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大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案

時(shí)間:2023-01-12 09:45:54 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案6篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編收集整理的大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案6篇

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1,在“好朋友”的主題活動(dòng)中,嘗試?yán)L畫好朋友的臉部形象。

  2,愿意關(guān)注同伴,表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:(認(rèn)知準(zhǔn)備)小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字

  (材料準(zhǔn)備) 畫紙、記號(hào)筆、蠟筆

  教學(xué)重點(diǎn): 能基本上繪畫出好朋友的性別特征

  教學(xué)難點(diǎn):能仔細(xì)觀察好朋友的臉部細(xì)節(jié)特征,嘗試加以繪畫表現(xiàn)

  教學(xué)過程:

  一、你是我的好朋友

  1、 說說好朋友

  師:在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友?好朋友之間會(huì)發(fā)生過什么有趣的事情?

  怎樣才能算是好朋友?

  小結(jié):好朋友就是經(jīng)常在一起玩,遇到困難時(shí),能互相幫助,學(xué)本領(lǐng)時(shí),能互相鼓勵(lì)加油。

  二、給好朋友拍照

  1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的?(男女、臉型、五官特點(diǎn))她喜歡梳怎樣的發(fā)型、

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點(diǎn)(重點(diǎn))

  我的這些好朋友有什么地方不一樣?有什么地方一樣?

  小結(jié):有的頭發(fā)長長、有的`短短;有的眼睛大大、有的小。挥械拈L大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。

  3老師現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)幼兒上來配合老師示范繪畫

  請(qǐng)一名幼兒上來,引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察該幼兒臉部的細(xì)節(jié)特征(大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡)(難點(diǎn))

  指導(dǎo)幼兒繪畫細(xì)節(jié)

  小結(jié):先畫一個(gè)圓圓的頭,在圓臉上添畫劉海,頭發(fā)(圓圓的眼睛,長長彎彎的睫毛,彎彎嘴巴。(也可以畫幾個(gè)好朋友在一起)

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  1、先畫主要輪廓,再畫其他事物和細(xì)節(jié)。

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案2

  一、活動(dòng)背景

  如今的孩子大多都是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱,由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。但隨著幼兒生活范圍的擴(kuò)大,幼兒生活中的朋友也越來越多。為了讓幼兒進(jìn)一步了解生活中有各種各樣的好朋友,因此產(chǎn)生了這一主題活動(dòng)。通過這個(gè)主題的開展,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

  3.加深幼兒對(duì)好朋友的熱愛之情。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.多媒體課件、“好朋友”音樂。

  2.記號(hào)筆、素描紙、水彩筆。

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┮魳啡雸(chǎng)(彈奏歌曲好朋友,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣)

  師:小朋友,剛剛王老師播放的是什么歌曲?歌曲里都說了些什么。浚ㄓ變鹤杂杀磉_(dá)、講述)

  師:再次播放歌曲,引導(dǎo)幼兒聽清歌曲內(nèi)容。

  師:剛剛聽了這首好聽的歌曲,知道歌曲中他們都為好朋友做了些什么事情?(幼:梳頭、扣紐扣等。)

  師:那在生活中你們的好朋友都是誰啊?(幼兒回答)

  師:哦!原來我們每個(gè)人都有自己的好朋友,你的好朋友是……?你的好朋友又是……?(幼兒各自說出好朋友的名字)

  師:那你的好朋友都有些什么特征?(幼兒自由回答說出好朋友的具體特征)

  師小結(jié):你的好朋友是男孩子,你的好朋友是女孩子。你們的好朋友都不一樣。女孩子呀扎了小辮子真漂亮 ,男孩子穿的衣服很帥氣。

  師:那新年到了,你們都準(zhǔn)備送你的好朋友一些什么禮物呢?(幼兒自由回答)

  師:哦!你覺得買禮物送給他不錯(cuò),那你呢……?哦!你覺得送她玩具也不錯(cuò)。還有不一樣的么?想想看,能不能把自己的好朋友畫下來,然后送給他(她)當(dāng)作新年禮物,怎么樣?(幼兒自由想象繪畫出自己的好朋友)

  師小結(jié):你們可以畫一位自己的好朋友,也可以畫兩位自己的好朋友,但要把好朋友的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來。大家都很喜歡自己的好朋友,要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你們?cè)诋嫷臅r(shí)候啊,要看看你的好朋友的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?然后給他畫下來。

  (二)幼兒自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  師:幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫好朋友的側(cè)面。

 。ㄈ┰u(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  師:我們來找一找,看一看哪幾張畫畫的好看?你是從什么地方看出來的?(幼兒自由表達(dá)、講述)你的好朋友非常喜歡,這是他們新年收到的的.禮物,都要互相謝謝。

  (四)活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中,開展照相館游戲,為顧客照像(畫像)

  五、活動(dòng)反思:

 。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入、激發(fā)興趣

  “興趣”是的老師。幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)——《好朋友》感興趣呢?我反復(fù)地思考決定用歌曲“好朋友”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)其她教師彈奏歌曲好朋友,幼兒帶著問題去思考,剛剛老師彈得是什么歌曲。孔層變翰虏率鞘裁锤枨,歌曲中都說了些什么。孩子們的學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來,他們很好奇,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的搶著回答。

 。ǘ┉h(huán)環(huán)相扣、突出主題

  在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,緊接著我對(duì)幼兒又提出了這樣一個(gè)問題:“平時(shí)你都幫你的好朋友做了些什么啊?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“我給他餅干吃!薄八沽,我扶她起來”“我?guī)退敌瑤亍钡鹊。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過觀察比較知道同歌曲里的好朋友相比,自己為好朋友做的事情都是不一樣的。”在整個(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地、輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在繪畫的過程中,讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來描繪出自己好朋友的具體形象,體現(xiàn)出自己與好朋友快樂游戲的場(chǎng)面。

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能展開想象,借助已知圖案,想象出各種動(dòng)物的造型。

  2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征,繪制出好朋友的臉。

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象的思維習(xí)慣,初步感知借形想象畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入激趣

  師:動(dòng)物幼兒園,中班的小動(dòng)物們就要升入大班了,在升班典禮上,他們都在慶祝,不知道誰打翻了果汁,果汁就撒到了布上,小動(dòng)物們都躲在了果汁布里,讓我們一起數(shù)數(shù),有多少動(dòng)物都躲起來了?

  二、創(chuàng)設(shè)情境

  1、借助輪廓,尋找線索。

  老師點(diǎn)擊PPT:1、2、3、4、5。

  師:咦,你找到了哪些動(dòng)物?還有哪些動(dòng)物藏起來啦?

  教師積極引導(dǎo),幼兒自由回答,相機(jī)介紹。

  2、驗(yàn)證猜想,激發(fā)興趣。

 。1)點(diǎn)擊PPT,填充進(jìn)各種動(dòng)物的特點(diǎn)

 。2)教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚!

  幼兒觀察得知:長頸鹿、小魚、斑點(diǎn)狗、北極熊、狐貍……

  師小結(jié):雖然這些動(dòng)物藏在果汁布里,但只要沿著果汁布勾畫輪廓,畫上眼睛,添上特征,小動(dòng)物們就被我們找到了!

  三、觀察臉部特點(diǎn)

  1、師點(diǎn)擊PPT,出示照片,引導(dǎo)幼兒逐一觀察人物表情的不同特點(diǎn)。

  2、教師出示表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  幼兒觀察發(fā)言:嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……

  3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情:你們平時(shí)在幼兒園的時(shí)候還會(huì)做什么表情?幼兒可以模仿各種表情。

  四、創(chuàng)作活動(dòng)

  1、集體創(chuàng)作。

  師出示果汁圖案背景,將果汁圖案貼在白板上。

 。1)邀請(qǐng)幼兒與老師一起嘗試:誰來跟我試一試?請(qǐng)你來試一試。

  教師相機(jī)闡述作畫的關(guān)鍵步驟:小朋友的.臉藏在里面,找臉的話第一步需要干嘛?(①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓,②第二步:然后添上好朋友的大大的眼睛,③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發(fā)……)

  (提示幼兒要抓住好朋友的特點(diǎn))

 。2)創(chuàng)作完成,讓幼兒猜測(cè),把誰的臉藏進(jìn)去了。

  2、自由創(chuàng)作。

 。1)將幼兒分成組,自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo),指導(dǎo)重點(diǎn):尋找可以藏臉的部位,注意抓住臉部的特點(diǎn)。

  (2)幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作,預(yù)留時(shí)間10分鐘。

  四、交流展評(píng)

  將完成好的作品逐一展示在電腦上,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  師小結(jié):今天我們畫了這么多的好朋友,老師也希望你們能交到更多的好朋友。

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案4

  【教材分析】

  《和好朋友在一起》是命題畫活動(dòng),以幼兒生活中與好朋友快樂相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為主線,引導(dǎo)幼兒畫一畫自己與好朋友,表現(xiàn)出外貌特征及兩人之間發(fā)生的有趣、或感動(dòng)的、難忘的事情

  大班幼兒的繪畫以線條造型為主,已初步掌握畫人物的方法,所畫人物基本正確,組成部分較完整,但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物的比例關(guān)系,畫出好朋友在五官、表情、服裝等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn);顒(dòng)中采用場(chǎng)景再現(xiàn)的方法,喚起幼兒對(duì)與同伴一起生活、游戲的美好回憶,引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中進(jìn)一步感受友誼的美好。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能畫出自己與好朋友的細(xì)節(jié)特征及動(dòng)態(tài),能表現(xiàn)人物的比例關(guān)系和空間系,畫面布局合理。

  關(guān)

  2.大膽作畫,能表現(xiàn)自己和好朋友之間最有趣或最令自己感動(dòng)、喜歡、難忘的情景,分享與好朋友和睦相處的方法。

  3.感受朋友在一起的美好,喜歡和好朋友建立長久的友誼。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水彩紙、記號(hào)筆、油畫棒等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我長大了》學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 4 頁,音樂《找朋友》

  【活動(dòng)建議】

  1.播放音樂,導(dǎo)入活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒伴隨音樂《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

  2.玩猜猜、畫畫好朋友的游戲,幫助幼兒掌握好朋友的畫法。

  (1)教師進(jìn)行示范,邊說好朋友的特征邊繪畫,表現(xiàn)出好朋友的'細(xì)節(jié)特征,請(qǐng)幼兒猜猜

  老師的好朋友是誰。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己好朋友的細(xì)節(jié)特征。

  3.指導(dǎo)幼兒繪畫和好朋友在一起的情景,引導(dǎo)幼兒感受朋友在一起的美好。

 。1)引導(dǎo)幼兒閱讀《我長大了》第 26 頁,說說圖中好朋友在一起的甜蜜時(shí)刻,回憶自己和好朋友在一起的情景。

  提問:圖中的好朋友在哪里?在干什么?好朋友分別在畫面的什么位置

 。2)幼兒在美術(shù)用紙上自由創(chuàng)作繪畫作品“和好朋友在一起”。

  要求:繪畫自己與好朋友之間發(fā)生的難忘的事情,畫出自己和好朋友所在的地點(diǎn)及發(fā)生的事情,畫面布局合理。

 。3)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒在作品中記錄自己想要對(duì)好朋友說的話。

  4.引導(dǎo)幼兒分享、交流作品,互送祝福,表達(dá)彼此的心愿。

 。1)將幼幾作品集中進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒欣賞、交流,說說好朋友有哪些甜蜜時(shí)刻,啟發(fā)幼幾圍繞作品主題、人物動(dòng)態(tài)、畫面布局進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 。2)請(qǐng)幼兒找到好朋友互送作品,表達(dá)自己內(nèi)心的情感,體會(huì)好朋友在起的幸福和感動(dòng)。

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

  2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  3、遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴間的情感。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

  活動(dòng)過程:

  一、通過觀察,了解人物不同面部表情的特征。

  1、通過觀察掛圖提問:“圖上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么樣子的`?”(笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……)“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)”(幼兒大膽表演,感覺表情的變化)

  2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問:“你的好朋友是誰?”

  “他現(xiàn)在的表情是什么樣的?”(笑瞇瞇的、皺眉頭的……)“誰愿意把你好朋友的表情畫到黑板上?”(個(gè)別幼兒上前簡(jiǎn)單繪畫)

  二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  1、討論制作方法提問:“你打算做一張什么樣子的臉?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

 。娌靠梢韵却陥A、然后壓扁,用小刀切割出人的臉部,也可以分別制作出人的五官)

  2、幼兒動(dòng)手制作,教師指導(dǎo)提問:“你做的是誰?”

  “他是什么樣子的?”

  “他的頭發(fā)、身子是什么樣子的?”(指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子)

  三、幼兒互相欣賞自己的作品提問:“請(qǐng)你猜猜這是誰的臉?”

  “你最喜歡哪張臉?為什么?”(引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析)

  四、延伸活動(dòng):

  組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。

  活動(dòng)反思:

  大班泥工活動(dòng)教案:《好朋友的臉》,在活動(dòng)中我了解人物不同面部表情的特征,嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征,遷移以往感知,表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)作,增進(jìn)同伴的情感。這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違的快樂,同時(shí)給我也帶來了啟發(fā)和深思,使他們看到了孩子的另一面,活動(dòng)中孩子勤于思考,樂于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,快樂并收獲著。

大班美術(shù)活動(dòng)《好朋友》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。

  2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。

  3.體驗(yàn)找到朋友的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水彩筆,蠟筆,范畫,圖片

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:猜猜他是誰

  1.教師介紹玩法:請(qǐng)幼兒說出好朋友的特征,可以是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長短,服飾等方面來說)

  2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲,下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn),請(qǐng)他來猜一猜。

  二、作畫今天我們的.美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌,找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。

  教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個(gè)別指導(dǎo)。

  三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。相互介紹,表達(dá)對(duì)同伴的喜愛之情。

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