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托班音樂(lè)游戲教案:小熊和小蜜蜂
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的托班音樂(lè)游戲教案:小熊和小蜜蜂,希望對(duì)大家有所幫助。
托班音樂(lè)游戲教案:小熊和小蜜蜂1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)音樂(lè),幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來(lái)。
2、參與活動(dòng),體現(xiàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁帶、錄音機(jī)
2、蜜蜂和小熊的頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮}
今天我們班來(lái)了一位小客人,聽(tīng)聽(tīng),它是誰(shuí)?(放蜜蜂音樂(lè))
。ǘ┱J(rèn)識(shí),了解,表現(xiàn)樂(lè)曲
1、熟悉樂(lè)曲:
。1)小朋友,你認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?(蜜蜂)
(2)那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作)
2、了解表現(xiàn)樂(lè)曲
。1)小蜜蜂有一對(duì)翅膀,幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一后動(dòng)一動(dòng),小腳尖踮起來(lái),輕輕地飛。(教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)做蜜蜂動(dòng)作)
3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂(lè)
。1)小朋友,看這是誰(shuí)。浚ㄐ⌒埽
。2)小熊今天也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái),這樣小熊就能看見(jiàn)小朋友是在和它作朋友。
(3)小熊走起路來(lái)是慢慢地走(笨重地走)。
。ㄈ﹨^(qū)分兩段音樂(lè)的`不同形象
小朋友,來(lái)我們一起聽(tīng)音樂(lè),來(lái)和小蜜蜂、小熊跳舞。聽(tīng)到蜜蜂的音樂(lè)我們就一起來(lái)學(xué)小蜜蜂飛,聽(tīng)到小熊的音樂(lè)我們就跳小熊的舞。
(四)結(jié)束
聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)做小蜜蜂和小熊。
托班音樂(lè)游戲教案:小熊和小蜜蜂2
托班音樂(lè)游戲:小熊和小蜜蜂
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)音樂(lè),幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來(lái)。
2、參與活動(dòng),體現(xiàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、磁帶、錄音機(jī)
2、蜜蜂和小熊的頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮}
今天我們班來(lái)了一位小客人,聽(tīng)聽(tīng),它是誰(shuí)?
(二)認(rèn)識(shí),了解,表現(xiàn)樂(lè)曲
1、熟悉樂(lè)曲:
。1)小朋友,你認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎?
。2)那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的,
2、了解表現(xiàn)樂(lè)曲
(1)小蜜蜂有一對(duì)翅膀,幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。
。2)小手放在腰上,一前一后動(dòng)一動(dòng),小腳尖踮起來(lái),輕輕地飛。
3、用相同的'方法認(rèn)識(shí)小熊音樂(lè)
(1)小朋友,看這是誰(shuí)?
。2)小熊今天也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái),這樣小熊就能看見(jiàn)小朋友是在和它作朋友。
(3)小熊走起路來(lái)是慢慢地走。
。ㄈ﹨^(qū)分兩段音樂(lè)的不同形象
小朋友,來(lái)我們一起聽(tīng)音樂(lè),來(lái)和小蜜蜂、小熊跳舞。聽(tīng)到蜜蜂的音樂(lè)我們就一起來(lái)學(xué)小蜜蜂飛,聽(tīng)到小熊的音樂(lè)我們就跳小熊的舞。
(四)結(jié)束
聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)做小蜜蜂和小熊。
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