丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案>小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案

小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-01-11 12:43:21 小學(xué)語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案

小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案1

  教材說明:

  這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描述,表現(xiàn)春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手段來寫,語言親切、生動(dòng)。所配四幅插圖,形象優(yōu)美,色彩明麗,便于學(xué)生觀察想象,

  預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識11個(gè)生字,會(huì)寫七、八、九、無4個(gè)字。認(rèn)識兩種筆畫七、九和4個(gè)偏旁月、雨、口、禾。

  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

  教學(xué)重點(diǎn):

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀,感知四季的不同特征,激發(fā)對大自然的`喜愛之情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中,產(chǎn)生探究的興趣 。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo):

  1.初步理解課文內(nèi)容,感受四季的特征。

  2. 認(rèn)識11個(gè)生字,會(huì)寫七、八、九、無4個(gè)字。認(rèn)識兩種筆畫七、九和4個(gè)偏旁月、雨、口、禾。

  3.能正確地朗讀課文 。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?從哪些地方看出是秋天呢?

  一年中,除了秋季,還有哪幾個(gè)季節(jié)?我們來看大屏幕,猜猜是什么季節(jié)?說說你是怎么看出來的。

 。ǹ磮D片,以動(dòng)畫形式連續(xù)出現(xiàn)課文中的4幅圖,最后定格)

  揭題:這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。

  板書課題 2.四季

  二、整體感知,質(zhì)疑問難

  1、 根據(jù)注音,讀讀課文。①碰到不認(rèn)識的字多讀幾遍;②有不明白的地方,用橫線劃下來;③標(biāo)一標(biāo)課文有幾句話,想一想每一句講了什么。

  2、 小組交流,看看小伙伴間能不能解決你感到困難的問題。(新型生生關(guān)系) 1/2 1 2 下一頁 尾頁

  3、 反饋

 、 課文有幾句話,每一句講了什么?

 、 提出難點(diǎn),全班幫助解決(自主、合作、探究)(字詞在本節(jié)課解決,課文理解教師酌情放入下節(jié)課解決)

  三、學(xué)習(xí)生字、新詞

  1、出示11個(gè)生字。

  哪些字的讀音你認(rèn)為應(yīng)該注意,能給大家提個(gè)醒嗎?(注意整體認(rèn)讀音節(jié)及平翹舌音)

  ① 指名說、帶讀

  ② 自由讀、開火車讀生字。

  * 練一練,連一連:

  Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu對 說 是 葉 圓 夏 秋 雪 肚 就 冬

  *這些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能給這些字找找好朋友嗎?(指名說)

  *草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎這些詞語多好呀,我也會(huì)試著說幾個(gè)。

  2、學(xué)寫七、八、九、無4個(gè)字

 、僮x讀七、八、九、無4個(gè)字

 、谶@幾個(gè)字寫的時(shí)候要注意什么?

  重點(diǎn)指導(dǎo)七和九兩種筆畫,讓學(xué)生明白:①它們都是一筆寫成②觀察轉(zhuǎn)折角度、運(yùn)筆的大小

 、蹖懸粚戇@四個(gè)生字

  四、小結(jié)

  本節(jié)課學(xué)生未解決的問題,下節(jié)課解決。

  第二課時(shí)

  預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo):

  1、在自主、合作學(xué)習(xí)中,產(chǎn)生探究的興趣。

  2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

  教學(xué)過程:

  一、 談話引入

  上節(jié)課我們初學(xué)了課文,初步感知了四季的特點(diǎn)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  二、 研讀課文。

  1、 讓學(xué)生根據(jù)興趣,自由組成學(xué)習(xí)小組,選擇其中的一句話進(jìn)行研讀。(合作學(xué)習(xí))

  2、 小組匯報(bào)、交流。(允許學(xué)生用各種方法匯報(bào):誦讀、合作表演讀等)教師可根據(jù)學(xué)生需求放背景音樂。

  3、 評價(jià)。(你覺得剛才的朗讀好嗎?為什么?)

  4、 指導(dǎo)朗讀(重點(diǎn)詞、句指導(dǎo)),(激發(fā)情感,引起興趣)

  *本環(huán)節(jié)和剛才的小組匯報(bào)可有機(jī)的結(jié)合,教師酌情靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。

小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案2

  《四季的腳步》是一首詩歌,以擬人的寫法生動(dòng)地寫出了四季的特點(diǎn)。根據(jù)新大綱要求,可以確定以下教學(xué)目標(biāo):

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2.理解課文內(nèi)容,了解四季的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)是在朗讀中理解課文內(nèi)容,講行講話訓(xùn)練。

  我將本課教學(xué)分為看、讀、說、畫四個(gè)環(huán)節(jié):

  一、看(觀看插圖,談話引入)

  上課伊始,結(jié)合插圖,感知四季的樣子。問“你最喜歡四季的哪個(gè)季節(jié),為什么”,并引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)?.....、所以......”、“都”、“和”說一句完整話。然后引入課題“四季的腳步”。

  二、讀(朗讀課文,理解內(nèi)容)

  1.初讀課文,討論問題。

 。1)自由讀。通過朗讀,你讀懂了什么?有哪些不懂的地方,請用筆做出記號。

 。2)將不理解的地方提出,進(jìn)行小組討論。

 。3)“腳步”是什么意思?當(dāng)每個(gè)季節(jié)來的時(shí)候,大地會(huì)發(fā)生什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化?等等。這些問題組織學(xué)生全班討論,初步理解,在后面的教學(xué)中有待升華。

  2.再讀課文,感知內(nèi)容。

 。1)全班讀,糾正字音,做到讀準(zhǔn),讀通順。

 。2)播放課件(春天的景色),然后個(gè)別讀第一小節(jié)、思考:春天來臨時(shí),大地發(fā)生什么變化?小溪為什么會(huì)唱歌?“綠草和鮮花來報(bào)到”是什么意思?學(xué)習(xí)“叮咚”這個(gè)詞語,懂得溪水流動(dòng)的聲音就像歌兒一樣。指導(dǎo)朗讀。

 。3)要想知道夏天是否來到,只要聽見誰的叫聲就能判斷?利用課件理解“為什么金蟬叫是給世界帶來歡笑”。(夏天的時(shí)候,金蟬就會(huì)在樹上叫,聲音很好聽,使人興奮。)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。

 。4)理解課文第三小節(jié):課件演示秋天落葉的景象,讓學(xué)生感受秋天的美景,理解“鋪成一條條金色的小道”的意思就是:非常多的落葉落在地上,小路被鋪成金黃色的.了。指導(dǎo)朗讀。

 。5)朗讀最后一個(gè)小節(jié)。結(jié)合課件,理解“雪花為什么在歡快地舞蹈”。

  3.小結(jié):四個(gè)季節(jié)都很美麗,也很有趣。但是,課文中說溪水、金蟬、落葉和北風(fēng)會(huì)唱歌,它們真的會(huì)唱歌嗎?讓學(xué)生理解這首詩是把溪水、金蟬、落葉和北風(fēng)當(dāng)做人來寫了,這樣就會(huì)使詩歌變得生動(dòng)、有趣、美麗,讀起來給人以親切感。所以,我們該用歡快、輕松的語調(diào)來讀這首詩。最后,指導(dǎo)朗讀,背誦課文。

  三、說(說話訓(xùn)練,加強(qiáng)理解)

  1.出示春、夏、秋、冬四幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖說一、兩句通順、完整的話,說出四季來的時(shí)候,大地發(fā)生了哪些變化。如:春天來的時(shí)候,溪水開始流動(dòng),小草綠了,花兒開了。夏天來的時(shí)候,金蟬開始在樹上叫。秋天來的時(shí)候,樹上的葉于都往下落了。冬天來的時(shí)候,會(huì)刮大風(fēng),下大雪。

  2.思考:除了圖上畫的,你還知道四季來的時(shí)候大地會(huì)發(fā)生什么變化?

 。1)分小組討論,教師巡視?梢赃M(jìn)行知識互補(bǔ),讓每個(gè)學(xué)生都有一次說話的機(jī)會(huì)。

 。2)請個(gè)別學(xué)生用“我還知道......”說一句完整話。(如:春天到了,農(nóng)民種莊稼,秋天是秋收的季節(jié)......)

  四、畫(發(fā)展想象,課外延伸)

  1.那么,四個(gè)季節(jié)中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?

  2.完成課后第四題:你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?畫一張畫告訴大家。

 。1)讓學(xué)生畫出自己是喜歡的季節(jié)。

 。2)說說:為什么喜歡這個(gè)季節(jié)?指導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)?.....所以......”說一句完整話。

小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識11個(gè)生字,會(huì)寫”七、八、九、無” 4個(gè)字。認(rèn)識兩種筆畫和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。

  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

  教學(xué)重點(diǎn)

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀,感知四季的不同特征,激發(fā)對大自然的喜愛之情。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

  2.認(rèn)識課文中的生字。

  3.能正確、流利地朗讀課文,做到背誦課文。

  教學(xué)教法應(yīng)用:

  小組討論法,質(zhì)疑問難。

  教具準(zhǔn)備

  生字卡片、課件、頭飾、圖畫、膠水(或磁石)。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  師:今天,老師帶來了幾幅美麗的圖畫,你們想看嗎?讓我們來看大屏幕。

  看圖片(以動(dòng)畫形式連續(xù)出現(xiàn)課文中的4幅圖,最后定格)。

  師:這4幅圖分別畫的是什么季節(jié)?怎么看出來的?用簡短的話說一說。

  生:第一幅圖畫的是春季,第二幅是夏季,第三幅是秋季,第四幅是冬季。我們從草芽、小鳥可以看出是春季;從荷葉、青蛙看出是夏季;從谷穗看出是秋季;從雪人看出是冬季。

  師:這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。(板書課題2.四季)齊讀課文。

  二、新課內(nèi)容

 。ㄒ唬┏踝x課文

  1.師:下面請同學(xué)們自由讀課文,一邊讀一邊把生字用橫直線框下來。再數(shù)一數(shù)課文中有幾句話,開始。

  2.師:這篇課文中有不少生字,你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)該注意,能給大家提個(gè)醒嗎?

  生:“葉”、“圓”的.音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié)。

  生:“秋”、“就”的韻母是iu,不是iou。

  3.師:不錯(cuò),希望大家在讀的時(shí)候一定要注意。我們來開火車讀。

  4.師:剛才,我們讀了課文,讀了生字,現(xiàn)在誰能說說這篇課文有幾句話?

  生:有4句話。

  師:好,請一位小朋友來讀一讀第一句。(放圖和第一句話的投影。)

 。ǘ┰僮x課文,理解內(nèi)容

  1.學(xué)習(xí)第一句。

 。1)師:誰來說一說(板書:說),這句話寫了什么?

  12334下一頁生:寫了,草芽對小鳥說,他是春天。(板書:草芽[圖]。)

 。2)師:在這句話當(dāng)中,你有什么不懂的問題?請你問一問。(板書:問)

 、偕骸安菅俊笔鞘裁?

  師:誰來指一指課文中的草芽在哪兒?那誰來說一說?

  生:“草芽”是剛長出來的小草的嫩芽。

 、谏翰菅坎粫(huì)說話,課文中為什么寫他對小鳥說他是春天?

  師:誰來說說看?

  生:課文中,把草芽當(dāng)成人了。

 、凵簽槭裁凑n文中寫草芽對小鳥說,不寫其他的?

  師:誰能解答?

  生:因?yàn)椴菅、小鳥是春天特有事物。

 。ㄈ绻麑W(xué)生解答不上來,可以提示、幫助。)

 、賻煟耗抢蠋熞伎即蠹,課文中草芽對小鳥說:“我是春天!保c(diǎn)擊“是”,“是”字閃爍)誰能用“是”說一句話?

 。3)師:你還從哪些地方知道春天來了呢?我們來認(rèn)一認(rèn)(板書:認(rèn))

  生:春天燕子飛回來了。

  生:春天花開了。

  生:春天氣候暖和了……

 。4)師;大家說得真好,春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),讓我們帶著感情把描寫春天的句子讀一讀吧!(板書:讀。)

 、僦该麅晌煌瑢W(xué),一人讀一、二行,一人讀草芽說的話。

 、谀、女生分角色讀。

 、蹘熒纸巧x。

  2.總結(jié)。

  師:同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò),現(xiàn)在讓我們回憶一下我們是怎么學(xué)的。首先我們說一說,第一句話寫了什么?然后問一問,還有什么不懂的問題。接下來,我們認(rèn)一認(rèn),還可以從哪些事物上看出是春天。最后,我們讀一讀,把這句話的感情讀出來。(結(jié)合板書總結(jié)。)

  下面讓我們用這樣的學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)二、三、四句話,四人一小組,自學(xué)開始。

  3.學(xué)習(xí)二、三、四句。

 。1)師:誰來說一說這三句話各寫了什么?

  生:第二句寫荷葉對青蛙說:他是夏天。

  第三句寫谷穗說:他是秋天。

  第四句寫雪人說:他是冬天。

 。2)師:誰來問一問,你有什么不懂的問題?

 、偕骸肮人搿笔鞘裁矗

  帥:誰來說?

  生:是谷類植物的果實(shí)。

 、谏菏裁词恰熬现?

  師:請一位小朋友來做一做這個(gè)動(dòng)作。

  ③生:什么是“一挺”?

  師:誰能做?

 、苌菏裁词恰邦B皮”?

  師:誰來做個(gè)頑皮的樣子?“頑皮”就是十分調(diào)皮。

  (3)師:認(rèn)一認(rèn),還可以從哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天?

 。4)師:夏天,熱情奔放;秋天,碩果累累;冬天,銀裝素裹,你能把這三句話的感情讀出來嗎?愿意讀的小朋友站起來讀。

  4.課間操。

  師:現(xiàn)在老師給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓幾個(gè)小朋友來表演。(分配小朋友扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人)每句話的一、二兩行大家讀。第三行分別由演草芽、荷葉、谷穗、雪人的小朋友讀。每個(gè)演員都要盡情發(fā)揮,表演起來,開始。

  5.分組繪畫四季。

  師:老師再給大家一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)了《四季》,大家能畫出四季嗎?現(xiàn)在老師給大家分四組,第一組為“春季”,第二組為“夏季”,第三組為“秋季”,第四組為“冬季”。你愿意畫哪個(gè)季節(jié),就到哪一組。(插“春、夏、秋、冬”小牌子。)

  學(xué)生聽音樂畫畫。

  師:音樂停止,小朋友們也停下手中的筆,聽他們說一說。

  三、總結(jié)

  師:小朋友們真能干,不僅畫得好,說得也好。

  播放音樂和四季的風(fēng)景畫面。

  師:春天,溫暖的陽光融化了山澗的冰雪;夏天,新嫩的綠葉有美麗的花朵為伴;不知不覺中,秋天便悄悄走近我們的生活,它無聲無息,天空是那么開闊、高遠(yuǎn);冬日,皚皚白雪珍藏了過去、而明天,將是一個(gè)令人欣慰的開始。

  師:你學(xué)了這一課懂得了什么?

  生:四季很美。

  生:我們要保護(hù)自然,使四季更美。

  師:最后讓我們齊背課文,每位同學(xué)都可以盡情表演。

  板書設(shè)計(jì)

  說春夏秋冬問議讀

【小學(xué)語文《四季》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語文《四季》教案01-07

小學(xué)語文教案:四季01-11

小學(xué)語文教案《四季》01-14

小學(xué)語文優(yōu)秀教案09-15

小學(xué)語文優(yōu)秀教案12-30

《小學(xué)語文》優(yōu)秀教案03-21

小學(xué)語文《四季》教案15篇01-07

小學(xué)語文《四季》教案(15篇)01-07

語文《四季》教案02-20