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大班美術教案《瓶花》

時間:2023-01-11 13:33:20 美術教案 我要投稿

大班美術教案《瓶花》

  在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班美術教案《瓶花》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術教案《瓶花》

大班美術教案《瓶花》1

  活動目標

  1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。

  2、能夠遷移已有“點”、“點拖”、“點按”等經驗,并運用勾線法進行創(chuàng)作。

  3、保持正確的作畫姿勢,活動結束后能主動收拾相關的工具材料。

  活動準備

  1、課件:瓶花圖片多幅。

  2、國畫工具材料。

  活動過程

  1、教師播放課件,師幼共同欣賞一組瓶花圖片。

  (1)教師:看了這些美麗的花,你有什么感覺?(整體感知)

  (2)教師:花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點)

  2、師幼共同討論、探索瓶花的`創(chuàng)作方法。

  教師:各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)

  3.幼兒創(chuàng)作,教師指導。

  (1)點拖法的運用:中鋒畫點并向外拖。

  (2)鼓勵幼兒運用不同的繪畫工具和多種色彩進行創(chuàng)作。

  4.集體欣賞、交流幼兒作品。

  (1)教師:你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?

  (2)引導幼兒從花的形狀和色彩搭配來作品。

大班美術教案《瓶花》2

  活動目標:

  1、嘗試用轉印的方法表現(xiàn)瓶花。

  2、能大膽用色,體驗作畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動準備:

  1、轉印底板、鉛畫紙、水粉畫筆每人一份。

  2、水粉顏料(每組兩種顏色)、范畫及背景音樂。

  3、擦手毛巾每桌2條、一次性桌布、青菜樁。

  活動過程:

  一、以談話的形式,激發(fā)幼兒作畫興趣。

  1、今天我給小朋友準備了一份禮物,我們一起來看看,(出示范畫)你們覺得美嗎?美在哪里?

  2、你們知道這么美的畫是怎么畫的嗎?(幼兒說)

  二、認識操作材料,示范講解。

 。ㄟ^渡語)剛才呀,小朋友說了很多辦法,現(xiàn)在請你看看我是怎么畫的,是不是和你說的一樣呢?請看仔細嘍!

  1、教師示范轉印花瓶,強調作畫要求。

 。1)在轉印底板上涂色。(出示轉印底板)問:這是什么?(花瓶模型)(出示畫筆)問:那這個又是什么呢?(畫筆)好,那我們就用畫筆在這花瓶上涂色,讓花瓶變的漂亮一點。教師左手拿花瓶,右手拿畫筆,邊講邊操作:先讓筆刷喝點水,再在瓶子上刷一刷。刷的時候要從頭刷到尾,瓶子的邊緣處都要刷到。我呀,想給它穿一件條紋衣服,看,先在瓶頸上刷一條,空一點,再往下刷一條,再空一點,再往下刷……瞧,一件條紋衣服畫好了。(在示范時,教師可用語言提示幼兒:用已學過的各種簡單的線條來打扮花瓶,讓你的`花瓶變得漂亮一點。并強調刷的時候要從頭刷到尾,邊緣部分一定要刷到,否則變出來的花瓶是不完整的。)

 。2)轉印花瓶,強調放上后不能移動,再用力壓。

  A、現(xiàn)在,我們把瓶子翻過來印在已經準備好的鉛畫紙上,印在哪里好呢?為什么?(教師按幼兒說的位置放置花瓶,)這時候手一定要按住,千萬別移動,另一只手再在四周用力地按一下,讓瓶子和鉛畫紙有一個親密地接觸。

  B、接下來,我們要把瓶子從畫紙上拿開。拿的時候不能拖,要往上拿,否則會變形的。

  C、教師揭開花瓶。哇,美麗的花瓶出現(xiàn)了。

  D、教師小結:剛才我們先在花瓶底板上涂色,再把底板放在畫紙上,這樣一個漂亮的花瓶就印出來了,我們把這種畫畫方法叫做轉印。(讓幼兒學說一遍)

  (3)認識印花材料,討論青菜樁印花方法。

  (過渡語)現(xiàn)在花瓶已經畫好了,接下來我們該畫什么了?(花)那你覺得這花是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)

  A、認識印花材料。(出示青菜樁)今天,畫花用的材料有點特別,看這是什么?(青菜樁)我們就用這個青菜樁蘸上顏料印出各種漂亮的花朵,怎么印呢?

  B、教師邊講解邊示范:我先從籮筐中拿一個青菜樁,用手抓住上面,在自己喜歡的顏料盆中蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。看,印花時,要有低有高、有疏有密,這樣花才漂亮呢。你看,有的兩朵挨在一起,有的三朵挨在一起,也有的是一朵花。瞧,一瓶美麗的花就印好了。

  C、想換一種顏色怎么辦呢?(強調:一個青菜樁只能在一種顏色里蘸,用完之后要放進同色的顏料盆中,如果你想換一種顏色時,就要換一個青菜樁。千萬別混著用,否則畫出來的畫就不好看了)

  三、幼兒操作印畫:

 。ㄟ^渡語)小朋友,一瓶美麗的瓶花就變出來了,我厲害吧!那你們也來挑戰(zhàn)一下吧。

  1、那么在你們挑戰(zhàn)之前,我想提2點要求:

 。1)在給底板花瓶涂色時,花瓶的邊緣一定要刷到,否則變出來的花瓶是不完整的,那就不好看了。

 。2)在轉印時放上底板后不能移動,再用力壓。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導。(播放背景音樂)

  四、結束活動。

  請小朋友把自己畫好的畫送給自己的爸爸媽媽,讓爸爸媽媽來當評審員,評價一下你的作品。

  活動反思:

  這是一節(jié)手工活動,目的是引導孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論,積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論,再加上師幼共同制作的步驟圖,孩子們在制作時思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫,只有3名幼兒動作較慢,用時長,不過在老師的引導下,最后也完成了拼貼畫。

  本節(jié)課的不足之處:在引導出制作禮物《啄木鳥捉蟲》時,銜接的不夠自然,應和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥這個主題,再交代本節(jié)課的學習任務。

大班美術教案《瓶花》3

  活動目標:

  1. 嘗試漏印花瓶,并在此過程中學習漏印紙版畫的方法。

  2. 在活動中體驗自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

  3. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調色盤、抹布

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

  今天,我?guī)砹艘环荻Y物,你想看看嗎?

  這幅畫和我們平時畫的有什么不一樣呢?

  猜猜它是用什么工具來創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫的材料和工具)

  這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

  二、玩漏印,激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力

  現(xiàn)在,我想請問一下,應該先印花瓶還是花?為什么?

  誰愿意來試試?(個別幼兒操作)

  我拍的方法和他不一樣,你看,

  剛才老師是怎樣印花瓶的?

  今天,我們每一位小朋友都是小藝術家,你也來創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

  三、幼兒操作,教師指導

  交代規(guī)則:

  1.印花和花瓶的時候,要設計好它們擺放的位置;

  2.印的時候不能讓紙版移動;

  3.盡量保持桌面的.干凈、整潔。

  四、欣賞、分享作品

  你最喜歡哪一幅作品,為什么?

  五、延伸活動

  出示大花瓶圖片

  看,下次活動課,我們一起來用漏印的方法合作完成這個大花瓶好不好?

  活動反思:

  今天我執(zhí)教了大班美術活動《漏印瓶花》,本次活動中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品,利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進行活動。漏印活動和平時的剪剪畫畫有所不同,所以孩子們的興趣較濃,參與的積極性較強。

  從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的,只要你給他空間、時間,他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作,《指南》中提出,讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不宜過多要求。一開始當我說你今天就是小小藝術家,你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時幼兒還有點不敢下手,問老師,我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊,他們可興奮了。在整個活動中我沒有增加任何的要求,只是根據孩子的想象給予個別化的指導。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異,能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。

  在活動評價時,積極鼓勵幼兒進行自評和他評,如:你喜歡哪幅作品,為什么?他說的這幅作品是誰的?請來介紹一下你自己的作品好嗎?注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。

  孩子們在自評和他評時讓我為之動容,能關注到其他人的作品,并用好聽的詞語進行評價。

  因此,這節(jié)活動課,我和孩子們都非常喜歡,但是,在活動中我也有困惑:孩子們的能力有差異,有的幼兒不喜歡用拍的方式,總是直接用海綿拓包進行涂,我該怎樣引導?

大班美術教案《瓶花》4

  教育目標:

  1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。

  2、引導幼兒根據觀察和想象設計花瓶或花朵。

  3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  4、體驗合作成功的快樂。

  重點: 能運用線條、圖形、圖案和色彩的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫法。

  教育準備:

  1、范例四幅,小組畫框框架各一副。

  2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個舞》。

  3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

  流程設計:導入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導講評

  教育過程:

  一、導入情境

  出示一個用黑塑料袋包裹起來的花瓶,讓幼兒猜一猜,里面裝的是什么:用手摸一摸,它是什么樣子的。

  二、討論欣賞

  1、討論一

  師:來來來,我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案!

 。ㄓ變簲U散,幼兒說什么教師就示范畫什么)。

  2、 討論二

  問:這花瓶上會插上什么樣的花朵呢?

  (幼兒擴散,幼兒說什么教師畫什么)。

  3、欣賞

 。1)出示四副畫來請幼兒欣賞?纯串嬁蚝涂蚶锏.顏色怎樣?(畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。)

 。2)看看花瓶里的花漂亮嗎?這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低)

  三、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、請幼兒閉上眼睛想一下,你準備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。

  設計前要求:先想好用什么線條、什么圖形,畫好要鮮艷的顏色,涂色要均勻,向一個方向涂,看誰設計得花瓶或花朵最漂亮。

  2、幼兒設計花朵或花瓶、老師巡視指導,同時提出設計花朵或花瓶的要求。(鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,設計圖案。)

  3、設計、畫好的組,進行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)

  四、引導講評

  師:時間差不多了,我們該集合了(集中幼兒注意力)

  1、 今天我們的教室里做了幾副花?(幼兒數(shù)數(shù))

  2、 你們數(shù)的真不錯,還剩下一點時間,我們來一起去看一看小朋友們設計的花瓶和花朵吧!(幼兒繞教室走)

  3、 師引導幼兒看花瓶上的花紋,有些什么形狀的、顏色的等。

 。1)評價別人作品。

 。2)評價自己作品。

 。3)看看哪一副作品最漂亮,漂亮在什么地方?哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好,為什么?有什么地方不好,為什么?

  五、活動結束

  1、教師打開黑塑料袋,幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。(幼兒都認為自己《一瓶花》最好看,從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。)

  2、聽音樂《請你和我跳個舞》跳邀請。

大班美術教案《瓶花》5

  【活動目標】

  1、學習用樹葉、瓦楞紙制作實物版畫的方法。

  2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。

  3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。

  4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保持衣服和畫面的整潔。

  【活動準備】

  1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。

  2、范畫一幅。

  【活動過程】

  一、欣賞范畫,交代課題

  今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫,這幅畫不是畫出來的,你們能猜出它是怎么制作出來的嗎?老師告訴你們:這叫實物版畫,花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成,再磙上油墨印出來的。下面,我們一起來學習制作實物版畫――瓶花。

  二、講解示范制作過程。

  1、構思定稿和制版

  “怎樣制作花瓶呢?”――在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀,用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上,拼出自己想要的.畫面。

  2、拓印

 。1)在瓦楞紙有楞的一面推上油墨,推得時候可以上下推、還可以左右推,每個地方都均勻的推上顏色;然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨,注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨,注意顏色的搭配,最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構思好的畫面重新擺好。

 。2)之后端正地蓋上拓印紙,用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓,打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。

  3、幼兒操作。

  (1)介紹材料:老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙,有的葉子可以適當修剪。

 。2)鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。

 。3)提醒幼兒要注意衛(wèi)生,不亂丟垃圾,拓印時保持衣服和畫面的整潔。

  4、作品展評。

 。1)現(xiàn)場及時抓拍孩子制作的作品。

  (2)通過視頻展示現(xiàn)場抓拍的孩子作品,教師和幼兒共同欣賞、交流、評析,幼兒相互參觀、學習,說說是怎么印的?好不好?好在哪里?加深對實物版畫制作方法的理解,體驗成功的快樂,激發(fā)孩子再學習的興趣。

  活動延伸:

  1、引導幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找,還有哪些實物可以拼印瓶花。

  2、在美工區(qū)投放印制實物版畫的材料,供幼兒自主探索實物版畫的制作方法。

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