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幼兒園英語教案【熱門】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園英語教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：lion3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的'樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。
3、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
1、以森林舉行“舞會”引入，激發(fā)幼兒的興趣：
T：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個“舞會”，我們來看看，有什么動物來參加了？
2、觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dog cat bird monkey rabbit3、Game：《 I say you do 》
4、新授單詞：lion（1）放音樂讓幼兒猜猜，Who will coming?
�。�2）It is a lion.
�。�3）糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
�。�4）幼兒邊跟著音樂學(xué)lion的動作邊念單詞lion。
5、Game：《 lion and animals 》
�。g快地音樂……）animals跳舞（沉重地音樂……）Who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
�。g快地音樂……趕走大灰狼）animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……We are winner. Yee!
幼兒園英語教案2
教學(xué)準(zhǔn)備：
兩張桌上準(zhǔn)備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個,記錄卡(卡上畫有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊
教學(xué)流程：
STEP 1 warming up 熱身活動
孩子一起作一個follow me(跟我做) 的小兒歌
STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜
1. 出示魔法袋,復(fù)習(xí)水果名稱;
2. 玩游戲Which is missing？
3. 變出一杯水,新授單詞water
STEP 3 new learning 學(xué)一學(xué)
假裝不小心將一水果掉進(jìn)水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態(tài),教授對應(yīng)的一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語言幫助孩子記憶on/below the water
STEP 4 try and play 試一試,玩一玩
出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實驗,觀察結(jié)果
要求: 1.每個孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應(yīng)水果圖片在記錄卡上標(biāo)識
2.教師在孩子觀察時引導(dǎo),在孩子標(biāo)識過程中詢問,按能力分層引導(dǎo)孩子說英語.(有的'只用說on/below,有的可以說詞組,個別孩子可以嘗試說句子)
STEP 5 play time 游戲時間
播放音樂，frog baby 跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，音樂停，則動作停，根據(jù)所處位置來復(fù)習(xí)詞組。
STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的水果
設(shè)計意圖：
進(jìn)入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項上去設(shè)計英語活動，可挖掘的內(nèi)容較少。如何將兩個興趣點結(jié)合起來，又能把英語活動滲透到主題課程中去，為此，,我設(shè)計了這一活動，嘗試將英語活動與主題活動融合在一起。
教學(xué)內(nèi)容：
1.words-water, on, below
2.phrases-on the water/below the water
3.sentence- is on/below the water.（對孩子不作要求，教師用語）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 聽懂教師用語，在游戲活動中理解，學(xué)習(xí)一組反義詞組on/below the water
2. 學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。
3. 感受品嘗夏日水果的快樂。
幼兒園英語教案3
目標(biāo)：
1、掌握單詞morning的正確讀音。
2、能夠正確運用句子Good morning。
準(zhǔn)備：
早晨的圖片一張。
過程：
1、問好，律動。
T:Good morning，boys and girls.
Follow me do zhe actions.
Are you ready?
C:Yes.（教師帶領(lǐng)幼兒做律動，把幼兒帶入到英語氣氛中。）
2、導(dǎo)入：設(shè)置情景導(dǎo)入單詞。
T:When does zhe sun rise up?(教師手拿太陽教具，從右下側(cè)向上，緩緩移至頭頂。)C:早晨.
T: Morning.(范讀)C:Morning.(跟讀)
3、輸入：Morning.(教師手指圖片)C:Morning.
T:Follow me “morning”.
C:Morning.（結(jié)合圖片輸入。注意：整體輸入與個體輸入。）聽錄音。
4、導(dǎo)入句子：
T:When we meet our teacher in zhe morning.
We should say…?
C:早上好。
T: Good morning!
C: Good morning!(重復(fù)數(shù)遍)
5、操練：
游戲：《拍肩膀》
游戲規(guī)則：抽6—7個幼兒，讓他們排成一隊。最后一個小朋友拍前一個小朋友的肩膀，對他說“Good morning”，然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來再拍前面小朋友的`肩膀說：“Good morning”，依次往前。
6、輸出：教師分別向幼兒問好，引導(dǎo)幼兒輸出。
T: Good morning.
C: Good morning.
7、運用：教師扮演老爺爺想幼兒問好，讓幼兒在虛擬情景中學(xué)會運用。
可請幼兒扮演老爺爺向大家問好。
T:I’m grandpa. Good morning.
C: Good morning.
T:Who wants to be grandpa?
C:Let me try. Good morning.
C:Good morning.
幼兒園英語教案4
活動目標(biāo)：
1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；
2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英語的樂趣。
3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；
2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的`小手提人手一個。
活動過程：
一、翻山越嶺去旅行
1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯�，Are you happy?
Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?
2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。
二、意義之旅
1、做客猴子家
�。�1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；
（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；
�。�3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”
2、給大象喂食
�。�1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；
�。�2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；
�。�3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高興興再送禮
教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！
幼兒園英語教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子對英語的興趣
2. 讓孩子能聽，說，讀，寫字母
3. 讓孩子掌握最基本的禮貌用語
4. 讓孩子能用英語日常用語互動并積極參與到游戲當(dāng)中
5. 邊做動作邊說出英語單詞
6. 讓孩子掌握所學(xué)字母和單詞的發(fā)音
7. 正確理解句型的含義
8. 對孩子所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們能夠更好的進(jìn)行記憶
教學(xué)重點和難點：
1. 如何培養(yǎng)孩子對英語的興趣
給孩子聽英語錄音，教孩子唱英語兒歌，跟孩子玩英語游戲，老師可以通過這三個方面來提高孩子對英語的'興趣，從而讓孩子愛上英語，不用逼迫也能主動學(xué)習(xí)英語，這樣的效果是非常大的。
2. 如何聽，說，讀，寫字母
老師寫下來，并重復(fù)讀，讓孩子跟著讀，將這些字母可以融入到兒歌，游戲中，增強孩子對字母的記憶，久而久之，孩子自然就會聽說讀寫了。
3. 如何記住禮貌用語
老師可以將這些禮貌用語帶入到情景劇中，現(xiàn)在這個階段的孩子具有很強的表演天賦，如果通過表演來進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，會有很大的收獲。
4. 字母以及單詞的拼讀與書寫
5. 句型的含義以及運用
教學(xué)內(nèi)容：
1. 字母：二十六個字母
2. 單詞：水果，動物
練習(xí)：
讓孩子在練習(xí)本上寫字母和單詞，確保不寫錯。
作業(yè)：
給孩子布置一些簡單的作業(yè)，最好回去跟父母有互動，這樣不僅能讓孩子學(xué)習(xí)英語，還能增進(jìn)孩子與父母之間的感情。
幼兒園大班英語教案的內(nèi)容比較豐富，最主要的就是培養(yǎng)孩子對英語的興趣，只要孩子有興趣了，不僅讓孩子學(xué)到了英語知識，而且也會提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
幼兒園英語教案6
活動目標(biāo)：
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語單詞
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準(zhǔn)備：
小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把。
活動過程：
一、介紹自己
1、Hello boy and girls
2、Can you introuduce youself?
3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、學(xué)習(xí)顏色
1、Today We’ll lear the colour.
“呼 呼 呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/
“看這是什么顏色的樹葉��？（紅色）用英語怎么說呢？”
“再看看XX小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”
“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”
2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的`顏色來說3遍。OK ONE BY ONE ！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON！
3、“MI SUN 還請來了一個小客人�？纯凑l來了”。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”
“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永�。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條�！�
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、放松活動
小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE
唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》
幼兒園英語教案7
活動目標(biāo) （1分鐘）
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。
3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點是會和老師進(jìn)行簡單的英語對話。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片
活動過程：
（一）開始部分 （課堂導(dǎo)入） （3分鐘）
１、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple, peach, pear, orange.
�。�、老師出示實物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡單對話。如：What’s this? It’s an apple. 對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好？
（二）基本部分：（15分鐘）
１、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的`英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。（跟著學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音）聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。（大致內(nèi)容：一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時小朋友可跟隨發(fā)音）
a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（ banana, bread, egg, milk. ）
b)學(xué)習(xí)簡單對話：放課件：如：What’s this? It’s a banana.
c)老師出示實物和小朋友反復(fù)對話，突破難點。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：（１０分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在“寶貝袋”（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
（四）小結(jié)：（１分鐘）
老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。（用引導(dǎo)性語言）
活動結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。
幼兒園英語教案8
活動目標(biāo)
1.通過游戲活動"布置新房"，復(fù)習(xí)對日常生活中常用單詞，介詞及句型I need… … I put it… …進(jìn)一步掌握.
2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.
3.能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。
4.復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動準(zhǔn)備
1.房子圖片
2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)
3.小超市所需圖片若干
活動過程
一.幼兒邊唱“Happy home”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼.
Today, we have so many guests in our classroom.
Let’s say “ hello” to them.
All right! Sit down, please!
二.(一)引出活動
1.出示房子圖片，引起興趣："Look! What’s this?"
2.復(fù)習(xí)各種房間的名稱：
This is the bedroom
( bathroom living room kitchen)
3.以布置房間的形式引起幼兒興趣.
Now, I want to decorate them.
First, I want to decorate my living room.
Can you help me?
4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購買所需要的物品.
I need something to decorate it. Can you help me?
Look ! The supermarket is beside my new house.
You can get there and buy something we need.
Who can help me?
a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.
Think about it. What we need!
b.復(fù)習(xí)句型I need……
c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型I put……
及各種介詞的'用法.
Are you ready? Come on!
You do it! Tell us, where do you put it?
(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo).
1.a .引起幼兒布置其他房間的興趣.
I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen.
They are almost empty.
Let’s decorate them, ok?
b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間.
This is bedroom. (bathroom kitchen) What we need?
2. 引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購買所需物品.
If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen).
You can go there and here. The supermarket is beside you.
You can get there and buy something you need.
3.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo).
You do it! It’s up to you!
4. 引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽.
Say something about your picture to our guests.
5. 聽音樂安靜入座.
三.通過競賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型I need…
I put it…
任意選1-2組講述.
Come on! Let’s have a race.
Tell us something about your picture.
(we need… …I put it… …)
四.結(jié)束活動
1.鞭炮起，教師發(fā)糖
Welcome to my new house
2.Song: 出教室.
幼兒園英語教案9
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
準(zhǔn)備：
花園場景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的.標(biāo)志、雨天的標(biāo)志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.（開到花園前部）
3、Here’s a garden.。Is it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
（滲透what colour is it?和環(huán)境中的flowerear等打招呼）
5、Now let’s have a rest.sitdown,please.
二、復(fù)習(xí)各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別）
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen.音樂（round round the garden.）
第一遍：猜天氣（集體—個別）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run）ˉ Stop.listen.
音樂（下雨的聲音）what’s the weather like? Do you like rainy？（集體—個別）Some of you say
“yeah.i like it.”some of you say“no 。i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…。.” It’s rainy,let’s go home.
三、學(xué)習(xí)rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise yourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain，fly fly fly. Rain on theflower/bear.（集體—個別）
2、Do you want to try?everyone can take one.
�。ㄝp快的音樂伴奏）幼兒說說rain on
幼兒園英語教案10
幼兒園英語教案Bookbag
中一班 王麗青
Teaching aims: To learn: Bookbag
To review: animals colours
numbers body
Teaching aids: colours computer……
Teaching proce :
1.Warming up:
song: How is the weather?
2.Daily talk:
�。�1）T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!
�。�2） T:Hello! C:Hello!
T:How are you! C:Fine , thank you!
T:How do you do! C:How do you do!
�。�3） T:Where are you from? C:Hangzhou!
�。�4）T:Nice to see you! C:Nice to see you to!
T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!
�。�5） T:What’s your name? C:saly lily……
T:Who is your friend? C:saly lily……
(6) T:What colour do you like?
C:I like redluegreen……
3.TPR.(多媒體操作)
Act the animals.
Point to your eyesearsmouth……
4.To review.
�。�1） T:What colour? C:Redluegreenlackwhite
�。�2） T:Count the numbers from1-10. C:1-10.
�。�3）Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”
5.To learn.
(1) T:What’s this ? C:書包 ，幼兒園英語教案Bookbag，幼兒教案《幼兒園英語教案Bookbag》。
T：Bookbag. C:Bookbag.
T:What’s this in my bookbag?
C: PencilRulerBook.
(2) T:Give me ong pencil wo pencils hree pencils……
C:幼兒操作。
(3)T C: Chant
6.Activities.
Game: Jingle bells.
幼兒園英語教案11
活動過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒來到電腦教室，由老師引導(dǎo)讓幼兒在電腦上對以前所學(xué)單詞（如：tain what do you like！以及句形進(jìn)行復(fù)習(xí)）
2、請幼兒來與老師共同做一個游戲《字母跳出來》將所學(xué)字母卡片都發(fā)給幼兒，人手一張，游戲開始：當(dāng)老師說到那個字母時拿著這個字母的小朋友迅速跳起來大聲說出自己所那的字母發(fā)音。
3、新受字母MmNn及字母郎詩。首先出示Mm的圖片mountain.請幼兒跟老師直讀字母Mm的發(fā)音老師進(jìn)行個別指導(dǎo)同時注意個別發(fā)音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)mountain的字母郎詩學(xué)習(xí)是老師可先以圖片做為引導(dǎo)同時邊朗讀邊給幼兒做動作以引起幼兒興趣，特別注意在郎詩里出現(xiàn)陌生的單詞時老師應(yīng)給幼兒特別進(jìn)行解釋。然后教授幼兒字母操的做法。教師Nn的方法同上。
4、待幼兒對字母MmNn以及郎詩熟悉后請幼兒上電腦通過只觀的動畫進(jìn)一步讓幼兒對MmNn進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師在一邊進(jìn)行知道及時幫助幼兒解答關(guān)于MmNn的.疑問。
5、幼兒在電腦上邊操作邊對郎詩的發(fā)音進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，通過在電腦上的操作后普遍幼兒都能獨立朗讀兒歌。
6、最后請幼兒下機(jī)，由老師帶領(lǐng)再把今天所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)（一起做郎詩和字母操）結(jié)束次課。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)字母MmNn單詞mountainandnet及郎詩。
2、復(fù)習(xí)字母A----L及單詞tain等。
材料準(zhǔn)備：
字母卡片、掛圖2張、電腦
幼兒園英語教案12
活動名稱：
《Bigcircle、Smallcircle》
活動班級：
中班
活動領(lǐng)域：
英語
設(shè)計意圖：
每次在戶外活動中，幼兒總會對我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒來了解大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)bigcircle、smallcircle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動目標(biāo)：
1、能積極參與英語活動，感受活動的趣味性。
2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個英語單詞。
3、能聽指令做出相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
神秘盒、ppt、英語視頻
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、教師和幼兒互動后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。
2、幼兒拿出物品后，請幼兒自由觀察自己手上的物品是什么？（學(xué)習(xí)單詞circle）
3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請幼兒將自己手中的物品放到相對應(yīng)的盒子里。（學(xué)習(xí)單詞big。small）
二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)
1、教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。（復(fù)習(xí)單詞）
3、游戲《我拋你說》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請接到的老師說出Bigcircle、Smallcircle（學(xué)習(xí)詞組）。
4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。
三、游戲：Bigcircle、Smallcircle
1、請幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。
2、幼兒分組玩游戲。
3、幼兒學(xué)習(xí)律動。（復(fù)習(xí)詞組）
四、活動延伸
1、請幼兒將Bigcircle、Smallcircle放到相對應(yīng)的盒子里。
活動反思：
1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動吸引幼兒的興趣，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答問題時幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問題。
2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個幼兒從盒子里拿出一個物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時老師適時的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個幼兒都能主動開口學(xué)習(xí)，這個環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯，連平時不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個幼兒一個圓圈，再次請幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：bigcircle，smallcircle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的.思路，跟老師一起進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。
3、第三環(huán)節(jié)教師先請幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請幼兒分為兩組，一起玩《bigcircle，smallcircle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請幼兒一起跟著視頻做律動，進(jìn)行驗收。但在做律動時，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。
不足：
1、教師與幼兒的英語口語互動較少。
2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯了，也請幼兒觀察了，但老師沒有借此機(jī)會讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深映像。
3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會更好。
幼兒園英語教案13
活動目標(biāo)：
1、掌握單詞的正確發(fā)音。
2、鞏固句子。
活動準(zhǔn)備：
1、彩筆一套、書一本、書包一個
2、配套磁帶
活動過程：
一、問好，做律動《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.
now ,let’s do the actions,are you ready?
c:yes.（師幼一起律動。）
2、復(fù)習(xí)pencil pencil-box knife rubber
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、導(dǎo)入單詞
借助實物導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看，大家一起猜猜是什么。
t：look,what is this?（幼兒拿出彩筆）
c：彩筆
t：colour-pen
同樣方法學(xué)習(xí)book.
三、游戲“how many fingers,how many times.”
游戲規(guī)則：教師領(lǐng)讀一遍，然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。
四、學(xué)句子：
主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。
t1：what is this?
t：this is colour-pen/book
t1：yes,you are right.
�。ㄊ痉逗螅鍪緦嵨镒層變喝ッ�。）
t：,close your eyes.
t：open your eyes. what is this?
c：this is colour-pen/book
五、游戲“passing down”
游戲規(guī)則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時教師和幼兒一起說：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時，拿到卡片的小朋友說出相映的'內(nèi)容。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
六、活動遷移
讓幼兒分別說一說“knife /rubber.”有什么用途。
幼兒園英語教案14
教學(xué)目的:
1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.
2.培養(yǎng)幼兒對英語詞語的理解能力及反應(yīng)能力.
3.知道幾種常見的交通規(guī)則.
教學(xué)準(zhǔn)備:紅綠燈各一個、猴子，小熊的'手偶各一個。
教學(xué)過程：
1。師生相互問好。
A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .
2.TPR.
Long lizard long ,lying on a log ,
look at the lizard ,lying on a log.
3.教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復(fù)習(xí)Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait
（1）小猴第一次經(jīng)過十字路口時，他發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）當(dāng)它很認(rèn)真看時，什么燈亮了？它聽到誰在叫?小熊說了什么？
�。�3）小猴第二次經(jīng)過十字路口時，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說的？
4.幼兒學(xué)習(xí)動詞Stop 、wait
�。�1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait
�。�2）你能用英語說說我做了什么動作嗎？
5.師朗誦童謠。
你聽到了什么？你會說嗎？
6。幼兒與師朗誦并表演童謠。
7。師小結(jié)，新課結(jié)束Good evry one,see you agian.
幼兒園英語教案15
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)新單詞 daddymammysistherborther
2、復(fù)習(xí)常用語 good morning
3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
四個房子、 bobo熊、律動音樂、錄音機(jī)、單詞卡片
活動過程：
1、(worm up)熱身運動
(1 ) 打招呼 good morning
(2 ) hallo ,hi 游戲
2、new words (新授)
（1）出示bobo熊，打招呼
師：你們知道這是誰的家嗎？
�。�2）游戲：敲門
* 請幼兒敲門，幼兒邊發(fā)出咚咚咚的聲音邊將門打開！
* 請幼兒將daddy 喊出來，認(rèn)識一下daddy的形象：抽著煙斗的！
* 請幼兒大聲得將daddy喊到房頂上去。
* 依次進(jìn)行（過程中可以請幼兒單獨敲敲）
3、lisenning game (聽力游戲)：輪流
小椅子上放單詞卡片，請四名幼兒分別扮演daddymammysistherborther ，蹲在小椅子背后，教師在后面指揮，下面的幼兒根據(jù)教師的指揮說英文，相對應(yīng)的幼兒把頭漏出來！
4、speaking game (說的游戲) ：捉迷藏
四名幼兒拿著卡片躲在房子后面，請下面的幼兒猜測家里的人，猜對了幼兒就會從房子里出來！
5、dance (律動)：my family
6、goodbye
Go home , to be a little teacher , tell you daddy and mummy what you lernr today 。
課后反思：
1、英語游戲的合理選擇和貼切運用
我選擇符合幼兒年齡特點的游戲，使他們產(chǎn)生極大的興趣，在積極的游戲活動中習(xí)得英語，小班孩子以有趣的教玩具來激發(fā)他們的興趣， 英語教學(xué)游戲化是使幼兒對英語習(xí)得的過程變得愉快、有趣、輕松及充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性，所以我以游戲的形式展開。選擇了適合幼兒和教學(xué)內(nèi)容的游戲形式！
2、廣泛的'英語游戲形式
整個活動我選用了三個游戲，新授時設(shè)計的敲門游戲顯然孩子們很興奮，在通過學(xué)動作、喊出來、吹到房頂上的活動給孩子說的機(jī)會，加深新單詞的印象。聽的游戲在于讓幼兒能根據(jù)教師（幼兒）的口令進(jìn)行，這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是孩子們很感興趣的，由于是新授的，所以孩子在說的時候有點困難，如果在讓下面的孩子說之前教師先示范，可能效果會更好！說的游戲讓孩子從房子里鉆出來吸引幼兒的興趣，目的在于鞏固幼兒對單詞的認(rèn)識，又給幼兒提供了一次說的機(jī)會！律動也是相對應(yīng)的 my family , 給幼兒放松的時間動起來！
3、存在的不足
在聽力游戲的時候應(yīng)該以聽為主，我請下面的幼兒做指揮顯然是有點困難的，如果在請幼兒做指揮前教師師范一下加深印象我想效果會更好！
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