幼兒小班體育教案集錦15篇
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒小班體育教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒小班體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1.入場(chǎng)
老師扮演兔子?jì)寢�，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)
在場(chǎng)地的'大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等。
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開(kāi)始，幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針?lè)较蜃撸吹饺吞M(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P(yáng)，并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束
教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。
幼兒小班體育教案2
目標(biāo)
能跟隨老師邊念兒歌，邊跟著節(jié)拍做操，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備
活動(dòng)前學(xué)會(huì)念兒歌，并看過(guò)教學(xué)掛圖
過(guò)程
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大圓，邊念兒歌邊一句一句地模仿做動(dòng)作。
兒歌動(dòng)作說(shuō)明
太陽(yáng)瞇瞇笑，兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對(duì)比作太陽(yáng)，兩臂放下。
我們起得早，兩臂側(cè)平舉，兩臂放下。
舉起小榔頭，兩臂自然屈肘，兩手半握在胸前做握拳狀。
丁當(dāng)丁當(dāng)敲。左右搖晃4次。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
拿起小籃子，兩腿屈膝下蹲，同時(shí)兩手在小腿前做滾球狀
田里去拔草。（由后向前）4次。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
開(kāi)起小飛機(jī)，兩臂側(cè)平舉，上體左右各側(cè)屈2次。
飛呀飛得高。
太陽(yáng)瞇瞇笑，動(dòng)作同1、2句。
我們起得早，
蹦蹦又跳跳，兩手交叉向上跳4次。
鍛煉身體好。
組織幼兒玩一個(gè)已學(xué)過(guò)的.放松游戲，可四散地、較輕松地走或跑。
建議
操中共有四小節(jié)，每小節(jié)前兩句動(dòng)作完全一致，每小節(jié)后兩句共有4個(gè)不同的模仿動(dòng)作。拔草、開(kāi)飛機(jī)動(dòng)作要多加指導(dǎo)，其他動(dòng)作根據(jù)幼兒掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)操時(shí)可分句、分小節(jié)進(jìn)行，練習(xí)時(shí)可分組進(jìn)行，讓幼兒適當(dāng)?shù)匦菹�，同時(shí)可觀察其他幼兒的動(dòng)作。
幼兒小班體育教案3
設(shè)計(jì)意圖：
在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的`規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)
二、游戲過(guò)程：
請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩�！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉�(duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸�！�
�。�1）請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�。�2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
�。�3）指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
�。�4）可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;
（5）比一比看看誰(shuí)先回到家。
三、放松部分：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?lè)
幼兒園中班體育游戲：青蛙跳荷葉
名稱：
青蛙跳荷葉
玩法：
人兩張報(bào)紙，雙腳踩一張，再將另一張報(bào)紙放在前面，學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報(bào)紙上，再把后面的報(bào)紙放在前面，雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)（學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍）
幼兒小班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲(chóng)子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機(jī)，墊子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場(chǎng)地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。
（教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)他們的`田里有好多害蟲(chóng)，想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們?cè)敢鈫�？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧�？�，那邊有個(gè)池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去�。�2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。
3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲(chóng)。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲(chóng)，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲(chóng)子有幾條，數(shù)完后，請(qǐng)幼兒把蟲(chóng)子放到塑料筐里。
看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng)，表?yè)P(yáng)按要求跳著捉害蟲(chóng)的孩子。
5、再次捉害蟲(chóng)。
教師：青蛙寶寶們，又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話來(lái)了，他聽(tīng)說(shuō)咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，好不好�。�
�。ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰(shuí)是跳著捉害蟲(chóng)的。
鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。
三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）
四、活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。
幼兒小班體育教案5
放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過(guò)去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過(guò)。）
今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀?小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小凳子，平時(shí)不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎?
教案二：“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，通常，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來(lái)組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍，它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動(dòng)作，因此，這次我們選擇了更為常見(jiàn)的“皮球跳”來(lái)組織活動(dòng)。我們以“跳跳樂(lè)”為活動(dòng)主題，創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫�。幼兒在模仿大皮球跳的過(guò)程中，輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握了動(dòng)作技能，并通過(guò)在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn)。在多種活動(dòng)材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí)，提高身體平衡能力，增強(qiáng)腿部力量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，發(fā)展身體平衡能力，增強(qiáng)腿部力量。
2.嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
2.設(shè)置四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長(zhǎng)3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長(zhǎng)4米，寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋：長(zhǎng)4米，寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋：長(zhǎng)2米，寬25厘米，高5厘米。
3.平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動(dòng)物毛絨小玩具人手一個(gè)。
4.樂(lè)曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。 活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)，模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳
1.幼兒跟隨教師在場(chǎng)地中一個(gè)跟著一個(gè)做走跑練習(xí)。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過(guò)平衡木等。
2.幼兒集體做熱身操。
師：請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請(qǐng)出我的`小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請(qǐng)出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請(qǐng)出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))，請(qǐng)出我的身體動(dòng)起來(lái)(幼：動(dòng)呀動(dòng)，動(dòng)呀動(dòng))。我們一起變變變，變變變，變成一個(gè)大皮球。
3.幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。
師：現(xiàn)在我是皮球媽媽，你們是皮球?qū)殞�，我們一起�?lái)學(xué)皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!
(析：在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中，師幼自然轉(zhuǎn)換角色，變成皮球媽媽和皮球?qū)殞�，初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動(dòng)作練習(xí).為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)
二、玩游戲“找朋友”，初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳
1.教師示范玩法，幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
師：現(xiàn)在，皮球媽媽要來(lái)找朋友了。你們站在圈上，仔細(xì)看媽媽是怎樣找朋友的。預(yù)備!(教師屈膝預(yù)擺)開(kāi)始!(教師用雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰(shuí)做朋友了?我是怎么找朋友的?
2.個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你會(huì)像我這樣找朋友嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?
師(根據(jù)個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作進(jìn)行小結(jié))：皮球?qū)殞氁p腳一起跳，一起落地，跳得穩(wěn)穩(wěn)的。
3.集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
師：你們會(huì)不會(huì)這樣跳?現(xiàn)在，請(qǐng)皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂(lè)停止，教師發(fā)出指令：“找一個(gè)朋友抱一抱。”教師注意觀察幼兒跳的動(dòng)作，靈活進(jìn)行總結(jié)與提示。
4.幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動(dòng)作。
(析：先由教師和個(gè)別幼兒示范.讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，同時(shí)滲透基本動(dòng)作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中，教師的邀請(qǐng)“你會(huì)像我這樣找朋友嗎?”“你會(huì)不會(huì)這樣跳”能夠調(diào)動(dòng)起幼兒的練習(xí)熱情。接著，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲，自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳.在愉快的氛圍中輕松掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)
三、玩游戲“過(guò)小橋”，嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳
1.在3米長(zhǎng)、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
師：這里有兩座橋，橋那邊有許多小動(dòng)物在等著我們過(guò)去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^(guò)去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰(shuí)來(lái)跳給大家看看?
師：橋下面有魚(yú)寶寶在睡覺(jué)。我們跳的時(shí)候要注意什么?(要輕輕地跳。)
幼兒跟隨教師一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)輕輕跳過(guò)小橋。幾遍之后，組織幼兒找“動(dòng)物”做朋友，坐在“椅子”上適當(dāng)休息。
(析：這組活動(dòng)材料對(duì)雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制。游戲中教師提出的問(wèn)題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^(guò)去”將動(dòng)作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”，有利于調(diào)動(dòng)幼兒已有的跳躍經(jīng)驗(yàn);“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時(shí)，導(dǎo)入“魚(yú)寶寶在睡覺(jué)”的情景，提醒幼兒要“輕輕跳過(guò)小橋”，對(duì)動(dòng)作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過(guò)練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能。)
2.嘗試跳過(guò)其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋，進(jìn)一步提升身體平衡能力。
師：我們帶動(dòng)物朋友回家做客好嗎?咦，這里多了好幾座橋，(教師簡(jiǎn)單介紹“橋”)你想跳過(guò)哪座橋，就帶著動(dòng)物朋友去試試吧。
師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，同時(shí)可針對(duì)幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié)。
師：小動(dòng)物還想過(guò)一過(guò)其他的小橋，咱們帶著它再去跳一跳。
幼兒自由嘗試，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。
3.組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動(dòng)物”，做拍一拍、搖一搖等動(dòng)作哄它睡覺(jué)，最后自然放下“小動(dòng)物”，來(lái)到場(chǎng)地一邊。)
(析：這組活動(dòng)材料的寬度、形狀、材質(zhì)各不相同，以“帶動(dòng)物寶寶回家做客”的情景，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。巧妙添加的動(dòng)物毛絨玩具小巧輕便，不但不會(huì)影響幼兒?jiǎn)问殖治锾�，還能豐富游戲內(nèi)容，吸引幼兒主動(dòng)嘗試與練習(xí)。由于幼兒在完成基本動(dòng)作的同時(shí)還要靈活調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)方向，因而面臨更大挑戰(zhàn)。)
四、放松身體，結(jié)束活動(dòng)
1.皮球撒氣。
師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒(méi)氣了!(攤開(kāi)身體、躺在地上放松，做滾一滾、蹬一蹬等動(dòng)作。)
2.師幼一起隨樂(lè)曲《敲咚咚》做放松動(dòng)作。
3.幼兒帶著“小動(dòng)物”回家，活動(dòng)自然結(jié)束。
(析：在激烈的運(yùn)動(dòng)之后，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松，并隨著歡快的樂(lè)曲敲打身體各個(gè)部位，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。)
幼兒小班體育教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能模仿鴨子走路的動(dòng)作練習(xí)大步走和小步走。
2、能按口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制：“魚(yú)”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“小鴨散步”。
�。�1）教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作進(jìn)行熱身。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過(guò)草地，小步走過(guò)小橋，跳進(jìn)池塘游來(lái)游去做游戲，聽(tīng)到搖鈴鼓就跑回家。
2、游戲：狐貍來(lái)了。
（1）教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚(yú)，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，趕緊跑回家。
�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：
大清早，做早操；（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。）
伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側(cè)平舉、放下，重復(fù)一次。）
彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次。）
踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）
蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）
認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。（左右腳原地踏步各四次。）
（3）“小鴨子”來(lái)到“魚(yú)塘捉魚(yú)”，“狐貍來(lái)了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。
3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒小班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏�；顒�(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的`動(dòng)作。
2、展開(kāi)：
�。�1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
�。�2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
�。�3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
教學(xué)反思：
選材新穎動(dòng)畫(huà)《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動(dòng)畫(huà)中，貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情，給孩子們帶來(lái)了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。孩子們會(huì)在不自覺(jué)的情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。
幼兒小班體育教案8
一、走：
1、自然走：
小小班：雙腳交替自然地走
指導(dǎo)要點(diǎn)：步子穩(wěn)健向前走動(dòng)，目視前方，兩臂自然擺動(dòng)。
小班：上體正直、雙腳交替自然地走
指導(dǎo)要點(diǎn)：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動(dòng)。
2、變化走；
小班；向指定方向走
指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。
二、跑：
1、自然跑：
上體正直、雙腳交替自然地跑
指導(dǎo)要點(diǎn)：步子邁開(kāi)，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。
2、變化跑：
向指定方向跑
指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定標(biāo)志物，在跑動(dòng)中，要目視相去無(wú)幾物，身體向前傾向前跑進(jìn)，體會(huì)騰空感，兩臂自然前后擺動(dòng)。
3、走、跑交替：
走、跑交替100米
指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）走—跑，聽(tīng)到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作，同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng)，身體稍向前傾。（2） 跑—走 聽(tīng)到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽�，并調(diào)節(jié)呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑
指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
三、跳：
1、縱跳：
輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳
指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進(jìn)跳：
輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳
指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。
3、從高處往下跳：
從25厘米高處自然跳下
指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
四、投擲：
1、投遠(yuǎn)；
單手自然地將沙包投向前方
指導(dǎo)要點(diǎn)：屈臂肩上投擲，沙包出手方向?yàn)榍吧戏健?/p>
五、爬
手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬
指導(dǎo)要點(diǎn)：同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆
能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。
指導(dǎo)要點(diǎn)：低頭、彎腰、屈膝。
七、隊(duì)列；
一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓
口令及指導(dǎo)要點(diǎn)：先設(shè)定一個(gè)范圍，按順時(shí)針或逆時(shí)針走。
八、綜合：球原地拍球
指導(dǎo)要點(diǎn)：腕指放松，五指自然分開(kāi)，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標(biāo)：
根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項(xiàng)能力發(fā)展水平，進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作。
2、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知識(shí)；不去危險(xiǎn)的'地方玩，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩不安全的東西，不隨便離開(kāi)老師，集體，不隨陌生人走。
4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時(shí)不左右搖擺，會(huì)互相滾接大皮球，鉆過(guò)60CM高的障礙物，會(huì)兩手兩膝著地爬行。
5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會(huì)聽(tīng)口令、立正、稍息，原地踏步走
幼兒小班體育教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑，交替做動(dòng)作。
2、努力聽(tīng)老師指令，迅速做出反應(yīng)。
3、樂(lè)意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的`樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
落葉一片，紙質(zhì)大風(fēng)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
師：秋風(fēng)起了，小樹(shù)葉都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，到地上玩游戲呢！小樹(shù)葉們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！
1、“小樹(shù)葉”跟著老師走走、跑跑，聽(tīng)口令做各種動(dòng)作。
2、帶領(lǐng)“小樹(shù)葉”做“長(zhǎng)高了、變矮了”的游戲。老師說(shuō)：“長(zhǎng)高了”，幼兒兩臂上舉；老師說(shuō)：“變矮了”，幼兒蹲下；老師說(shuō)：“看誰(shuí)長(zhǎng)得最高，”幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。
二、中間部分。
1、大風(fēng)來(lái)啦，它想和你們一起玩游戲呢。（老師拿出大風(fēng)頭飾）大風(fēng)呼呼地吹，樹(shù)葉寶寶就會(huì)怎么樣？ 風(fēng)小了，樹(shù)葉寶寶又會(huì)怎么呢？風(fēng)停了，樹(shù)葉寶寶會(huì)怎么樣呢？
2、教師講述游戲玩法、規(guī)則。大風(fēng)吹起來(lái)，小朋友要四處跑散。風(fēng)小了，小朋友慢慢走。風(fēng)停了，小朋友要蹲下來(lái)。（請(qǐng)一組幼兒示范一次，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。）
3、試玩游戲。
教師做大風(fēng)，幼兒做樹(shù)葉寶寶。游戲開(kāi)始，教師張開(kāi)雙臂說(shuō)“起風(fēng)了”，幼兒就站起來(lái)原地?fù)u晃身體；教師說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”，同時(shí)雙臂張得更開(kāi)，并發(fā)出“呼呼”的刮風(fēng)聲，繞著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；教師說(shuō)“風(fēng)小了”，并漸漸放下雙臂，幼兒就慢慢走回來(lái)。教師說(shuō)“風(fēng)停了”幼兒就蹲下。老師總結(jié)。
4、開(kāi)始游戲，強(qiáng)調(diào)要聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，注意安全，游戲可以反復(fù)進(jìn)行（進(jìn)行2——3次）。
5、可設(shè)置一定獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)幼兒更好遵守游戲規(guī)則。
幼兒小班體育教案10
設(shè)計(jì)意圖：
小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí)，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑，幼兒參與性很強(qiáng)，戶外活動(dòng)中會(huì)大叫“我是小蝌蚪”。
在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，運(yùn)用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)趴著滑的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
2、樂(lè)意大膽的參與活動(dòng)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒園小班體育教案《好玩的滑板》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒以認(rèn)識(shí)過(guò)滑板。
2、幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、幼兒有序地進(jìn)場(chǎng)，坐在滑板上。
2、“小蝌蚪”模仿操。
3、“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、游戲活動(dòng)：
1、“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。
2、小青蛙搶皮球，比一比誰(shuí)滑得快。
3、小青蛙鉆橋洞。
4、小青蛙找食物，學(xué)游泳。
三、結(jié)束活動(dòng)：
1、幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。
活動(dòng)反思：
這次游戲叫“快樂(lè)玩滑板”，聽(tīng)到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來(lái)的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊(duì)，站好，聽(tīng)我說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒(méi)有老師的.幫助，估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來(lái)回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開(kāi)展。
這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒(méi)有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)示范。解說(shuō)也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí)，沒(méi)有講準(zhǔn)確，應(yīng)該說(shuō)是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來(lái)，可以減少摩擦滑的更快，若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的，將游戲玩法說(shuō)的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說(shuō)方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)過(guò)失，盡快進(jìn)步起來(lái)。
不僅如此，我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語(yǔ)要精確，多用兒童化的語(yǔ)言，注意說(shuō)話的詞語(yǔ)把握，盡力做到一個(gè)老師的樣子。
在帶游戲活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲，我要教他們玩這個(gè)新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善，游戲解說(shuō)也會(huì)更加精細(xì)，減少一些錯(cuò)漏失誤。
一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。
幼兒小班體育教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳;(重)
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;(難)
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
荷葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景
(1)師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的'游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái)，回到媽媽身邊，好不好?(音樂(lè)響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提出建議)
下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒小班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。
2、掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。
3、體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度），荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲(chóng)圖片若干，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲“小蝌蚪變青蛙”
師：小蝌蚪們，跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了，呀，我們長(zhǎng)出后腿了，讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見(jiàn)了，我們變成小青蛙了。
二、基本活動(dòng)
1、游戲“跳荷葉”，探索雙腳并攏向前跳
師：瞧，池塘里有許多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧！
“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全，找空的.荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習(xí)向前跳，簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)）
2、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)雙腳并攏向下跳。
�。�1）幼兒自主嘗試從高處往下跳
師：小青蛙們真棒，都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧。
（2）請(qǐng)幼兒先示范，教師再講解、示范。
師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請(qǐng)他跳給大家看。（請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范）
師：他是怎么跳的？（幼兒講述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱�。�
師：我也要來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師示范，再次講解動(dòng)作要領(lǐng)）
�。�3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。
師：小青蛙們，我們也來(lái)試一試吧！（要求跳的輕、遠(yuǎn)）。
3、游戲“消滅害蟲(chóng)”，練習(xí)雙腳并攏向上跳
師：瞧，前面有許多害蟲(chóng)，我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)去。怎么捉住害蟲(chóng)？
（請(qǐng)一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）
師：你會(huì)嗎？試試看�。ㄓ變簢L試向上跳）
師：我們一起去捉害蟲(chóng)。（幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲(chóng)）
三、放松活動(dòng)
青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。
幼兒小班體育教案13
目的要求
練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。
準(zhǔn)備
小風(fēng)車若干個(gè)。
內(nèi)容與指導(dǎo)
體育游戲：小風(fēng)車
1、出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你們看，這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?
2、教師講解游戲玩法。
師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車，然后分散站在場(chǎng)地地一端的起跑線后。老師會(huì)念："小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。"你們聽(tīng)老師的口令，手拿風(fēng)車，向場(chǎng)地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。
3、提出要求：
要向指定的方向跑。
4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令往指定方向跑。
5、游戲結(jié)束。
6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
7、游戲結(jié)束。
幼兒小班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)指令四散跑。
2、感受冬日陽(yáng)光的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
晴朗的日子，一處鋪有地墊的`場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥(niǎo)天上飛（張開(kāi)手臂）小雞在地上找蟲(chóng)吃（彎腰）小猴在游樂(lè)場(chǎng)玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。
二、基本部分。
1、到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)：太陽(yáng)照在身上真舒服啊，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué)。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個(gè)好消息，陽(yáng)光抱過(guò)你了�！�
3、編兒歌做運(yùn)動(dòng)：你最喜歡太陽(yáng)抱住你什么地方？
4、根據(jù)幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)。如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱肩膀一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱膝蓋一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱××一二一。
3、引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng)。
4、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)。
三、游戲：太陽(yáng)來(lái)了
1、“太陽(yáng)上山”時(shí)，教師扮演太陽(yáng)來(lái)追趕幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼
2、“太陽(yáng)下山”時(shí)，幼兒就與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，做休息狀。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
幼兒小班體育教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。
2. 練習(xí)單腳跳，雙腳合、開(kāi)跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
體操圈若干個(gè)，兩個(gè)空籃子。小白兔胸飾每人一個(gè)，胡蘿卜、蘑菇若干個(gè)。知識(shí)準(zhǔn)備：小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
練習(xí)單腳跳，雙腳合、開(kāi)跳和高矮跳等方法，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。。
活動(dòng)的方法：
情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。
1. 師：�。�4）班的小朋友們，下午好！看看你們身上都貼了哪個(gè)小動(dòng)物的頭像呀？（小白兔）因此，我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛(ài)的、聰明的小兔，來(lái)和兔媽媽一起做游戲。
2. 師：在玩游戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操，大家準(zhǔn)備好了嗎？（做頭部、四肢的運(yùn)動(dòng)）
二、情境故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。
1. 教師組織幼兒進(jìn)練習(xí)雙腳并攏跳。
師：首先，請(qǐng)小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的？（雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳）恩，這是雙腳并攏著跳，快和你身邊的兔寶寶問(wèn)問(wèn)好吧！
2. 引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。
�。�1）師：今天，兔媽媽帶來(lái)一個(gè)小難題想考考�。�4）班的小兔們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？（愿意）
�。�2）師：我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳，還可以怎么跳呢？趕快開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋�。ńM織幼兒自由探索）
教師小結(jié)：呀！我們的'小白兔真厲害！想到了這么多方法，快為自己鼓鼓掌吧。
3. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒師范跳法，其他幼兒學(xué)習(xí)。
（1）師：�。�4）班的小兔們真棒！現(xiàn)在，我請(qǐng)其中一個(gè)小兔上來(lái)展示給我們看一看，他想出了哪種跳法。（幼兒展示）
（2）師：你們的小眼睛都看清楚了嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧�。▎文_跳、雙腳張開(kāi)跳、斜著跳等）
�。�3）幼兒跟隨教師的指令，復(fù)習(xí)各種玩法。
教師小結(jié)：小兔們想好幾種跳的方法，大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。
4. 教師示范教授新方法。（蹲著跳、踮起腳尖跳）
師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個(gè)新的方法，你們想學(xué)嗎？（想）那兔媽媽先來(lái)示范，小兔們安安靜靜的看一看哦。
5. 教師組織幼兒練習(xí)新跳法。
師：兔媽媽教的你們都學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來(lái)練習(xí)一下吧！
三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。
1．教師導(dǎo)入游戲。
師：玩了一會(huì)啊小兔們都餓了，要去找食物吃了。有誰(shuí)可以告訴我小兔愛(ài)吃什么？（蘑菇、蘿卜、青菜）在森林的那邊種著很多的食物，兔媽媽想請(qǐng)可愛(ài)的小兔們自己去找食物回來(lái)，你們能做到嗎？
2. 講解游戲規(guī)則。
師：看到前面的圈圈了嗎？只要你們跳過(guò)圈圈就能找到食物來(lái)交給兔媽媽，你們可以用剛才學(xué)過(guò)的方法，找到食物后馬上返回兔媽媽處，注意手里的食物不要掉了哦，否則就得重新回去找，明白了嗎？開(kāi)始吧�。ㄓ變河螒颉⒔處熢谂暂o導(dǎo)）
四、整理運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
師：好，我們的小兔都成功把食物找回來(lái)了，大家玩的高興嗎？累不累？我們一起蹲下來(lái)休息一下，用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。
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