【熱】幼兒園小班美術教案
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案1
活動目標：
1.學習用各種玩具進行印畫。
2.體驗玩玩具印畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。
2.學習單《玩具印一印》。
活動過程：
一、出示玩具，引起興趣教師：你們玩過這些玩具嗎？怎么玩呢？
二、介紹印畫的方法
1.教師提問:你們都知道這些玩具怎樣玩，老師有一種新的玩法，你們想不想看？
2.教師示范印畫的方法：先將玩具的一面浸在顏料中，然后將玩具拿起，等顏料不往下滴時，在大紙上印一下。
三、幼兒操作
1.給幼兒準備好濃度的顏料水，再發(fā)下學習單《玩具印一印》，請幼兒先選好喜歡的玩具，印出自己想要的圖畫。
2.重點指導幼兒如何蘸顏料印。
四、評價作品幼兒共同欣賞自己的玩具印畫，并相互交流。
教學反思
這堂課下來，讓我最遺憾的是從玩具的選擇上，我覺得沒有讓幼兒準備自己喜歡的玩具，這是一個缺陷最大的'地方，幼兒應該有一個自主選擇玩具的機會，這或許也會是這節(jié)課最大的亮點，我自己給幼兒提供了班級里平時經常玩的拼插玩具，拓印的時候感覺效果不是很明顯。還有在幼兒一看到顏料的時候特別的興奮，因為她們是第一次接觸，覺得特別的新奇，興趣特別高，恨不得馬上就可以動手操作�？梢栽谖议_始示范的過程中，我發(fā)現我調的顏料太稀了，濃度不夠，以至于在印畫時，形狀不是很明顯，玩具的形沒有凸顯出來，由于幼兒還不太會用顏料，以至于在拓印的過程中出現了許多細節(jié)方面的問題，有些幼兒一直在重疊地印畫，整張畫紙都很凌亂，沒有顯出單個玩具印出來的模型，在操作過程中，桌子上和幼兒的袖子上也沾上了一些顏料，這是我忽略的地方，以后需要注意和加強。為了讓幼兒的作品變得更加完整，我在幼兒拓印的基礎上，畫上了一件小T恤。在以后的課堂上，我會先操作，在操作中不斷發(fā)現問題，減少課堂上細節(jié)問題的影響。
幼兒園小班美術教案2
造籬笆
活動準備：
1、每人一張操作材料和剪刀一把。
2、背景圖一份、動物圖片若干。
活動過程：
一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
--師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎樣辦呢？
小結：寶寶真勇敢，想了這么多辦法！這樣吧，我們在小動物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進不來了！
二、剪剪貼貼。
1、教師示范講解剪貼"籬笆"。
�。�1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）
（2）復習剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
�。�3）小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來，細心不要剪歪掉。
�。�4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。
2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。
3、幼兒動手剪貼"籬笆"。
�。�1）小動物們也想回家給自我造一些"籬笆"，我們小朋友來幫忙好嗎？
�。�2）教師巡視指導本事弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的'任務。
三、分享欣賞。
1、將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的"籬笆"。
2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。
幼兒園小班美術教案3
活動目標：
1.認識各種樹葉，學習剪樹葉的基本外形。
2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。
活動準備：
1.安全使用剪刀的經驗。
2.剪刀、白紙若干。
活動過程：
一、游戲：春風吹
師：今天，樹媽媽又要和大家做游戲了!春風姐姐來了，我們來做個“春風吹”的游戲。(游戲進行2—3次)
二、談談講講
1.師：春風吹來了!花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?
2.講解、示范。
重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。
難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。
三、制作樹葉寶寶
觀察：
1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。
2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。
四、展示樹葉寶寶
師：現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎?(念兒歌：春天，離場。)
幼兒園小班美術教案4
一、教學要求：
1、教幼兒辯認綠色。
2、學習短直線的畫法。
3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。
二、教學準備：
1、小兔子1只。
2、畫有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。
3、幼兒繪畫用品若干。
三、教學過程：
1、教師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來了一位客人，你們說它是誰呀?
待幼兒回答后，小結：”這是一只可愛的小白兔�！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結：“小白兔喜歡吃青草�！�
2、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的'小白兔，可是，它已經沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”
3、教師示范并講解。
“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興”
4、布置作業(yè)：
(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點上一些小紅花。
(2)允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內容。
5、講評。
6、結束。
幼兒園小班美術教案5
活動目標：
1、嘗試在橢圓形的基礎上，進行線條添畫，表現小雞的基本外形特征。
2、愿意親近小動物，體驗活動的樂趣。
活動準備：
橢圓形紙片、示范畫，固體膠、PPT課間
活動過程：
一、介紹小雞的基本特征
T：今天我們這里來了2個動物朋友，他們是誰呀？（小雞）這2只小雞真可愛，說說看，他們長的什么樣子？
�。S色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細細的腿）
二、小雞出殼
1、（多媒體演示）T：雞媽媽在草地上生了兩個蛋，它們是什么樣的？（平平地躺著、豎起來站著）雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音，小雞要出殼了。
T： “啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”
T：然后他睜開了小小的眼睛，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。
T：哎呀，小腳怎么伸不出來呢？用力伸用力伸，好了出來了（幼兒感知小雞出殼的過程）
2、游戲“小雞出殼”
師生用肢體動作表現小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿）嘰――，、嘰――頭兒抬起，嘰――，看看天空，嘰――，頭兒低下，嘰――，捉捉小蟲，嘰――，找個朋友，嘰――，換個朋友，嘰――，這邊找找，嘰――，那邊找找，嘰――。
T：小雞吃飽了，我們去休息一下。（幼兒回到自己的'座位）
3、演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的區(qū)別
三、操作示范
1、T：雞媽媽在草地上生了一個蛋，平平地躺在草地上。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了�！昂V――”在蛋的一邊啄了一個洞。
嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，張開嘴巴喊“媽媽媽媽”
眼睛：睜開小小的眼睛，看見了媽媽腳：用力用力，伸出細細的小腳，終于可以站在草地上了。
T：又生了一個雞蛋―――（示范站著的雞蛋，要求粘貼時分開一點）
2、師出示范例畫，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）
四、幼兒操作
1、幼兒操作，師巡回指導。
2、請本領大的小朋友多請幾只小雞。
五、講評、展示
師及時發(fā)現有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享。
幼兒園小班美術教案6
活動目標：
1、觀察不一樣形狀的氣球，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。
2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。
活動準備：
1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
活動過程：
一、導入�？匆豢�，說一說。
1、今日教師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？
2、我們一齊來看教師帶來的好東西。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜、黃瓜、絲瓜））
3、這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？
XXX來，請你幫教師從箱子里面拿出一個水果，這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的？
XXX來，請你幫教師從箱子里面拿一個水果，這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的'？
教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長得長長的，瘦瘦的。
二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。
1、師：今日仲教師帶來了許多氣球寶寶，它們呀，今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰？（出示圖片）（幼兒自由討論）師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣？
教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。
今日教師幫你們準備了很多給氣球寶寶化妝的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球寶寶們穿上漂亮的衣服吧。
三、幼兒和家長一齊操作，教師巡回指導。
四、活動結束。
教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領幼兒一齊跳舞。
幼兒園小班美術教案7
活動目標
1、感受星空的美，了解星空中常見的顏色，大膽嘗試玩色，體驗玩色的樂趣。
2、嘗試使用牙刷，木棍噴灑方式作畫，體驗變化中的奇妙效果。
重點難點活動重點：
能自由想象，大膽表現多彩的星空。
活動難點：
用牙刷蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法。
活動準備
筆、顏料、牙刷、木棍、白紙、桶，投影繪本書
活動過程
一、情景導入，利用繪本投影書激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們，你們看過星空嗎？它是什么樣子（顏色），星空里有哪些東西呢？
幼：有星星、月亮、太空人…
1、我們一起來欣賞星空的圖片，教師出示圖片，簡單介紹。
2、今天我們要用水彩顏料來描繪美麗的星空，出試顏料，介紹幾種星空常見的顏色（出示幾種調好的顏料水）
（設計意圖：欣賞美麗的星空，為幼兒后續(xù)創(chuàng)作打下基礎，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。）
二、教師出示作畫工具，引領幼兒利用工具和色彩創(chuàng)作星空。
1、出示范畫，老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。
2、邊看邊講解，范畫中老師用到了淡藍色，深藍色，紫色。
3、小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色，加一些水攪拌均勻平鋪畫到畫紙上，衣服顏色可以一種一種的畫，在換一種的時候記得把筆洗干凈喲，讓顏料融合。
3、星空穿好衣服，調皮的星空又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！
4、提問：
孩子們，我來看看誰的小眼睛最亮，你們看見剛才老師下的雪是什么呀？
對了，是用牙刷噴灑的白顏料。
孩子們，你們已經給星空刷上了漂亮的顏色，接下來你們也給星空上畫上不同的東西。
�。ㄔO計意圖：教師示范如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法，幼兒初步體驗刷畫的樂趣）
三、幼兒自主選擇，大膽創(chuàng)作
師：現在我們就請小朋友來創(chuàng)造自己心里美麗的星空喲！注意在作畫的過程中刷子噴灑時要均勻，不要一整塊撒在一起喲！
�。ㄔO計意圖：發(fā)放材料，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導幼兒使用工具的方法）
四、集體欣賞星空圖，鼓勵幼兒創(chuàng)作表現。
師：哇，漂亮的`星空出來了，我們把漂亮的星空圖放在旁邊的畫板上吧！看，這么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請小朋友們來分享分享自己的作品吧！
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。小星星現在準備睡覺了，小朋友們和它們說再見吧！
活動總結
活動反思與評價：
一、有效運用自然環(huán)境，激發(fā)幼兒運用色彩表現和創(chuàng)造的興趣。
星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中經常會談到亮閃閃的星星，但是對星空了解較少，幼兒的日常生活中卻不常見到。在本次美術活動《彩繪星空》中，通過運用現在兒童喜愛的繪本書，運用光影投放，激發(fā)孩子的興趣以及教師描述星空，在環(huán)境創(chuàng)設中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，并激發(fā)幼兒對星空的探索的欲望和想要去進行創(chuàng)作的欲望。
二、在感受、欣賞中，喚起幼兒已有經驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。
在平日的美術創(chuàng)意活動中，也會經常使用到不同的工具。孩子在生活中對刷子并不陌生，刷子怎么使用？可以做些什么？孩子們都會分享著自己不同的見解，但是用刷子去畫畫，幼兒的嘗試較少，特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進行刷畫創(chuàng)作，對幼兒來說特別新穎，特別感興趣。新穎作畫材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創(chuàng)造來表達自己的感受。豐富了幼兒的作畫的體驗。
三、提供多樣化的工具和材料，激勵幼兒在自主、愉悅的氛圍中，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力�；谟^察幼兒的基礎上，選擇適宜的美術活動教材。
在活動的過程中，孩子們運用熟悉的工具在畫紙上進行作畫，讓孩子感受工具伴隨著顏料在畫紙上“飛舞”，顏色的交織后呈現出的效果�；顒咏Y束后，小朋友們在分享的過程中大但是的對自己的創(chuàng)作進行講述，可見對星空的憧憬和對本次活動的興趣是非常濃厚的。本次活動開始前，運用了新穎的繪本投影書，直觀的利用光影投放在室內天花板，孩子的興趣激發(fā)的非常濃厚，加上幼兒對星空簡單的了解，最終在幼兒創(chuàng)作的過程中能夠大膽的去創(chuàng)作，去感受美術色彩美。
幼兒園小班美術教案8
活動目標：
1、學習用正折、反折的方法折扇子。
2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
長方形每人一張，木偶小豬一個。
活動過程：
1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了!(教師)：我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)
2、觀察講解并示范。
(1)觀察(出示紙扇)瞧，老師用什么辦法?(紙折的扇子)
(2)教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折�？�!給小豬扇扇，它多開心啊!
3、幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。
最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
活動反思：
《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質，最根本的'能力則是自我學習的能力。在本次折紙活動中，為了培養(yǎng)孩子的自我學習能力，我把孩子分為四組，每組分給兩把扇子，請孩子用用、玩玩、看看、想想、說說"扇子是怎樣做出來的?"小班幼兒的思維依靠行動，帶有直覺行動性，而且隨意性很強，于是我就讓孩子先自由折，以滿足孩子的需要，發(fā)現折紙的奧秘，掌握一定的技能，然后再加于輔導、加深。
幼兒園小班美術教案9
活動目標：
1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。
2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術活動的興趣。
4.激發(fā)幼兒對傘的興趣。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏
活動過程：
1. 欣賞雨傘圖片
師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么？（雨傘）
你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。
�。ń處熍c幼兒一同欣賞）
2. 雨傘的用途
師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？
�。〒跤�，遮太陽，擋風）
師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的.小故事吧。
3.故事：
春天來了，花兒都開了，外面的景色漂亮極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應該怎樣幫助小熊呀？
�。ńo他送雨衣，給他打傘。。。）
教師小結：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。
4.幼兒作畫
5.作品分析
師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。
活動結束：
小結：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝！小朋友應該怎么說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟著小熊一起出發(fā)吧。
活動反思：
這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領下，孩子們可以認真的去發(fā)現，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動進行得很順利。
最后讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個環(huán)節(jié)，他們都很配合，由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比較新穎，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學過程中，我會總結經驗教訓，繼續(xù)努力的。
小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 當時被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活息息相關。受中國文化影響，亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng)，而歐洲至16世紀才開始風靡中國傘。
幼兒園小班美術教案10
活動目標：
1：初步學習畫人物正面頭像，，能基本畫出媽媽五官的特征。
2：用繪畫的方式表達對媽媽的情感。
活動重點：
初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
活動難點：
畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達對媽媽的情感。
活動準備：
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
活動過程：
一：談話導入
1：介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。
"今天邀請媽媽們跟我們的.小朋友來參與美術活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"
二：基本活動
1：教師引導幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你;夸夸我們的媽媽;
2：教師引導幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達我們濃濃的愛。
(1)：請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)
(2)：教師請幼兒來仔細描述。(教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)
(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉過身面對媽媽進行畫媽媽，強調幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過程中，引導家長對幼兒進行指導，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵的語言調動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3：教師請個別幼兒進行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話。
幼兒園小班美術教案11
【目標預設】
1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。
【重點、難點】
通過觀察認識五官，發(fā)現自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。
【設計理念】
小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認識，最后進入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
【設計思路】
1、自己與別人在外貌上面的`不同。
2、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣。
3、照鏡子觀察自己。
4、幼兒作畫，教師巡回指導。
5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?
【活動準備】
1、水彩筆，白紙，每人一份。
2、每人一面小鏡子。
【活動過程】
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?
2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結伴，與同伴相互比較)
二、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣?
教師小結：
我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
師：下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?
教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦!
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
幼兒園小班美術教案12
活動目標：
1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫紙、紫色顏料（吸附在海綿上）、擦手的毛巾。
活動過程：
一、猜一猜：葡萄
教師出謎面，請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。
二、觀察葡萄，引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。
2、提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）
三、教師示范手指作畫。
伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤。）
四、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品，引導評價。
教學反思：
這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內容非常適合小班幼兒的`年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單，但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現此情況與幼兒本身閱讀經驗的缺乏是相關的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調整為“教師指導幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關鍵信息，理解整個圖片的內容。
幼兒園小班美術教案13
活動目標：
1、學習用正方形、長方形組合畫面，幼兒園小班美術教案《卡車運貨》。
2、發(fā)展想象力。
活動準備：
卡車形的畫紙、彩色筆。
活動過程：
1、嘀嘀——開來一輛運貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領幼兒認識長方形，猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。
3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。
4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。
建議：
繪畫內容可和支援災區(qū)活動相聯(lián)系，培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。
活動結束手就斃;
小朋友一起探討。
幼兒園小班美術教案《我喜歡的汽車》
活動目標：
一、引導幼兒觀察圖片和動畫片，認識各種汽車的.特征，并想像設計自已喜歡的汽車，資料共享平臺《幼兒園小班美術教案《卡車運貨》》(https://www.youjiao5.com)。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強幼兒語言表達能力。
活動淮備：
一、設計系列動畫教學軟件。
二、下載各種汽車的圖處片。
三、錄音機、磁帶。
活動過程：
一導入活動、引起興趣。
1、律動：“我是汽車小司機”入場。
三、幼兒
欣賞各種汽車和動畫片。
1、幼兒開機。
2、師聯(lián)機展示各種汽車的圖片。
3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。
4、師生共同評論，了解各式各樣的汽車。
四、交代要求，幼兒作畫。
1、師引導幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。
2、師講述繪畫的要求：
a、設計一幅完善的交通工具。
b、注意畫面的構圖色彩搭配。
3、師巡視并指導幼兒作畫。
五、評價作品。
1、幼兒相互討論，交流作品
2、電腦定點監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品，講述自己的構思。
3、師小結活動
4、正確關機
幼兒園小班美術教案14
設計意圖
《指南》中指出的讓幼兒嘗試用多種材料和工具，運用撕貼、揉搓等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣；同時幼兒又喜歡吃匹薩，于是就設計了這個《美味的匹薩》的活動。旨在通過為幼兒做匹薩的情境，嘗試運用揉搓和撕貼的方法制作匹薩，從中體驗做匹薩的快樂。
活動目標
1．喜歡參與手工活動，體驗創(chuàng)作披薩的樂趣。
2．了解披薩的外觀特點，嘗試用多種材料組合裝飾披薩。
3．能用搓圓、搓條的泥塑技能表現披薩上水果蔬菜的形態(tài)。
重點難點
重點：用搓、壓、揉等動作制作出食物。難點：用繞圈的方式擠壓出沙拉醬。
活動準備
1.知識經驗準備：有吃過披薩的經驗
2.物質經驗準備：披薩圖片、制作披薩視頻、卡紙畫的披薩人手一份、超輕粘土、皺紋紙、吸管、顏料、金粉
活動過程
一、創(chuàng)設情境
小兔子廚師說它在森林公園開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想 去看看呀？
二、討論觀察，了解披薩 1 .欣賞披薩圖片
提問：你喜歡吃披薩嗎？你吃過的披薩是什么形狀，什么味道的？ 提問：披薩上面都有什么食物，它們是什么形狀的，什么顏色的？
小結：披薩餅上可以放圓圓的西紅柿、蘋果、西蘭花、蘑菇；還可以放長長的辣椒、 菠蘿肉等。
2 .今天小兔想請我們來當小廚師，自己來做一個好吃的披薩餅。三、學習制做披薩餅的方法
1.觀看披薩制作視頻
做披薩前，小兔想請小朋友們一起來學本領，我們一起來看看。 提問：視頻里的披薩是怎么制作的呢？
小結：首先把披薩餅放在平底鍋里，然后
小小彩泥拿在手，團成一團圓溜溜，輕輕壓在餅面上，圓圓的蔬果真好吃。
小小彩泥拿在手，搓成一條長長的 ，輕輕壓在餅面上，長條的蔬果真好吃。
2.請小朋友制作披薩。
3.提問：我們的披薩做好了嗎？還差些什么？
4.欣賞視頻最后一步：
食物全部放上餅，繞圈擠上芝士醬，撒上美味調味料，美味披薩做好啦
提問：視頻里的芝士醬是怎么擠的呢？是一圈一圈有規(guī)律擠的，還是胡亂隨意擠的？ 小兔子有一個小訣竅要告訴小朋友們，我們要輕輕的捏著瓶子擠，如果用力的擠就很 容易把調料擠多了，那樣我們的披薩就不好吃了。
四、幼兒制作，教師個別指導
指導重點：1.請小朋友選擇多種不同的食物在餅面上分散進行制作。
2.請小朋友用繞圈的方法擠上芝士醬，不要集中在一坨。
五、交流作品，分享披薩
1.小廚師們，你們都完成了美味的披薩，我們來介紹一下自己的`作品吧。
2.請小朋友用小貼紙評選出自己喜歡的披薩作品。
活動總結
整個活動中融入了多種技能（揉、搓、撕、貼），對于小班初期的幼兒來說存在著一定的挑戰(zhàn)。所以我選用的是皺紋紙，幼兒能輕易的揉搓成團，最后給披薩添加醬料需要幼兒用繞圈的方式用力擠壓出來，這也是本次活動的難點所在。
活動最后將幼兒的作品呈現在桌上滿足了幼兒強烈的表現欲望的同時也讓幼兒體驗到
了完成作品的成就感，由此得到了情感上的愉快體驗。
幼兒園小班美術教案15
活動目標：
1 、學習對邊折小房子的方法。
2、會看圖折紙。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
正方形紙，折疊圖。
活動過程：
1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。
2、游戲：“誰的家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的`家？”"來；自。屈；老師；教。案；幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”
活動建議：
折紙和游戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無窮。
活動反思：
《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質，最根本的能力則是自我學習的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。
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