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小班音樂洗澡教案

時(shí)間:2022-12-28 18:19:14 音樂教案 我要投稿

小班音樂洗澡教案15篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班音樂洗澡教案,希望能夠幫助到大家。

小班音樂洗澡教案15篇

小班音樂洗澡教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位,來替換原有歌詞,并完整演唱歌曲。

  3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋木偶——小鴨

  活動(dòng)過程:

  1、通過木偶演示,引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

  (1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

 。2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事,引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

  2、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

 。1)教師以小鴨的`身份范唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

 。2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作,邊演唱。

  (4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。

  3、結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。

  活動(dòng)反思:

  《小鴨洗澡》內(nèi)容簡(jiǎn)單、生動(dòng)活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動(dòng)物,這些都能讓孩子們更感有趣,激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣。教學(xué)方法上則運(yùn)用反復(fù)傾聽法、圖譜教學(xué)法、游戲法,這些教學(xué)方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內(nèi)容,做到寓教于樂、自主學(xué)習(xí)。

小班音樂洗澡教案2

  教學(xué)意圖:

  夏季洗澡是孩子們每天必做的事情,洗澡對(duì)皮膚產(chǎn)生良性刺激,促進(jìn)全身血液循環(huán),有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對(duì)溫度、壓力的感知能力,對(duì)提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng)《我愛洗澡》,讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動(dòng)中,從而愛上洗澡。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

  2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn),讓幼兒愛上洗澡。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

  2、各類洗澡用品。

  教學(xué)過程:

  一、引起幼兒洗澡興趣。

  1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動(dòng)。跳一跳。

  2、熱了怎樣才會(huì)舒服?

  3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆!班赅赅辏赅赅!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  二、介紹洗澡的'步驟。

  娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語言或動(dòng)作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

  第一步:打開水龍頭,試試水溫。

  第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。

  第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

  第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

  師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

  三、聽音樂表演。

  1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

  2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語帶動(dòng)幼兒。

  3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  四、跟音樂做律動(dòng),并總結(jié)。

  1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)

  2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物?!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

  3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

  4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。

  教學(xué)反思:

  洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏;顒(dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。

  總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

小班音樂洗澡教案3

  主要涉及領(lǐng)域:

  健康

  活動(dòng)背景:

  《指南》要求:3-4歲幼兒需單腳連續(xù)向前跳2米左右。在幼兒戶外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師們很少有意識(shí)組織單腳站立的活動(dòng),小班的幼兒也沒能達(dá)到這一目標(biāo)。于是,我設(shè)計(jì)了《小雞學(xué)本領(lǐng)》教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)練習(xí)單腳站立一定時(shí)間,并能單腳連續(xù)向前跳,鍛煉幼兒腿部力量和耐力,助小班幼兒達(dá)到《指南》要求的發(fā)展目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)單腳站立,在一定時(shí)間里能保持身體平衡。

  2.嘗試在游戲情境中練習(xí)單腳連續(xù)向前跳,鍛煉腿部力量。

  3.體驗(yàn)在游戲中學(xué)本領(lǐng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在場(chǎng)地上畫好兩米左右的起跑線和終點(diǎn)線。

  2.熱身和放松的舒緩輕音樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在學(xué)會(huì)單腳站立的基礎(chǔ)上練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

  活動(dòng)過程:

  1.扮演角色,活動(dòng)身體

  (1)孩子們排隊(duì)人場(chǎng)成圓圈站好

  師:孩子們,今天我是你們的雞媽媽,你們是我的什么?

  幼:雞寶寶。

  師:好!今天雞媽媽要帶雞寶寶們學(xué)本領(lǐng),看誰學(xué)得最棒哦!那我們先跟著兒歌一起來活動(dòng)下身體吧!

  (2)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):

  今天天氣真正好,小雞寶寶起得早,

  跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),一二一二做早操;

  伸伸臂,彎彎腰、踢踢腿;蹦蹦跳;

  天天鍛煉身體好,我是能干的雞寶寶。(再來一次)

  2.學(xué)習(xí)單腿站立的基本動(dòng)作

  師:你們是能干的雞寶寶嗎?好!能干的雞寶寶都要會(huì)一個(gè)本領(lǐng)叫“金雞立”,就是一只腳穩(wěn)穩(wěn)地站立,看誰的時(shí)間長(zhǎng),你會(huì)嗎?

  (1)幼兒嘗試單腳站立讓自己站穩(wěn)的方法。

  師:那我們來試一試,怎么站才能站得穩(wěn)穩(wěn)地呢?(幼兒嘗試練習(xí))

  教師觀察,為站得穩(wěn)穩(wěn)的小寶貝們給予摸摸頭、豎起拇指或者貼花鼓勵(lì);幼兒掌握方法后再次練習(xí),師幼通過數(shù)數(shù)確定誰站得時(shí)間長(zhǎng),然后往中間走一步直至圓圈縮小;最后給孩子媚勵(lì)!

  (2)練習(xí)單腳向前跳的本領(lǐng)。

  師:我們雞寶寶學(xué)會(huì)了“金雞立”的本領(lǐng),讓我們把小腿練得很有力量吧!真是能干的好寶寶,如果要用這個(gè)本領(lǐng)去捉蟲,把我們自己喂得飽飽的!你們能行嗎?

  幼:我們能行。

  雞媽媽帶一只小雞示范連續(xù)向前跳;組織雞寶寶進(jìn)行連續(xù)向前跳的練習(xí);

  (3)游戲《小雞捉蟲》鞏固單腳連續(xù)向前跳。

  教師交代游消稱:教師帶幼兒玩《小雞捉蟲》的游戲,講解規(guī)則:(重新站隊(duì)在白線后)

  師:白線后面是我們的家,我們從家里出發(fā),用我們剛才學(xué)到的連續(xù)向前跳的本領(lǐng),到對(duì)面的草地上找蟲子,聽到媽媽說“回家吧!”我們?cè)儆孟嗤?方法回來!

  教師組織游戲《小雞捉蟲》,根據(jù)孩子們的興趣和水平,決定距離和次數(shù)。

  3.結(jié)束部分:雞媽媽帶著雞寶寶一起做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  師:孩子們,累了嗎?今天我們學(xué)會(huì)了單腳站立,還會(huì)單腳連續(xù)向前跳去找蟲子吃,真開心呀!我們一起放松一下吧!(站成圓圈或者找個(gè)空位置)

  師幼邊念兒歌邊至下而上做動(dòng)作:

  謝謝我的小腿拍一拍,謝謝我的膝蓋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的小腰扭一扭;

  謝謝我的屁股拍一拍;謝謝我的小手揮一揮;

  謝謝我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)!)再見!雞媽媽帶著雞寶寶“回家”了。

小班音樂洗澡教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  在“豬小弟洗澡”的情境中,初步熟悉歌曲旋律,有學(xué)唱的興趣。

  了解個(gè)人生活好習(xí)慣,知道做個(gè)愛干凈的好寶寶。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn)——在游戲情境中,熟悉歌曲旋律及歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、ppt

  一、臟臟的豬小弟

  1、 這是誰

  “這是誰?”(豬鼻子)

  “是啊,這是豬小弟胖胖。它看起來怎么樣?”(幼兒觀察)

  小結(jié):豬小弟看起來臟臟的,可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。

  二、變干凈豬小弟

  1、 去玩耍(播放音樂磁帶)

  ——小兔

  “天氣真好,臟臟的豬小弟高高興興的出去玩,走呀走呀,遇到了小兔,要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會(huì)說些什么?”(幼兒泛談)

  “小兔是這樣說的,聽一聽!保ǜ魳反艓О樽喑谝欢胃柙~)

  “小兔怎么說?”

  小結(jié):小兔說 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了,小兔不愿意和它做游戲。

  ——小貓

  “豬小弟不高興了,它想一定會(huì)有人愿意和我做游戲。繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了小貓,要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會(huì)怎么說?”(幼兒泛談)

  “小貓是這樣說的,聽一聽。”(跟著音樂磁帶伴奏唱第二段歌詞)

  “小貓?jiān)趺凑f?”

  小結(jié):小貓說 哎呀呀 你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了,小貓也不愿意和它做游戲。

  ——各種小動(dòng)物

  “小豬有一點(diǎn)點(diǎn)難過了,它在森林里走來走去走來走去,沒有人要和它一起做游戲,小動(dòng)物們離開遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,都說豬小弟身上真臭,真臟!

  “你們來幫豬小弟想個(gè)好辦法吧,讓它能夠有很多朋友可以一起玩!保ㄓ變悍赫勆钪凶屪约鹤兏蓛舻暮梅椒。)

  2、 去洗澡(音樂律動(dòng))

  “這樣吧,你們來扮演扮演豬小弟,跟著音樂的節(jié)奏把剛才自己想到洗澡時(shí)候的'動(dòng)作加進(jìn)去跳一跳!

  “在小朋友們熱心的幫助下,豬小弟終于決定要回家洗澡,讓自己變的干干凈凈的了。讓我們一起聽聽豬小弟干什么去了?“(跟著音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞)

  提問:豬小弟是怎么洗澡的?

  跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。

  豬小弟變干凈了嗎?找到好朋友一起游戲了嗎?

  干干凈凈出門去,好朋友 快快來 大家都來做游戲。

  小結(jié):原來,只要勤洗澡,變干凈了。就會(huì)有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧。úシ琶襟w)

  3、 歌欣賞

  “喜歡這首好聽的歌曲嗎?這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變干凈了’,榮老師現(xiàn)在就來完整的唱一唱。

小班音樂洗澡教案5

  小班音樂教案《我愛洗澡》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。

  2.愿意跟隨音樂律動(dòng),體驗(yàn)舞蹈的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)實(shí)物導(dǎo)入

  1.師:咦,小朋友你們聽聽是誰在哭呀?(出示娃娃家的寶寶)師:哎呀!寶寶怎么哭了?我們一起來問問它?小寶寶,你為什么哭了?

  生:小寶寶,你為什么哭了?

  2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒有人和我玩了!"

  3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請(qǐng)幼兒回答問題。

  4.引出洗澡。

  師:老師呀,也想到洗澡這個(gè)好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑?huì)用到的東西,我們一起來看看。

 。ǘ┮来纬鍪疚锲

  毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請(qǐng)小朋友上來展示毛巾怎么使用。

  沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。

  浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請(qǐng)你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

 。ㄈ┙處熣(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

  1.師:既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西,你們?cè)诩乙欢ㄒ彩菒巯丛璧暮脤殞殹?/p>

  你們是怎么洗澡的,請(qǐng)朋友上來做一下洗澡的動(dòng)作。

  2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué),洗一洗肚子。

 。ㄋ模┛匆曨l一起律動(dòng)

  1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)

  2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

  3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

  師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的`位置站好了,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

 。ㄎ澹┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。

  在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦-",邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

  (六)總結(jié)

  師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,今天回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)一下這些有趣的動(dòng)作!

小班音樂洗澡教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《喜唰唰》。2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。

  活動(dòng)過程:

  一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

  1、有段非常好聽的.音樂,我們來聽聽吧,讓我們隨音樂來跳一跳。幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動(dòng)。

  2、好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

  3、洗個(gè)澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”

  媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作來表達(dá)。

  2、配上音樂,媽媽再次為寶寶洗澡。

  3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動(dòng)作,及時(shí)給予肯定。

  4、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),并用引導(dǎo)語帶動(dòng)幼兒。

  5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  6、寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?

  7、剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞?dòng)變海老哺嬖V幼兒“香極了”。

小班音樂洗澡教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

  2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、娃娃圖片4張、小浴球4個(gè)。

  2、幼兒每人一個(gè)浴球。

  3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

  4、音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂愉快進(jìn)場(chǎng)。

  2、做《咚咚啪》律動(dòng)。

  3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。

  “剛才我們進(jìn)行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點(diǎn)熱啦?那我們一起來洗個(gè)澡,讓身體舒服一些,好嗎?”

  “你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”

  “要洗什么地方呀?”(請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作)

  4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的.動(dòng)作。

  (2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個(gè)洗澡動(dòng)作。

 。3)出示4張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個(gè)小浴球。

 。4)引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡(jiǎn)譜的樂聲里,有節(jié)奏地做做4個(gè)創(chuàng)編的洗澡動(dòng)作。

  (5)教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動(dòng)作。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動(dòng)作。

  6、幼兒在教師的提示下,邊聽音樂、邊看圖示,完整地做洗澡動(dòng)作。

  7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。

  8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗(yàn)與老師一起洗澡的樂趣。

  9、隨音樂退場(chǎng)。

  “洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧!

小班音樂洗澡教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒積級(jí)參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

  3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):感受音樂帶來的快樂。

  2、難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

  二、練聲,復(fù)習(xí)歌曲

  三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

  1、師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

  2、教師表演,突出洗澡的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個(gè)別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

  四、教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

  小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

  五、教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

  師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作

  六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

  1、師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的'動(dòng)作,小朋友們想不想看?

  2、教師表演“洗澡歌”

  3、師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

  七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

  師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

  八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。

  師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

  九、復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

  十、律動(dòng)出場(chǎng)。

  師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

  活動(dòng)反思:

  由于教師在整個(gè)活動(dòng)過程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

小班音樂洗澡教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂。

  2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:洗澡

  2.音樂:喜唰唰、我愛洗澡

  3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  活動(dòng)過程

  一、引起幼兒洗澡興趣。

  1.教師:今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?

  2.播放音樂

  教師:讓我們隨音樂來跳一跳。

  3.教師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

  二、觀看動(dòng)畫片:洗澡

  1.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?

  引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。

  2.出示魔術(shù)盒

  幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  3.教師:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的`身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。

  現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

  三、大家來洗澡,體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂。

  1.享受洗澡后的快感。

  教師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

  2.教師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?

  教師聞一聞?dòng)變,欣喜地告訴幼兒"香極了"。

  四、結(jié)束部分

  教師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

小班音樂洗澡教案10

  目標(biāo)

  1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

  2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

  準(zhǔn)備

  1、《我愛洗澡》音樂磁帶(自備)。

  2、娃娃玩偶一個(gè),臉盆(代替浴缸)一個(gè),香皂一塊。

  過程

  1、娃娃洗澡。

 。1)夏天真熱,媽媽給寶寶洗個(gè)澡,涼快涼快吧!

 。2)教師扮演媽媽,給娃娃洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”“卟嚕嚕!”媽媽把寶寶放進(jìn)了浴缸里!班赅,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菽瓭M身跑。“嚓嚓、嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v!撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  2、大家來洗澡。

  (1)娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語言或動(dòng)作加以表達(dá)。

 。2)配上音樂,媽媽再為寶寶洗澡。

 。3)請(qǐng)幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)的'逼真、有趣的幼兒。

 。4)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),并用“嚓嚓,嚓嚓,搓搓脖子搓搓背,嚓嚓、嚓嚓,搓搓胳膊搓搓腳”等引導(dǎo)語帶動(dòng)幼兒跟上節(jié)奏。

  (5)在前奏部分教師喊“寶寶們,洗澡啦——”,邊做擰水龍頭餓動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹肥皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的扭動(dòng)。

  3、香寶寶來了。

 。1)剛剛洗完澡感覺怎么樣?在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

 。2)表揚(yáng)結(jié)束,給幼兒“抹香粉(水)”,教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。

小班音樂洗澡教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

  2.能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂表演

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個(gè)。

  2.布置場(chǎng)景

  3.多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室

  2.出示大盆、香皂等物品,認(rèn)識(shí)洗澡用具

  3.放課件:《兩個(gè)寶寶洗澡澡》

  師:有兩個(gè)非常可愛的`寶寶,他們也很喜歡洗澡,我們一起來看看吧!

  提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

  4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),結(jié)合兒歌,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。

  洗洗我的頭呀,一、二、三;

  洗洗我的胳膊,一、二、三;

  洗洗我的小腿,一、二、三;

  洗洗我的屁股,一、二、三;

  洗洗我的后背,一、二、三;

  5.討論洗澡的好處,并放課件進(jìn)行小結(jié)。

 、傧丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣我們就會(huì)很舒服

  ②運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

 、劢(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

  6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。

  7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

 、俳Y(jié)合兒歌,幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

 、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式,反復(fù)練習(xí)教難掌握的動(dòng)作.

  8.教師和幼兒完整跟音樂跳

  9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請(qǐng)大家欣賞

  10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂洗澡教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

  2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  幼兒感受洗澡的快樂。

  【活動(dòng)過程】

  1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:通過歡快的音樂,吸引幼兒積極地投入到活動(dòng)中來,拉進(jìn)幼兒和教師的距離,消除陌生感。通過幼兒親身體驗(yàn)感受熱,自然引出洗澡的話題。)

  〔1〕和聽課老師打招呼,有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動(dòng)。

  〔2〕好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

  〔3〕有個(gè)非?蓯鄣膶殞,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

  2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:幼兒相互交流,相互學(xué)習(xí)洗澡的方法,進(jìn)一步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。在出示洗澡用品時(shí),小游戲《猜猜猜》,增添活動(dòng)的`情趣,吸引所有幼兒的注意力。)

 、艓煟簩殞毾丛钑r(shí),洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  ⑵提問:寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?

 、墙處煶鍪灸g(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會(huì)變出好多的東西。

  師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

  3、大家來洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂。

  (環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡,相互搓背,幼兒自由的游戲,享受洗澡的快樂)

  〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀?(幫個(gè)忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

  〔2〕請(qǐng)幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

小班音樂洗澡教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對(duì)身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長(zhǎng)過程,特別是小豆莢成熟時(shí)在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計(jì)《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長(zhǎng)的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識(shí),更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。

  2、鼓勵(lì)幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音磁帶,錄音機(jī),課件

  2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。

  3、認(rèn)識(shí)小豆子,知道它的生長(zhǎng)過程。

  4、場(chǎng)地畫有一株株長(zhǎng)有豆莢的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

  2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識(shí)小豆子。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景-------

  2、教師請(qǐng)幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。

  幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

  三、創(chuàng)編表演動(dòng)作。

  1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請(qǐng)幼兒說一說用動(dòng)作怎么去表現(xiàn)。

  2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)

  3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作小豆子從豆莢中出來的'動(dòng)作。

  4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵(lì)幼兒膽地創(chuàng)編動(dòng)作。

  5、幼兒站成圓圈為一個(gè)豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動(dòng)作。

  6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個(gè)小組就是一個(gè)小豆莢。

  1)第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個(gè)圈,

  2)第二遍:小豆子寶寶分散開。

  3)第三遍:小豆子寶寶長(zhǎng)了。

  7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。8、幼兒自由組合成若干個(gè)小豆莢進(jìn)行表演。

  故事內(nèi)容:

  這是一個(gè)陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕------小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長(zhǎng)了,個(gè)子越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越高。有的和他們的媽媽長(zhǎng)的一樣高,有的長(zhǎng)的更高。又過了一段時(shí)間,他們開花了。身上長(zhǎng)出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!

  附音樂:1=C2活潑、神氣地我是小豆子55553|5556|1653|553|我是快樂的小豆子,太陽公公照著我,5533|5-|3330|5310|5550|張開小嘴巴,跳呀跳,真快樂,蹦呀蹦6530|5656|553|53|65|1-||真快樂,碰到泥娃娃,我又發(fā)芽了。

小班音樂洗澡教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。

  3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

  2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  活動(dòng)過程:

  一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

  師:今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?

  師:讓我們隨音樂來跳一跳。

  師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

  二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  1、師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?

  引導(dǎo)寶寶充分用語言和動(dòng)作來表達(dá)。

  2、教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

  3、大家來洗澡,體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂。

  4、抹香寶寶,享受洗澡后的快感。

  師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)《日光海岸》

  師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?

  教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒"香極了"。

  三、結(jié)束部分。

  師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

  活動(dòng)反思:

  由于教師在整個(gè)活動(dòng)過程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的.問題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小班音樂洗澡教案15

  一、推薦主題:

  《小手和小腳》《嚕啦啦》

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析:

  1、活動(dòng)題材來源于生活,與幼兒最熟悉的身體,音樂旋律較易用動(dòng)作來表現(xiàn),充滿童趣。

  2、在模仿洗澡的動(dòng)作中,增加游戲的環(huán)節(jié),以師生之間、生生之間互動(dòng)的游戲方式,增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的趣味性、游戲性。同時(shí),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的洗澡動(dòng)作,使枯燥韻律互動(dòng)生動(dòng)有趣。

  三、建議活動(dòng)過程:

  (一)、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂歡快的節(jié)奏,并能跟著音樂節(jié)奏做出洗澡動(dòng)作。

  2、通過與同伴相互幫助,體驗(yàn)媽媽、孩子、布娃娃之間的愛。

  (二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、浴帽、浴球、道具水龍頭一個(gè)

 。ㄈ⒒顒(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

 。1)引導(dǎo)幼兒模仿洗手的動(dòng)作。

  ——你們的小手臟了的'時(shí)候,媽媽會(huì)怎么樣?

  ——那今天我來做媽媽請(qǐng)李瑞希過來媽媽給你洗洗小手。

  ——把你的小手放在水里,× ×× × ××

  洗 一洗 洗 一洗

  ——我們大家來洗洗小手。(教師哼唱a段樂曲)

  (2)引導(dǎo)幼兒模仿洗頭的動(dòng)作。

  ——頭發(fā)臟了怎么辦?

  ——那我們一起來洗洗。先擠點(diǎn)洗發(fā)水,小手拿出來,擠三下。在頭上抹一抹,抓一抓。(教師哼唱段b段樂曲)

  ——還有那里癢再抓一抓,媽媽用水龍頭給你們沖干凈,輪到你就把頭低下來。(教師從第一個(gè)幼兒開始邊哼樂曲邊給幼兒沖洗)。

  (評(píng)析:我通過給幼兒洗頭時(shí)的身體接觸,將師生互動(dòng)變得輕松、愉快,表現(xiàn)出了媽媽與孩子之間的親密關(guān)系,使目標(biāo)2得到了較好地實(shí)現(xiàn)。)

  2、完整傾聽歌曲,感受音樂節(jié)奏。

  ——頭發(fā)洗干凈了,用小浴帽把頭發(fā)戴起來。還有一個(gè)小浴球,這是干什么用的?

  ——今天媽媽教你們來洗澡,我們先洗洗手臂。(播放整首樂曲)

  教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏洗手臂、脖子、肚子。

  ——?jiǎng)倓偽覀兿戳松习肷,現(xiàn)在洗洗下半身。教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏洗腿、膝蓋、腳。(播放整首樂曲)

  ——還有什么地方?jīng)]洗到?

  ——那我們來洗洗后背吧。

  ——自己夠不到后背怎么辦呢?

  ——媽媽來幫你洗,你的小手也可以幫旁邊的同伴洗。(幼兒一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)過身給同伴洗后背)

  教師播放音樂。

 。ㄔu(píng)析:通過有趣的洗澡情境,幼兒在輕松、愉快地氣氛中一遍遍傾聽音樂,使枯燥的重復(fù)傾聽變得自然。幼兒轉(zhuǎn)過身一個(gè)個(gè)給前面的同伴搓背,使生生互動(dòng)得到了較好的體現(xiàn)。)

  3、情景表演,體驗(yàn)樂趣

  ——我們身上都是泡泡,媽媽這里有一個(gè)大浴盆(教師用手劃一個(gè)大圈),你們進(jìn)來沖一沖。男寶寶站在媽媽的左手邊,女寶寶站在媽媽的右手邊。媽媽先給男寶寶沖一沖。你覺得舒服就跟著音樂點(diǎn)點(diǎn)頭。(教師播放前兩段音樂)

  ——你們擺一個(gè)漂亮的姿勢(shì),媽媽來聞聞你們身上香不香。

  幼兒各自擺出漂亮的姿勢(shì)。

  ——我們娃娃家的小娃娃身上也臟了,我們每人抱一個(gè)娃娃,給他們洗洗。(教師播放最后一段音樂)

  ——小娃娃洗完澡要睡覺了,我們抱著她輕輕搖一搖。(教師播放搖籃曲)

 。ㄔu(píng)析:最后給寶寶洗澡是前面幾個(gè)教學(xué)效果的鞏固和反饋。同時(shí)幼兒通過扮演媽媽給布娃娃洗澡,增進(jìn)了與布娃娃之間的情感,體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己以及自己對(duì)布娃娃的愛。)

  4、在安靜的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

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