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體育課教案

時(shí)間:2023-01-11 12:22:36 體育教案 我要投稿

體育課教案【精】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的體育課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

體育課教案【精】

體育課教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙手持物走和跑。

  2.發(fā)展躲閃的能力。

  3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干,鈴鼓1個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  ☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。

  教師:今天,老師要帶小朋友到游樂場去玩,現(xiàn)在,我們就出發(fā)吧!

  ☆開"碰碰車"

  1.出示箱子,讓幼兒把箱子套在身上模仿開車,自由地在場地上四散跑。

  教師:請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車,一起來開碰碰車吧。

  2.引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞,并注意保持身體平衡,幼兒也可以及時(shí)躲閃。

  教師:碰碰車不怕碰,我們都來碰一碰。

  ☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

  1.在指定范圍內(nèi)游戲:在場地上畫一大圓圈,讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

  2.聽口令游戲:聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

  3.追逐游戲:將幼兒分兩組,聽到鈴鼓聲后,一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

  結(jié)束活動(dòng):

  幼兒"開車"離開場地。

  教師:今天我們玩得真開心,天快黑了,我們回家吧。

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn),來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候,必須兩只手拿著紙箱,通過玩"碰碰車",來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

  活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法,制作"碰碰車",也可以充分的利用家長教育資源,將制作方法傳授給家長,讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候,一定要在紙箱上端系上繩子,繩子的長短可視幼兒的身高來定,便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中,教師要提醒幼兒注意持物的方法,兩只手要手尖朝下、手背朝上,握在身體兩側(cè)的紙箱面上,要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的'時(shí)候,一定要握住紙箱,不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時(shí)候,教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,不要太用力,在撞別人的同時(shí),自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中,教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平,選擇相應(yīng)難度的游戲,使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

  ◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀,大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜,在紙箱上端系上繩子,幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

  活動(dòng)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

體育課教案2

  一、課程總量:3節(jié)

  二、任課老師:

  三、器材準(zhǔn)備:羽毛球拍(每位學(xué)生一個(gè))、羽毛球若干

  四、教學(xué)目的:

  1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識(shí),了解當(dāng)今世界羽毛球發(fā)展趨勢(shì)。 2.掌握最基本的`正手發(fā)球和高遠(yuǎn)球技能,在平常生活中也能用到。 3.“走出教室,走進(jìn)操場”,引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉。

  五、教學(xué)計(jì)劃:

  1.第一課時(shí):簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習(xí);

  進(jìn)行羽毛球小游戲,初步培養(yǎng)學(xué)生球感

  2.第二課時(shí):鞏固練習(xí)正手發(fā)球;介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí);進(jìn)行羽毛球小游戲,鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合

  3.第三課時(shí):鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球;介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù);

  進(jìn)行羽毛球小游戲,訓(xùn)練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識(shí)和球感

  六、課堂要求:

  1.著裝要求:運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服和褲子

  2.女生必須扎頭發(fā)

  3.正確使用球拍,練習(xí)時(shí)與同伴保持一定距離,注意安全

  七、課程安排:

  第一課時(shí)(7月12日)

  教學(xué)流程:

  1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組,并按順序排好,選好各組組長和該課程的體育委員

  2.圍繞實(shí)際場地進(jìn)行慢跑,并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識(shí):

  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比賽一般分為:男單、女單、男雙、女雙和混雙5個(gè)項(xiàng)目羽毛球:16根羽毛,半球型軟木托國際比賽:3局2勝,一局比賽共21分世界著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員和國籍?

  現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)誕生于哪個(gè)國家?(Badminton)

  羽毛球世界頂級(jí)賽事有哪些?(湯姆斯杯男團(tuán)、尤伯杯女團(tuán)、世錦賽、蘇迪曼杯混合團(tuán)體、奧運(yùn)會(huì)92年開始)

  4.簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習(xí)

  5.進(jìn)行羽毛球小游戲,初步培養(yǎng)學(xué)生球感:

 、偈种競髑蚪恿

 、谏蠏佊鹈,做各種動(dòng)作之后再接。ㄈ纾荷蠏佒笱杆傧露,再站起來接住球)

  6.游戲時(shí)間結(jié)束后,可請(qǐng)做得好的同學(xué)表演7.下課前檢查人數(shù),回收器材

  第二課時(shí)(7月15日)

  教學(xué)流程:

  1.課前排隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)

  2.圍繞實(shí)際場地進(jìn)行慢跑,并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.回顧并鞏固練習(xí)正手發(fā)球

  4.介紹高遠(yuǎn)球技巧并組織練習(xí)

  5.進(jìn)行羽毛球小游戲,訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合:

 、 8字繞拍(用球拍繞八字---準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)要活動(dòng)好手腕)②花樣顛球(羽毛球拍正手和反手顛球)

  6.游戲時(shí)間結(jié)束后,可請(qǐng)做得好的同學(xué)表演。

  7.自由練習(xí)

  8.下課前檢查人數(shù),回收器材。

  第三課時(shí)(7月18日)

  教學(xué)流程:

  1.課前排隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)

  2.圍繞實(shí)際場地進(jìn)行慢跑,并做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.鞏固練習(xí)高遠(yuǎn)球

  4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)

  5.進(jìn)行羽毛球小游戲,訓(xùn)練學(xué)生定點(diǎn)擊球意識(shí)和球感:

  ①托球跑(把平放在球拍上,最快速度到達(dá)指定地點(diǎn)并且保證球不落地)

 、谠趫龅厣袭媯(gè)圈,讓同學(xué)們把球打到圈里

  6.自由練習(xí)

  7.下課前檢查人數(shù),回收器材

體育課教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

  3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂:動(dòng)物狂歡節(jié)

  2、場地平整,紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1、音樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》,導(dǎo)入課題。

  教師:小朋友,你們?cè)谶@首音樂里聽到了什么?

  (啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們?cè)诳駳g)

  2、教師:我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎?

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、展開

  1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作——單腳跳。

 。1)啟發(fā)幼兒單腳跳。

  (2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):

  單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢(shì)配合向上躍起;

  落地時(shí),前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

  幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的基本動(dòng)作。

 。▋赏冉惶孢M(jìn)行練習(xí))

  2、游戲《小動(dòng)物接力賽》

 。1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。

 。2)教師講解示范游戲玩法:

  老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā),

  從起點(diǎn)到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);

  到達(dá)紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);

  到達(dá)黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);

  到達(dá)藍(lán)色小旗處,快速跑回起點(diǎn),用右手拍擊第二位小朋友的`右手后,站到隊(duì)尾,

  第二名小朋友才可以出發(fā)。

  速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。

 。3)幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。

  三、結(jié)束

  教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

體育課教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳;

  2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣;

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

 。ǘ╇y點(diǎn):雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動(dòng)場地

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:扮演小兔子做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

  教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

  2、扮演小兔子

  教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的'小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔)

  3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師:“小兔子們,咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”。

  教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

  兒歌: “小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)、基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

  1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

 。1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

  教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

  恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

 。2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

  教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

  2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

 。1)把大蘿卜運(yùn)回家。

 、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

 、诠膭(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

  教師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

 。2)小兔子放松活動(dòng)

  教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

 。3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

  (三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

  1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

  教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

  2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

  教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們?cè)侔鼛讉(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

體育課教案5

  大班體育:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極動(dòng)腦筋,聽口令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

  2、有合作意識(shí),能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子若干

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  按要求擺放椅子,男孩女孩相對(duì)各排一豎排。

  熱身運(yùn)動(dòng)“我的身體”。

 。ǘ┗静糠郑

  師:我們所有的體育活動(dòng)都是屬于大肌肉的(跑起來)運(yùn)動(dòng),今天我們來玩一種運(yùn)動(dòng)量不大但是對(duì)你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。

  1、按要求做動(dòng)作:1——起立,2——坐下(多次練習(xí))

  師:這是幾(1)這是幾(2),好的,沒問題,我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面,坐好。1就起立,2就坐下。

  師拍手干擾:要聽清楚口令,耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確,1起立,2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的,你們不要被這個(gè)動(dòng)作迷惑了。

  再次練習(xí)。

  2、加動(dòng)作:3——跳到椅子左邊,4——跳到椅子右邊(多次練習(xí))

  師:我們把1234連起來做一遍。

  打亂數(shù)字順序游戲

  3、加要求:5——反口令練習(xí)

  師:我們要在增加一個(gè)數(shù)字是(5)聽口令做相反動(dòng)作。

  練習(xí)(數(shù)字1-5)多次

  4、加要求:6——左右兩邊互換位置和動(dòng)作

  師:接下來,我們要做的是6,6很容易,2組小朋友交換位置做動(dòng)作,聽清楚口令,1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置,再來一次1.2.6

  引導(dǎo):

  教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,讓孩子動(dòng)動(dòng)身體,并熟悉“跳”的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  1.大人可布置一個(gè)水池的情境,將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑,體能環(huán)(圈圈)做為青蛙休息的蓮花葉。

  2.請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作,跳過每一個(gè)障礙,最后在蓮花葉上休息。

  3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后,則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。

  觀察注意事項(xiàng):

  1.雙腳合併跳時(shí),雙膝與并節(jié)彎曲;落地時(shí)雙腳著地。

  2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳,熟悉身體動(dòng)作的.控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

  活動(dòng)評(píng)量:

  1.能靈活控制身體的動(dòng)作

  2.能移動(dòng)身體并往上彈起

  3.能雙腳合併跳躍

  4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲

  活動(dòng)結(jié)束:

  游戲后讓大家一起分享活動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

  活動(dòng)延伸:

  每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。 教學(xué)反思:

  小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

體育課教案6

  一、教材分析:

  《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  重、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):探索、嘗試圈的多種不同玩法。

  難點(diǎn):雙腳分合連續(xù)跳。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場地。

  三、教學(xué)程序:

  1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng):(3分鐘)

  幼兒人手一個(gè)圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操(包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng))。

 。ㄟ@一活動(dòng)的目的是以音樂引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在音樂的伴奏下,全身得到充分的`活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。)

  2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)

 。1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多!

  (2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

 。3)請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

 。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

  3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)

  (1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:“請(qǐng)你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈!

  (2)幼兒深入探索、嘗試:

  教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

 。3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

  教師講解跳圈的方法:“一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開,一個(gè)圈中跳入一只腳!

  (這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。)

  4、游戲:網(wǎng)小魚(5―6分鐘)

 。1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

  (2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

  (這一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動(dòng)掀起高潮。)

  5、放松活動(dòng)《小魚游》:(2―3分鐘)

  教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒(dòng),并聽音樂離開場地。

體育課教案7

  一、教學(xué)內(nèi)容分析

  學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情是比較高的但能規(guī)范的掌握籃球基礎(chǔ)技能還是較少的;@球運(yùn)動(dòng)的一切技術(shù)技能都是以籃球球性為基礎(chǔ)的,所以學(xué)好本章節(jié)是學(xué)好籃球整個(gè)章節(jié)的前提好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及場地器材。能力目標(biāo):初步掌握熟悉球性、控制球練習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  初中二年級(jí)的學(xué)生正處于身體快速發(fā)育的高峰期,在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)量上應(yīng)用適當(dāng)。學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)特別感興趣,特別是受NBA CBA的影響,老師可以很好的應(yīng)用這點(diǎn)借助多媒體教學(xué)增強(qiáng)感染力和學(xué)生的興趣。但是在提高學(xué)生的興趣的同時(shí)應(yīng)注意的練習(xí)的過程中增加多種練習(xí)方式,以免學(xué)生練習(xí)枯燥無趣。

  四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  教師創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。新課程注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,因此,本課在教學(xué)的設(shè)計(jì)上將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,并與實(shí)踐相結(jié)合,通過自己的探索加上教師的引導(dǎo),使學(xué)生的探究一步步走向深入,從中體會(huì)到探究的樂趣、知識(shí)的魅力、應(yīng)用的價(jià)值,開闊學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的'思維。

  五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是采用正確的方式握球、拍球。

  教學(xué)難點(diǎn)是在運(yùn)球,傳球過程中很難體會(huì)指尖觸碰球的感覺。教學(xué)內(nèi)容

  籃球——雙手胸前傳球、接球教學(xué)任務(wù)

  1、掌握雙手胸前傳球、接球動(dòng)作技術(shù),并能熟練運(yùn)用。

  2、使學(xué)生了解到雙手胸前傳球、接球的重要性組織教法及要求準(zhǔn)備部分

  1、集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

  2、師生問好,宣布課堂任務(wù);

  3、處理見習(xí)生,檢查服裝;

  4、復(fù)習(xí)籃球移動(dòng)、滑步、急停、轉(zhuǎn)身等基本動(dòng)作技術(shù)。

  5、傳球種類介紹及要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  6、全面復(fù)習(xí)籃球移動(dòng)技術(shù)。組織隊(duì)形(如圖)

  ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求:靜快齊

  ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △教法:教師講解并領(lǐng)做要求:靜、快、齊

  精力集中、活動(dòng)充分、動(dòng)作大方基本部分

  1、持球

  動(dòng)作要領(lǐng):雙手自然分開,拇指相對(duì)成八字型,用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,手心空出,兩臂彎曲,肘關(guān)節(jié)下垂,持球于胸前。

  2、雙手胸前傳球

  動(dòng)作要領(lǐng):雙手持球與胸腹之間,身體按基本姿勢(shì)站立。傳球時(shí)雙手持球先做一個(gè)由下而后向前的弧線動(dòng)作,當(dāng)球轉(zhuǎn)動(dòng)到胸前位置時(shí),迅速向前伸臂,手腕翻轉(zhuǎn),拇指下壓,最后通過食指、中指用力將球撥出。出球后拇指和手心向下,其余四指指向傳球方向。傳球同時(shí)叫蹬地身體重心前移,上下肢協(xié)調(diào)配合。

  動(dòng)作要領(lǐng):身體基本姿勢(shì)站立,雙手前伸,手指自然分開,目視來球方向,當(dāng)球飛行將與手指接觸時(shí),順勢(shì)收臂后引、曲肘緩沖來球的力量雙手接球后將球置于胸腹間,保持身體平衡。

  組織:四列橫隊(duì),體操隊(duì)型

  教法:教師一邊示范動(dòng)作一邊講解動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)過程中注意糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。講解要清楚正確,動(dòng)作示范要多方位多角度示范便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

  練習(xí)方法:依據(jù)教師的示范和講解,徒手模仿持球。組織:分若干路縱隊(duì)面對(duì)面站立,每兩路縱隊(duì)用一個(gè)球。依據(jù)教師的講解示范學(xué)習(xí)。

  教法:教師一邊示范動(dòng)作一邊講解動(dòng)作要領(lǐng),講解要清楚正確,動(dòng)作示范要多方位多角度示范便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。練習(xí)方法:傳球過程中教師注意發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求:傳球要及時(shí)、快速、準(zhǔn)確;擴(kuò)大視野注視全場;善于運(yùn)用假動(dòng)作;接球后及時(shí)銜接下一個(gè)動(dòng)作。結(jié)束部分

  1、集合隊(duì)伍,課堂小結(jié);

  2、布置課外作業(yè);

  3、歸還器材,宣布下課。組織:四列橫隊(duì)。教學(xué)反思

  中學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在教學(xué)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識(shí)。在本堂課中我設(shè)計(jì)的練習(xí)過于簡單未能提取學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們?cè)隗w育教學(xué)中對(duì)學(xué)生要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們?cè)谡n堂上發(fā)揮他們的聰明才智。

體育課教案8

  教材

  一、跳繩:跳短繩(考核)

  二、自選項(xiàng)目:排球或籃球

  任務(wù)

  一、通過跳短繩的考核,檢測(cè)學(xué)生跳繩能力,掌握技術(shù)情況,發(fā)展跳躍能力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,拼搏向上的精神。

  內(nèi)容

  一、課堂常規(guī)

  二、準(zhǔn)備部分

 。薄㈥(duì)列、慢跑

 。、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)

 。、專門性練習(xí)

  4、體委組織整隊(duì)

  5、教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)

  6、教師指揮,口令

  7、組織:四列橫隊(duì)

  8、學(xué)生聽口令站隊(duì)

  9、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿

  基本部分

  一、跳繩:跳短繩

 。ǹ己耍

  1、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項(xiàng)目(排球或籃球)

  2、組織:共分四組分別考核

  教法:

 。、宣布考核方法,注意事項(xiàng)及要求

  2、編組考核

  3、根據(jù)學(xué)生興趣安排其它練習(xí)項(xiàng)目

  二、組織:自由形成小團(tuán)體,鍛煉或比賽

  教法:

  1、教師布置器材,觀察

  2、小組長負(fù)責(zé)

  一、練習(xí):

  1、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)

  2、學(xué)生練習(xí)

  3、考核開始

  4、要求:聽從指揮,遵守規(guī)則

  二、練習(xí):分別在球類場地活動(dòng)

  1、要求:聽從組長領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守紀(jì)律

  結(jié)束部分

  一、放松活動(dòng)

  二、總結(jié)

  三、下課

  1、教師組織領(lǐng)做

  2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

  3、組織:四列橫隊(duì)

  4、學(xué)生模仿

  5、學(xué)生聽,提問

體育課教案9

  教材:前滾翻

  游戲:翻山越嶺

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動(dòng)作方法。

  2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì),訓(xùn)練其平衡能力,提高自我保護(hù)技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),以及生動(dòng)活潑、互相幫助的良好作風(fēng)。

  準(zhǔn)備部分:

  1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。

  2、檢查服裝,師生問好。

  3、宣布本課內(nèi)容,提出要求

  師:同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能動(dòng)作,老師現(xiàn)在先保密,希望大家一切行動(dòng)聽指揮,大家有沒有信心學(xué)好?生:有。ó惪谕暎

  學(xué)生活動(dòng):集合快、靜、齊,并認(rèn)真聽講。組織:四列橫隊(duì)

  ××××××××××

  ××××××××××

  ××××××××××

  ××××××××××

  4、熱身練習(xí):隨《開心動(dòng)物園》音樂進(jìn)行熱身操練習(xí):模仿小鳥、大象、猩猩、兔子走路。

  師:今天我想帶大家去動(dòng)物園游玩,你們想去嗎?生:想

  師:下面我們一起出發(fā)吧。(放歌曲《開心動(dòng)物園》)

  師:大象卷著鼻子來歡迎我們了。(師帶領(lǐng)生做大象動(dòng)作)師:遠(yuǎn)處的猩猩也歡快的跑過來了。(師帶領(lǐng)生做猩猩動(dòng)作)師:小兔子也蹦蹦跳跳的過來了。(師帶領(lǐng)生做兔子動(dòng)作)師:小鳥在自由自在的飛翔。(師帶領(lǐng)生模仿小鳥飛的.動(dòng)作)師:我們參觀完了動(dòng)物園,現(xiàn)在和老師一起跑回學(xué)校吧。

  基本部分:

  1、做游戲:冰棍、大地、皮球。不倒翁。

  師:下面我們?cè)僮鲆粋(gè)游戲。

  生:模仿

  學(xué)生活動(dòng):專心聽講,認(rèn)真模仿。適時(shí)表揚(yáng)優(yōu)異學(xué)生。

  2、用方磚、皮球引入新課

  師:老師手里拿的方磚和皮球,你覺得哪個(gè)會(huì)滾得又快又好呢?生:皮球

  師:為什么皮球會(huì)滾,而方磚不會(huì)呢?生:皮球是圓的

  師:只有圓的東西才能滾得快。

  師:那好,下面學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作,希望大家比皮球滾得還要好。

  3、教師演示結(jié)束部分

  ①講解動(dòng)作要領(lǐng),兩手撐墊,低頭抬臀,用力蹬地,團(tuán)身滾翻,快快起來。并讓學(xué)生跟著老師熟記動(dòng)作。師:讀動(dòng)作要領(lǐng)生:跟讀動(dòng)作要領(lǐng)

 、诮處熓痉叮讚,兩腿蹬直,同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí),頭的后部、肩、背、臀部依次著墊,當(dāng)背著墊時(shí),迅速屈小腿。

  師:一邊做動(dòng)作,一邊講要領(lǐng)。生:在旁觀察老師動(dòng)作示范。

 、郾Wo(hù)動(dòng)作教學(xué):單跪墊旁,即一手按后腦勺,一手按大腿后部。師:強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)作的重要性。

 、軐W(xué)生嘗試練習(xí)

  師:在學(xué)生中循環(huán)糾正錯(cuò)誤學(xué)生,選出優(yōu)秀學(xué)生。

 、輧(yōu)秀學(xué)生男女各一做示范

  師:給出表揚(yáng),同時(shí)要觀摩學(xué)生學(xué)習(xí)并給予掌聲。

 、迣W(xué)生齊練

  師:指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作,找出差異學(xué)生。

 、咤e(cuò)誤學(xué)生動(dòng)作糾正

  師:糾正錯(cuò)誤動(dòng)作并給出鼓勵(lì)。 ⑧分小組練習(xí)

  師:宣布小組練習(xí)的同時(shí)互相糾正動(dòng)作,循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作。生:互相糾正錯(cuò)誤。

  4、①借用紅領(lǐng)巾突破學(xué)生低頭的難點(diǎn)

 、劢栌脡厩蛲黄茖W(xué)生夾腿的難點(diǎn)

  5、游戲新授:《翻山越嶺》

  ①教師講解游戲規(guī)則②學(xué)生嘗試練習(xí)游戲③游戲競賽

  1、整理放松活動(dòng)

  在活潑、歡快、輕松的《讓我們蕩起雙漿》樂曲中,讓學(xué)生跟隨老師做放松動(dòng)作。

  2、課堂小結(jié)

  (1)師:今天你有什么收獲?

  生甲:我學(xué)會(huì)了前滾翻。

  生已:它鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)性。

  生丙:它能起到保護(hù)我們的作用。

  (2)小結(jié)課后情況。

  師:今天大家表現(xiàn)非常不錯(cuò),給大家一個(gè)大拇指。希望大家下去以后多加練習(xí)。今天這節(jié)課就上到這里,請(qǐng)第一列同學(xué)幫我收體操墊,解散。

 。3)歸還器材。

體育課教案10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)能力,本課將利用日常用品(毛巾)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)輔助器材,激發(fā)學(xué)生學(xué)練的興趣。旨意幫助學(xué)生加快對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,促進(jìn)動(dòng)作的正確形成,循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、相關(guān)分析

  1.教材分析:遠(yuǎn)撐前滾翻和魚躍前滾翻對(duì)于提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)與控制能力有很好的促進(jìn)作用。本節(jié)課旨在使女生基本掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的方法,男生能初步體驗(yàn)魚躍前滾翻的動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn):遠(yuǎn)撐前滾翻:有力的蹬地和遠(yuǎn)撐。魚躍前滾翻:蹬地躍起。

  教學(xué)難點(diǎn):遠(yuǎn)撐前滾翻:兩手前撐的位置(遠(yuǎn)離身體重心)。魚躍前滾翻:身體騰起后再支撐的動(dòng)作。

  2.學(xué)情分析:本課是借班上課。因此,班情生疏,在教學(xué)中通過觀察學(xué)生學(xué)習(xí)能力,逐漸提出練習(xí)方式。但是滾翻是學(xué)生平時(shí)比較喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。而且,學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過前滾翻動(dòng)作技術(shù),中學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該具備了學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾和魚躍前滾翻的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  本課次的目標(biāo)制定是在單元目標(biāo)的基礎(chǔ)上確定的,細(xì)化描述如下:

  1.借用毛巾的寬度和長度,參與條件作業(yè)練習(xí),以逐漸加大雙腳蹬地與雙手撐地距離的方式,自然進(jìn)入遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作技術(shù)的學(xué)練,近x%的學(xué)生基本掌握兩腳蹬地和手臂遠(yuǎn)撐的`動(dòng)作方法,男生初步體驗(yàn)魚躍前滾翻蹬地躍起的動(dòng)作方法。

  2.發(fā)展柔韌、靈敏等素質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)與控制能力,合作參與具有教育含義的跑的活動(dòng)。嘗試運(yùn)用自己的方法完成兩人或多人前后銜接式跑的練習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  四、教學(xué)過程

  1.興趣導(dǎo)入

  從熱身跑開始,接著借助毛巾做一般性和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),為學(xué)習(xí)新教材奠定基礎(chǔ)。

  2.體驗(yàn)實(shí)踐

  結(jié)合前滾翻、遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻的圖示,提出問題,讓學(xué)生觀察分析前滾翻、遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻動(dòng)作的異同點(diǎn),使學(xué)生初步建立正確的動(dòng)作表象。再講解技術(shù)要領(lǐng),幫助學(xué)生記憶、理解動(dòng)作的技術(shù)特點(diǎn)。利用生活中“毛巾”為教學(xué)器材,根據(jù)毛巾的大小,擺放不同位置及形狀等作變化,設(shè)置由易到難的練習(xí)方法,使學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)動(dòng)作技能。

  進(jìn)入輔教材練習(xí)時(shí),利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生嘗試將毛巾進(jìn)行拼接,完成多人持毛巾前后銜接式跑的練習(xí)。通過原地?cái)[動(dòng)、曲線跑、穿行跑等,讓學(xué)生在充滿歡樂的氛圍中愉悅身心,鍛煉身體。

  3.調(diào)節(jié)身心

  采用梁祝的音樂伴奏。通過教師領(lǐng)操,運(yùn)用毛巾做放松練習(xí),實(shí)現(xiàn)調(diào)整心理、放松身心的目的。

體育課教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

  2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機(jī)、音樂磁帶。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng):快樂小司機(jī)

  天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜(dòng):模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)

  公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

 。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變

  1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

  這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

  2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

  前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河、)

  3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

  小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到"山洞"。)

 。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

  1、這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

  2、漂亮的'彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)

  3、下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度,)

  哎呀1一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)

  大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

 。ㄋ模┓潘烧

  雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

體育課教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、促進(jìn)身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

  2、激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個(gè),舒緩輕快的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒自由玩圈,鼓勵(lì)幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天我們請(qǐng)來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩

  1、一個(gè)人玩,師給予特別的玩法以表揚(yáng)

  2、幾個(gè)人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)

  二、游戲"小魚逃套圈"

  (一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊(duì),每組前放一個(gè)圈,當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了",第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。

  1、從下往上套。2從上往下套

  (二)圓圈"小魚逃套圈"

  玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。

  活動(dòng)小結(jié):

  聽音樂作放松活動(dòng)。

  師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強(qiáng)練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動(dòng)--小碎步

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

體育課教案13

  一、教材:

  1、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  2、籃球比賽;

  3、籃球基本技術(shù)練習(xí);

  4、足球比賽;

  5、足球基本技術(shù)練習(xí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。

  2、發(fā)展體能,掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的.精神與拼搏進(jìn)取的精神。

  三、課開始的做法:

  1、上課響鈴體育委員會(huì)與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。

  2、體育委員或教師通過隊(duì)列報(bào)數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。

  3、教師導(dǎo)入語。

  4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場地上移動(dòng)或隨隊(duì)跑,鼓勵(lì)提醒學(xué)生不掉隊(duì)。

  5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。

  6、以上練習(xí)用時(shí)10分鐘。

  四、學(xué)習(xí)教材的做法:

  1、蹲踞式跳遠(yuǎn):

  a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn),練習(xí)內(nèi)容有:

  5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);

  20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。

  b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次

  c.練習(xí)用時(shí)10分鐘

  2、足球與籃球:

  (1)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;

  (2)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場比賽或半場三對(duì)三、四對(duì)四、五對(duì)五比賽;

  (3)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí);

  (4)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有:投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí);

  (5)學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

  (6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),進(jìn)行場地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  (7)此部分練習(xí)用時(shí)18分鐘至20分鐘。

  五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊(duì)與講評(píng),或督促與提醒學(xué)生離開場地。結(jié)束本課。

體育課教案14

  教學(xué)內(nèi)容

  1、籃球:運(yùn)球(原地運(yùn)球)

  2、運(yùn)球接力游戲

  3、自選體育活動(dòng)

  場地

  器材

  籃球場 音響一套 乒乓球4付

  羽毛球4付 籃球15個(gè) 毽子6個(gè)

  呼拉圈5個(gè) 跳高架2付

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)球動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)。

  2、通過自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

  3、通過游戲競賽,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏的精神。

  教學(xué)程序

  準(zhǔn)備活動(dòng) → 原地運(yùn)球練習(xí) → 運(yùn)球游戲 → 選項(xiàng)練習(xí) → 放松 → 小結(jié)

  順序

  時(shí)間

  達(dá)成目標(biāo)

  教學(xué)內(nèi)容

  教、學(xué)法

  教學(xué)組織

  次數(shù)

  強(qiáng)度

  一

  1、 培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)和行為規(guī)范。

  2、 培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

  3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使學(xué)生以愉快、渴望的心情進(jìn)入學(xué)、練狀態(tài)。

  一、課堂常規(guī):

  1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤人數(shù);

  2、師生問好;

  3、宣布課的內(nèi)容。

  二、徒手操:

  1、 頭部運(yùn)動(dòng)

  2、 肩部運(yùn)動(dòng)

  3、 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  4、 腰部運(yùn)動(dòng)

  5、 正壓腿運(yùn)動(dòng)

  6、 側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)

  7、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  8、 手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  1、教師提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

  2、教師口令指揮練習(xí)

  形式:集體練習(xí)

  隊(duì)形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  二

  1、 激發(fā)對(duì)籃球的興趣,體現(xiàn)學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,體驗(yàn)成功的喜悅,發(fā)展個(gè)性。

  2、培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神,養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣。

  籃球:運(yùn)球(原地運(yùn)球)

  身體姿勢(shì):運(yùn)球時(shí),兩腳前后開立,兩膝微屈,上體前傾,抬頭平視。運(yùn)球的手臂彎曲,另一手臂屈肘于胸腹間,以便保護(hù)球。

  手型:運(yùn)球手與球接觸時(shí),五指自然張開,用手指和指根以上的部位觸球,掌心空出,手指、手腕要放松。

  手按拍球的動(dòng)作:運(yùn)球時(shí),應(yīng)以肘或肩為軸,伸前臂,屈手腕,五指自然張開,主動(dòng)迎從地面反彈起來的球……

  重點(diǎn):手腕柔和用力,迎球緩沖,掌心空出。

  1、 導(dǎo)思提問:“怎樣才能把球運(yùn)得又快又穩(wěn)呢?”

  2、 教師講解、示范原地運(yùn)球動(dòng)作,提出重點(diǎn)。

  3、 按教師信號(hào)做各種不同的徒手運(yùn)球練習(xí)。

  4、 隨著音樂的節(jié)奏,學(xué)生展開豐富的'想象,積極進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)。

  5、 優(yōu)生示范。

  6、 教師巡查、糾錯(cuò)、講評(píng)。

  配曲:《生命之杯》

  原地運(yùn)球練習(xí)隊(duì)形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  中

  三

  1、 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

  2、 發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。

  游戲:運(yùn)球接力

  方法:

  1、等分四隊(duì)站立。

  2、 教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭向前運(yùn)球,繞過標(biāo)志物,把球運(yùn)回,傳接給下一位隊(duì)友,然后排在本隊(duì)最后。

  3、 依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝隊(duì)。

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,烘托競爭場面。

  2、教師講解游戲方法,提出要求。

  3、學(xué)生士氣高昂,互相鼓勵(lì),力爭第一。

  4、音樂伴奏,進(jìn)行游戲,教師場外指導(dǎo)。

  5、教師講評(píng)。

  配曲:《生命之杯》

  游戲組織:

  ○○○○

  ○○○○

  ○○○○

  ○○○○

  ××××

  ××××

  ××××

  ××××

  四

  全面發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)對(duì)體育的興趣,激發(fā)情感,充分體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。

  自選體育活動(dòng)

  1、籃球

  2、乒乓球

  3、羽毛球

  4、毽子

  5、呼拉圈

  1、教師介紹自選體育活動(dòng)內(nèi)容,提出要求。

  2、學(xué)生憑興趣自主選擇項(xiàng)目,自由組合小群體。

  3、教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。

  4、創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí),刻苦訓(xùn)練。

  自由組合,在指定場地做練習(xí)

  中上

  五

  1、 激發(fā)豐富想象力,進(jìn)一步提高自我調(diào)節(jié)能力。

  2、 在優(yōu)美的音樂旋律中達(dá)到身心放松和調(diào)整。

  1、放松練習(xí)

  2、講評(píng),布置作業(yè)

  3、下課,師生再見

  4、回收器材

  1、音樂伴奏,教師啟發(fā)引導(dǎo),師生同練。

  2、按音樂節(jié)奏,學(xué)生輕松愉悅的放松。

  配曲:《單你孤單你會(huì)想起誰》

  形式:集體練習(xí)

  隊(duì)形:

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

  ××××××○○○○

體育課教案15

  一、教學(xué)目的

  認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握自我測(cè)評(píng)體前屈的水平的方法,并知道如何提升自己體前屈能力。

  技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的下肢柔韌,使學(xué)生獲得提高運(yùn)動(dòng)能力的方法。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我能力的判斷,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):如何判斷自己的體前屈水平

  2、難點(diǎn):提升體前屈水平的動(dòng)作方法如何運(yùn)用

  三、教學(xué)過程

  教學(xué)過程主要包括以下四個(gè)部分:

  1、課的熱身環(huán)節(jié)。熱身采用歡快節(jié)奏的音樂加入簡單的肢體動(dòng)作,讓學(xué)生跟隨老師的示范活動(dòng)身體,讓身體充分的活動(dòng)開,避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害。

  2、課前的`自我小測(cè)試。通過老師動(dòng)作示范,自我檢測(cè)站立體前屈水平,判斷自己哪里不足,進(jìn)步的空間是多少。提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

  3、動(dòng)作示范講解和技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)。通過動(dòng)作的示范和講解,讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)的是什么,鍛煉的是什么能力,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求,讓學(xué)生知道自己的動(dòng)作是否正確,跟著老師一起完成每個(gè)動(dòng)作的練習(xí),并及時(shí)的完成練習(xí)動(dòng)作后的自我測(cè)評(píng),學(xué)生通過這個(gè)形式可以馬上的獲取通過練習(xí)獲得的進(jìn)步,進(jìn)一步滿足學(xué)生的練習(xí)獲得感,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛,為培養(yǎng)終身體育習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

  4、放松環(huán)節(jié)。本節(jié)課在正常的動(dòng)態(tài)拉伸的放松動(dòng)作中,針對(duì)線上課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),放松環(huán)節(jié)專門針對(duì)緩解眼部疲勞進(jìn)行了動(dòng)作練習(xí),讓學(xué)生身體得到全面的放松

  四、教學(xué)總結(jié)。

  本課依托國家測(cè)試內(nèi)容,結(jié)合居家體育鍛煉要求,設(shè)計(jì)符合學(xué)生身體發(fā)展需求的教學(xué)內(nèi)容,并通過就是的教學(xué)反饋增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,在技能獲得的同時(shí)還可以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)。

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