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美術(shù)中班活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)中班活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
美術(shù)中班活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、 探索、嘗試、交流毛線的玩法。
2、 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、 體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)合作能力及審美意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各色毛線、剪刀、膠水、卡紙、炫彩棒、記號(hào)筆等。
【活動(dòng)觀察】
區(qū)域游戲開始了,王善燁從材料盒里面拿了膠水、炫彩棒、剪刀,又選了一團(tuán)紫色的毛線。我問他:“善燁,你想做什么呀?”他回答道:“我要畫小鳥,還有房子,還有白云!苯又烷_始用炫彩棒在卡紙上畫起來,畫了房子、很多只小鳥、白云,還有人。
畫完后,他用剪刀剪了一小段紫色毛線在白云的輪廓上比了比,然后又拿了一團(tuán)枚紅色毛線,剪了一小段,又在白云上比劃著。他好像突然想到怎么做了,趕緊拿來了雙面膠,貼在白云上,然后將紫色毛線繞在白云的輪廓上,他輕輕碰了碰毛線,發(fā)現(xiàn)毛線有些松動(dòng),于是又將膠水涂到紙上,再次粘上毛線。
他將紙晃了晃,發(fā)現(xiàn)毛線比較牢固了,再繼續(xù)粘貼。
幾分鐘后,善燁已經(jīng)粘了兩三朵白云的輪廓了,突然他停了下來,想了想,將黏貼的毛線又全部撕下來,然后在整朵白云上涂膠水,然后就開始剪毛線,將毛線剪成短短的,紫色剪了一些,還有黃色、枚紅色,和少量的藍(lán)色,他將這些短短的毛線一條條擺放在白云上,一朵粘完整后,再繼續(xù),幾朵白云粘完后,他不做了,我說“做得很漂亮啊,繼續(xù)”,他說“不想做了,好累啊!”,盡管我用各種表揚(yáng)的語言想讓他繼續(xù)下去,他還是選擇了放棄,他還說“下次再來了”。
【活動(dòng)分析】
王善燁到美工區(qū)能馬上選擇好材料,說明他的游戲目的很明確,也有一定的計(jì)劃。在操作的過程中他能夠大膽地根據(jù)自己的.想法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過程中能夠熟練的使用剪刀,而且他也有自己的想法,在用毛線拼了白云的輪廓后,又覺得不好,中途又把毛線撤掉,然后又將剪成短短的毛線來拼白云,他懂得選擇紫色、枚紅色、黃色、藍(lán)色等多種顏色的毛線,他在顏色搭配方面還是不錯(cuò)的,在制作的過程中也遇到了一些小困難,雙面膠粘不上去,就嘗試了其他方式,后來還采用了膠水。從善燁的操作中也可以看出他是一個(gè)沒有耐心的孩子,做到一半就堅(jiān)持不下去了。
【調(diào)整與對(duì)策】
1、將善燁制作的圖片拍攝下來,游戲評(píng)價(jià)中對(duì)善燁進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)孩子們向他學(xué)習(xí)不一樣的玩毛線的方法,懂得將毛線剪短,然后用不同顏色拼擺出圖案。但是,他沒有堅(jiān)持到最后,應(yīng)該讓孩子來告訴他,同時(shí)告訴自己應(yīng)該有始有終,能克服惰性,堅(jiān)持到最后。
2、請(qǐng)孩子們對(duì)善燁的作品進(jìn)行討論,怎樣才能讓這幅作品變得更漂亮。
3、將毛線投放到美工區(qū),讓孩子們繼續(xù)探索毛線的玩法。
美術(shù)中班活動(dòng)教案2
設(shè)計(jì)背景
我們的祖國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家,,絢麗多彩的民族服飾文化是中華文化的重要組成部分。每個(gè)民族都有自己的特點(diǎn)和特色,在服飾上也不例外。每個(gè)民族都有代表他們民族特征的服飾。通過本次活動(dòng),讓幼兒了解了我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊,人口眾多的多民族國(guó)家,我國(guó)一共是由56個(gè)民族的兄弟姐妹組成了“中國(guó)”這個(gè)大家庭。除了我們漢族以外,還有許多的少數(shù)民族,他們有著本民族的風(fēng)俗習(xí)慣和服裝特點(diǎn)。他們的服裝大都色彩鮮艷,顏色豐富。小朋友通過欣賞各民族服裝的圖片,還畫出了各民族服裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)。
2、使幼兒了解幾個(gè)重要民族的服飾,知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各族服飾圖片。
2、幼兒活動(dòng)手冊(cè)1第39頁。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友,我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎?(56個(gè))。那,你們都知道哪幾個(gè)民族?
2、每個(gè)民族都有他們自己的代表性服飾,今天我和小朋友一起來認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)民族的服飾(出示圖片)
二、漂亮的民族服飾
學(xué)習(xí)用圖案和花邊繪畫,裝飾民族服飾。
1、首先,我們來認(rèn)識(shí)一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大,穿長(zhǎng)靴。
接下來我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長(zhǎng)袍,斜衣襟,頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子,腰間束腰帶,腳穿皮靴。
最后我們來認(rèn)識(shí)一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長(zhǎng)袍,腰系長(zhǎng)方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對(duì)襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子。
----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們?cè)谛蕾p民族服飾的時(shí)候,都看到了些什么不同的地方?逐一提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。
小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對(duì)稱。小朋友再仔細(xì)觀察,除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對(duì)稱美?(衣領(lǐng)、褲腳、紐扣)。
4、衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的,有什么規(guī)律?再看下一張圖片。它怎樣排列的?
教師小結(jié):小朋友真聰明,原來這些民族服飾不僅有對(duì)稱美,圖案的排列也很有規(guī)律,就像我們數(shù)學(xué)里的排序。
5,欣賞二方連續(xù)圖案,了解其規(guī)律。
三、欣賞作品
1·幼兒裝飾圖案,教師關(guān)注幼兒對(duì)二方連續(xù)圖案的運(yùn)用,鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的民族服飾。
2.幼兒作品展示。
活動(dòng)延伸
將幼兒的作品進(jìn)行展覽,請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的民族服飾。
評(píng)價(jià)分析
都說繪畫和語言是融為一體的,說能為幼兒繪畫做好鋪墊,繪畫能讓幼兒說的內(nèi)容更加豐富;顒(dòng)需要讓幼兒在了解民族服飾的基礎(chǔ)上,進(jìn)行手腦并用表達(dá),也即繪畫。前面的活動(dòng)已經(jīng)讓幼兒充分了解了服飾的'特征,教師在繪畫前讓幼兒又一次觀看各種圖片,承上啟發(fā)式的談話,能讓幼兒馬上回憶起已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行口語表達(dá),為繪畫打開一個(gè)廣闊的思路。然后教師進(jìn)行地民族服飾的范畫展覽,讓幼兒在欣賞、回顧的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)單地交流,并為幼兒創(chuàng)造一個(gè)空間,讓幼兒與伙伴商量,并可以模仿,可以自己設(shè)計(jì),雖然是“留白”的空間,但是可以豐富幼兒頭腦中對(duì)服飾的印象。接著,我讓幼兒進(jìn)行第一次繪畫表達(dá),并進(jìn)行展示,一是幫助繪畫展示的本人以自信,在第二次繪畫的時(shí)候進(jìn)行創(chuàng)作。二是經(jīng)過大家的展示交流,豐富其他小朋友的視野。
教學(xué)反思
本主題的活動(dòng)目標(biāo)是通過觀察和比較,了解幾個(gè)少數(shù)民族服飾的名稱和特點(diǎn),感受少數(shù)民族多姿多彩的服飾,在活動(dòng)過程中,我利用幼兒用書的畫面,讓幼兒了解我們祖國(guó)是多民族的國(guó)家,全國(guó)共有56個(gè)民族,除了漢族以外,其他都是少數(shù)民族,各民族有各民族的服飾特點(diǎn),我們壯族是個(gè)大少數(shù)民族家庭,服飾也很有特色,很漂亮,隨后讓幼兒動(dòng)手制作新疆帽,自己欣賞或交換欣賞各自的作品,從而使達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo),使幼兒了解少數(shù)民族服飾名稱和特點(diǎn),以及分辨少數(shù)民族服飾特點(diǎn),及制作少數(shù)民族的服飾作品,從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國(guó)的文化的思想感情;顒(dòng)達(dá)到目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)效果好。
美術(shù)中班活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條表現(xiàn)人物形象和動(dòng)態(tài)。
2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫紙、黑色勾線筆人手一份。
2、紅藍(lán)顏料每組一份,半濕的抹布若干。
3、照片:幼兒表演節(jié)目中的照片。
活動(dòng)過程:
一、欣賞圖片,豐富經(jīng)驗(yàn),感受節(jié)目的豐富多彩。
1、提問:你們知道春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上都有些什么節(jié)目?
2、出示照片:這些圖片里的小朋友都在干什么?表演什么節(jié)目?
3、你們?cè)谘莩龅臅r(shí)候心情怎樣?
二、游戲“猜猜這是什么節(jié)目”。
1、剛才我們看了說了這么多的節(jié)目,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲“猜猜這是什么節(jié)目”規(guī)則是:只做動(dòng)作,不說話,就做出一個(gè)自己喜歡的節(jié)目表演給大家看,然后讓我們大家猜一猜你表演的是什么節(jié)目?
2、幼兒通過回憶情境及活動(dòng)中對(duì)人物的觀察和感受,大膽表現(xiàn)活動(dòng)中的情境。
三、了解印畫小人的方法。
1、看到我們這么熱鬧,拇指娃娃也忍不住想要來參加晚會(huì)。
2、教師印畫小人頭部。
3、怎樣讓拇指娃娃表演節(jié)目呢?(添畫四肢)
四、提出繪畫要求,幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1、她們會(huì)表演什么節(jié)目呢?
2、要把他們打扮得漂亮一點(diǎn)。
五、分享交流。
說說你創(chuàng)作的聯(lián)歡會(huì)的故事。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的展開是以幼兒參與,教師的'適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的塬則。本活動(dòng)以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。
美術(shù)中班活動(dòng)教案4
設(shè)計(jì)思路:根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng):《樹的聯(lián)想》,讓幼兒根據(jù)自己的小手線條來畫出自己的小手,把小手比作秋天的葉子增加讓幼兒初步感知秋天樹葉顏色的變化;和體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣等;顒(dòng)目標(biāo):
1、在自由創(chuàng)作過程中,初步感知秋天樹葉顏色的變化。
2、體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。
3、樂意參與創(chuàng)作活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo):秋天樹葉顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料(畫有樹干的a4紙每個(gè)幼兒一份、彩色水彩筆每組一
2、背景音樂。
3、創(chuàng)作背景圖。
活動(dòng)過程:
1、展示圖畫紙,讓幼兒看看圖上有什么。(有云有花有仙人掌,其中她們都是有由手掌畫出來的')-讓幼兒聯(lián)想小手真能干。
2、展示畫有大樹沒有樹葉的畫,讓幼兒聯(lián)想圖上缺了什么。
3、教師示范畫,用手放在紙上用線勾出手的形狀。
4、看看我們大樹爺爺沒有樹葉他不漂亮了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來幫我們的大樹爺爺添上漂亮的樹葉。
5、好了現(xiàn)在來看看小朋友們制作的葉子,我們看一看秋天的葉子是什么顏色的,有紅色、黃色、藍(lán)色·····(小朋友快來夸夸我們制作的樹葉吧,真漂亮。
6、小朋友的小手被水彩筆弄臟咯,現(xiàn)在和媽媽一起去洗洗小手吧。
戶外體育活動(dòng)
一、戶外集體活動(dòng):
名稱:夾物跳
目標(biāo):
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會(huì)游戲的快樂。
材料:飲料瓶、飛盤、彩球球若干。
場(chǎng)地:場(chǎng)地布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過程:(一)導(dǎo)入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(彩球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(飛盤)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng):
目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:漁網(wǎng)·大力士·轎子·皮球等
活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
美術(shù)中班活動(dòng)教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、關(guān)注演示環(huán)節(jié),應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)識(shí)各種材料,并借助已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的使用這些材料。
2、粘貼裝飾物的方法:橫著粘、豎著粘、分散粘等,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中,不能涂在小雨傘以外的空白處。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。
2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆,膠棒以及小紙片等材料。
教學(xué)過程:
1、師:小朋友,雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?
幼:小雨傘----我親愛的朋友。
師:是啊,我們用傘來擋雨,在炎熱的夏天還用它來干什么呢?
幼:我們還用它遮太陽。
師:現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋,讓我們一起來幫助它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的.各種材料,并在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。
師:看一看,都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?
創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料,大膽裝飾小雨傘。
師:試試看,也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。
教學(xué)延伸:
活動(dòng)后,將制作好的小雨傘展示在活動(dòng)室的四周,供大家欣賞。
美術(shù)中班活動(dòng)教案6
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
活動(dòng)過程:
一、看碟片,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧。ǹ吹嵝延變鹤屑(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長(zhǎng)得什么樣?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評(píng)。
1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
2、老師表揚(yáng)合作好的`小組。
反思:本節(jié)課幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)地看圖示進(jìn)行折疊,并注意到每折一步都要邊對(duì)邊角對(duì)角對(duì)齊、壓平。通過看圖示折魚,培養(yǎng)并提高了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,發(fā)展了空間方位知覺。幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異,折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。我以觀察者的身份,及時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,給予適時(shí)的幫助。游戲時(shí),孩子們把自己親手折的魚粘在胸前,模仿起了漂亮、可愛的小魚在水中游玩、捉迷藏等。這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),他們好奇心強(qiáng),喜歡探索,通過折、剪、玩等活動(dòng),教給孩子一些折紙必須的本領(lǐng),大部分幼兒可以輕松掌握,幫助了幼兒把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來,在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換,通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于以往的跟折技巧。
展示作品時(shí),我引導(dǎo)孩子們:"魚寶寶們,玩累了,休息休息吧!"我隨手把大魚粘到了"河里",孩子們學(xué)著我的樣,也紛紛把魚粘到了"河里"。在欣賞、交流中幼兒發(fā)表了各自看法,有的說"小魚還會(huì)吹泡泡呢",我引導(dǎo)幼兒可以在課后可以添畫泡泡等。我在美工區(qū)中投放了大小不同的正方形紙和筆,讓孩子們?cè)谡n后繼續(xù)得以鞏固和延伸。
美術(shù)中班活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),能看圖畫出受到威脅時(shí)的河豚魚。
2、 能大膽想像進(jìn)行添畫,表現(xiàn)河豚魚的不同形態(tài),以河豚為主的水底世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
勾線筆、河草底稿畫。
動(dòng)過程:
一、談話喚醒經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
1、 師:上次我們?nèi)ソ加稳チ四睦?看了什么?(河豚魚村、河豚)
2、 引導(dǎo)幼兒說一說你看到的河豚是什么樣子的,有什么特征。
3、 拓展知識(shí):河豚魚在收到威脅時(shí),肚子會(huì)鼓起了。
二、出示受威脅肚子鼓起來的'河豚魚,進(jìn)一步觀察河豚魚的特征。
1、(出示圖片)師:這條河豚魚怎么了?(肚子鼓著,受到了威脅。)
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片。
師:它是什么樣子的?身上有什么?(肚子鼓鼓的,上面還有小刺;身上有斑紋;魚鰭;嘴巴、尾巴、眼睛等。)
三、教師示范畫。
1、 師:河豚魚呀真可愛,在水中游啊游得真開心。老師啊想變成一條河豚魚,到水里去和河豚魚寶寶做游戲!老師請(qǐng)來了勾線筆來幫助我!
2、 師:我們先畫哪里?哪里最可愛?(魚肚子)先畫半圓形的魚肚子。
再畫彎彎的背部;嘟嘟的小嘴;長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴;圓圓的眼睛;魚鰭;黑色的斑紋;圓肚皮上的小刺。
3、 回顧畫河豚魚步驟。
四、幼兒作畫。
1、 師:想想看,河豚魚除了這樣子游,還會(huì)怎樣游? 水里除了河豚魚還會(huì)有誰?
2、 師:嗯!真開心!你們也來變河豚魚到水里去找魚寶寶們玩吧!
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
延伸拓展:
學(xué)習(xí)各種游泳姿勢(shì)。
美術(shù)中班活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張,春天的景色。
4.音樂<郊游>鋼琴曲活動(dòng)過程:
1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問:你看到什么?
2.出示范畫,激發(fā)幼兒的.制作欲望。
師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?
。捍禾,花園里,許多花開了,五彩繽紛;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。
3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡(jiǎn)單說出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。
。涸瓉韴D形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。
、腔▋汉苊,可我總覺得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。
師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會(huì)來呢?
問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。
幼:想。不過我有個(gè)小小的要求,請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠嫾埳习伞?/p>
、欠配撉偾變豪L畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
美術(shù)中班活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線和圖案裝飾樹。
2、嘗試點(diǎn)和線的組合,感受線描畫的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、穿著用線描裝飾服裝的動(dòng)物2-3個(gè);
2、樹的線描作品3-4張;
3、黑色記號(hào)筆、8k彩色畫紙人手一份。
活動(dòng)過程:
1、以“森林時(shí)裝節(jié)”游戲引出課題。
(1)森林里要舉行時(shí)裝大賽,小動(dòng)物們都穿上了美麗的衣裳(出示穿著線描服裝的小動(dòng)物),你們看,漂亮嗎?
(2)它們的服裝有什么特點(diǎn)?(用線描的'方法來裝飾)
(3)哪一種線條是你最喜歡的?(幼兒說出一種教師即作簡(jiǎn)單示范)。
(4)師:看到小動(dòng)物們打扮得這么漂亮,森林里的大樹小樹可羨慕了,他們也想像小動(dòng)物們一樣穿著漂亮的衣服來參加時(shí)裝大賽呢!
2、出示樹的線描作品,引導(dǎo)幼兒觀察各種線條和點(diǎn)的組合,激發(fā)幼兒作畫的興趣。(欣賞后收起)
師:看,這是森林服裝設(shè)計(jì)師小兔為樹兒設(shè)計(jì)的時(shí)裝,仔細(xì)看看小兔用了哪些線條?這些線條是怎么排列的?(有的排得密密的,有的畫得很稀疏)你還發(fā)現(xiàn)了什么形狀?線條和點(diǎn)可以怎樣組合呢?
3、幼兒作畫,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(1)今天我們就來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,和小兔一樣用各種線條和點(diǎn)結(jié)合的方法給大樹設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳吧!
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)線的結(jié)合來裝飾樹干。
(3)裝飾完后也可請(qǐng)幼兒適當(dāng)添加與樹木生長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容,使畫面構(gòu)圖完整。
4、評(píng)價(jià)
(1)幼兒走秀展示自己作品。
(2)尋找自己最喜歡的大樹,說說為什么。
美術(shù)中班活動(dòng)教案10
活動(dòng)名稱:
美術(shù)活動(dòng)——鴨司令
活動(dòng)目標(biāo):
1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn),大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。
2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試畫出往不同方向游的鴨子
活動(dòng)準(zhǔn)備:
插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同
1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊,有一個(gè)鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨
子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準(zhǔn)備到河里去洗個(gè)澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,
“救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?
幼兒發(fā)揮想象,大膽的說
2、 師出示小雞圖片:原來是誰掉進(jìn)水里了?(小雞)
你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)
二、教師示范
3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。
師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?
為什么小雞不會(huì)游泳,小鴨會(huì)游泳?
小雞和小鴨長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?
3、 師示范畫鴨
4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的`背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個(gè)痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個(gè)跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們?cè)谒镆黄鹩螒,玩得可開心拉.
!
5、師邊講邊出示鴨子圖片
6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?
7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護(hù)送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。
三、幼兒作畫
師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當(dāng)鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請(qǐng)來好嗎?
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品分享
師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。
五、活動(dòng)延伸
師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。
美術(shù)中班活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、宣紙若干張,報(bào)紙墊在桌上。
2、廣告顏料,娃娃。
【活動(dòng)過程】
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的'宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫?(那怎么幫娃娃呢?)
2、教師示范制作方法
今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時(shí)間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平躺在報(bào)紙上。
(提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間,宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛,時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時(shí)一定要輕輕的,小心些)
3、幼兒操作,動(dòng)手染畫
鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開始了,但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要小心點(diǎn),別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)
4、延伸活動(dòng):
小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
美術(shù)中班活動(dòng)教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間表達(dá)時(shí)尚。
3、感受暖色帶的感覺,大膽進(jìn)行裝飾。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
三、活動(dòng)過程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)砹耸裁?(教案:)(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設(shè)計(jì)漂亮的'紙袋送給她。
(二)課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)
1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。
幼兒自由經(jīng)驗(yàn):圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達(dá)時(shí)尚。
(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間。
(四)作品展示請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
美術(shù)中班活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉靈活性。
2.學(xué)習(xí)形容詞:一片片,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
3.萌發(fā)幼兒樂于探索,喜歡大自然的情感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
光盤《秋天多么美》,采集樹葉,膠棒塑封機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
帶領(lǐng)幼兒戶外散步,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。(天涼了,樹葉落了)
二、基本部分:
1.談話,引出主題。
2.播放光盤,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹葉。
4.出示范例,吸引幼兒制作興趣。
5.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
6.小結(jié),作品展示。
“大自然是人類的'好朋友,大家要愛護(hù)它,保護(hù)環(huán)境,不亂扔廢棄物。
三、結(jié)束部分:播放《秋天多么美》
鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。
美術(shù)中班活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試自制電話機(jī),感受自制電話機(jī)的樂趣。
2、欣賞自制電話機(jī)的美。
3、喜歡與人交往,并用禮貌用語進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、飲料杯盒、粉彩紙、瓦楞紙、牛奶盒、色紙、泡沫膠帶、雙面膠、剪刀、毛根。
2、半成品材料:剪好的飲料杯盒并修飾圓滑、在飲料杯的一圈邊上打好洞;牛奶盒用裁
紙刀割出放聽筒的位置。
3、范例:自制電話機(jī)1~2部。
活動(dòng)過程:
一、打電話情景導(dǎo)入
1、兩位教師用自制電話機(jī)相互打電話的場(chǎng)景:“你好!請(qǐng)問XXX在嗎?”我就是,請(qǐng)
問你是誰?
引導(dǎo)語:小朋友們,你看到剛才我們兩位老師在做什么?平時(shí),我們會(huì)跟誰打電話?
除了家人以外還有誰?(朋友)
2、我們是怎么跟朋友打電話的?電話接通以后先要干什么?(打招呼)你是怎么和朋友在電話里打招呼的?
3、出示電話機(jī)。提問:“我們是用什么在打電話?"
4、引導(dǎo)幼兒觀察電話機(jī)的外觀特征,請(qǐng)幼兒進(jìn)行表述。
引導(dǎo)語:這個(gè)電話機(jī)是老師自己做的,小朋友想不想也來做個(gè)電話機(jī)來打電話呢?
二、示范講解電話機(jī)的制作方法
1、裝飾電話機(jī)的話筒。
2、用瓦楞紙制作成話筒的把手。
3、穿上毛根當(dāng)做電話線。
4、把牛奶盒裝飾成電話機(jī)的底座。
5、展示用不同材料制作的.電話機(jī),提示幼兒可以用不同材料去制作電話機(jī)。
三、幼兒操作
1、幼兒進(jìn)行制作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
2、對(duì)有意愿制作不同電話機(jī)的幼兒,教師要給予指導(dǎo)和幫助。
3、幼兒完成作品后,教師引導(dǎo)幼兒相互間玩“打電話”游戲。
(指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒在打電話時(shí)要用禮貌用語,學(xué)習(xí)打電話禮儀。)
四、評(píng)價(jià)作品
1、教師用打電話的方式進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。
2、給幼兒拍一張正在使用自己自制電話機(jī)打電話的照片。
美術(shù)中班活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)圖案裝飾畫。
2.發(fā)展社會(huì)性及美術(shù)活動(dòng)興趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各式服裝、帽子、鞋的.紙型,油畫棒和水彩筆,根據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。
活動(dòng)過程:
1.現(xiàn)在是冬去春來,很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝,特點(diǎn)是顏色比冬服淺,漂亮,我們開個(gè)“藝術(shù)小工廠”專門生產(chǎn)最受人們喜愛的工藝服裝。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,自己裝飾各種服裝服飾?凑l設(shè)計(jì)出的花色最受顧客歡迎。
2.指導(dǎo)幼兒選擇繪畫工具、設(shè)計(jì)不同圖案,這種裝飾可以打破對(duì)稱均等的概念。鼓勵(lì)幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質(zhì)。
活動(dòng)建議:
1.開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。
2.開辦展覽會(huì)請(qǐng)其他組幼兒來藝術(shù)小工廠參觀,調(diào)動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。
3.送給小班弟弟妹妹,告訴他們春天來了該換春季服裝了。
4.可將服裝、鞋帽紙型任意放大,使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實(shí)感。
5.除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。