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語文五年級《這兒,原來是一座村莊》教案

時(shí)間:2023-01-03 16:29:28 語文教案 我要投稿
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語文五年級《這兒,原來是一座村莊》教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的語文五年級《這兒,原來是一座村莊》教案,歡迎閱讀與收藏。

語文五年級《這兒,原來是一座村莊》教案

語文五年級《這兒,原來是一座村莊》教案1

  教材分析

  《這兒,原來是一座村莊》是五年級上冊第三組變化主題單元的第一篇主體課文,是一首敘述性詩歌,詩歌以我的口吻,以深圳特區(qū)這一樣一個(gè)小山村作為中國大社會(huì)的縮影,通過一座村莊昨天與今天的對比,謳歌了改革開放以來,我國發(fā)生的翻天覆地的變化,抒發(fā)作者對改革開放以后變化的贊嘆之情。這首詩豐富內(nèi)涵,要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、誦讀,讀出美感,它節(jié)奏美、韻律美,朗讀時(shí)要體現(xiàn)現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。在讀中進(jìn)一步體會(huì),才能讓學(xué)生通過一個(gè)小村莊的變化,理解國家的巨大變化,祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。

  學(xué)情分析

  學(xué)生由于年齡及所處的環(huán)境,對詩歌中所述的內(nèi)容沒有生活體驗(yàn)。可是,隨著年級的增長,經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),對一些學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)要求等已經(jīng)有所掌握,也有了不少收集和處理信息的能力及朗讀能力。對這樣一首現(xiàn)代詩,針對學(xué)生的情況,以讀代講,引導(dǎo)學(xué)生讀出現(xiàn)代詩的節(jié)奏和韻律美,進(jìn)而體會(huì)詩歌的豐富內(nèi)涵,學(xué)生是比較好掌握的。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握本課的生字新詞,并積累詞語,注意易錯(cuò)字,區(qū)別形近字。

  2.反復(fù)誦讀詩歌,了解詩中描述的一座村莊(深圳)人民生活及其變化,體會(huì)作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情,進(jìn)而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。

  3.引導(dǎo)學(xué)生找出詩歌中對比的句子,體會(huì)這樣寫的好處。

  教學(xué)準(zhǔn)備

 、俑璧洞禾斓墓适!发谏钲诩粲啊"矍斑M(jìn)中的家鄉(xiāng)昌明、中華布依第一寨剪影。

  教學(xué)過程

  一、歌曲欣賞,揭示課題

  1.同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘皇赘枨,想聽?讓我們一起欣賞吧!(播放《春天的故事》。同學(xué)們跟著唱。)

  2.簡短交流。你們喜歡這首歌嗎?你們想了解這首歌曲的什么呢?

  3.簡介時(shí)代背景。(播放深圳的過去、現(xiàn)在的剪影,老師同時(shí)作一個(gè)概括介紹。)

  4.出示課題,讀題,破題

  (理解昨天)

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由讀文,把不認(rèn)識的字詞,畫出來,自己解決或在小組內(nèi)互幫互學(xué)。

  2.交流匯報(bào)自學(xué)情況。

  重點(diǎn)了解困擾、渺茫、勞作、煥然一新、面朝黃土背朝天等詞

  3.抽學(xué)生分節(jié)的朗讀。

  4.讀后互評。(淺層評價(jià)是否讀準(zhǔn)確,讀響亮等)

  5.齊讀全文,思考,這首詩主要講了什么?

  (學(xué)生交流,同時(shí)梳理出文章思路,板書:昨天、今天)

  三、品讀課文,體會(huì)內(nèi)涵

  1.誰愿意把1、2小節(jié)讀給大家聽聽呢?(學(xué)習(xí)12小節(jié))

  2.互評,說說讀得好的理由,讀不好的又該怎么讀呢?說說理由。

  (同時(shí),在讀中理解內(nèi)容,并找出描寫小村莊模樣的句子。

  板書:貧窮落后、勞作、博物館、打滾、挑水。)

  3.指導(dǎo)朗讀。

  第一節(jié):貧窮落后/困擾著/人們

  現(xiàn)代文明/是那樣/遙遠(yuǎn)/渺茫

  第二節(jié),回憶昔日的家鄉(xiāng),要讀出濃濃的鄉(xiāng)情。

  4.學(xué)生用多種形式,有表情地朗讀。

  5.提問:后來,小村莊發(fā)生了怎樣的變化呢?(學(xué)習(xí)37小節(jié))

  (1)讀37小節(jié)。

  (2)找出發(fā)生變化的句子讀一讀。(教師據(jù)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié))

  重點(diǎn)抓。

  第3小節(jié):短短幾年,奇跡般改變,體會(huì)變化之神速與開篇說的昨天對照,體會(huì)出深圳變化的時(shí)間快、變化大。朗讀時(shí)抓住超出、只不過、奇跡般等詞,體會(huì)詩人的驚喜、贊嘆之情。

  第4小節(jié):抓住第一、二句以對比的方式寫出了村莊過去和現(xiàn)在城市的變化大。

  第5小節(jié):朗讀時(shí),要注意3個(gè)問號要逐漸加強(qiáng)語勢,而最后一句,要用重音讀不,讀出肯定的'語氣。

  6.原來的一座小村莊短短幾年就變成了繁華的大都市,是什么原因讓它有如此的變化呢?

  7.學(xué)習(xí)最后一段。

  (1)讀最后一段。

  (2)理解:春燕指誰?描繪著美好春光,體會(huì)改革開放帶給特區(qū)的巨大變化。

  四、拓展延伸

  1.看錄相,前進(jìn)中的家鄉(xiāng)昌明鎮(zhèn)黔桂鐵路的建設(shè)和中華布依第一寨的風(fēng)土人情以及昨天和今天的不同。

  2.談?wù)勔荒昵暗牟?布依村)與今天的昌明(布依村)翻天覆地的變化。(昌明鎮(zhèn)是我縣一個(gè)較偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn),但前年黔桂鐵路在這里建設(shè),給這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶來了翻天覆地的變化。)

  3.展望未來的昌明

  五、練一練、寫一寫

  1.讀語文天地中的寫一寫。

  2.參考《這兒,原來是一座村莊》,以昌明變了,音寨(村)變了為題,寫一寫家鄉(xiāng)昌明(音寨村)的變化。

  附板書設(shè)計(jì)

  這兒,原來是一座村莊

  昨天 貧窮

  (小村莊)落后勞作、煮飯、打滾、挑水、泥濘古道、破舊土屋

  變化原因改革開放

  今天 (大都市)煥然

  一新工人、商人、歌唱家、新農(nóng)民、高速公路、廠房、樂園

語文五年級《這兒,原來是一座村莊》教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握“灶、龐、煥”三個(gè)生字,理解積累“困擾、渺茫、晨曦、勞作、邊陲、翩翩起舞、煥然一新”等詞語并能靈活運(yùn)用。

  2.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀詩歌,了解詩歌中描述的一座村莊(深圳)、人民生活及其變化,體會(huì)作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情,進(jìn)而理解改革開放給中國帶來的可喜變化和重大意義。

  3.引導(dǎo)學(xué)生找出文中使用的比喻、擬人、夸張等修辭方法,體會(huì)這樣寫的好處,為習(xí)作做準(zhǔn)備。

  教學(xué)過程

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1.同學(xué)們,我們來欣賞一首歌。課件出示深圳城市建設(shè)圖片,背景音樂為《春天的故事》)

  2.歌中唱的是什么?你能說一說嗎?(指名說)

  深圳給你留下了怎樣的印象?(指名說)

  現(xiàn)在的深圳是一個(gè)繁華的都市,是我國改革開放的前沿城市,也是著名的經(jīng)濟(jì)特區(qū)?墒且郧暗纳钲谑鞘裁礃幼幽阒绬?

  3.是啊,這兒,原來是一座村莊!今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩歌。

  (板書課題:這兒,原來是一座村莊。齊讀課題。)

  二、初讀感知,通讀詩歌

  1.自由朗讀這首詩歌,注意讀準(zhǔn)字音,為每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號,把你不懂的地方作出標(biāo)記。(生自由朗讀,教師巡視指導(dǎo))

  2.檢查生字詞的.認(rèn)讀情況。課文中的生詞都會(huì)讀了嗎?我們一起來看看吧!

  (課件出示生詞,指名小組讀,齊讀。)

  面龐困擾渺茫

  晨曦勞作邊陲

  翩翩起舞煥然一新

  3.這首詩歌一共幾個(gè)小節(jié)?八個(gè)小節(jié)。(指名朗讀)

  4.指名讀詩歌。其他同學(xué)邊聽邊思考,原來的這座村莊發(fā)生了怎樣的變化?指名回答。

  5.讀了這首詩歌,你有哪些地方不明白?(指名質(zhì)疑)

  三、細(xì)讀感悟,理解文本

  讓我們一起走進(jìn)這座小村莊吧。

  1.請你默讀第1、2小節(jié),看看它告訴我們什么?

  (由概括到具體敘述了“昨天”一座小村莊貧窮與落后的狀況以及帶給人們的困擾。)板書:昨天。這座村莊給你留下了什么印象?(貧窮落后)

  2.可是,短短的幾年時(shí)光,這里就發(fā)生了翻天覆地的變化。請你自己讀讀3—7小節(jié),看看這座村莊發(fā)生了怎樣的變化?(生自由讀詩歌)

  指名回答:村莊的道路、房屋的變化,城市建筑環(huán)境的變化,人們生活變化等。

  3.看到這些變化,你有什么感受?從中你體會(huì)到什么?

  (相機(jī)板書:翻天覆地、煥然一新)

  4.該怎么讀呢?誰來試試?要讀出你的感受。(指導(dǎo)朗讀)

  5.是啊,這里發(fā)生了翻天覆地的變化,人們的生活“煥然一新”!

  (1)“這就是昔日……”學(xué)生跟讀。

  (2)這一小節(jié)中有一個(gè)比喻句,你能找出來嗎?(指名回答)

  (3)請你讀讀這句詩,跟你的同桌說一說:為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”?為什么說他們在“描繪著美好春光”?其中表達(dá)了作者怎樣的情感?

  (4)指名回答,你有什么感受?(相機(jī)板書)

  (5)你能有感情的讀讀這一小節(jié)嗎?(指導(dǎo)朗讀)

  6.改革開放讓深圳發(fā)生了巨大變化,人們的生活將更加美好!如果配上音樂來朗讀這首詩,我想你會(huì)更深切的感受到偉大祖國翻天覆地的變化,感受詩人那種驚喜和對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。(指名配樂朗讀全詩)

  四、總結(jié)升華

  (課件出示深圳昨天今天對比的圖片,播放《春天的故事》)

  深圳,這座昔日的小村莊,在改革開放的春風(fēng)中發(fā)生了巨大的變化,高速公路代替了泥濘的古道,破舊的土屋變成了座座廠房,所有的變化讓世人矚目。時(shí)間就像流水一樣,從我們身邊緩緩流過,該去的去了,該來的來了,我們從來也不覺得有什么異常。直到有一天,你回頭看看過去的日子,不經(jīng)意之間你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn),原來時(shí)間可以改變一切,周圍的許多事物都在悄悄地變化著。同學(xué)們,只要你愿意去觀察、去思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多變化,你會(huì)感受到時(shí)間在流動(dòng)中帶給我們的永恒。

  五、拓展延伸

  今天我們跟隨詩人看到了深圳這座村莊的可喜變化,感受到中國改革開放以后變化是翻天覆地、煥然一新。短短十幾年的時(shí)間,中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增強(qiáng),在國際上的地位也日益提高。如今提到中國,世界人民的眼里只有佩服和驚奇,畢竟,中國變了。請你在課后讀讀《中國一日》,感受一下中國的飛速發(fā)展。

  六、布置作業(yè)

  1.把詩歌中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語和句子摘抄下來。

  2.觀察自己周圍發(fā)生了哪些變化,把它記下來。

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