小學語文教案:美麗的小興安嶺4篇
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學語文教案:美麗的小興安嶺,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學語文教案:美麗的小興安嶺1
教學目標
。、認識本課生字。能正確讀寫詞語。
。病⒂懈星槔首x課語文,背誦自己喜歡的段落。
。、了解小興嶺美麗的景物和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
。、體會作者準確、生動的語言,學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。
學習重難點
1、理解課文內(nèi)容,了解小興安嶺的美與豐富的物產(chǎn)。
。、體會用詞的準確與生動。
教學時數(shù)
三課時。
教師準備
。薄⑹占∨d安嶺的資料。
2、結(jié)合學生實際制定“學法指導”,打印下來。
3、準備練習紙。
4、到電教室上課,投影,錄音機,錄音帶。
。怠⒌谝徽n時后指導學生表演和收集摘錄資料。
學生準備
1、收集小興安嶺的資料。
。、準備實物(包括葉子、頭飾等)。
3、準備表演。
。、觀察學校附近的景物。
教學過程
第一課時
教學要點
。、讀準生字詞,正確流利朗讀課文。
。、了解課文的主要內(nèi)容和“總—分—總”的結(jié)構(gòu),學習第一、六自然段。
教學過程
一、導入揭題
投影顯示圖片,簡介小興安嶺。板書課題。
問:小興安嶺最大的特點是什么?
二、初讀課文,學習生字詞
。薄⒙犝n文錄音,說說課文主要寫了什么。
。、拼讀生字詞,說說哪些詞的意思你明白了。
。、自由讀課文,說說你喜歡哪個季節(jié)的景色。
。、齊讀課文,想想,課文按什么順序?qū)懙摹?/p>
三、講讀課文一、六自然段
。薄⒛x第一自然段:這段主要寫了什么?
指導理解詞句和朗讀。
小結(jié):這段總起。
。病⑦^渡:接下來寫了小興安嶺的春景、夏景、秋景和冬景。
。、齊讀最后一段:這段主要寫了什么?
指導理解詞句和朗讀。
小結(jié):這段總結(jié)。
。础⒖偨Y(jié):課文是按總—分—總這樣的順序?qū)懙,首先寫了小興安嶺樹木多,再寫春、夏、秋、冬的景色;最后點明它的美麗、富饒。
四、布置自學
四小組各選一段進行學習,組長組織好組員進行朗讀、背誦、表演、制作、繪畫等,還可以請教老師。
。ǜ缴辖o學生的.自學指導和練習)
第二課時
教學要點
。、理解課文2~5自然段,體會小興安嶺的美,激發(fā)愛祖國的感情。
2、學習和理解一些詞句,進行語言文字的訓練。
。、在學習過程中得到激勵,培養(yǎng)合作的精神。
教學過程
一、復習導入
。ǹ陬^填空)課文共有()個自然段,首先(),寫了小興安嶺(),然后(),分別寫了小興安嶺的()景,()景,()景和()景,最后(),寫了小興安嶺()。
過渡:小興安嶺是如此美麗,大家想不想更深入細致地欣賞一番呢?
二、四小組匯報各自的學習情況,在匯報交流中學習2~5自然段
。、一組匯報“春景”一段:
、判〗M長說出刻組所選用的主要學習方法(朗讀、背誦法;練習法。)
、菩〗M朗讀這段。
⑶匯報學習的字詞句:
、賹懗霰径沃袔в邢旅娌渴椎淖,并說說怎樣記憶和區(qū)別。
。▍R、溪、淙、漲、滿)教師點撥。
、诶斫狻靶蕾p”的意思并造句。
、圩x這段第一句,比較體會“抽出”和長出有什么不同。
、纫唤M表演背誦這段,評議,給“最佳朗誦獎”。
⑸全班讀。
2、二組匯報“夏景”一段:
、判〗M長說出刻組所選用的主要學習方法(聽讀、表演法;欣賞、摘錄法。)
⑵聽課文第三段錄音。
、菂R報學習的字詞句。
摘錄這段的詞句并說說這些詞句用得好在哪里:
、偎淖衷~:(蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實)
、趧釉~:(長、封、遮、擋、升、浸、穿過、照射、盛開)
、郾硎绢伾脑~:(乳白、紅、白、黃、紫)
④比喻句:(太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,照射在工人宿舍門前的草地上。)(草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花園。)
⑷二組表演背誦這段,給“最佳表演獎”
。、三組匯報“秋景”一段:
、判〗M長說出刻組所選用的主要學習方法(查找資料法,理解詞語法)
、菩〗M讀第三段。
、菂R報自學的字詞句:
①找出有關(guān)的資料理解詞語:
白樺:
櫟樹:
紅松:
山葡萄:
榛子:
蘑菇:
木耳:
人參:(從書本上找圖片、自己畫的圖畫、字典、詞典上的解釋)
、谡浽~語并說說用法:
表示顏色的:黃、蒼翠
描寫味道的:又酸又甜又香又脆鮮嫩
③問答:落葉為什么會在林間“飛舞”?(體會好詞好句)
、冉o出“最佳收集獎”全班齊讀這段。
4、四組匯報“冬景”一段:
、判〗M長說出刻組所選用的主要學習方法。(綜合以上的方法)
、菩〗M背誦這段。
、菂R報學習的字詞句:
、俳o多音字組詞:
沒:mo mei
藏:cang zang
②填空:這段寫到小興安嶺的動物有:(紫貂黑熊松鼠)
你從課文之外知道的還有:(略)
、厶羁,再說說用上了括號里的詞語有不什么不同,好在哪里:
。痢⒆硝鹾秃谛埽ǎ┒氵M各自的洞里。
B、黑熊()用舌頭舔著自己()的腳掌。
。谩⑺墒罂壳锾焓詹卦跇涠蠢锏乃勺舆^日子,()還到枝頭散散步,看看春天是不是()來臨。
⑷小組表演下雪的情形和幾種動物的姿態(tài)
、山o出“最佳合作獎”,齊讀這段
。怠①|(zhì)疑問難:
你還有哪些疑問?(小組互相挑戰(zhàn))
你還收集到哪些資料想告訴大家?
你最喜歡哪個片斷?有感情背誦
學了這篇課文你有哪些重要的收獲?
三、總結(jié)全文
。薄⑿∨d安嶺春夏秋冬的景色多美!它是我們祖國的一部分。我們祖國還有很多這樣的美麗富饒的地方。你愿意到這些地方去親眼欣賞美景,并自覺保護這些優(yōu)美的環(huán)境,愛惜這些珍貴的資源嗎?
。、這篇課文描寫景物能抓住特點,寫得具體生動(板書)
四、鞏固延伸
朗讀全文。
畫一幅圖(可選任一季節(jié))。
五、板書設計
美麗的小興安嶺
總起:樹木多
春:樹木、積雪、小溪、小鹿
分述夏:樹木、霧、陽光、草地
秋:樹葉、物產(chǎn)
冬:雪、動物
總結(jié):美麗富繞
第三課時
教學要點
。薄⒎e累優(yōu)美的詞句。
。病⑦\用課文的寫作方法描述一處景物。
教學過程
一、復習導入
。薄⒙爩懻n文的一些詞語。
2、你最喜歡哪個句子?背一背,默寫。
。、課文用了什么寫作方法?
二、回憶課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容;填表
三、填寫表格,并用自己的話進行描述
四、在兩個內(nèi)容中選擇一個你喜歡的寫下來
五、投影顯示個別文段,大家學習評議
小學語文教案:美麗的小興安嶺2
教學要求
1、引導學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn),激發(fā)學生執(zhí)掌祖國大好河山的思想感情。
2、引導學生學會15個生字,掌握生字新詞。
3、指導學生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的小節(jié)。
4、指導學生學習作者按四季變化的順序,抓住景物的特點進行觀察的方法。
教學重點
1、體會作者按四季變化的順序,抓住每季特點觀察的方法。
2、體會課文中用詞準確、生動的優(yōu)美句子。
教學難點
文中介紹的景象及動物、物產(chǎn)等,學生不夠熟悉,可能感到生疏,理解會有一定的困難。
課前準備
1、掛圖、生字卡片;
2、學生收集小興安嶺的有關(guān)資料。
教學課時
兩課時
第一課時
教學要求
1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容。學習課文第1小節(jié)。
2、自學生字、新詞,讀通課文。多讀多想,讀懂了哪些問題,提出讀不懂的問題,合作、探究解決問題。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學重點
1、學習生字新詞。了解課文內(nèi)容,提出不懂的問題。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學難點
啟發(fā)學生質(zhì)疑問難。
教學過程
一、導入
1、啟發(fā)談話,借助地圖介紹小興安嶺的有關(guān)資料。
2、學生交流收集的有關(guān)小興安嶺的圖片、文字資料。
小興安嶺:是黑龍江省自西北向東南走向的山脈,海拔600-1000米,長約400千米。
二、初讀課文,整體感知
自讀要求:
1、自由讀課文。讀后用鉛筆畫出生字新詞。
2、把課文讀通順、讀流利。
3、邊讀邊思考,提出不懂的問題。
讀后交流:你讀懂了什么;有什么收獲?小興安嶺給你留下了怎樣的印象?
三、再讀課文,質(zhì)疑問難
組織學生認真默讀課文,圈點勾畫,然后交流有什么問題需要同學、老師的幫助。
歸納主要問題:為什么說小興安嶺是美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。
1、自由讀課文第一小節(jié),思考:讀了這一段,你們都知道了什么?
2、默讀第一小節(jié),想一想,從幾個地方看出樹很多?
出示紅松、白樺、櫟樹的圖片,認識這些樹木,了解各自的特點。
3、練習朗讀,體會綠色的海洋的美麗。
四、作業(yè):
1、書寫生字新詞;
2、正確、流利地朗讀課文。
第二課時
教學要求
1、通過精讀課文,進一步感受小興安嶺的美麗、富饒的特點,從而激發(fā)對祖國美好河山的熱愛之情。
2、找出文中用詞準確、生動的句子,多讀多悟,體會意境。
教學重點
抓住重點語句,感悟小興安嶺美麗、富饒的特點。
教學難點
幫助學生再現(xiàn)小興安嶺的美麗畫面,體會作者的思想感情。
教學過程
一、復習檢查
1、出示部分生字卡片,學生認讀。
2、小興安嶺什么最多?朗讀第一小節(jié)。(板書:林海)
二、明確本節(jié)課的學習任務
1、繼續(xù)學習課文,知道小興安嶺美在哪里。
2、通過有感情地朗讀課文,感受小興安嶺的美,體會作者用詞的準確。
三、學習第二小節(jié)
1、(出示春天景物投影片)這一小節(jié)主要描寫了這些景物。它們是按順序列出的。
2、指名朗讀課文,思考:這些景物什么樣?
3、理解描寫樹木的句子。
。1)讀這一句,想想:春天的樹長得什么樣?
(2)出示句子,比較理解作者用詞的準確。
春天,樹木抽出新的'枝條,長出嫩綠的葉子。
春天,樹木長出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
。3)指導朗讀這句話。
4、其它景物各是什么樣?學生自學匯報。
5、看圖想像春天的畫面,感悟春天的美。
6、學生有感情地朗讀這一小節(jié)。
四、學習第三小節(jié)
1、大聲朗讀這段話,像學習春天的一段一樣,按順序一句一句找景物,用__畫下來,對照圖畫說出夏天主要描寫了哪些景物。
2、再次朗讀,思考這些怎么樣,怎么美?并提出不懂的問題。
3、學生自學匯報。
4、練習朗讀。
五、以自學為主,學習第五、六小節(jié)。
1、觀看錄像,激發(fā)興趣:
2、學生自學:
(1)體會秋天和冬天的美,找出秋天、冬天各主要描寫了哪些景物?
。2)再讀這兩段話,把你的感情讀出來。
3、秋天。重點理解秋天飛舞的落葉和豐碩的寶,體會作者用詞的準確,并感情朗讀。
4、冬天。重點體會刮的準確,并感情朗讀。
六、總結(jié)小興安嶺一年四季樹木的特點。
七、齊讀最后一小節(jié)。
八、學習拓展:
兩者任選一道
1、你最喜歡小興安嶺哪個季節(jié)的景色,有感情地朗讀并背誦下來。
2、把你最喜歡的季節(jié)的景色用你手中的畫筆畫出來。
板書:
9
美麗的小興安嶺
春
樹木嫩綠
春水漲滿
夏
樹木茂密
野花盛開
美麗的花園
綠色的海洋
秋
落葉飛舞
野果成熟
巨大的寶庫
冬
積雪覆蓋
野獸進洞
小學語文教案:美麗的小興安嶺3
一、教學要求
1.認識祖國東北的小興安嶺的美麗和富饒,感受小興安嶺一年四季特有的美,對學生進行熱愛祖國的教育。
2.學習本課生字15個;理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴嚴實實等迭詞以及抽、封、浸、獻、刮等動詞;理解描寫小興安嶺四季景色的詞句;初步學習是也是句式;學習作者按四季的順序,抓住特色進行觀察的方法。
3.正確流利、有感情地朗讀課文。
二、教學重點
理解描寫小興安嶺一年四季的美的詞句;學習作者的觀察方法。
三、教具準備
掛圖、配樂朗誦的課文。
四、教學時間
3課時
第一課時
。ㄒ唬⿲胄抡n,介紹小興安嶺。
在祖國的東北有一座山脈叫小興安嶺(若教室掛著地圖,可讓學生找一找)。小興安嶺幾百里全是森林,那真是美極了。
你們想去那兒旅行嗎?你們是明媚的春天去,還是金色的秋天去,是在樹葉繁茂的夏天去,還是在白雪覆蓋著群山的嚴冬去?(學生會想急于了解小興安嶺四季的美而產(chǎn)生學習全文的動機)課文《美麗的小興安嶺》就描寫了小興安嶺四季的美。
(二)范讀課文(最好是配樂朗誦)。
。ㄈ┏醪搅私饷總自然段講了什么。
1.提示:課文一共有幾個自然段,每段寫的是什么?
2.自讀課文。
3.學生說自然段段意。
、傩∨d安嶺像綠色的海洋。
、谛∨d安嶺春天的美景。
、坌∨d安嶺夏天的美景。
、苄∨d安嶺秋天的美景。
、菪∨d安嶺冬天的美景。
、扌∨d安嶺是花園,也是寶庫。
。ㄋ模┙虒W生字、生詞。
抽(ch#u)出新枝
長出嫩(n8n)芽
小鹿(l))映(y@ng)在水中
封(f5ng)得嚴(y2n)嚴實實
濃(n$ng)霧升起
工人宿舍(sh8)
獻(xi4n)出酸(su1n)甜的果子
名貴(gu@)藥材
沒過膝(x9)蓋
呼呼地刮
黑熊舔腳掌(zh3ng)
春天快來臨(l0n)
(以上生字放在具體詞語中,再結(jié)合兒童經(jīng)驗,意思易懂,不必過多的解釋,主要是字形與字音的教學。)
。ㄎ澹├首x全文。
。⿲懽。
突出下列字形的書寫指導:
嫩左、中、右結(jié)構(gòu),中間是束,右邊是攵。
酸酉旁里的一短橫不能丟;右邊的夋一筆一畫詳細描寫。
獻左半邊是南,里邊是兩個短橫。
掌是上中下結(jié)構(gòu),上面是?,中間是口,下邊是手。
有一豎。
第二課時
。ㄒ唬⿵土暽衷~。
。ǘ┙虒W第一自然段。
1.自讀第一自然段。
2.讀了第一段,你覺得小興安嶺是個什么地方?
3.如果我們來到小興安嶺就會看到,各種各樣的樹幾百里連成一片,就像綠色的海洋,用海洋來比喻小興安嶺的樹,告訴我們什么?(樹多,占地面積大,連成一片,望不到邊。一陣風吹來,樹林掀起層層綠色的波浪,傳來一陣陣嘩嘩的響聲,就像海浪翻滾的轟響。)
。ㄈ┙虒W第二自然段。
1.春天來了,小興安嶺一片春意,假如這時我們來到小興安嶺,會看到怎樣的美景呢?
揭示圖畫。
2.語言訓練。
春天,我們來到了小興安嶺,我看到_________________________。
3.結(jié)合學生描述,指點匯淙淙地的意思。匯:聚攏來。一個匯字告訴我們山上積雪開始消融,從這邊的山坡,那面的山崗流下來,聚攏來,成了小溪。淙淙是形容水流的聲音。小溪輕輕流淌,還可以聽到美妙的聲音。
小鹿也出來活動了,課文上用了在溪邊散步欣賞自己的影子,其實小鹿并不知道什么是散步,也并不懂得欣賞,這都是我們?nèi)颂赜械幕顒。課文這樣寫,讓我們感到什么?(把小鹿比作人,更覺春天的美好。)
4.指點層次:全段從樹木抽新枝積雪融化小鹿快活地活動原木順水流淌。四層意思勾畫了小興安嶺春天的美景。
5.朗讀課文。
。ㄋ模┙虒W第三自然段。
1.你們一定很想知道夏天小興安嶺的美景,現(xiàn)在請你們自讀課文。(可揭示掛圖)
2.自讀課文。
3.這一段課文寫了夏天哪些景物,可以分成幾層?
、偈[蘢的樹木。
、谏焦壤锏某快F。
、坳柟庵械墓と怂奚。
、懿莸厣系孽r花。
4.如果夏天的早晨來到小興安嶺,你希望能看到這里的什么美景?(一個人說一幅。)
5.結(jié)合學生回答,理解蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實,想象小興安嶺夏季森林枝葉的茂密。課文中用一個什么詞進一步寫出樹木的繁茂?封,一點不透氣,一點不透風,沒有一點空隙。還用了一個浸,告訴我們霧大極了,濃極了,大霧彌漫中的森林,隱隱約約,迷迷蒙蒙,就像一幅壯麗的山水畫。)
6.結(jié)合學生回答,體會比喻句太陽出來了,千萬縷像利箭一樣的`金光,穿過樹梢描寫的景象。
像什么一樣的金光?
多少像利箭一樣的金光?
霧后的陽光,光芒四射,使人睜不開眼睛。這是一個多么美好的陽光燦爛的早晨!
7.分層次朗讀。
。ㄎ澹┱Z言訓練。
學習課文中的有關(guān)語句,說說我們家鄉(xiāng)春、夏的美景。
春天,____________________。
夏天,____________________。
第三課時
(一)朗讀課文第一至第三自然段。
。ǘ┙虒W第四自然段。
引導學生自學。
1.秋天是收獲的季節(jié)。我們常常說金色的秋天。當秋天來到小興安嶺時,這兒是另一番景象。假如這時我們來到這里,會特別喜歡這里的什么?把有關(guān)的語句畫下來。
2.在這一段描寫中,你覺得哪些詞語用得特別生動?
3.想象性語言描述:我們來到這兒,在小興安嶺主人的允許下,我們可以去采集什么?當時的情景會是怎么叫人快樂無比?分享小興安嶺人豐收的喜悅。
。ɡ挘呵锾靵淼搅诵∨d安嶺,一陣秋風吹來,黃里透紅的落葉飄落下來,就像無數(shù)只彩蝶在林間飛舞。一串串山葡萄,一顆顆棒子都熟了。主人告訴我們:南方的小朋友到這兒來,我們非常歡迎,可以采摘。我們好不歡喜,采下山葡萄一嘗,又酸又甜;摘一顆棒子放在嘴里,又脆又香。在老師的帶領(lǐng)下,我們像小白兔一樣幫助山民采了一籃的鮮嫩的蘑菇和木耳。我們情不自禁地說:小興安嶺啊,您每年該向人們獻出多少寶貝。。
4.分層次。
①寫風雪松柏更蒼翠。落葉在林間飛舞。
、趯憚游锷窒蛉藗儷I寶。
5.指名朗讀。
。ㄈ┙虒W第五自然段。
1.引導學生自己讀書、思考。
2.交流要點:
、俣,小興安嶺的雪怎樣大?課文上用了哪些詞語,又使你聯(lián)想到哪些詞語?(鵝毛般的、大雪封山、白皚皚、白茫茫、銀色的世界)
②小興安嶺的動物,它們怎么過冬?你覺得課文上寫的哪些小動物過冬特別有趣?
(四)教學第六自然段。
1.啟發(fā):學到這兒,你覺得小興安嶺是個什么樣的地方?
2.語言訓練:
小興安嶺___________。
3.看看課文上是怎么總結(jié)全文的。
4.齊讀全段。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
《美麗的小興安嶺》這篇課文生動地描寫了小興安嶺一年四季的美,同時寫了小興安嶺的富有,為人們創(chuàng)造財富。所以課文最后說小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。它們等著我們?nèi)バ蕾p,去開發(fā),當然也需要我們的保護。
(六)綜合練習。
1.完成課后練習。
2.寫生字詞,讀課文。
小學語文教案:美麗的小興安嶺4
【教學目標】
1、使學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色,豐富的物產(chǎn),初步產(chǎn)生喜愛小興安嶺,熱愛祖國山河的情感。
2、學會本課15個生字,能聯(lián)系上下文和生活實際理解課文內(nèi)容。
3、能有感情地朗讀課文,并能從描寫春、夏、秋、冬景色的段落中,選一段背下來。
4、學習作者按四季變化的順序,抓住景物特點進行觀察的方法。
【教學重點】
理解春、夏兩個自然段,體會作者用詞的準確。
【教學難點】
理解夏季部分中較難的詞句。
【教具準備】
1、收集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料。
2、多媒體課件
【教學時間】
分三課時授完
【教學過程】
第 一 課 時
【教學目標】
初步讀通課文,達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句;初步理解課文主要內(nèi)容和讀懂課文的自然段。體會作者用詞的的準確。
【教學過程】
一、指導自學,自讀讀通
。ㄒ唬⿲胄抡n,激發(fā)學生的興趣。
1、同學們,看到課題,你們都想知道什么?
2、簡介小興安嶺的地理位置
。ǘ┲笇ё詫W。
1、自讀讀通課文,達到不添字、不漏字、不錯音、不斷詞破句。
2、用序號標出自然段,說說課文的主要內(nèi)容。
(三)檢查自學情況
1、學生匯報自學生字詞的情況(投影出示生字詞)
chōu nèn lù yìng fēng
抽 出 嫩 綠 小 鹿 倒 映 封 住
yán nóng shè xiàn suān
嚴嚴實實 濃 霧 宿 舍 獻 出 酸甜可口
guì xī hū zhǎng lín
名 貴 膝 蓋 呼 呼 腳 掌 來 臨
2、師范讀。
3、指名說出本課有6個自然段,再按自然段為序接讀課文。
4、指數(shù)名學生說說課文的主要內(nèi)容。
5、教師小結(jié)
二、引導讀議,深究讀懂一、二自然段
1、提示:現(xiàn)在大家一起來讀議課文,我們已知道課文一共有6個自然段,文章是怎樣描寫美麗的小興安嶺呢?
2、讀議第一自然段
。1)、啟示:
、僮杂勺x第1自然段,思考:讀了這一段,你們都知道什么?
②默讀這一自然段,想一想:從哪些地方看出樹很多?
。2)、讓學生說說
。3)、教師點拔:出示紅松、白樺、櫟樹的圖片,認識這些樹木,了解各自的特點,并指導第1自然段,體會“綠色的海洋”這句話(過渡:同學們,我們已經(jīng)知道小興安嶺的樹最多,那么,春天的小興安嶺怎樣?我們繼續(xù)學習第2自然段)
3、放映小興安嶺一年四季的圖片讓學生欣賞。要求學生邊看邊思考:小興安嶺給你留下了什么印象?
4、重點讀議課文第2自然段(春季),指導學習方法。
(1)、投影出示:“春天的小興安嶺插圖”,創(chuàng)設情景讓學生邊觀察邊自讀課文,思考:第二自然段有6句話,分別從幾方面描寫出景物的特點,
。2)、學生自由發(fā)言,找出春天的景物。
(3)、理解描寫樹木的句子。
①讀第一句,想想:春天的樹木長得什么樣?
、谑裁词恰俺槌觥弊x原句,體會用“抽出”比用“長出”好在哪里?
③有感情朗讀這一句(過渡:同學們,那其他景物各是什么樣?)
、軒熒献髯x后幾句。
、菘磮D片想象春天的畫面。
師問:小興安嶺的春天怎樣?(美)
5、指導學生有感情朗讀課文1—2自然段。
。1)、師范讀課文,要求學生邊聽邊欣賞小興安嶺春天的美麗景色。
。2)、齊讀(帶著欣賞歡愉的口氣有感情地讀)
6、總結(jié)談話
1、大家對第1—2自然段都理解得很好,學習熱情高,都爭著發(fā)表意見,值得表揚。
2、這節(jié)課我們隨作者游覽了小興安嶺一年四季中春天的美麗景色,下面大家按照剛才學習春天的方法,來找出小興安嶺的.夏、秋、冬的美景。
三、學習夏、秋、冬三個自然段。
1、出示季節(jié)和景物的表格,讓學生自學課文找到對應的景物后填表。
2、學生匯報自學成果。
3、教師相機講解三個季節(jié)的景物。
4、出示按季節(jié)順序填好的景物概括,學生齊讀,加深對課文內(nèi)容的理解。
5、出示選詞填空,體會作者用詞的準確。
四、總結(jié)全文
1、回憶小興安嶺的美景,體會理解“美麗的大花園”。
2、回憶小興安嶺豐富的物產(chǎn),體會理解“巨大的寶庫”。
3、出示圖片和課文最后一段話,讓學生理解這是對全文的總結(jié),也是和開頭相呼應。
五、帶著欣賞愉快的語氣再次齊讀課文。
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