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中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》,歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》1
設(shè)計(jì)意圖:
冬天是梅花綻放的季節(jié),梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當(dāng)然,在咱們海南是看不到梅花的,設(shè)計(jì)這堂課就是為了讓兒知道,在寒冷的冬天,并不是萬物都毫無生機(jī)的,而梅花在寒風(fēng)、大雪中綻放,那不畏懼寒冷的傲氣,正是咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。
2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒自備可樂瓶兩個(gè)。
2、梅花一束,范畫一張。
3、幼兒作畫用紙,顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。
活動(dòng)過程:
1、引出課題。
告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,也就是蘸上顏料作畫。
教師即興印畫動(dòng)物、花草給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的含苞待放;花枝有長有短,越往上升越細(xì),各枝朝不同的方向伸展。
2、講解示范:
。1)點(diǎn)花:左手握住可樂瓶,用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到準(zhǔn)備好的畫紙上,梅花有五個(gè)花瓣及三個(gè)、四個(gè)花瓣的梅花若干朵,提醒幼兒花要點(diǎn)得凌亂些,要有疏密、有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。
(2)布局畫枝:根據(jù)印好的花瓣,用顏料筆添畫花枝,畫出長短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
3、幼兒作畫。
交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。
師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,獨(dú)立完成。
4、分享評(píng)價(jià)。
把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。
活動(dòng)反思:
如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁。在活?dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:
觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。
示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動(dòng)過程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。”
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè),享受成功的樂趣。
四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的'梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽兒笥谐删透,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
五、活動(dòng)延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動(dòng)反思
臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R,在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》3
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
梅花,范畫,顏料,白紙。
教學(xué)過程:
1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來了美麗的.梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)
2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!
3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!
4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》4
設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo):“初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然中美的欣賞力!币虼宋覀儚暮⒆訉(shí)際出發(fā),聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花,突然意識(shí)到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié),由于梅花在我們生活中很少有見過,孩子們更缺乏了解,于是我根據(jù)課程設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn),在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)從觀察中獲得梅花的基本特征。
2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法美,體驗(yàn)吹畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件
活動(dòng)過程:
一、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。
教師:春天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎?說一說你看到了那幾種顏色的梅花?說一說梅花的基本特征?
今天,老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng),用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例:這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的,等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫梅花方法:先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置,對(duì)著黑顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的`形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上紅印泥,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
四、總體評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
讓每個(gè)幼兒把梅花貼在墻上組成梅林,供大家欣賞。
中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫梅花》活動(dòng)反思
本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
第一、整個(gè)活動(dòng)下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時(shí)候,教師超之過急,點(diǎn)畫示范的時(shí)候,請(qǐng)孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請(qǐng)幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候,才想起來用抹布擦干凈,各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常好。
第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個(gè)別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)想辦法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。
總之,這次活動(dòng)讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識(shí),讓自己更加快速的成長,在各個(gè)方面有所提高。
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》5
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
梅花,范畫,顏料,白紙。
教學(xué)過程:
1、小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的`,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)
2、老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!
3、看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!
4、幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
教學(xué)反思:
活動(dòng)開始,通過談話,引起了幼兒對(duì)梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》6
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、梅花一束,范畫一張。
2、幼兒作畫用紙,教書示范紙、調(diào)色盤、墨汁、紅色水粉顏料若干。
活動(dòng)過程:
1、引出課題。
告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用手指作畫,也就是蘸上顏料作畫。
教師即興畫寫動(dòng)物、花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的`枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的書花苞;花枝有長有短,越往上升越細(xì),個(gè)枝朝不同的方向伸展。
2、講解示范:
。1)布局畫枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
。2)點(diǎn)花:仍然用右手食指蘸上紅色的顏料,用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè)、四個(gè)花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上,要有疏密、有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。
3、幼兒作畫。
交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。
師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,獨(dú)立完成。
4、作業(yè)評(píng)價(jià)。
把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。
中班美術(shù)活動(dòng)教案:《梅花》7
一、 教學(xué)目的:
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。
3、 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備:
。1)幼兒作彩色畫的`用品; (2)不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。
三、 教學(xué)過程:
1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法
出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。
2、 講解示范勾線的方法畫花枝
。1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),有長有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。
。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。
。3)示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。
3、 幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
4、 講評(píng)作品,重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
教學(xué)反思:
活動(dòng)開始,通過談話,引起了幼兒對(duì)梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。
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