活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)能力。

　　2、在尋寶游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、出示神秘大箱子

　　師：在城堡的一角有個(gè)大箱子，箱子里藏了個(gè)神秘的寶貝，你們想得到這個(gè)寶貝嗎?那我們開(kāi)上飛機(jī)一起去尋寶吧!

　　2、帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)飛機(jī)的游戲

　　小手伸平做開(kāi)飛機(jī)狀，帶領(lǐng)幼兒快快飛，慢慢飛，自轉(zhuǎn)，降落等。

　　兒歌：飛機(jī)飛的穩(wěn)，飛機(jī)飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上三圈停下來(lái)。

　　二、根據(jù)尋寶圖，練本領(lǐng)攻克難關(guān)。

　　出示尋寶的路線(xiàn)圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過(guò)各個(gè)關(guān)口。

　　第一關(guān)：穿越黑森林——閉目前行

　　城堡在山的另一端，要安全抵達(dá)城堡，必須穿越黑森林。

　　帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走。

　　第二關(guān)：巧渡沼澤地——修橋過(guò)路

　　讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　第三關(guān)：遇見(jiàn)大狗熊——金雞獨(dú)立

　　城堡的.看門(mén)是只兇殘的大狗熊，只有堅(jiān)定的化身為木頭人，大狗熊才不會(huì)咬你。

　　帶領(lǐng)幼兒做金雞獨(dú)立，看誰(shuí)站的久，站的穩(wěn)。

　　第四關(guān)：撞開(kāi)城門(mén)奪寶貝——滾坡(重難點(diǎn))

　　城門(mén)很堅(jiān)固，利用滾坡的沖力把城門(mén)撞開(kāi)，尋得寶貝。

　　帶領(lǐng)幼兒練習(xí)滾坡。

　　三、闖關(guān)尋寶

　　幼兒分四小組進(jìn)行比賽，看看哪對(duì)能先得到寶貝。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

　　1、小朋友闖關(guān)成功啦!取得了寶貝開(kāi)心嗎?你們是最棒的、最牛的!

　　2、在音樂(lè)伴隨下舞《你最�！方Y(jié)束活動(dòng)。

小學(xué)體育跳繩教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用獨(dú)特的方式開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，并相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、在集體性體育運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒合作精神，促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　舒緩的音樂(lè)一段、布沙包若干個(gè)、泡沫積木。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：激情引趣

　　1、出示沙包，引起幼兒興趣。

　　幼兒圍成半圓形，教師請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)沙包，回到自己的位置上。提問(wèn)：“你覺(jué)得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)

　　2、變換隊(duì)形，熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師站在中心，幼兒形成圓圈，聽(tīng)口令，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)----圍著圓圈走一走、跑起來(lái)、蹲下來(lái)學(xué)矮人走，站起來(lái)學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳，走到中間來(lái)跑回原地去。

　　二、中間部分：發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。

　　1、沙包灌籃活動(dòng)，發(fā)展幼兒投擲能力。

　　(1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。

　　(2)幼兒嘗試玩一玩。

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師的口令：“沙包沙包投進(jìn)去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進(jìn)去，小朋友們回原地。”

　　(3)幼兒運(yùn)用游戲的方式再次練習(xí)。

　　2、鉆山洞運(yùn)沙包，發(fā)展幼兒鉆爬的運(yùn)動(dòng)技能。

　　教師用泡沫積木搭成山洞，引導(dǎo)幼兒鉆山洞運(yùn)沙包。

　　師：“你們幫我把這些沙包運(yùn)到山洞的另一邊去好嗎?”

　　幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進(jìn)山洞，爬到山洞的另一頭�！�

　　幼兒2：“老師，我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞�！�

　　老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來(lái)，激發(fā)幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣。

　　(1)請(qǐng)智慧隊(duì)的小朋友鉆山洞，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊(duì)的小朋友在一邊，并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。

　　(2)勇士隊(duì)的小朋友鉆山洞運(yùn)沙包。

　　(3)集體說(shuō)一說(shuō)他們是怎么玩的，怎樣運(yùn)沙包的?

　　幼1：“我把沙包裝進(jìn)口袋，四腳著地爬的。”

　　幼2：“我的身體朝上，反過(guò)來(lái)爬的�！�

　　幼3：“我手里拿著三個(gè)沙包，蹲著身子縮著頭在里面走的`。”

　　智慧隊(duì)和勇士隊(duì)的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式，變化方位鉆爬。

　　3、沙包地上運(yùn)動(dòng)，發(fā)展幼兒跳躍能力，促進(jìn)幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。

　　(1)沙包放在地上，可以怎么玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請(qǐng)個(gè)別愿意嘗試的幼兒玩一玩。

　　(2)集體游戲：跳一跳，躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)用幼兒提出的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的練習(xí)。

　　(3)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換游戲。

　　(4)請(qǐng)幼兒隨著沙包打來(lái)的方向進(jìn)行靈活運(yùn)動(dòng)。(投擲---跳躍---躲閃)

　　4、沙包空中玩，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　(1)一部分幼兒把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看誰(shuí)拋的高，接的準(zhǔn);也有的小朋友兩個(gè)沙包一起玩，拋起一個(gè)沙包，在落手之前再拋起另一個(gè)沙包，手里總保留一個(gè)沙包。

　　(2)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分：手拿沙包，放松調(diào)整。

　　幼兒手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟隨音樂(lè)搖一搖，晃一晃，找個(gè)小伙伴靠一靠，休息休息。

小學(xué)體育跳繩教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)舞蹈、游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成身體的準(zhǔn)備。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)生在游戲中掌握跳繩技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的耐力，彈跳，靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，

　　二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　�。�、重點(diǎn)：提高和改善學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。

　　２、難點(diǎn)：手搖和腳跳動(dòng)作的配合協(xié)調(diào)，能否利用所給的器材“跳繩”，友好合作，進(jìn)行健身。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備部分

　　1、一群歡快的小兔子來(lái)到郊外的草地上，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂(lè)跳。

　　2、跟老師做繩操，動(dòng)作伸展充分。

　　3、游戲《石頭剪刀布》

　　老師講解游戲的方法和規(guī)則并鼓勵(lì)學(xué)生，控制游戲的時(shí)間。要求：明確游戲的規(guī)則和方法并全身心地投入到活動(dòng)中去。

　　（二）、基本部分

　　教師提示學(xué)生：剛才我們進(jìn)行了游戲：石頭剪刀布。那么接下來(lái)，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體育游戲？

　　1、單人跳

　�。�1）個(gè)別同學(xué)示范。

　�。�2）師講解正確技術(shù)動(dòng)作并示范，（繩對(duì)折，兩手拿著繩柄，將繩正中放于小腿處，兩手收起來(lái)，手腕搖動(dòng)繩，膝關(guān)節(jié)微屈，利用前腳掌，有節(jié)奏連跳。

　　（3）跟老師讀兒歌：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳本領(lǐng)高。

　�。�4）分小組練習(xí)，邊練邊吟兒歌。師巡視引導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

　�。�5）自創(chuàng)花樣跳繩。（單腳跳、后跳、前后跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘擺跳、后踢腿跳等）（大家評(píng)）

　　大家練一練。要求：勇敢+智慧

　　2、單人跳、雙人跳、多人跳比賽

　　以小組為單位，人員由大家決定。

　　要求：配合默契，團(tuán)結(jié)協(xié)作，友誼第一。

　　3、跑跳比賽

　　分成5個(gè)組，人員由小組為單位。跑在距離30米處，用自己喜歡的方式跳5次，然后接力比賽。

　　要求：加強(qiáng)合作，賽出風(fēng)格，賽出水平，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　�。ㄈ�）、整理放松活動(dòng)

　　在音樂(lè)的伴奏下，做放松操。

　　要求：輕松愉快，活潑生動(dòng)。

　�。ㄋ模�、師生小結(jié)，活動(dòng)延伸階段

　　本課以跳繩為主線(xiàn)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)一致的合作精神，發(fā)展其跳躍能力。大家積極參與，互相幫助，賽出風(fēng)格，賽出水平，值得發(fā)揚(yáng)。

　　除了這些活動(dòng)以外，在課外，大家再想想看：利用繩子還能做哪些游戲？開(kāi)展哪些活動(dòng)？

　　四、器材和場(chǎng)地

　　器材:跳繩；學(xué)生數(shù)29人；錄音機(jī)１臺(tái)。

　　場(chǎng)地:學(xué)校大院。

　　五、教學(xué)的設(shè)計(jì)

　　為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，摸索有效的、合理的教學(xué)方法，本課選擇適合我校實(shí)際，又能發(fā)展學(xué)生跳躍能力，作為教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用情景教學(xué)法，自主創(chuàng)新，小組合作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，使學(xué)生體驗(yàn)快速跳躍時(shí)的身體感受和游戲中團(tuán)結(jié)合作的意義。本課設(shè)想通過(guò)教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓學(xué)生在反復(fù)的游戲，練習(xí)活動(dòng)中，主動(dòng)探究并初步掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，寓學(xué)于游戲活動(dòng)之中，寓樂(lè)于教學(xué)之中，并發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)一致的.合作精神和發(fā)展其跳躍的能力。

　　跳繩是比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和學(xué)生求新、求異、求變的心理特征，教師通過(guò)生動(dòng)、簡(jiǎn)明、趣味的語(yǔ)言，激起學(xué)生的探究欲望，運(yùn)用“單人跳”、“花式跳繩”等活動(dòng)，來(lái)達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè)趣。

小學(xué)體育跳繩教案6

　　教學(xué)內(nèi)容：跳繩

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)花樣短繩的各種跳的方法，能夠自己想象其他跳法

　　2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)花樣短繩的跳法，單跳，合作雙人跳，三人合作跳，自主創(chuàng)新跳。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，相互幫助，不斷創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的.身體素質(zhì)

　　重點(diǎn)

　　1.花樣式跳繩

　　2.自主創(chuàng)新跳

　　難點(diǎn)

　　相互合作跳，提高學(xué)生合作能力

　　開(kāi)始部分

　　教師活動(dòng)

　　1.教師整隊(duì)

　　2.師生問(wèn)好

　　3.教師宣布課的內(nèi)容

　　4.安排見(jiàn)習(xí)生

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.學(xué)生整隊(duì)做到快靜齊

　　2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容

　　隊(duì)形

　　○○○○○○○

　　○○○○○○○

　　●●●●●●●

　　●●●●●●●

　　▲

　　激發(fā)興趣

　　教師活動(dòng)

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)

　�、贌嵘砼�

　　②原地徒手練習(xí)

　　2.跳繩練習(xí)

　�、�?lài)�操�?chǎng)跑跳繩練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.學(xué)生按照教師講解的隊(duì)形進(jìn)行熱身。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備跳繩練習(xí)。

　　隊(duì)形

　　1.←

　　→→→→→→↑

　　→→→→→→↓

　　←

　　2.

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數(shù)

　　基礎(chǔ)部分

　　教師活動(dòng)

　　1.單跳練習(xí)

　　①．學(xué)生原地自由單跳練習(xí)

　�、冢�一分鐘單跳練習(xí)

　　2.合作跳練習(xí)

　　①．兩人面對(duì)面合作跳

　�、冢畠扇嗣娉�同一方向練習(xí)

　　③．兩人側(cè)面跳練習(xí)

　　3.自主創(chuàng)新

　�、伲畠扇烁髂靡焕K頭練習(xí)

　　②．兩人個(gè)拿繩頭，一人跳一人搖

　　③．每人交叉單跳練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.學(xué)生在教師組織下自由練習(xí)單跳，做好測(cè)試準(zhǔn)備。

　　2.合作跳要求兩位學(xué)生配合默契，抓住跳的時(shí)機(jī)，不宜過(guò)早或過(guò)晚。

　　3.學(xué)生兩人一組想象跳繩的其他跳法，并且相互交流相互練習(xí)。

　　隊(duì)形

　　1．

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數(shù)

　　2．

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數(shù)

　　3．

　　○○○○○○○跳

　　●●●●●●●數(shù)

　　結(jié)束部分

　　教師活動(dòng)

　　1.教師整隊(duì)

　　2.放松練習(xí)

　　墊子上放松練習(xí)

　　3.課上小結(jié)

　　4.師生再見(jiàn)

　　5.收理器材

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.放松練習(xí)：

　�、賰赏认蛏蟿澦�

　　②兩人一組抖手放松

　�、郏�坐位體前屈練習(xí)

　　2.學(xué)生聽(tīng)教師總結(jié)本節(jié)課

　　隊(duì)形

　　1.

　　○○○○○○○

　　○○

　　●⊙●

　　●●

　　●●●●●●●

　　密度：30℅

　　心率：140次∕分

　　場(chǎng)地：籃球場(chǎng)

　　器材：跳繩27根墊子14張

小學(xué)體育跳繩教案7

　　教材分析

　　本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng)、爭(zhēng)搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

　　由此，在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作

　　教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

　　難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合

　　場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）情景導(dǎo)入

　　對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。

　　（二）旅游第一站——“過(guò)關(guān)”

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門(mén)崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　�。ㄈ�）旅游第二站——“踩蛇尾”

　　我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

　�。ㄋ模┞糜蔚谌�站——“抓尾巴”

　　教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的'小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話(huà)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

　　（五）旅游第四站——“拼圖”

　　本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí)，以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶身心。

　�。�六）旅游結(jié)束——放松總結(jié)

　　播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。

小學(xué)體育跳繩教案8

　　一、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng)、爭(zhēng)搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

　　二、教學(xué)理念

　　由此，在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的`跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

　　3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

　　難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

　　四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

　　為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

　　教法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

　　學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。

　　五、教學(xué)程序

　　(一)情景導(dǎo)入

　　對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。

　　(二)旅游第一站——“過(guò)關(guān)”

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門(mén)崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　(三)旅游第二站——“踩蛇尾”

　　我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

　　(四)旅游第三站——“抓尾巴”

　　教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧!里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多?”的談話(huà)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

　　(五)旅游第四站——“拼圖”

　　本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí)，以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶身心。

　　(六)旅游結(jié)束——放松總結(jié)

　　播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。

　　總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。

小學(xué)體育跳繩教案9

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　并腳跳、單腳交換跳

　　指導(dǎo)思想和理念：

　　本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段，通過(guò)教師和優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。

　　教材分析：

　　跳繩時(shí)小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，設(shè)備簡(jiǎn)單，容易開(kāi)展，通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動(dòng)作方法，提高彈跳能力。

　　2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

　　3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　搖跳結(jié)合，選好跳起時(shí)機(jī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　有節(jié)奏的搖跳，上下肢協(xié)調(diào)配合。

　　場(chǎng)地器材：

　　短跳繩41根、平整場(chǎng)地一塊。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、上課常規(guī)：

　　1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布內(nèi)容。

　　2、宣布教學(xué)內(nèi)容。

　　3、教師提出要求。

　　4、進(jìn)行安全教育。

　　隊(duì)列練習(xí)：

　�。�1）原地四面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

　�。�2）解散、集合練習(xí)。

　　二、輔助性練習(xí)：

　　1、并腳跳練習(xí)。10次×4組

　　2、單腳跳練習(xí)。10次×4組

　　三、學(xué)習(xí)跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。

　　動(dòng)作方法：

　　（1）并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著地。

　　（2）單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當(dāng)一只腳跳過(guò)繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數(shù)次。

　　組織隊(duì)形：

　　四列橫隊(duì)，面向老師。

　　步驟：

　　1、教師講解握繩和調(diào)繩的動(dòng)作方法，并示范。

　　2、教師講解跳繩的'方法，并示范。

　　3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。

　　4、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。

　　5、將繩搖至腳下，跳過(guò)跳回?cái)?shù)次。

　　6、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳�？凑l(shuí)跳的多。

　　7、學(xué)生練習(xí)單腳跳，看誰(shuí)跳的多。

　　8、學(xué)生練習(xí)單腳交換跳，看誰(shuí)跳的多。選擇跳的好的示范，計(jì)數(shù)時(shí)前后同學(xué)計(jì)數(shù)。

　　四、游戲：拔河比賽

　　方法：將每組同學(xué)的繩收起，合在一起做拔河繩。兩個(gè)同學(xué)一組，進(jìn)行拔河比賽。

　　規(guī)則：誰(shuí)的腳先離開(kāi)地面，判為失敗，對(duì)方獲勝。

　　組織：學(xué)生分成4組

　　步驟：

　　1、教師講解，示范。

　　2、學(xué)生練習(xí)，教師評(píng)價(jià)。1次

　　3、學(xué)生比賽。選出班里的大力士。2—3次

　　五、放松活動(dòng)

　　徒手操：放松上下肢

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　1、教師總結(jié)，布置作業(yè)。

　　2、回收器材。

　　3、師生再見(jiàn)

小學(xué)體育跳繩教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。

　　2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

　　3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的.鉆過(guò)山洞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)：螞蟻去旅行;洗刷刷。

　　2、山洞(拱形門(mén)八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中)，沙包若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)開(kāi)始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。 (重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。小朋友，你們看!山洞的上邊安裝了什么? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺)教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

　　(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。

　　3、教師介紹游戲玩法。 “小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。 4、游戲開(kāi)始。幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

　　2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)體育跳繩教案11

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。

　　3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

　　4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

　　5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分

　　A、課堂常規(guī)

　　教師：1、鳴哨，集合。

　　2、講解課的內(nèi)容和要求。

　　3、安排見(jiàn)習(xí)生。

　　學(xué)生：1、集合做到快、靜、齊。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、明確課的內(nèi)容和要求。

　�。ǘ�）、準(zhǔn)備部分

　　A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。

　　教師：1、組織生成兩路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑。

　　學(xué)生：1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行各種形式跑。

　　B、繩操練習(xí)：

　　上肢運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng)

　　教師：1、邊講解邊示范繩操。

　　2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。

　　學(xué)生：1、聽(tīng)講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。

　　2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

　�。ㄈ�）、基本部分

　　A、花樣跳繩：

　　學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。

　　1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。

　　2、示 范（有獨(dú)特的跳法）。

　　3、師生評(píng)價(jià)。

　　教師：1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。

　　2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。

　　學(xué)生：1、自創(chuàng)繩的新跳法。

　　2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

　　3、通過(guò)觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)練習(xí)。

　　（四）結(jié)束部分

　　A：游戲：繪圖

　　要求：運(yùn)用集體智慧，自主創(chuàng)新。

　　教師：1、語(yǔ)言導(dǎo)入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來(lái)拼圖”。

　　2、講解并示范游戲方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。

　　4、小組間交流，評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生：1、看示范，聽(tīng)講解，明確練習(xí)的方法。

　　2、加強(qiáng)小組合作意識(shí)。

　　3、積極比賽，自評(píng)、互評(píng)。

　　4、充分放松身心。

　　B、評(píng)價(jià)

　　教師：1、鳴哨，集合。

　　2、講評(píng)本次課的練習(xí)，要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

　　3、回收器材。

　　學(xué)生：1、集合。

　　2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　3、收拾器材。

　　反思：本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的.教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，通過(guò)表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng)，使小學(xué)生在享受快樂(lè)體育的同時(shí)，培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神�？紤]到4年級(jí)的學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長(zhǎng)了，他們或多或少能跳出花樣來(lái)，而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平，他們非常樂(lè)于展示自己、表現(xiàn)自己、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會(huì)，以此來(lái)進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

小學(xué)體育跳繩教案12

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　跳繩 仰臥起坐

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來(lái)后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個(gè)仰臥起坐的完整動(dòng)作。

　　2、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個(gè)數(shù)，掌握正確的跳繩的'方法。

　　3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：肩著地，肘觸膝，臀不離地

　　教學(xué)難點(diǎn)：提高腰腹力量

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備部分

　　1、課堂常規(guī)教學(xué)：

　　（1）、體育委員整隊(duì)

　　（2）、師生問(wèn)好、

　　（3）、宣布本課內(nèi)容與要求

　　（4）、安排見(jiàn)習(xí)生

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　（1）、游戲：大魚(yú)

　�。�2）、徒手操

　　要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點(diǎn)

　　（二）、基本部分

　　1、跳繩

　　1）、教師講解鏡面示范跳繩的動(dòng)作；

　　2）、學(xué)生自主練習(xí)。

　　3）、一分鐘練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

　　4）、講評(píng)；

　　要求：動(dòng)作正確，速度快 組織：成廣播體操隊(duì)形；

　　2、仰臥起坐：

　　1）、講解動(dòng)作要領(lǐng)

　　2）、學(xué)生自主練習(xí)

　　3）、1分鐘練習(xí)

　　4）、講評(píng)

　　要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地 組織：四列橫隊(duì)

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分？

　　1、集體放松

　　2、教師講評(píng)

　　3、下課

　　器材準(zhǔn)備：體操墊若干 跳繩若干

【小學(xué)體育跳繩教案】相關(guān)文章：

小學(xué)體育跳繩教案11-06

小學(xué)體育教案：跳繩08-29

跳繩小學(xué)體育教案01-02

小學(xué)跳繩體育教案02-03

小學(xué)體育跳繩的教案02-20

小學(xué)體育跳繩教案06-23

小學(xué)體育《跳繩》教案05-20

（通用）小學(xué)體育《跳繩》教案05-21

(集合)小學(xué)體育《跳繩》教案05-21

小學(xué)體育跳繩教案【優(yōu)】06-23