大班體育教案《踩高蹺》（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班體育教案《踩高蹺》，希望對大家有所幫助。

　　大班體育教案《踩高蹺》 1

　　目標

　　1.能踩高10厘米的高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

　　準備

　　1.高蹺人手一副。

　　2.小獎品若干。

　　過程

　　1.游戲：和我做的`相反。

　　教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

　　踩高蹺�？凑l走得穩(wěn)、走得快。

　　教師發(fā)令，幼兒集體游戲。

　　請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。

　　2.探索嘗試踩高蹺。

　　出示高蹺。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？

　　請幼兒自由練習踩高蹺。

　　怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

　　請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。

　　3.游戲：我是小小雜技員。

　　介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續(xù)進行。

　　評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。

　　4.放松活動。

　　幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。

　　整理好高蹺。

　　建議

　　1.在幼兒自由練習時，可提供高矮不同的高蹺，供不同水平幼兒選擇。

　　2.游戲內(nèi)容可以進行更換。如：體操運動員、跳水比賽等。

　　大班體育教案《踩高蹺》 2

　　活動目標：

　　在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺

　　活動過程：

　　1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。

　　2、提供器械，幼兒分散練習平衡動作。

　　1）教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙包過平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。

　　2）幼兒活動，教師照顧并指導個別幼兒。

　　3、踩高蹺。

　　1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。

　　2）集體聽口令練習踩高蹺前走10步，后退10步，側(cè)走10步，轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習。

　　4、游戲《做客去》

　　1）聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示范。

　　2）全體幼兒游戲。

　　5、小結(jié)游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結(jié)束。

　　大班體育教案《踩高蹺》 3

　　一、活動目標：

　　1、 鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒意志。

　　二、活動重點難點：

　　幼兒在活動中的平衡能力。

　　三、材料與環(huán)境：

　　創(chuàng)設戶外草地、高蹺

　　四、設計思路：

　　高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是"我是中國人，去旅行"。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

　　五、活動流程：

　　做準備活動--自由玩--集體活動--放松

　　1、做準備活動幼兒跟老師做熱身操

　　2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

　　3、集體活動，我們?nèi)ヂ眯薪榻B玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

　　4、放松、休息、擦汗

　　活動反思：

　　整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的'發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。

　　大班體育教案《踩高蹺》 4

　　活動目標

　　1. 知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習俗。

　　2. 嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

　　活動準備

　　1.每人一副高蹺。

　　2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。

　　3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演。

　　活動過程

　　1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習俗。

　　(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)

　　(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動的.興趣。

　　2.幼兒嘗試踩高蹺。

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。

　　(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

　　(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

　　3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

　　踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

　　4.幼兒再次自由練習。

　　5.游戲“踩高蹺”。

　　6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動。

　　活動延伸

　　引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

　　大班體育教案《踩高蹺》 5

　　活動目標

　　1、嘗試踩穩(wěn)高蹺跨過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性。

　　2、勇于克服心理恐懼，不斷挑戰(zhàn)自我，最終通過障礙并在活動中體驗獲到成功的喜悅。

　　活動重難點

　　能踩穩(wěn)高蹺保持平衡，平穩(wěn)跨過不同高度的障礙物。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

　　活動過程

　　一、進場做放松活動。

　　隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放松活動。

　　二、情景導入出示高蹺，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、情景導入。

　　師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎？(喜歡)

　　今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶！張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設置的一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們愿意做勇敢寶寶嗎？(愿意)

　　2、出示高蹺，激發(fā)幼兒不怕困難的決心。

　　師：現(xiàn)在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們準備了高蹺，你們敢玩嗎？(敢)

　　3、分組拿高蹺，幼兒自由練習踩高蹺。

　　三、引導幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

　　1、引導幼兒跨過低障礙物。

　　師：首先，我給蔬菜寶寶們設置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

　　(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

　　師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的跨過我設置的障礙�，F(xiàn)在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

　　2、引導幼兒跨過高障礙物。

　　師：現(xiàn)在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰(zhàn)？(幼兒回答)

　　(教師請個別幼兒示范跨過高障礙物的動作。)

　　師：誰愿意來嘗試一下你是怎么跨過高障礙物的。(幼兒示范)

　　(教師邊示范邊講解)

　　師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩(wěn)高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以后繩索也不要松腳掌要好好的`貼住高蹺把它踩穩(wěn)，這樣你們就不會摔跤了。

　　師：現(xiàn)在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶！讓我們出發(fā)吧！(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

　　師：蔬菜寶寶們個個都能干，不怕困難又成功跨過我設置的高障礙。現(xiàn)在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶！(幼兒再次游戲)

　　四、引導幼兒走過臺階成功到達紅旗島。

　　1、師：蔬菜寶寶們！瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設置的障礙，現(xiàn)在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎？(幼兒回答)現(xiàn)在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過臺階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們準備好了嗎？(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們后面的寶寶加油，好嗎？(幼兒回答)

　　2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過臺階。

　　師：寶寶們在上臺階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿臺階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上臺階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

　　3、幼兒勇闖紅旗島。

　　師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發(fā)！

　　五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

　　師：寶寶們都拿到紅旗了嗎？(拿到)是什么感覺呢？(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們！(鼓勵幼兒)

　　師：讓我們?yōu)檫@勝利的時刻跳一支舞吧！

　　跳小蘋果做放松活動。

　　六、踩高蹺退場。

　　師：現(xiàn)在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設置了哪些障礙。

　　大班體育教案《踩高蹺》 6

　　活動目標：

　　1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)踩高蹺活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備：

　　高蹺、小獎品若干

　　活動過程：

　　一、準備部分。

　　1、隊列隊形練習。

　　(1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊，聽信號跑、走交替，原地踏步走。

　　(2)聽口令切段分隊走成六路縱隊。

　　2、游戲：和我做相反

　　1、教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。

　　小朋友老師今天想看看我們班哪個小朋友的反應能力更快，我說向前你們就要向后，我說向左你們就要向右，看看哪個小朋友對的次數(shù)多。

　　3、教師發(fā)令幼兒集體游戲。

　　表揚沒有做錯的小朋友。

　　二、探索踩高蹺

　　1、分發(fā)高蹺，請幼兒自由練習踩高蹺。(請幼兒自由練習嘗試怎樣才能走得又快又穩(wěn)。)

　　老師今天帶來了高蹺，現(xiàn)在請小朋友自由練習，看看哪個小朋友能走的又快又穩(wěn)，而且不會掉下來。

　　2、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)。

　　我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩(wěn)，而且不會掉下來。小朋友一定要認真仔細。

　　教師小結(jié)：用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子，眼睛向前看，這樣我們就能走的又快有穩(wěn)。我們掌握了這個要點，我們再來走走。

　　3、幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。

　　三、游戲：我是小小雜技員

　　1、介紹玩法及規(guī)則：幼兒分六路縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續(xù)進行。

　　2、評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。

　　3、讓幼兒分組比賽。

　　現(xiàn)在我們一起比賽，看看哪組的.小朋友最先走完。

　　4、組織幼兒進行比賽活動。

　　四、放松活動

　　1、幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放松活動

　　2、整理好高蹺。

　　活動反思：

　　本次活動所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產(chǎn)生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標層層遞進;幼兒注意力集中，主動挑戰(zhàn)自我。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

　　大班體育教案《踩高蹺》 7

　　活動目標

　　1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；

　　2、促進平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；

　　活動準備

　　1、幼兒園器材高蹺每人一副；

　　2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；

　　活動過程

　　1、講解玩法

　　兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　2、自由玩高蹺。

　　幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

　　活動反思：

　　本次教學活動的`主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設計中去。

　　幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

　　教學中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)�；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

　　在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

　　大班體育教案《踩高蹺》 8

　　活動目標

　　1、正確比較5個以上物體的高矮，能按高矮排序。

　　2、在比較、操作中，體驗高和矮的相對性。

　　3、能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動重難點

　　能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

　　活動準備

　　1、教學掛圖(二)中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。

　　2、師幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

　　3、幼兒用書第3頁的"雪糕娃娃棒圖卡"、第25頁《比較高矮》的操作材料。

　　活動過程

　　一、觀察貼絨娃娃，猜測娃娃的高矮。

　　1、猜猜誰最高、誰最矮。

　　2、比一比，找出正確的比較方法。

　　3、從矮到高(或從高到矮)排序。

　　二、操作練習，鞏固對高矮、長短的感知。

　　1、雪糕娃娃排隊。

　　請幼兒比較雪糕娃娃的高矮，并按從矮到高的順序為雪糕娃娃排隊，最后說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的。

　　2、插紅旗(幼兒用書第25頁)。

　　師：把最高的旗桿涂成紅色，最矮的旗桿涂成綠色。用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢？

　　3、救救小動物(幼兒用書第25頁)。

　　師：小動物被困在屋頂上了，請你想個辦法救救小動物吧!有什么好辦法呢？

　　活動反思

　　大班在方面給了我很大的'感觸，常常會覺得有的錯誤是根本就不應該發(fā)生的。在本次中更讓我感慨良多。歸結(jié)起來有兩點：

　　一、畫面觀察較差。

　　在本次活動中主要是讓幼兒通過各種方法進行5個以上物體的排序。在活動中，我首先讓給踩高蹺的貼絨排隊。幼兒人人都能將娃娃按高矮排好隊伍。接下來是讓幼兒將手邊長短不一的吸管按長短排序，幼兒也都能將吸管排好�？墒窃诮酉聛淼牟僮鞑牧现�，幼兒在紅旗的排序上產(chǎn)生了很大的分歧。這些紅旗的旗桿長度有的相差非常細微，有很多小朋友容易看錯。雖然操作之前我已經(jīng)引導他們要比較旗桿的節(jié)數(shù)，但了解是一回事，真正做時有很大一部分幼兒都排錯了，不是順序搞錯就是序號記錯。而這一切都反應出幼兒對畫面的觀察不夠細心，做事太過急促。

　　二、對自己缺乏信心，沒有自我認同感。

　　進入大班以后，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友都對自己的行為非缺乏信心。具體表現(xiàn)在：做作業(yè)時總喜歡看別人的，甚至有的小朋友剛剛拿到作業(yè)紙就現(xiàn)看別人是怎么做的。以至于有的小朋友交上來的作業(yè)讓人看了都有點哭笑不得的感覺，因為他的答案都是反寫的。明顯全是照抄別人的。

　　要想從根本上增強的自信心，我覺得我們必須注意讓幼兒真正掌握我們所要讓他們掌握的。因為只有當他們真正懂了、學會了，才能做到心中有數(shù)，才能對自己產(chǎn)生認同感，不是嗎？

　　大班體育教案《踩高蹺》 9

　　教學目標：

　　1、愿意參與體育游戲，體驗與小朋友和老師互動的樂趣。

　　2、在高蹺上進行各種教學，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　教學準備：

　　每人一副高蹺

　　教學過程：

　　1、老師教授踩高蹺要領(lǐng)，示范踩高蹺的動作。

　　2、幼兒每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。

　　3、老師指導個別幼兒正確的踩高蹺方法。

　　4、熟練的幼兒可以兩兩踩高蹺比賽。

　　5、小結(jié)游戲情況，老師帶領(lǐng)幼兒做放松動作，游戲結(jié)束。

　　教學反思：

　　本次教學教學的主題是“利用情境貫穿游戲教學，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且教學氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是教學中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設計中去。

　　幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的`幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

　　教學中的教學細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)。教學中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

　　在教學開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間教學，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學教學主要是以比賽為主，所以教學前的練習非常重要，也非常地必要。

　　大班體育教案《踩高蹺》 10

　　一、活動目標：

　　1.幼兒練習踩高蹺，能保持身體平衡，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。

　　3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　二、活動準備：

　　高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進場音樂"香香澡"

　　三、活動過程：

　　(一)開始部分：

　　情景導入果園里的果子成熟了，農(nóng)民伯伯一個人摘不完，我們一起幫幫他吧。(幼兒"開火車"隨音樂進場)

　　師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦？(引導幼兒說出"高蹺")

　　(二)基本部分：

　　1.出示高蹺，幼兒自由探索。

　　師：它是什么呢？怎么玩？

　　2.師示范。

　　小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看

　　3.幼兒用正確方法練習。

　　師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn)，走得快。

　　4.游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時繞過障礙物，進行接力比賽。(師指導幼兒)

　　(三)結(jié)束部分：

　　放松活動師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活動延伸：

　　1.建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子

　　2.美工區(qū)：我們一塊捏果子

　　3.益智區(qū)：我來幫忙分果子四、活動反思：

　　教學反思：

　　在這節(jié)活動中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習俗，我們?yōu)橛變簻蕚浜昧烁哕E，通過游戲的形式引起孩子們的'興趣，讓孩子們在活動中自己總結(jié)經(jīng)驗，找到踩高蹺的訣竅，進一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進一步的練習，在這節(jié)活動中這點得到了驗證。

【大班體育教案《踩高蹺》】相關(guān)文章：

大班體育踩高蹺教案01-08

大班體育踩高蹺教案11篇01-08

大班體育踩高蹺教案(11篇)01-08

大班體育活動教案《踩高蹺》02-05

體育教案：踩高蹺01-10

幼兒園大班體育教案《踩高蹺》01-10

體育活動踩高蹺教案01-02

體育教案：踩高蹺11篇01-10

大班數(shù)學《踩高蹺》教案03-30