會童謠的節(jié)奏、韻律和游戲的樂趣。
3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動重難點
1、學念童謠，能熟練地進行朗誦。
2、能根據(jù)童謠情景進行相應的游戲。
活動準備
童謠圖譜一份，小貓、老鼠頭飾各一份。
活動過程
一、圖片導入，學念童謠。
1、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰來了呀？（出示老鼠圖片）小老鼠是怎么走路的�。浚７吕鲜笞呗罚�
2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫《小老鼠》，我們來聽一聽。
二、回憶童謠，出示圖譜。
1、傾聽童謠，記憶童謠內容。師：童謠中，你聽到了什么？
2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應的圖片，引導幼兒理解圖譜。
3、你聽了這首童謠后，感覺怎么樣？
三、童謠游戲，提高興趣。
1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃，一幼兒扮作花貓躲在家里，小老鼠邊念童謠邊向燈臺走去偷油，當念到最后一句時，老鼠迅速跑回家不被貓抓住。游戲2—3次。
2、提高游戲難度：設置障礙，講解游戲規(guī)則。
師：油被偷走了，花貓很生氣，它呀還設置了障礙，我們怎么樣才能過去呢？
3、先請個別幼兒嘗試，其余幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。
四、結束活動。
師：游戲真好玩，孩子們，讓我們把這個好玩的游戲，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。
附童謠
小老鼠，上燈臺；
舉著喇叭，叫起來。
吹滅了燈，蹬翻了臺；
稱王稱霸好自在。
搖頭又擺尾，
喝油又吃菜；
吹吹打打正高興，
一只花貓撲過來。
教學反思
《小老鼠上燈臺》是一首比較老的歌曲，但是歌曲詼諧幽默，深得孩子們的喜愛，有很多家長在家教孩子唱的也是這首歌。我在教學的時候，也有個別孩子已經會唱了這首歌曲。
活動時，我先出示手偶小老鼠，讓孩子在《小老鼠上燈臺》的音樂聲中，和小老鼠一起鍛煉，活動活動身體，激發(fā)幼兒的情趣，讓幼兒投入到活動中。接著我根據(jù)歌詞內容，用手偶講述故事，我邊操作，幼兒邊學習，孩子的興趣一下就提高了。在學唱時，我除了讓幼兒完整欣賞以外，還和孩子們分段欣賞了歌曲。幼兒說出哪句，大家就一起學唱哪句，在這個過程中，我針對歌曲的難易、孩子的掌握程度，有針對性的.練習歌曲。游戲是小班孩子的最愛，這個活動中自然也少不了。在游戲《貓和老鼠》中，配班的俞老師做貓，小朋友做小老鼠，孩子的興趣一下就提高了，有個別孩子還被大貓的出現(xiàn)給嚇哭了呢！在游戲中大家都比較關注的是貓什么時候出現(xiàn)，而不是歌曲本身。我想，小班孩子要求他們邊唱邊游戲還是有些困難的，因為孩子的注意點不是在歌曲的演唱上，而是擔心自己會不會被貓給抓住，真的是很天真。
歌曲可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內容創(chuàng)設生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，使教學活動情趣盎然，生動活潑。音樂活動中讓幼兒身臨其境，增強了幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
活動雖然結束，但留給我的思考依然很多，需要在今后的活動中不斷的磨練，不斷的思考才能得到進一步的提高。
幼兒園音樂游戲教案15
活動目標：
1、學習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應的動作。
2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
活動準備：圖譜、音樂。
活動過程：
一、教師帶幼兒隨音樂進教室。
二、引導幼兒學會看圖并進行游戲。
�。ㄒ唬⿴煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的`游戲？（出示圖1）師帶領幼兒逐一觀察圖譜并做動作。
請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。
�。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D圈。（圖2）1、師：
1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。
2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的 方向呢？
2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內圈、外圈上。
3、跟著音樂前四句玩一玩（重點是在走的時候要走到 下一個 點，避免有的小朋 友丟了朋友。）4、出示（圖3、4、5、6）交待玩法。
5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。
（三）游戲二："剪刀、石頭、布"
1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。（出示圖7貼在圖6上）2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？
3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？
4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。
�。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D圈找朋友。
1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？（把圖8貼在圖2上）2、師：有什么變化？誰變了？
3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉圈的游戲。
三、延伸：變換走的動作游戲
1、師： 誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模仿有趣的走法。
2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。
3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？
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