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心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2023-01-04 13:15:11 心理健康 我要投稿

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(集錦15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧,簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào),可能只登一篇文章,也可能登幾篇文章。那么你有真正了解過簡(jiǎn)報(bào)嗎?下面是小編整理的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(集錦15篇)

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

  為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)我校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),結(jié)合“心理健康日”,我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動(dòng)。

  團(tuán)體心理活動(dòng)分年級(jí)段進(jìn)行:一二年級(jí)進(jìn)行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練;三四年級(jí)開展了坐地起身合作訓(xùn)練,活動(dòng)以孩子們樂的游戲和形式展開,充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高,校園的操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語。學(xué)生們通過親身體驗(yàn)、互動(dòng)交流,暢談自己的體會(huì)和收獲,了解到合作的重要性和技巧。

  五年級(jí)學(xué)生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》,通過觀影,激發(fā)了孩子的自信心,幫他們發(fā)現(xiàn)自身的.閃光點(diǎn)。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊(yùn)含的道理,并撰寫了觀后感。

  張亞民校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行的心理健康講座使教師們意識(shí)到育人的重要性,意識(shí)到教師有健康的心理,對(duì)學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說:“你要保守你心,勝過保守一切,因?yàn)橐簧男Ч,是由心發(fā)出!边@是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理健康時(shí),做事就能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)校,師生心情舒暢,擁有健康的心理和健全的人格,這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

  十月金秋,孕育在大地的暖色和藍(lán)天的清風(fēng)中,百小的這些日子依然不平凡,有我校心育團(tuán)隊(duì)有條不紊的組織和付出,本月的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績(jī)。

  一、各年級(jí)心理抽測(cè)

  為配合市教育局開展的南京市中小學(xué)生心理健康狀況及心理健康素養(yǎng)的調(diào)查研究項(xiàng)目,我校有序組織三至六年級(jí)學(xué)生參與集中測(cè)試。

  二、為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪筑道路

  本月,我校共組織了兩場(chǎng)教師培訓(xùn)活動(dòng),一是“為教師專業(yè)成長(zhǎng)排憂解難”對(duì)話會(huì),二是20xx年度的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。兩場(chǎng)活動(dòng),各有收獲,尤其是對(duì)新入職的年輕教師,能夠幫助他們解決在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的心理困惑,輔以中高層領(lǐng)導(dǎo)、校優(yōu)秀教師與心理老師等經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)的有機(jī)融合,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話,相信能夠幫助年輕老師在專業(yè)道路上越走越遠(yuǎn),越走越順。

  三、慶國(guó)慶,點(diǎn)“紅心”

  為宣傳愛國(guó)精神,老師們?yōu)橐粋(gè)個(gè)小朋友在額頭點(diǎn)上小小的.紅心,預(yù)祝每位孩子在未來成為國(guó)之棟梁,為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)。

  四、水墨潤(rùn)澤,心靈暢意

  水墨畫家米金銘說:“只有在傳統(tǒng)水墨中,中國(guó)人才能找到有效的語言資源,表達(dá)出自身對(duì)精神和心靈的回歸。”揮舞手中的水墨畫筆,對(duì)孩子們來說是一場(chǎng)心靈暢意的表達(dá)。

  五、“溫暖的抱抱”心育主題活動(dòng)

  本活動(dòng)意在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴溝通,化解以往的誤會(huì)與隔膜,通過身體的觸碰和擁抱,拉近彼此的關(guān)系,收獲友誼的成長(zhǎng)。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3

  為貫徹落實(shí)南溪區(qū)教育和體育局印發(fā)的《南溪區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案》81號(hào)文件內(nèi)容,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,幫助教師關(guān)注自身心理健康狀況,掌握自我心理調(diào)節(jié)的有效方法,從而護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng),20xx年11月11日下午,宜賓市南溪區(qū)麗雅小學(xué)校在健雅樓五樓心理成長(zhǎng)中心開展了主題為“關(guān)注教師心理健康,共筑師生幸福生活”的教師心理健康團(tuán)輔活動(dòng)。

  本次活動(dòng)由南溪區(qū)麗雅小學(xué)校德育處負(fù)責(zé)組織實(shí)施,學(xué)校兼職心理健康教師陳英主持,高年段教師及分管領(lǐng)導(dǎo)參加。

  活動(dòng)開始,陳英老師通過“士兵突擊”的`熱身游戲,讓老師們放松身心;然后,從“教師心理健康”“合理信念,管理情緒”“常用心理溝通技巧”三個(gè)方面闡述了教師心理健康現(xiàn)狀,介紹合理情緒療法ABCDE及有效溝通技巧等內(nèi)容;最后,還分享有趣的人生三件事理論以及情緒調(diào)試五個(gè)一。

  活動(dòng)中,南溪區(qū)麗雅小學(xué)校教師們積極參與,認(rèn)真筆記,主動(dòng)交流、學(xué)習(xí)教師心理知識(shí)和技能。

  教師是學(xué)生教育和管理的主要實(shí)施者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。本次面向教師的心理健康主題活動(dòng),不僅有助于提升教師自身職業(yè)幸福感,同時(shí)也能夠提高全體教師心理健康教育和指導(dǎo)的能力,助力學(xué)生積極陽光發(fā)展,共筑師生幸福生活。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4

  為了緩解教師工作和心理壓力,促進(jìn)教師的身心健康,構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧、幸福校園。臨沂東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在開學(xué)之際開展了全體教師的心理健康教育專題培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校心理學(xué)教師楊菲老師為全體教師進(jìn)行了主題為“做一個(gè)幸福的教師--教師壓力與心理健康維護(hù)”的培訓(xùn)。

  在活動(dòng)中,楊菲老師講解了壓力、壓力的來源以及如何應(yīng)對(duì)壓力三個(gè)方面的內(nèi)容,指出在人與人之間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,社會(huì)對(duì)教師的要求和期待越來越高,一方面是家長(zhǎng)十分寵溺孩子,一方面是把教育的希望全部寄托在老師身上。面對(duì)日益調(diào)皮的孩子,繁重的工作任務(wù)和壓力、沉重的家庭負(fù)擔(dān)、對(duì)家人的愧疚等方面剖析壓力的形成,針對(duì)問題,給出應(yīng)對(duì)方法。

  教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,只有心理健康的教師,才能培養(yǎng)出心理健康的`學(xué)生,根據(jù)實(shí)際案例,講解了心理學(xué)著名的情緒ABC理論,讓老師們認(rèn)識(shí)到調(diào)整認(rèn)知才是心態(tài)調(diào)整的核心。并提出切實(shí)可行的緩解壓力的方式方法,如學(xué)會(huì)接納,克服拖延、合理宣泄、互相欣賞……

  通過本次心理健康教育專題培訓(xùn),教師們深切體會(huì)到:作為教師,只有心理健康、心態(tài)平穩(wěn),樂觀寬容,笑對(duì)人生,善待每位學(xué)生,不斷轉(zhuǎn)變自己,才能提高自己的工作、生活質(zhì)量。同時(shí)豐富了全體教師的心理學(xué)知識(shí),有利于教師把心理知識(shí)巧妙運(yùn)用到實(shí)踐中,推動(dòng)我校心理健康教育工作的開展,促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5

  為了使大學(xué)生意識(shí)到校園生活的豐富多彩,由學(xué)生工作處和馬克思主義學(xué)院主辦、大學(xué)生心理健康教育中心具體實(shí)施的、XX理工大學(xué)心晴驛站社團(tuán)承辦的.“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)將于近期展開。11月2日至11月6日,心晴驛站社團(tuán)將于東、西兩個(gè)校區(qū)展開此次活動(dòng)的宣傳。

  宣傳活動(dòng)做足了前期準(zhǔn)備,社團(tuán)在做好的活動(dòng)策劃下充分動(dòng)員骨干成員,以確保全體成員熟悉活動(dòng)相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學(xué)校網(wǎng)站、海報(bào)、黑板報(bào)等在校內(nèi)進(jìn)行宣傳,在人員密集場(chǎng)合餐廳等地方發(fā)放單頁(yè),宿舍樓下宣傳欄張貼海報(bào),使廣大同學(xué)們能深入了解此次活動(dòng)目的、主題、意義,能積極主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來。

  11月7日至8日將進(jìn)行活動(dòng)第一階段——心理健康講座,將邀請(qǐng)XX市社區(qū)志愿者聯(lián)合會(huì)曙光醫(yī)院分會(huì)專業(yè)心理老師對(duì)大學(xué)生存在的心理問題進(jìn)行講解,同學(xué)們可現(xiàn)場(chǎng)提問心中疑惑,通過專業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽,以普及健康知識(shí),是大學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

  此次宣傳活動(dòng)擴(kuò)大了社團(tuán)活動(dòng)的影響力,增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的重視。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6

  近期根據(jù)學(xué)校的安排,為提高全校大學(xué)生心理素質(zhì),使大一新生盡快融入新集體,適應(yīng)大學(xué)生活,我校心理健康教育咨詢與研究中心于20xx年11月8日組織了20xx年心理委員培訓(xùn)活動(dòng)。

  培訓(xùn)結(jié)束后,以各班或各學(xué)院為單位,開展了以“心理健康教育”為主題的班會(huì)活動(dòng),各個(gè)心理委員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,對(duì)此次班會(huì)做出了重要貢獻(xiàn),讓同學(xué)們也大有收獲。

  心理委員首先向同學(xué)們介紹了什么是心理學(xué),心理出現(xiàn)問題的特征,然后講解了大學(xué)生存在心理問題的原因,也介紹了調(diào)節(jié)心理問題的可行方法。給同學(xué)們闡述了如何適應(yīng)大學(xué)生活,如何交友,自己應(yīng)該以何種心態(tài)來面對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。最后,向同學(xué)們介紹了我們學(xué)校的心理咨詢中心,告訴了同學(xué)們我們校區(qū)的心理咨詢中心位置、預(yù)約熱線、開放時(shí)間、微信平臺(tái)以及各類開放放松室;也介紹了我們學(xué)校的心理活動(dòng),如“525我愛我”大學(xué)生心理健康月,心理劇大賽,校園心理創(chuàng)意大賽等等。

  在主題班會(huì)中,同學(xué)們積極參與、高度配合,學(xué)會(huì)了分享與互助,激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí),也使心靈得到了交流與滿足,幫助同學(xué)們更好地融入了新集體,使新生能夠以更加積極理性心態(tài)對(duì)待即將到來的緊張而又豐富充實(shí)的大學(xué)生生涯。

  通過此次心理健康教育主題班會(huì),提高了大學(xué)生對(duì)于自身心理健康的認(rèn)識(shí),有利于學(xué)生在出現(xiàn)相關(guān)問題時(shí)獲得更有效的解決方法,對(duì)于新生入學(xué)時(shí)的`學(xué)習(xí)、生活、人際交往產(chǎn)生不同程度的效果,讓新生更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活。讓同學(xué)們更好調(diào)整自己,做健康的自己。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7

  月X日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,“XX”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng),進(jìn)步自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會(huì)。

  當(dāng)日我校進(jìn)行了以XX為主題活動(dòng),由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動(dòng),當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),正在放映《阿甘正傳》,它是美國(guó)百部經(jīng)典名片之一,美國(guó)“反智電影”的.代表作,展現(xiàn)歷史與個(gè)人的約定,以小人物的經(jīng)歷透視美國(guó)政治社會(huì)史的史詩(shī)片。

  之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動(dòng),全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進(jìn)行高空人體傳送,這個(gè)活動(dòng)具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶進(jìn)其中,假如傳遞時(shí)任意一個(gè)人大意,走神,提前抽走力的話,就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)的失敗。

  這次X團(tuán)體活動(dòng),增加了我們對(duì)了于心理學(xué)的了解,增加彼此之間的了解,友情。

  學(xué)生必須注重心理健康的重要性,盡快克服依賴性,增強(qiáng)獨(dú)立性,積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,度過充實(shí)美好而有意義的大學(xué)生活。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8

  5月25日是全國(guó)大學(xué)生健康日,“5·25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的健康和心靈成長(zhǎng),提高自身素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會(huì)。

  當(dāng)日我校進(jìn)行了以5.25為主題活動(dòng),由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動(dòng),當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),正在放映《阿甘正傳》,它是美國(guó)百部經(jīng)典名片之一,美國(guó)“反智電影”的`代表作,展現(xiàn)歷史與個(gè)人的約定,以小人物的經(jīng)歷透視美國(guó)政治社會(huì)史的史詩(shī)片。

  之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動(dòng),全部的衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進(jìn)行高空人體傳送,這個(gè)活動(dòng)具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶入其中,如果傳遞時(shí)任意一個(gè)人大意,走神,提前抽走力的話,就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)的失敗。

  這次525團(tuán)體活動(dòng),增加了我們對(duì)了于學(xué)的了解,增加彼此之間的了解,友情。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9

  朱永新曾說:“人生一場(chǎng),就是為了追尋幸福而來的。作為教師,當(dāng)然也不例外。”為關(guān)愛教職工心理健康,有效緩解教師心理壓力,幫助教師進(jìn)一步獲得職業(yè)幸福感。5月16日,東升二中特邀中原焦點(diǎn)論壇特邀講師、洛陽市婦聯(lián)講師團(tuán)高級(jí)講師王愛麗老師,為青年教師開展了以“繪制心理穴位,清新心理空間”為主題的教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

  活動(dòng)一開始,在王愛麗老師的帶領(lǐng)下,老師們首先進(jìn)行了“讓我夸夸你”熱身活動(dòng),為彼此在工作生活中的閃光點(diǎn)送上大大的贊,F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。接下來,伴隨著舒緩的音樂,王老師引導(dǎo)大家放松身心,回顧過往,繪制自己的生命樹,并將自己收獲的最難忘的果實(shí)點(diǎn)綴在樹上。完成后,老師們互相展示作品,分享自己生命中的故事,彼此溫暖,彼此治愈。最后,在王老師的帶領(lǐng)下,老師們分享了活動(dòng)中的收獲和感悟。

  老師們或結(jié)合自身經(jīng)歷,感嘆酸甜苦辣皆生活,我們要學(xué)會(huì)接受;或感悟人生,表示生活的意義由我們自己構(gòu)建;或傳達(dá)希望,講說順境長(zhǎng)個(gè),逆境長(zhǎng)根,什么都不能阻礙成長(zhǎng);或傳遞溫暖,說當(dāng)我們愛自己時(shí)候,才能更好地愛他人。老師們精彩的發(fā)言表達(dá)了對(duì)人生的感悟,對(duì)生活的信念,無不流露出對(duì)生活的熱愛之情,引起了陣陣掌聲。

  本次活動(dòng)內(nèi)容針對(duì)教師工作特點(diǎn),互動(dòng)性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。通過沉浸式的體驗(yàn),使老師們獲得了身體和心靈的`雙重滋養(yǎng),在活動(dòng)中彼此敞開了心扉,感受到了更多的支持和理解,獲得了更多心理能量;顒(dòng)結(jié)束后,老師們紛紛表示,希望學(xué)校多開展類似方面的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),為教師的心理加油賦能,增強(qiáng)教師們的工作幸福感。

  教育是用生命感動(dòng)生命,用心靈澆灌心靈,幸福的教師才能教育出幸福的學(xué)生。我校堅(jiān)持“五成教育”心教結(jié)合理念,秉承“一切為了學(xué)生成功”的辦學(xué)宗旨,通過進(jìn)一步提升教師心理素養(yǎng)和積極心理品質(zhì),打造一支有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的教師隊(duì)伍,護(hù)航學(xué)生身心健康成長(zhǎng),為學(xué)生未來的幸福生活奠基。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10

  為了響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)立德樹人的號(hào)召,更為了我校全體學(xué)生的心理健康,營(yíng)造自信、陽光、積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校以“花開陽光下,抗疫心動(dòng)力”為主題開展了心理健康教育活動(dòng)。活動(dòng)以心理班隊(duì)課、心理健康教育課、心理健康網(wǎng)上微課,班主任進(jìn)行輔導(dǎo)的方式,打響了慶興路小學(xué)心理抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)。

  (一)尊重生命

  “生命教育”是人生當(dāng)中的必修課,“生命教育”對(duì)孩子人生觀、價(jià)值觀的建立有著至關(guān)重要的意義。2020年5月25日下午,本著“尊重生命,科學(xué)防控”的初衷,慶興路小學(xué)組織全體學(xué)生一起上一節(jié)的“認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)防控”的心理班隊(duì)課。

  (二)專家指導(dǎo)

  6月21日學(xué)校德育處、心理健康教育小組組織全體學(xué)生和家長(zhǎng)、共同觀看學(xué)習(xí),由南京市12355聯(lián)合江蘇健康廣播開設(shè)的“12355心理知識(shí)微課堂”,此次微課堂邀請(qǐng)了專家給學(xué)生及家長(zhǎng)講述了《青少年心理問題識(shí)別與早期預(yù)防》及《父母和青春期孩子的關(guān)系處理》。

  通過觀看學(xué)習(xí),了解孩子心理問題以便盡早做好預(yù)防。

  (三)認(rèn)識(shí)自己

  每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,我們都有自己的“閃光點(diǎn)”。同時(shí),我們也有一些“不完美”的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的學(xué)生年齡特點(diǎn),針對(duì)1-3年級(jí)的學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己、悅納自己,2020年6月23日下午,學(xué)校開展了心理健康教育研討活動(dòng)。

  在心理教育課的指導(dǎo)下,一年級(jí)的孩子們?cè)邶嬂蠋煹膸ьI(lǐng)下明白自己從哪里來,三年級(jí)的.同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下懂得我愛我自己。通過心理健康教育課引導(dǎo)學(xué)生們悅納自己,增強(qiáng)自我認(rèn)知。同學(xué)們快樂的歡笑聲中,對(duì)自己有了更深入的了解。

  點(diǎn)亮心靈的燈光,才能褪去煩惱,驅(qū)逐不安,而散發(fā)出本自具足的良善與自在。我們?cè)缸鰧W(xué)生的點(diǎn)燈人,點(diǎn)亮心燈,一起迎向光明。學(xué)生的心理健康教育,我們將堅(jiān)守在路上!

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11

  為促使家庭困難學(xué)生健康成長(zhǎng),xx小學(xué)多舉措打造熱愛生活、幸福成長(zhǎng)的心理健康教育。

  一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助,通過實(shí)行師生一對(duì)一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶,社區(qū)捐資幫扶等途徑,確保不讓一個(gè)孩子失學(xué),保障孩子健康成長(zhǎng)。

  二是精神上關(guān)懷。學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師,擔(dān)任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心,優(yōu)先給與孩子各種成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機(jī)會(huì),讓孩子到舞臺(tái)上展示自己的才華,并獲得成功的體驗(yàn)。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購(gòu)買書包、學(xué)具用品、衣物等,讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機(jī)會(huì),讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅,培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交流的`好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo),了解孩子的需求與煩惱,做好孩子的心理工作,鼓勵(lì)孩子跟同學(xué)交流,促使孩子快樂成長(zhǎng)。

  三是社會(huì)上聯(lián)動(dòng)。學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛檔案,積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛心,給予關(guān)愛,讓他們感受到社會(huì)的溫暖,做一個(gè)懂得感恩的少年,長(zhǎng)大后做有用的人,以回報(bào)社會(huì)。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12

  為提高廣大教師的心理健康教育水平,增添生活樂趣,釋放教學(xué)壓力,20xx年6月15日下午5點(diǎn)50分,信豐縣第七小學(xué)舉行了教師心理健康教育團(tuán)輔活動(dòng),為學(xué)校教師排解心理壓力。

  首先,李定生校長(zhǎng)致辭并講述活動(dòng)舉辦的意義,緊接著由學(xué)校心理健康教師鄭艷紅主任帶領(lǐng)大家做熱身準(zhǔn)備“健腦操”,將近一百多名一線教師參與了此次團(tuán)輔活動(dòng)。鄭主任的`講解貼近教師實(shí)際、通俗易懂,同時(shí)還給老師們匹配了三個(gè)好玩的游戲環(huán)節(jié):齊心聚力同心、圓桃花朵朵、開心結(jié)易開,具有知識(shí)性和趣味性,充分調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)的所有教師的積極性,使他們都認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、穩(wěn)定情緒、陶冶性情對(duì)形成健康心理的重要性,也使大家認(rèn)識(shí)到了只有成為一個(gè)心理健康有學(xué)習(xí)能力的人才能健康快樂。最后,由老師們自由分享團(tuán)輔活動(dòng)后的感想,個(gè)個(gè)臉上露出了快樂的笑容。

  通過此次心理健康團(tuán)輔活動(dòng),老師們活動(dòng)身體,放松自己,擁抱正能量,以理性平和、積極陽光的心態(tài)面對(duì)工作。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13

  為有效緩解“雙減”和疫情背景下教師的心理壓力,提高教師心理調(diào)適能力,營(yíng)造更加和諧愉快的工作環(huán)境,晨光實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師利用4月16日和27日周末時(shí)間,自主進(jìn)行教師心理健康培訓(xùn)活動(dòng)。

  本次培訓(xùn)活動(dòng)由南京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師傅宏教授主講,他從疫情和“雙減”的影響說起,引發(fā)老師們對(duì)“壓力原因”和“心理健康”的思考,指出增進(jìn)心理健康應(yīng)從關(guān)愛你我開始。

  首先,傅教授深入淺出地講述了目前社會(huì)狀態(tài)下,觸發(fā)個(gè)體心理危機(jī)和職業(yè)幸福感下降的現(xiàn)狀及原因,并結(jié)合“內(nèi)卷”這一社會(huì)熱點(diǎn)指出“人”的困局迫在眉睫。傅教授建議除了抱怨,我們還必須習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)變過程中的壓力,因?yàn)橹挥羞m者才能更好的生存。

  其次,關(guān)于壓力和心理健康,傅教授以同理之心引導(dǎo)老師們認(rèn)識(shí)到壓力帶來的健康危害,并聯(lián)系弗洛伊德的理論引發(fā)老師們思考?jí)毫Ρ澈蟮恼嬲,進(jìn)而讓大家意識(shí)到,所謂減壓,其重點(diǎn)是善待自身的欲望。

  最后,傅教授指出:減壓是個(gè)系統(tǒng)工程。這需要我們懂一點(diǎn)心理學(xué),認(rèn)清自我,科學(xué)調(diào)控;要有點(diǎn)個(gè)人境界,理解欲望,善待彼此;能持之以恒去實(shí)踐,沒有捷徑。當(dāng)然,大工程里也有小辦法。傅教授從生活點(diǎn)滴之中,給予了老師們一些切實(shí)可行的減壓辦法,如“傾聽與傾訴”“冥想與正念”“悅納與關(guān)愛”。

  “心得在各人,重點(diǎn)是預(yù)防”。此次心理培訓(xùn)讓我校老師受益匪淺,特別是青年教師也對(duì)心理健康有了更為全面的`認(rèn)知,不僅提高了自我調(diào)適的意識(shí),更增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)壓力的信心與能力。

  青年老師感想:

  陶福梅老師:傅教授的講座把在疫情和“雙減”背景下教師的心理變化分析得非常清晰、透徹,我們要意識(shí)到壓力會(huì)傷害我們的身體健康和心理健康,要正確認(rèn)識(shí)自己的心境反應(yīng),調(diào)整好心態(tài)和情緒,學(xué)會(huì)解壓。

  姚華強(qiáng)老師:面對(duì)壓力,最好的方式就是學(xué)會(huì)傾訴。有時(shí)候,許多苦悶藏在我們心中,憋久了難免不舒服,甚至引起身體上的不良反應(yīng),這就需要我們?nèi)ビ煤侠淼姆绞结尫乓幌隆T趯W(xué)校里,我作為一名老師兼班主任,不光需要做好教學(xué)任務(wù),還需要管理好班集體,特別是當(dāng)下疫情形式嚴(yán)峻,需要做的工作將會(huì)越發(fā)細(xì)致。我會(huì)聽取傅宏教授的建議,試著講這些苦惱問題向朋友和家人傾訴,讓他們聽一聽,這樣就能及時(shí)派遣壓力以便迎接更多挑戰(zhàn)。

  許馨如老師:傅教授用幽默親切的語言娓娓道來,通過交流引導(dǎo)的方式,給我們總結(jié)出從三級(jí)預(yù)防理念看心理健康的上、中、下三策并溫馨提示心得在各人,重點(diǎn)是預(yù)防。對(duì)怎樣處理師生關(guān)系上,也是殷殷提醒我們要傾聽學(xué)生,習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美好,與周圍人和諧相處,善待他人就是善待自己……本次培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)釋放壓力、調(diào)適情緒,從而讓疫情下的事業(yè)與生活之路更加順暢。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14

  從X月21日至X月21日學(xué)院開展的X.X以“陽光心態(tài)、成功人生”為主題的第五屆心理健康宣傳活動(dòng)落下帷幕,X月28日,總結(jié)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張吉強(qiáng)參加了大會(huì)并作講話。

  在會(huì)上,學(xué)生工作部處長(zhǎng)、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第五屆心理健康月總結(jié)表彰通報(bào)》,學(xué)生代表物業(yè)12-301班李爽同學(xué)、石油12-302班王凱豐同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會(huì)還對(duì)獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影比賽、征文獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  張吉強(qiáng)副書記在講話中對(duì)第五屆心理健康月活動(dòng)的成功舉辦,向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的'老師和同學(xué)們表示祝賀,向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評(píng)委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示,心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕,但心理健康教育工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn),希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、評(píng)價(jià)自己,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn),以禮貌尊重、誠(chéng)懇謙讓、互助信任對(duì)待他人,以完美人格、堅(jiān)定信念、愉悅心情對(duì)待人生,每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽光、健康的心態(tài)。

  本屆心理健康月活動(dòng),通過制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計(jì)的心理健康教育活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)趶V泛參與的過程中,正確地認(rèn)識(shí)了自我,感受了互動(dòng),學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣傳月活動(dòng)已成功舉辦五屆,大會(huì)號(hào)召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果,創(chuàng)新活動(dòng)方法,締造和諧的校園,創(chuàng)造幸福的人生。

心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15

  為讓同學(xué)們更好的釋放壓力,調(diào)節(jié)心態(tài),樹立正確的心理健康觀念,以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流,藥學(xué)院在全院各班開展了以“五月昭陽,青春未央”為主題的陽光心理健康月活動(dòng)。

  在“書韻光影,情動(dòng)我心”——心理勵(lì)志書籍電影賞析活動(dòng)中,全體同學(xué)以班級(jí)為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》,每位同學(xué)書寫觀后感,各班心理委員對(duì)此次活動(dòng)作小結(jié),并結(jié)合本班實(shí)際情況,闡述今后開展班級(jí)活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)陂喿x書籍、觀看電影的同時(shí),不僅身心得到放松,從主人公身上展現(xiàn)出對(duì)命運(yùn)不服輸,對(duì)生活不氣餒的.精神,更讓大家收獲積極正能量。

  在“一書一影一世界,一心一人一感念”——心理話劇表演活動(dòng)中,各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演;顒(dòng)中每位同學(xué)對(duì)角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格,通過各位同學(xué)的選角和表演,能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知,同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級(jí)凝聚力。

  最美五月,百花繁茂,韶華勝極,惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲一份最真的祝福,尋覓到未來的方向,讓心花也能完滿綻放!

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