中班下學(xué)期美術(shù)教案(14篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班下學(xué)期美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇1
活動名稱：繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標(biāo)：
1．嘗試?yán)L畫出簡單的動物，創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。
2．能合理安排畫面，并體驗繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程：
一、開始部分--談話導(dǎo)入課題
師：小朋友在游野生動物園時，必須坐在汽車?yán)锟磩游�，有時候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車設(shè)計成動物的樣子，或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計一種野生動物園里專用的動物汽車吧
二、基本部分
討論與演示
1.師：想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個自己設(shè)計的，如：我想設(shè)計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）
2.教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。
3.請幼兒講述自己的設(shè)計，并表述自己的'想法。
4.教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5.幼兒作畫--發(fā)放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。
教師給予指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項：保持紙張干凈，不亂花）
三、結(jié)束部分
作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設(shè)計的車輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇2
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思適用中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗參與手工活動的樂趣，增進(jìn)手工活動的樂趣，增進(jìn)對家人的情感，會用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動目標(biāo)
1.會用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。
2.體驗參與手工活動的樂趣，增進(jìn)手工活動的樂趣，增進(jìn)對家人的'情感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.卡紙、剪刀、固體膠。
2.教師教學(xué)資源：各式各樣的包。
活動過程
1.播放教師資源，引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。
這些是什么?你喜歡那個包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。
2. 教師示范做包的制作過程。
(1) 示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二步，兩端向內(nèi)折。
(2) 貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3.幼兒自己動手制作小提包。
幼兒利用圓型卡紙，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導(dǎo)
4.作品展示。
幼兒集體欣賞評價。
活動延伸
將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。
小百科：提包，指一種有提梁的包兒,用皮、布、塑料等制成。
中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：
1、了解線條的各種形態(tài)，線形的變化及其簡單的組合形式。
2、體會線條的美感特征及其產(chǎn)生的視覺效果。
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種線形及其變化，能運(yùn)用各種線形裝飾太陽。
教學(xué)準(zhǔn)備：草。小河。蝸牛等圖片
教學(xué)過程：一。觀察討論： 1今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥�，不過老師把它藏起來了，猜猜它藏在哪里？并給這位朋友起個好聽的名字。
2“線哥哥”引導(dǎo)我們找線條，找出千姿百態(tài)的線條。提問：你知道線從哪來的嗎？（生答）出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、尋找、發(fā)現(xiàn)，設(shè)問：你看到了什么樣的線條？
二．啟發(fā)造型：玩一玩，玩出千變?nèi)f化的線條
1、演示各種線條的不同變化
2、幼兒在畫紙上想象畫出各種不同變化的線條。 3幼兒討論交流自己的作品。
三．畫一畫幼兒用線條裝飾太陽
幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有新的創(chuàng)意就說出來與幼兒共享，隨機(jī)評價。
小結(jié)： 我們的課結(jié)束了，你能說說對這節(jié)課的感想嗎？線條千變?nèi)f化，線條有情有趣，讓我們與線條交朋友，用線條畫出更美的.作品�！�
作品點(diǎn)評：用兩種不同的表現(xiàn)方式表現(xiàn)給太陽穿新衣，用粘貼的形式表現(xiàn)五顏六色的太陽，并添加各種線條和形狀。另一種以線和形的排列組合產(chǎn)生變化美。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇4
設(shè)計思路：
蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入。通過觀察蘋果和橘子兩種不同的水果，能了解并區(qū)分它們各自的特征。第二個環(huán)節(jié)：在教師準(zhǔn)備好的'簡筆畫上為蘋果和橘子涂色。鼓勵幼兒把顏色涂滿，并提醒幼兒盡量不把顏色涂到外面。第三個環(huán)節(jié)：作品展示。分享交流幼兒的作品，并展開話題鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。
活動目標(biāo)：
1.會運(yùn)用各種方法從各方面了解感知水果的形狀和顏色。
2.能夠使用油畫棒進(jìn)行繪畫并且盡量把色彩涂滿且不涂到線外。 3．初步體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、16開長方形紙。
2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察蘋果、橘子。
3、教師自身準(zhǔn)備：蘋果、橘子、兩幅大樹的圖片。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。
師：今天老師遇到了兩個從家里溜出來玩的小淘氣，看看他們是誰？ （出示蘋果和橘子并讓幼兒觀察）
師：他們是什么樣的？哪里是相同的？哪里不相同？ （幼兒自由交流各自的觀察體驗）
小結(jié)：雖然蘋果、橘子都是水果。但長得有的相同有的不同。
二、畫蘋果、橘子——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果。
師：蘋果和橘子是一對好朋友，希望小朋友能為他倆畫像。
1、觀察蘋果，畫出蘋果。
師：先仔細(xì)看一看蘋果的外形是圓圓的、顏色是紅色的，蘋果還有一個小辮子。從各個角度觀察蘋果。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)（先畫外形，再涂顏色，再加細(xì)節(jié)）
※注意提醒幼兒作畫時的正確姿勢，涂色時盡量涂滿涂勻，不要涂到線外。
2、觀察橘子，畫出橘子。
師：仔細(xì)看一看橘子的樣子，把橘子的臉蛋也畫得大大圓圓的。橘子的外衣是橙色的，橘子還有一個小帽子。從各個角度觀察橘子。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
三、作品展示——鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。 請幼兒相互分享自己的畫作，和其他小朋友看一看比一比。
師：時間不早啦，大樹媽媽來接水果寶寶回家了，請小朋友把畫好的蘋果和橘子分別貼到大樹上。
�。ㄓ變阂粋�一個排隊上前貼水果）
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解設(shè)計公園的一般原則。
2、嘗試根據(jù)已有亭子、橋圖片設(shè)計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內(nèi)容。
3、大膽地向同伴介紹設(shè)計的公園及原因。
活動資源：畫紙、勾線筆若干，亭子、橋圖片人手一份
活動過程：
一、提問導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)幼兒設(shè)計的興趣。
1、老師：小朋友們都去過公園玩過，你們?nèi)ミ^的公園都有哪些東西呢？
2、老師：你們想設(shè)計一個自己喜歡的公園嗎？
二、討論設(shè)計內(nèi)容。
1、老師：你想把你的公園設(shè)計成什么樣子呢？想在公園里設(shè)計哪些好看、好玩的東西呢？
2、老師：我們設(shè)計的公園哪些東西和哪些東西可以在一起，哪些東西哪些東西不能在一起？
3、老師：今天老師給你們準(zhǔn)備了橋和亭子的圖片，你們可以把它們貼在你的設(shè)計圖上。
三、幼兒設(shè)計公園。
1、老師提出要求
老師：請你先仔細(xì)想一想在公園里設(shè)計哪些東西？它們的位置怎么放？然后把橋和亭子的圖片貼上去，再在其他地方用勾線筆畫上你喜歡的東西。
2、幼兒設(shè)計，老師觀察指導(dǎo)
四、展示作品，師幼欣賞。
老師：你是怎么設(shè)計你的公園的？
你最喜歡誰設(shè)計的公園呢？為什么？
活動分析：
一、活動來源：
我們班級正在進(jìn)行《我和公園》主題活動，幼兒對公園已經(jīng)有了很多認(rèn)識，他們對公園里的亭子、橋、人、標(biāo)志牌游樂場等有了更為系統(tǒng)的接觸，在此基礎(chǔ)上，開展《設(shè)計喜歡的公園》活動，讓幼兒自己設(shè)計喜歡的公園，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。
二、目標(biāo)擬定：
根據(jù)班級幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗以及《綱要》中的要求，分別從認(rèn)知、技能、情感三方擬定活動目標(biāo)：
1、了解設(shè)計公園的一般原則。
2、嘗試根據(jù)已有亭子、橋圖片設(shè)計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內(nèi)容。
3、大膽地向同伴介紹設(shè)計的.公園及原因。
三、活動過程設(shè)計：
鑒于幼兒已經(jīng)對公園有了大量的經(jīng)驗，因此，活動開門見山，引發(fā)幼兒設(shè)計公園的興趣。接下來要討論設(shè)計公園布局的原則，公園要有橋和亭子，如游樂場不適合緊靠長亭，草坪旁邊可以增加一些休息的地方……在布局原則下，幼兒開始設(shè)計自己的公園。因為幼兒已經(jīng)欣賞繪畫過“橋”和“亭子”，因此，活動中橋和亭子是以圖片的形式展現(xiàn)，幼兒采用貼圖的方式固定橋和亭子的位置。在空余的地方，幼兒用添畫的方式豐富公園的場景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，讓整個公園富有生機(jī)。
在最后的環(huán)節(jié)上，幼兒一方面要大膽地向同伴介紹自己的作品，另一方面要學(xué)會欣賞同伴的作品，并能對同伴的作品作簡單的點(diǎn)評，同時也是幼兒同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會。幼兒的一些好的經(jīng)驗可以拓展為全班幼兒的經(jīng)驗。
四、作品展示：
幼兒完成作品后，班級外墻上的作業(yè)欄可以用來展示幼兒的作品。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、了解信封的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶；
2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾；
3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。
活動重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。
活動難點(diǎn) 能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備
1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖；
2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒。
活動過程
一、開始部分
了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。
師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？
師：是啊，我們都知道信封是用來裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！
二、基本部分
1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。
師：你們看，這些小動物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？
師：那你們認(rèn)識它們嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。
師：哦，長耳朵的是小兔，圓耳朵的.是小熊，尖耳朵的是小貓。
師：你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎？
3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。
�、傧劝研欧鈱φ�；
�、诮又趯φ劬�的兩端用剪刀剪下兩個三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開后就有了頭和身體；
�、墼偃∫粚Χ�，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）
�、茏詈笥孟灩P從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。
師：喏~可愛的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會了嗎？那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。
�、傩⊥瞄L著紅眼睛；小貓有長長的胡須；小熊有紅紅的臉頰。
②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。
③已經(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。
師：誰愿意把你做的玩偶介紹？這是？你幫它設(shè)計的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊？你設(shè)計的衣服和他一樣嗎？請你來介紹一下。
2、教師，活動結(jié)束。
師：今天，我們每個小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的，對嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧！
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇7
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活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)在媽媽肚子里的情形，懂得媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)心愛護(hù)媽媽。
2．學(xué)習(xí)用重復(fù)的形象裝飾畫面。
活動準(zhǔn)備：記號筆、蠟筆
�。ǘ⿱寢尩男褪�
活動目標(biāo)：1、幼兒感受幫助媽媽勞動的.愉悅心情。
2、用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：記號筆、蠟筆、彩色水筆、鉛化紙
（三）爸爸的本領(lǐng)
活動目標(biāo)：1、幼兒感受爸爸本領(lǐng)大，表現(xiàn)對爸爸的愛。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動態(tài)。 活動準(zhǔn)備：蠟筆、記號筆、鉛畫紙
(四)手工:撕貼畫——送給媽媽的郁金香
活動目標(biāo)：1、初步掌握撕紙的方法，學(xué)習(xí)將紙對折并撕出弧線。
2、能為媽媽親手做花而感到自傲。
活動準(zhǔn)備：各色長方形紙、綠色長方形紙、膠水、棉簽、抹布
（五）創(chuàng)意室主題：給媽媽理發(fā)
材料：。蠟筆、繩子、水粉、彩色水筆、記號筆，紙制的媽媽頭像每人一個。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)點(diǎn)和線的特點(diǎn)。
2、自己動手動腦體驗探索點(diǎn)和線的多種組合圖案。
3、感受點(diǎn)和線重組的美感體驗游戲的樂趣。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
點(diǎn)與線的卡片20張分類條兩組
【活動過程】
一、探索過程
1、幼兒從袋子里抽出點(diǎn)線面的卡片每人一張，請幼兒討論自己拿到的卡片。
2、復(fù)習(xí)點(diǎn)線面的特點(diǎn)幼兒自己分類站成兩隊，點(diǎn)和線兩隊。
3、教師出示點(diǎn)和線的條形卡，與幼兒共同總結(jié)探索點(diǎn)線的特點(diǎn)。
4、幼兒根據(jù)特點(diǎn)互相檢查自己的卡片是否分類正確。
二、體驗游戲
1、請幼兒在找朋友的歌聲中按要求找到朋友。
游戲一、請幼兒根據(jù)自己的卡片，點(diǎn)和點(diǎn)當(dāng)朋友，線和線當(dāng)朋友重新組合成新的圖案，比一比誰的新圖案漂亮。
2、游戲二、請幼兒嘗試將點(diǎn)和線做朋友畫出新的圖案。游戲三再次重組，拼出新圖案。
三、總結(jié)
請幼兒互評自己組合的圖案，說一說自己的想法，教師鼓勵引導(dǎo)。
四、延伸面的形成。
活動反思：
本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究，并對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運(yùn)動項目，還有更多運(yùn)動項目，供孩子們參考。
通過我們對米羅可兒的'重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充足的準(zhǔn)備，就有令人滿意的成果。
本節(jié)課，我們進(jìn)行了分組圖片寫生，我們抓住教學(xué)重點(diǎn)，畫大、畫滿、動作不單一，水上運(yùn)動，動態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn)，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準(zhǔn)備。
作品評析：
1、孩子作品大氣、飽滿，動態(tài)表現(xiàn)完美。
2、孩子們能夠大膽作畫，通過他們作品的展現(xiàn)，孩子們自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。
感覺不足之處：
通過課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足之處：
1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。
2、在浪花的展現(xiàn)上沒有達(dá)到“躲”的理想效果。
3、我只為了動態(tài)與畫面的飽滿度卻忽略了臉部表情的展現(xiàn)，但是總體還是感覺達(dá)到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。
總之，我們在教學(xué)過程中，所積累的教學(xué)經(jīng)驗是與米羅可兒的教學(xué)模式與有力的引導(dǎo)是分不開的，看到孩子們優(yōu)秀的作品，看到孩子們自信的微笑，在對自己的教學(xué)有了一個很好的總結(jié)與反思之后，我們深刻的感受到：米羅可兒所給予我們教師工作者與孩子們更多的是在享受作畫中樂趣的同時，也強(qiáng)烈的收獲了完美作品的呈現(xiàn)所帶給我們的濃厚成就感~~
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、用繪畫的的方式表現(xiàn)長頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動態(tài)。
2、鼓勵幼兒大膽想象，并能主動地把自己的故事講給同伴聽。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
記號筆，16開紙，粉筆，黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。
【教學(xué)過程】
1、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。
今天老師給小朋友們帶來了兩位小客人，看看是誰呀?(橢圓形寶寶)這兩個橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)
2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。
兩個寶寶要做游戲了，可是他們離得太遠(yuǎn)了，說話也聽不清了，怎么辦?(打電話)。
用電話線把兩個寶寶連起來，有了電話他們可高興了，小橢圓高興地變呀變，變出了大眼睛、大嘴巴、長長的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長尾巴、細(xì)細(xì)的腿。呀、快看看兩個寶寶變呀變，變成了一只什么?(長頸鹿)
3、長頸鹿找朋友。
今天長頸鹿是來找朋友的，看它找到了誰?(出示白云寶寶)
白云在哪?長頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動作來嘗試，明白長頸鹿必須抬頭才能與白云講話。)
這時又有一個聲音在喊了：“長頸鹿，長頸鹿。”(出示小螞蟻)
長頸鹿該怎么辦呢?(請幼兒來畫長頸鹿低頭的樣子。
讓幼兒明白長頸鹿必須把頭低下來才能與小螞蟻講話。
4、“長頸鹿、長頸鹿”還有很多很多的'朋友，天上的、地上的，水里的、樹上的，要來找長頸鹿做朋友。小朋友，你們愿意幫長頸鹿找更多的朋友嗎?
5、幼兒作畫。
教師根據(jù)情況給幼兒個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒主動將自己的“長頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽。
6、評價：你為長頸鹿找到了哪些朋友?它們在干嘛?
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動過程
1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）
2、學(xué)習(xí)剪紙
（1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
�。�2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
（3）示范花的剪法。
師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼
幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）
4、評價展示：
將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。
點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗點(diǎn)畫的快樂。
2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過程：
1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的'梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做�。浚ㄓ變海骸笆��！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5.成果展示。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇11
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)欣賞和制作吸附畫。
2、發(fā)展幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
范畫：蠟筆畫剪貼畫；蛋殼貼畫吸附畫等。
操作材料：方形水盤8只；4組水彩顏料、棉簽、鉛畫紙、舊報紙等。
活動過程
一、導(dǎo)入活動引起興趣：
師：出示泡沫板請幼兒猜猜后面有什么？（讓幼兒說出不同的畫種，欣賞吸附畫與其他美術(shù)作品有什么不同，翻開吸附畫范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，這幅畫是怎么畫出來的呢？我們來看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩顏料，棉簽等。
二、吸附畫的示范，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣（示范在水中滴墨水和顏料的方法，選一張紙快速的放到水面上，數(shù)5，4，3，2，1，把紙輕輕的拿出來）
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察顏料水吸到紙上的過程，理解”吸”的意思，（讓幼兒說說顏料水是怎么到紙上去的
三、幼兒制作吸附畫
提出操作要求：看，耿老師手上的紙已經(jīng)等不及啦，等著小朋友來變魔術(shù)呢，在變魔術(shù)前要注意：
先選好一張喜歡的紙，再選顏料，
擠顏料時要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、
把紙放在水面上觀察，等顏料吸到紙上后取出放到外面場地上曬干。
四、欣賞和想象
嗨，我們的吸附畫還沒干呢，我們一起來欣賞中二班小朋友制作的吸附畫，大家一起來說說這些作品中有哪些奇妙的地方；你覺得你找到了什么？它們像什么？
討論“誰的吸附畫最奇妙”。
活動反思
本次活動旨在引發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒從抽象畫中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，并在親身實踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動中都牢牢地被新奇的畫種吸引，他們一開始就對準(zhǔn)備好的各種材料、工具感到好奇，在老師的示范操作下，想親手一試的欲望更加強(qiáng)烈了，又通過欣賞各種不同的`畫種，了解到吸附畫與別的畫的不同所在，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情。在制作過程中，從一次次的實踐中，感受、體驗了“色彩”“圖案”變幻莫測的美，也經(jīng)歷了制作過程中的失敗，領(lǐng)悟到色彩本身沒有美丑之分，只要搭配和諧就能達(dá)到美的效果。
在分析作品吸附畫的想象時，能從變形夸張的圖形的各個不同角度去觀察想象。孩子們沉浸在想象、創(chuàng)作及成功的愉悅之中，并從作品中獲得“美”的啟迪。微微小朋友的吸附畫很成功，當(dāng)她的作品從水中撈起，圖案定型時，她十分欣喜，美妙夢幻的紫色圖案激起了她的聯(lián)想，我問她圖案像什么，她左看看又看看，隨口說出一個名字“秋姑娘，成成小朋友的“龍”也是栩栩如生，“龍”嘴巴里還噴出火焰，天空中還有閃電，仿佛聽到了轟轟的雷鳴身，孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發(fā)了。
通過實驗發(fā)現(xiàn)在本次活動中，不夠大膽，需先多做類似的游戲練習(xí)。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇12
活動目標(biāo)：
鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，愿意幫助小動物。
活動準(zhǔn)備：
廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型（幼兒熟悉常見的）若干張、剪刀、膠棒、彩紙（邊角料）、小筐、樹林背景圖等。
活動進(jìn)行：
1．出示小動物造型，幼兒觀察后，挑選出自己喜歡的動物，互相說一說是什么小動物。
2．教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。師："小動物今天開聯(lián)合會，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動物沒有漂亮的衣服，心里真著急。孩子們，咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服，好嗎？" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小，鼓勵幼兒大膽用剪刀剪，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 "漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動物身上，小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。
3．小動物的漂亮衣服做好了，他們真高興，都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會，"笛笛……上車嘍，我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍"！教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結(jié)束。
點(diǎn)評：創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，以游戲為活動形式，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。活動中教師鼓勵幼兒大膽嘗試，給予適時的個別指導(dǎo)，在師生共同動手操
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇13
活動目標(biāo)
1、嘗試使用不同切割分層法，并能積極運(yùn)用點(diǎn)、線、面重新組合的裝飾方法。
2、能主動自己和同伴的作品，清楚表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
黑色大中小記號筆每人3支，穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲。
活動過程
一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)
提問：鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。
二、以欣賞、對比的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用切割分層的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿4、5、6)
1、出示一棵樹：這棵樹我們可以怎么裝飾呢?
2、學(xué)習(xí)切割分層法進(jìn)行裝飾：就像把一個大蛋糕切割成幾小塊，切割方法有很多，可以怎樣切呢?切割時除了用直線還可以用什么線條?
3、引用欣賞對比的形式引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)線結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿7、8)
提問：你覺得哪棵樹漂亮，為什么?
三、提出作畫要求。
聽聽樹兒怎么說：
1、我們的花衣裳要與別人不一樣，也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。
2、裝飾的時候線條要豐富整齊，注意點(diǎn)、線面的結(jié)合。
四、幼兒作畫，教師有針對的'指導(dǎo)。(播放悠揚(yáng)的鋼琴曲)
有針對性地挑出個別幼兒的作品，以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。
五、欣賞作品，體驗成功
提問：你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點(diǎn)線結(jié)合的效果來)
邀請大家一起跳：《歡樂舞》。
中班下學(xué)期美術(shù)教案 篇14
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用橘子皮撕貼菊花。
2、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)。
3、通過普科幼兒共同撕貼的形式體驗合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
事先讓幼兒觀察過菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等，范例畫一張。
活動指導(dǎo)
1、討論：你們看到的菊花是怎么樣的？菊花是什么季節(jié)開放的？
（注：本環(huán)節(jié)中，關(guān)注特殊幼兒是否認(rèn)識菊花？對菊花感興趣？并鼓勵其學(xué)說簡單的'詞，如“秋天”）
2、教師出示范例：這朵菊花是用什么做的，好看嗎？
3、教師示范講解制作方法：
先將橘子皮撕成條狀或小塊，再進(jìn)行粘貼成菊花的形狀。
�。ㄗⅲ航處熢谑痉哆^程中，可以請?zhí)厥庥變阂采吓_試一試，掌握撕貼的基本要領(lǐng)）
4、幼兒制作活動
�。�1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒撕橘皮及粘貼的方法。
（2）提醒幼兒注意粘貼時花的形狀。
（注：教師巡回指導(dǎo)，并適時的給與特殊幼兒幫助）
5、師生一起邊聽古詩《菊花》邊欣賞美麗的菊花，并將幼兒制作的菊花布置在活動室墻面上。
活動反思
本次活動中，孩子們的興趣都十分的高，因為使用橘皮撕貼是他們之前所沒有接觸過的，于是，他們既好奇又興奮，在撕貼的過程中，特殊幼兒也表現(xiàn)的十分的積極，但是，在撕貼的掌握上還有所欠缺，撕得面積比較大，在黏貼的過程中會欠缺一些美感。
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