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幼兒園中班體育游戲教案

時(shí)間:2023-01-11 19:14:42 體育教案 我要投稿

幼兒園中班體育游戲教案(通用15篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園中班體育游戲教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班體育游戲教案(通用15篇)

幼兒園中班體育游戲教案1

  游戲目的:

  培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

  游戲準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地上畫一分界線。

  游戲方法:

  一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”,成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的`地方。

  游戲開始,“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭,同時(shí)念兒歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小雞”閉上眼睛,裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”,被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,“狗”聽到叫聲,迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后,看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?

  游戲規(guī)則:

  1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

  2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后,“狗”就不能再救了。

  建議:此游戲適合中、大班幼兒。

  附兒歌:

  打、打、打更了,

  燈滅了,睡覺了,

  黃鼠狼要偷雞了。

  游戲目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。

  游戲方法:

  若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋?zhàn)印,另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米!薄

  游戲開始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí),“鍋”和“米!蓖瑫r(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米粒”趕快往圈外跑,“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒,手拉手,將未跑出的“米!眹谌?nèi)。跑出的“米!背鋵(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中,其余“米!比栽谌(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米!比颗艹,調(diào)換角色。游戲重新開始。

  游戲規(guī)則:

  只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。

  建議:

  1.此游戲適合中、大班幼兒。

  2.兒歌用上海方言念,趣味更濃。

  附兒歌:

  鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,

  鍋里米粒噼噼啪,

  時(shí)間到了就爆炸,

  砰!米花熟了快來抓!

幼兒園中班體育游戲教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

  2、能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及發(fā)散性思維,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'興趣。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輪胎、音樂

  活動(dòng)建議:

  1、熱身活動(dòng)幼兒隨《健康歌》音樂做熱身活動(dòng)。

  2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

 。1)我們要去運(yùn)動(dòng)會(huì)參加“輪胎玩法大比拼”活動(dòng),現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

  (2)幼兒和教師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵(lì)幼兒相互交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法。不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒間相互合作,傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

 。1)小熊過河:將輪胎排成一排,幼兒從上面走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)

 。2)跳跳跳:將輪胎排成一排,幼兒排隊(duì)跳過去。(鍛煉幼兒的縱跳能力)

 。3)鉆山洞:將幼兒分成4組,前2組每2個(gè)幼兒一左一右扶住輪胎,排成一排。后2組從輪胎中間鉆過去。(培養(yǎng)幼兒的鉆爬能力)

 。4)爬輪胎山:將輪胎摞起來,組成一座輪胎山,幼兒攀爬輪胎山。(鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性)

幼兒園中班體育游戲教案3

  一、魔毯游戲目的

  1立定時(shí)能平衡自己的重心

  2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲

  3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4鍛煉幼兒的.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》

  材料:

  報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶

  游戲過程:

  1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙

 。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜,要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見了

 。骋魳仿曋校變悍殖蓛山M:一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺

 。匆魳吠。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

 。祵(bào)紙對(duì)折。下一段音樂起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報(bào)紙對(duì)折一次,直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

  二、溜冰游戲目的

  培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

 。睂⒁粡垐(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

 。惨魳仿暺,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

 。硤(bào)紙一破就下場(chǎng),場(chǎng)所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

  教學(xué)反思:

  1 應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

  2 在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

幼兒園中班體育游戲教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們很喜歡開車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂乎。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)聽信號(hào)走、跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.初步學(xué)會(huì)倒退走,知道遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫上大圓圈。

  活動(dòng)過程:

  1.利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

  讓幼兒手持小塑料圈,模仿開車的動(dòng)作,跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

  利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

  2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽指令做動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  “開汽車”游戲規(guī)則:幼兒當(dāng)司機(jī),教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開車,當(dāng)警察出示紅燈時(shí),司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。

  “靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說“倒車請(qǐng)注意”時(shí),司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說“向前開”,司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽到“慢慢開”,就邊慢慢走邊做開汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽到“快快開”時(shí),就邊跑邊開車。游戲可進(jìn)行2——3次。

  “倒車庫(kù)”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報(bào)號(hào),并提醒幼兒記住自己的`號(hào)碼。當(dāng)教師說“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”,每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。

  注意事項(xiàng):教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全,活動(dòng)距離要適當(dāng),以免擁擠。

  3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。

  4.放松活動(dòng)《開火車》

  幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動(dòng)車輪狀。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。

幼兒園中班體育游戲教案5

  活動(dòng)名稱:

  荷花荷花幾時(shí)開

  民游:

  荷花荷花幾時(shí)開

  目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。

  2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

  材料準(zhǔn)備:

  1、幾種花的頭飾

  2、認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒。

  流程:

  一、游戲:荷花荷花幾時(shí)開。

  1、請(qǐng)一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。

  2、再次游戲

  規(guī)則:

 。1)、須等兒歌念完才能逃。

 。2)、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。

  二、創(chuàng)編游戲歌謠。

  1、師:除了荷花,你們還認(rèn)識(shí)哪些花?(幼兒自由講述花名)。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。

  師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開?

  師:剛才我們?cè)趺磫柡苫ǖ,我們(cè)囋噯柼一ê脝幔刻一ㄌ一◣讜r(shí)開?一月開;一月不開幾時(shí)開?二月開;二月不開幾時(shí)開?三月桃花朵朵開。

 。1)、引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。

 。2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

  三、游戲

  1、教師扮桃花,師生游戲。

  2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師:這是什么花?幾月開?(提醒幼兒記住花開月份)。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園中班體育游戲教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。

  教學(xué)重點(diǎn):

  本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展,希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展,訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,感受到合作的力量。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容。

  二、能力目標(biāo):

  1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì),使得平衡能力得到訓(xùn)練。

  2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下,協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。

  3、幼兒在游戲過程中,在聽到指令后,和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲,讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。

  三、情感目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行,讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂趣。

  2、在游戲過程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)?/p>

  1、教師組織幼兒來到操場(chǎng)上,說:“小朋友們,你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出,“今天啊,老師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的`故事喲!”并展開掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開始講故事。

  故事“一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來了草地上找食物,它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請(qǐng)大家一起來幫我搬走。于是,聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,請(qǐng)大家一起來搬走這粒白米飯。不一會(huì)兒,嘟嘟的好朋友們就都來了,大家排好隊(duì),一起把這粒大大的白米飯搬了起來,運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺了!

  在故事講完后,老師提問“小朋友們,你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來說太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。

  幼兒回答之后,老師引出“你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會(huì)變成可愛的小螞蟻,一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”

  二、游戲過程

  1、引出游戲:

  教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),教師說“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動(dòng)動(dòng)小腳,扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。

  在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后,教師說“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲!苯處煂⒂變悍殖晌鍌(gè)小組,請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組,進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。

  2、交代游戲規(guī)則:

  教師引出:小螞蟻們今天來到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢,小螞蟻是愛護(hù)食物,他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說“小螞蟻們看見這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧,但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋(gè)食物,在奔跑的時(shí)候,小螞蟻也要注意安全喲!”

  教師在說完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,就回到起點(diǎn),再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。游戲過程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪,在第二輪的時(shí)候,小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候,教師要請(qǐng)小朋友走更長(zhǎng)的路線,并保證食物不掉下來。

  3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

  教師在示范完后,請(qǐng)小朋友站好,詢問幼兒“小朋友們,你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。

  在動(dòng)作擺放完畢之后,教師說“小朋友們,我們的游戲馬上就要開始了,請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧,趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲,讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”

  游戲開始,教師吹響口哨聲,表示游戲正式開始,幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物,教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序,對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后,點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。

  進(jìn)行游戲第二輪,請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒,三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候,以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到,并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。

  游戲第二輪結(jié)束之后,教師說“小朋友們,其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候,有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以,在這輪游戲中,老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。”教師在說完后,為幼兒指出新的路線長(zhǎng)度,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行,只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi),比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多,并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量,評(píng)出優(yōu)勝小組。

  4、游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行。

  教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的,大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物,很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲,看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,所以啊,小朋友在做事情的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)和別人合作,這樣很多事情就很快就可以解決了。

幼兒園中班體育游戲教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道按規(guī)則游戲,能夠熟練單腳跳躍。

  2、感受單腳跳的樂趣,樂于參與活動(dòng)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、若干呼啦圈

  三、活動(dòng)過程

  1、引入部分

  1)教師出示游戲名稱

  今天,我們玩一個(gè)新游戲,名字叫做捕小蝦。

  提問1:聽名字,你覺得游戲里會(huì)有誰?

 、兕A(yù)設(shè)1:小蝦。

  回應(yīng)1:是的,除了小蝦,還會(huì)有什么?

 、陬A(yù)設(shè)2:捕蝦的人。

  回應(yīng)2:捕蝦的.人有什么工具?

 、垲A(yù)設(shè)3,網(wǎng)。

  回應(yīng)3:真聰明!我們的游戲里除了小蝦,還有一張網(wǎng)。

  2)教師介紹游戲規(guī)則,并示范

  現(xiàn)在,老師來說一說規(guī)則,你們看,老師在地上放了很多呼啦圈,這是小蝦的家,只要小蝦站在呼啦圈里,網(wǎng)就不可以捕它,那它在家以外,網(wǎng)就會(huì)怎么樣?對(duì),網(wǎng)就會(huì)來捕蝦,那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到,它就會(huì)想辦法逃回家,蝦應(yīng)該怎么逃呢,它跟人不一樣,請(qǐng)你看一看小蝦怎么逃的。

  提問1:小蝦是怎么逃的?

  ①回應(yīng)1:?jiǎn)文_跳

  回應(yīng)1:是的,單腳跳逃跑,如果右腳跳累了,你就換左腳,可以雙腳著地嗎?不可以,只有在家里,小蝦才可以雙腳站直休息。

  知道小蝦怎么逃跑之后,我們來看一看網(wǎng)是什么樣的,兩個(gè)小朋友一組,合作變成漁網(wǎng),雙拉手去捕蝦,怎么捕請(qǐng)你看仔細(xì),(請(qǐng)一名幼兒?jiǎn)文_跳,教師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng),追上幼兒將其圈在中間)

  提問1:網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?

 、兕A(yù)設(shè)1,不是,是用跑的。

  回應(yīng)1:對(duì),網(wǎng)是跑的,那網(wǎng)怎么捕住蝦的?

 、陬A(yù)設(shè)2,網(wǎng)手拉手罩住蝦。

  回應(yīng)2: 對(duì),網(wǎng)拉著手罩住小蝦,那網(wǎng)跑的時(shí)候手放開嗎?不放,牢牢握住,追上蝦,從它頭上罩下去,把它圍在中間,就抓住了。

  提問2:如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里,網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?

 、兕A(yù)設(shè)1,不行,

  回應(yīng)1:嗯,小蝦回家了,網(wǎng)就不可以再去捕。

  2、基本部分

  1)熱身活動(dòng):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),腳手腕運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。

  2)請(qǐng)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。

  3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進(jìn)行的游戲。

  3、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

  《捕小蝦》反思

  一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

  1、可以增加專門訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié):雖然單腳跳對(duì)幼兒來說并不困難,但有針對(duì)性地練習(xí)對(duì)糾正錯(cuò)誤跳法、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要,可請(qǐng)男孩、女孩分列兩隊(duì),比賽單腳跳,看哪隊(duì)“小蝦”跳得快。

  二、教師組織方面

  1、游戲口令沒有明確:什么口令表示游戲開始,什么口令表示游戲結(jié)束不明確,可以使用碰鈴,鈴鼓等打擊樂器作為提示音。

  2、請(qǐng)被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立,既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù),又具有一定趣味性,被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。

幼兒園中班體育游戲教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能騎在羊角球上蹦跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分 教師說兒歌,集中幼兒的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠(yuǎn)來,跳得高?炜毂膩砜炜焯。

  二、基本部分

  1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。

  2、請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng),教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,防止摔倒。

  3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。

  4、運(yùn)送羊角球比賽,體驗(yàn)羊角球的'多種玩法。

  5、幼兒自由活動(dòng)。

  三、結(jié)束部分 教師整理隊(duì)形,簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。

  教學(xué)反思:在這節(jié)活動(dòng)中,孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,學(xué)會(huì)了玩羊角球。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。同時(shí)我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球,體會(huì)合作的快樂。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  小百科:羊角球,高擋進(jìn)口PVC設(shè)計(jì),最新型、集娛樂、健身器材,適用于兒童玩耍和女性健身。

幼兒園中班體育游戲教案9

  體育游戲教學(xué)案例及活動(dòng)反思:——板凳游戲(中班)

  張**

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時(shí)尚玩具(價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí),生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

  2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

  材料與環(huán)境準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)

  2、長(zhǎng)2米,寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

  3、 進(jìn)行曲音樂、動(dòng)物模仿操音樂。

  4、 活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。

  活動(dòng)過程實(shí)錄:

  引題部分

  1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

  2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。

  師:小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎?

  幼:記得。

  幼:老師,我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操!

  幼:噢,我也想。

  師:大家覺得他的主意怎么樣?

  幼:噢,可以站在凳子上了,太好了??

  師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

  幼:可以再站上來。

  幼:不能太緊張要不也會(huì)掉下來的`??

  幼:一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。 (教師傾聽、微笑、默許??)

  師:我們一起聽著音樂來做操吧,動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)

  師:剛才我們?cè)诘首由献霾倭耍∨笥研睦镉惺裁锤杏X?

  幼:我很高興的!

  幼:我覺得自己又長(zhǎng)大了。

  幼:感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

  幼:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來不害怕了。

  幼:我覺得自己比以前高了??

  基本部分

  1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

  師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

  幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。

  幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

  幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

  幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

  幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。

  幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣??

  師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

  2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

 。1)穿過森林。

  幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

 。2)過段橋。

  幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。 幼:老師我不敢走。

  師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

 。3)烏龜爬。

  幼兒在連接起來的凳面上爬過。

  師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

  幼:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來。

  幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快??

 。4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50——100公分的高度往下跳。) 師:我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉首幼兊母咭稽c(diǎn)呢?

  幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

  幼:我們來試一試。

  幼:好。大家快搬椅子過來。

  師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

  幼:好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上) 師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

  幼:好。

  幼:老師我們想試一試。

  師:那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下)

  幼:好高呀。

  幼:感覺今天我也很勇敢的

  幼:?jiǎn)瑁ǹ蘼暎??老師我害怕了。

  師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

  結(jié)束部分:

  師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

  活動(dòng)反思:

  幼兒活動(dòng)過程中興趣與積極性。

  從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

  在幼兒提出想站上凳面做操時(shí),教師及時(shí)的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

  基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

  游戲目標(biāo)的達(dá)成。

  幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí),站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。

  游戲活動(dòng)中有引發(fā)反思的不足之處:

  1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長(zhǎng),影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

幼兒園中班體育游戲教案10

  目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

  2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

  準(zhǔn)備:30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊},”智慧樹”的音樂.

  過程:

  一. 開始部分

  1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):兩排走——開花走(走成兩個(gè)圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節(jié)奏地走)

  2. 準(zhǔn)備活動(dòng):放音樂“小小智慧樹”,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。

  二. 基本部分

  1. 蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習(xí)繞過紙板走?梢苑謳捉M比賽。

  2. 頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的快紙板又不會(huì)掉下來。走的`過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。

  3. 駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會(huì)掉下來,紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

  4. 青蛙跳荷葉:把場(chǎng)地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。

  5. 過河:把場(chǎng)地布置成河,幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達(dá)到終點(diǎn)。

  三. 結(jié)束部分

  1. 總結(jié)游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

  2. 放松活動(dòng):你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放松一下身體。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

幼兒園中班體育游戲教案11

  目的要求

  1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

  準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

  二、基本部分1、三分之二的'幼兒拿取皮球,然后提出要求:有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

  四、延伸活動(dòng)。

幼兒園中班體育游戲教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒鉆、平衡等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。

  2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力,萌發(fā)幼兒愛護(hù)大自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物毛絨玩具若干,小擔(dān)架兩副,平衡木(小橋)、圓形鐵圈(山洞)。

  2、醫(yī)院和森林場(chǎng)景,音樂《救護(hù)車》、《森林狂想曲》。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師語言導(dǎo)入:小小救護(hù)員們!到。ㄓ變夯貞(yīng))剛接到上級(jí)通知,讓我們開車到指定地點(diǎn)等候命令。是!

  2、音樂起,幼兒扮演小小救護(hù)員,教師扮演隊(duì)長(zhǎng),開救護(hù)車進(jìn)入場(chǎng)地。

  3、師:好,目的地到了。

  二、游戲“小小救護(hù)員”

  1、師:喂,我們是小小救護(hù)隊(duì),我們已到達(dá)指定地點(diǎn),請(qǐng)問有什么任務(wù)?(教師做打電話的狀態(tài))

  2、小小救護(hù)員們,我剛接到通知,說森林里有許多小動(dòng)物得了傳染病,需要我們前去救助,把小動(dòng)物送去醫(yī)院治療,你們有沒有信心又快又穩(wěn)地完成任務(wù)?

  3、講解、示范。

 。1)小小救護(hù)員兩人一組一前一后抬擔(dān)架去“森林”救助小動(dòng)物,救助途中要經(jīng)過一座小橋,鉆過一個(gè)山洞,到達(dá)“森林”后,小心地抱一個(gè)小動(dòng)物到擔(dān)架上原路返回將小動(dòng)物安全地送到“醫(yī)院”。排在后面的兩個(gè)小隊(duì)員接下去進(jìn)行游戲,直到把所有的.小動(dòng)物都送到“醫(yī)院”。

 。2)注意事項(xiàng):救助途中,兩個(gè)小隊(duì)員一前一后抬擔(dān)架,擔(dān)架要抬得一樣高,腳步邁得一樣快,一二一二有節(jié)奏地走,抬擔(dān)架時(shí),前面的小隊(duì)員要照顧后面的隊(duì)員,不要著急,邊走邊照看后面,不要將小動(dòng)物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時(shí),一定要小心,保證小動(dòng)物的安全,千萬別讓小動(dòng)物從擔(dān)架上摔下來。

 。3)請(qǐng)兩位隊(duì)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,教師給予鼓勵(lì)和肯定,并提醒隊(duì)員們需要注意的事項(xiàng)。

  4、幼兒游戲

 。1)將幼兒分成兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行游戲,將森林中的小動(dòng)物送到醫(yī)院進(jìn)行救治。教師現(xiàn)場(chǎng)提示和指導(dǎo)。

 。2)第二次游戲:小小救護(hù)員們將痊愈的小動(dòng)物送回家。

 。3)送到家后,小小救護(hù)員們受小動(dòng)物們的邀請(qǐng)前去參加“森林舞會(huì)”,大家圍著小動(dòng)物跳一個(gè)快樂的舞。

  三、首尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng)

  小小救護(hù)員們和小動(dòng)物們?cè)僖,教師以救護(hù)隊(duì)長(zhǎng)的身份開救護(hù)車,小小救護(hù)員排成一路縱隊(duì)跟隨隊(duì)長(zhǎng)離開活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。

幼兒園中班體育游戲教案13

  中班游戲活動(dòng)教案:背夾球

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

  2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

  【活動(dòng)過程】

  一、預(yù)熱活動(dòng)

  播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

  二、激趣導(dǎo)入

  今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)

  那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

  三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

  師:今天老師請(qǐng)來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

  幼兒:好。

  師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快

  幼兒:手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

  1、老師介紹游戲的玩法

  將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的.一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

  2、游戲開始

  教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

  3、游戲評(píng)價(jià)

  游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

  四、拓展活動(dòng)

  幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

幼兒園中班體育游戲教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,通過游戲送小動(dòng)物回家,鍛煉幼兒跳躍能力。

  2、通過游戲送小動(dòng)物回家,讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來的樂趣

  3. 體驗(yàn)游戲送小動(dòng)物回家,感受送小動(dòng)物回家所帶來的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  幼兒園器材旺仔易拉罐 2、場(chǎng)地

  游戲玩法;

  1講解游戲規(guī)則;

  將幼兒分為紅、黃兩隊(duì),每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體,兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”,兩人雙手舉起“小動(dòng)物”,跳過“小水溝”,越過平行的易拉罐”,將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”,

  2、次老師在旁觀察。

  3、在進(jìn)行討論,再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則

  4、在一次的進(jìn)行游戲

  5.結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班體育游戲教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與集體活動(dòng),感受溫馨母愛。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。

  3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。

  知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空曠場(chǎng)地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)熱身活動(dòng)。

  游戲吹泡泡

 。ǘ┕适聦(dǎo)《老鷹和小鳥》,從山頭的那一邊,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,到處尋找小鳥。森林的另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,鳥媽媽每天辛苦的`去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會(huì)走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!

  如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?

  我們要怎么樣保護(hù)好自己?

  這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥拼命的跑,老鷹緊追不舍,幸好他的視力不太好,最后小鳥終于安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。

 。ㄈ├蠋熀陀變杭w看書《小鳥找家》。

  你們?cè)跁峡吹搅四切┬?dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  老師扮演什么動(dòng)物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?

  (四)游戲《老鷹和小鳥》

  玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶,圓圈當(dāng)大樹。小鳥飛出來,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng):《和我一起走走》

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