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小班美術粘貼汽車教案
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班美術粘貼汽車教案,歡迎大家分享。
小班美術粘貼汽車教案1
名稱:
美術粘貼活動
目標:
1、鞏固認識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2、練習使用剪子,剪圖形,并進行粘貼。
3、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
準備:
1、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;
2、畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。
過程:
1、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達出來圖形的特點。)
2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?"(粘貼畫)"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?"(引導幼兒說出是由各種圖形組成的)"你們想和老師一起來做一幅畫嗎?"
3、老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
重點:
1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的
2、在制作的過程中,老師要巡視檢查,有困難及時幫助
3、引導幼兒收拾好剪剩下的.紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。
4、相互欣賞作品,結(jié)束!
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
小班美術粘貼汽車教案2
活動目標:
1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的.愉快情感。
活動準備:
1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。
活動過程:
一、出示風景圖,引起幼兒的興趣。
提問:這是在什么地方?公路上少了什么?
二、出示范畫,進行談話。
都都都,什么車開來了?(公共汽車)
你們看,又開來一輛什么車?(卡車)
它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
三、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和卡車。
提問:出示長方形,像汽車的什么地方?
同樣出示正方形、圓形。
四、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。
五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?
六、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規(guī)則。
小班美術粘貼汽車教案3
【活動目標】
1、增進幼兒愛媽媽的情感。
2、學習畫線條,嘗試進行選擇粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
環(huán)境創(chuàng)設:紙盆(人手一個),彩紙做成的配料(如:菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁帶,漿糊,抹布。
【活動過程】
一、給媽媽過生日
1、出示蛋糕,引起興趣:
2、讓幼兒說說自己是怎么過生日的。
3、為媽媽唱生日歌
二、給媽媽做面條
1、討論:“生日時除了吃蛋糕還吃什么?”
2、演示操作:
(1)出示盤子,畫面條;
(2)粘貼一點配料。
3、做面條:
(1)提醒孩子先畫面條
(2)自由選擇材料粘貼
三、送面條
“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話,讓媽媽聽了心里甜甜的!毕冉榻B再送。
【活動反思】
在這次活動中,我覺得運用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,在情景的過程中幼兒充分投入,每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫,體驗快樂。
在整個活動中注意到了美術活動和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂活動的整合等,也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動中也存在著一些問題,我覺得主要有以下問題,需要進一步的探索、研究:
1、在設計問題上應更符合小班幼兒的年齡特點,如問題:“我們什么時候吃蛋糕?”對于小班幼兒來說太開放了,幼兒很難回答。
2、在活動中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活動開始階段顯得有一點亂,因此要充分考慮幼兒座位的安排,讓每一位幼兒都看到老師,老師也更能充分的'關注每一位孩子。
3、在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了,應讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。
4、活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得:在以后的活動中我們要思考:如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體,促進每個孩子的發(fā)展。
小班美術粘貼汽車教案4
【活動設計】
由于本班幼兒年齡比較小,從開學至今我們也開展了一系列美術活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設計了這個活動。
【活動目標】
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
【活動準備】
教具:范例一幅(毛毛蟲)。
學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
【活動過程】
1、教師出示范例,引起幼兒的'興趣。
出示“毛毛蟲”。提問:
這是什么?(毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作,教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術粘貼汽車教案5
【活動目標】
1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小的基本特征。
2、學畫多種小,并會大膽地進行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動準備】
1、課前認識小,幼兒自帶玩具小,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。
2、幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
【活動過程】
(一)引出課題。
大家都很喜歡小,今天老師要叫你們來畫小。
(二)講解示范。
引導幼兒觀察幼兒用書上的小,或結(jié)合玩具小示范。
1、畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小就畫好了。
2、給小涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的`小。
(三)幼兒練習。
教師把幼兒帶來的玩具小全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小。
1、鼓勵幼兒畫出小的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。
2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小。
(四)講評。
幼兒互相參觀、評議?纯础⒄f說,誰畫的小樣子多,顏色涂得漂亮。
【活動反思】
這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。
小班美術粘貼汽車教案6
活動目標
1.練習用小輪子進行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積作畫的樂趣。
3.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的`快樂。
活動準備
1.幼兒每人帶一輛小來幼兒園,幼兒事先有玩玩具的經(jīng)驗。
2.每組1張大繪畫紙。
3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料,抹布若干。
4.示范畫1幅。
活動過程
1.欣賞輪子滾畫。
(1)展出示范畫!安虏逻@是誰的腳印,這幅畫是怎么畫出來的?”
(2)教師示范:小很快樂,它去過海邊、山上、沙漠,留下了很多足跡(車輪印)。
2.嘗試用輪子滾畫。
(1)幼兒分組作畫:將玩具蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫幾次,感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3.講講我的畫。
將作品展示在墻面上,幼兒共同欣賞、自由交流,說說自己的沿著怎樣的路線開,它要開往哪里。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班美術粘貼汽車教案7
活動目標
1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式,引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1、圖片:
2、油畫棒、畫稿。
活動過程
一、導入
教師通過變魔術,變出不同樣子的玩具,讓幼兒觀察。
二、展開
1、提問幼兒:都有哪些部分組成?
幫助幼兒總結(jié),共有四部分:車頭、車身、車尾和車輪。
2、出示范畫,請小朋友們觀察小缺少了哪一部分?
3、教師示范:我為添畫車輪。
在畫完第一個車輪后,請小朋友們思考:在畫第二個車輪時應該注意什么?
向幼兒講解:第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓,
注意車輪與整體的比例,不要太大,也不要太小,否則就不能在馬路上平穩(wěn)的'駕駛。
4、請幼兒為添畫車輪。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。
(3)為小圖顏色。
5、教師點評
請小朋友一起來看一看,猜一猜:誰的小跑得最快?為什么?
小結(jié):只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小跑的才會快。
三、結(jié)束
請幼兒收好畫筆后,一起玩開的游戲。
活動反思:
整個活動每個環(huán)節(jié)圍繞目標環(huán)環(huán)相扣,積極引導孩子觀察思考,激發(fā)了孩子的探索欲望,從整個活動情況來看,本次活動并不成功,似乎對于多數(shù)幼兒來說偏難,沒有達成體現(xiàn)整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。
小班美術粘貼汽車教案8
活動目標:
1、引導幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)所見到的各種車輛和自己設計的車輛。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和創(chuàng)造想像力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
6、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
活動準備:
彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。
走廊上備好車道,以便幼兒將畫展示上。
活動過程:
1、談話:我見到的車。
播放錄音磁帶,引起幼兒的注意。“小朋友,你們聽到什么?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上,在大街上看到了什么車啊?”在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時,你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎?
2、看看國際上的知名
通過看屏幕,激起幼兒愛國之情,為國自豪之情!靶∨笥,讓我們看看屏幕上,這是我從網(wǎng)上下載的,都是新型;怎么樣,好看嗎?”
3、我喜歡的車,我設計的車
“小朋友,誰能說說,你喜歡什么樣的車?”
“如果你是設計師,你想設計什么樣子的呢?”
小朋友說得很棒啊!接下來,把自己見過的又喜歡的車或自己設計的車用筆畫出來,讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天,大街上會看到我們小朋友設計的.車型!”
“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的形狀,小朋友可以為自己喜歡的車型圖色,也可以自己設計你喜歡的車子,還可以看著你喜歡的玩具車來畫。在制作時大家要保持安靜,好啦小朋友,開始吧!
4、看看我的車
畫好后讓幼兒沿著車輪廓剪下來,粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)
活動延伸:
提供更多的材料,引導幼兒用不同的方式設計(如,橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等)
活動反思:
這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。
小班美術粘貼汽車教案9
活動目標:
能畫出幾張不同類型的。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
家長帶領幼兒玩各種不同類型的玩具,并觀察及相關圖片,了解的主要特征,引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的。
物質(zhì)準備:
1、各種玩具和圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
環(huán)境創(chuàng)設:
將收集的各種模型或玩具布置成"展覽會"
活動過程:
一、以參觀"展覽會"引入,激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"展覽會",在觀察、欣賞的基礎上相互交流隊的認識,并選擇一輛自己最喜歡的。
二、說。
1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車,說說它有什么特征。
2、引導幼兒觀察車的特征,并認識車的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納:是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等,不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范的畫法。
1、引導幼兒認真觀察的外形特征,提問:怎么把它畫下來?先畫什么,再畫什么?
2、示范:先畫出車身的形狀,再畫出車窗、車輪和方向盤,最后畫上車隊,如:面包車,先畫出一個樓梯和長方形,將樓梯分開幾個車窗,最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤,在長方形下畫上兩個車輪,最后畫上車燈。
3、提出要求:
幼兒可以看著模型或玩具畫,也可以看著圖畫片。
爭取畫出三種以上的不同類型的。
先勾勒出外形,最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫,教師巡回指導。
五、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞評價。
請幼兒說說自己畫的是什么,大家進行評選,選出優(yōu)秀作品參加班級的`"大師圖片展"
活動反思:
通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么,同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到,他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。
小班美術粘貼汽車教案10
通過這節(jié)課的學習,讓小朋友們掌握各種圖形粘貼的技能,體驗美工活動帶來的快樂。
一、活動目標
1、鞏固粘貼各種圖形的技能。
2、通過范例和教師的提示引導,選擇自己喜歡的材料進行粘貼活動。
3、能體驗美工活動帶來的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、訓練幼兒的繪畫能力。
二、活動準備
1、學習單
2、一桶餅干(實物)
3、每張桌上放顏色一樣形狀不同的蠟光紙。
4、每組兩盒膠棒、兩塊抹布。
5、范例一幅。
三、活動過程
1、教師從桶中拿出各種餅干給幼兒看,引起幼兒的`興趣。
教師:看老師給你們帶來了什么好吃的?
教師邊說邊拿出各種餅干給幼兒看,請幼兒說說餅干是什么樣子的。
2、教師向幼兒介紹活動材料,并帶領幼兒進行粘貼餅干的游戲。
(1)教師在每張桌上放置顏色一樣、形狀不同的蠟光紙。
(2)教師將畫好餅干桶的紙發(fā)給幼兒,想幼兒示范講解游戲方式:在一組粘貼完后,可以帶著自己的餅干桶選擇其他小組進行粘貼。
(3)教師向幼兒示范講解使用膠棒粘貼的方法。
教師:用膠棒均勻地抹在蠟光紙沒有顏色的那一面,一定要抹均勻,然后貼在餅干桶上。
3、幼兒分組活動,教師巡回指導。
(1)教師提醒幼兒找人少的地方進行粘貼。
(2)鼓勵幼兒用多種形狀進行粘貼。
(3)對個別不太擅長的幼兒進行鼓勵。
4、完成粘貼活動后與幼兒一起分享餅干
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
教學反思:
我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,孩子們對活動非常感興趣。另外,我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動手操作能力。
小班美術粘貼汽車教案11
活動目標:
1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小的基本特征。
2. 學畫多種小,并會大膽地進行裝飾。
3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
5. 感受作品的美感。
活動準備:
1. 課前認識小,幼兒自帶玩具小,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。
2. 幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動過程:
一、引出課題。
大家都很喜歡小,今天老師要叫你們來畫小。
二、講解示范。
引導幼兒觀察幼兒用書上的小,或結(jié)合玩具小示范。
1. 畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小就畫好了。
2. 給小涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來的玩具小全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小。
1. 鼓勵幼兒畫出小的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。
2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議?纯、說說,誰畫的小樣子多,顏色涂得漂亮。
活動反思:
這次的`活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。
小班美術粘貼汽車教案12
活動內(nèi)容:
嘟嘟(繪畫)
活動目標:
1、嘗試運用添加圓和線的方式表現(xiàn)出的輪子,感知輪子的重要性。
2、體驗樂意幫助小動物參加聯(lián)歡會的積極情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
重點難點:
嘗試運用添加圓和線的方式表現(xiàn)出的輪子
活動準備:
各種形狀的車身,固體膠,水彩筆、PPT
活動過程:
一、森林里要開聯(lián)歡會
1、新的一年就要到了,大王邀請所有的小動物都要去參加新年聯(lián)歡會。每一個小動物還要準備一個拿手的節(jié)目來表演呢!看,這是誰?(伯伯)
2、他在忙著做準備呢,他要讓所有的小動物都坐上他那漂亮的去參加聯(lián)歡會。
小結(jié):開著去參加聯(lián)歡會,一會兒就到了,可以讓大家更省力更時間。
過渡語:看看,伯伯準備了一輛什么車呀?
二、一起參加聯(lián)歡會
(一)幫伯伯修車
1、這輛車能開動嗎?為什么?(沒有輪子,車子開不了)
2、那誰來幫助伯伯把車輪裝上去呢?——請個別幼兒示范。
小結(jié):車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。
3、現(xiàn)在車子能開動了嗎?
追問:車子上還缺什么呀?——老師示范:運用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。
小結(jié):有了車窗、車燈,小修完整了,可以帶小動物們上路了。
4、你們猜猜哪些小動物已經(jīng)來了?
5、教師逐一出示幾個特征不同的小動物——長耳朵的小兔,頭上有王字的老虎、有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。
小結(jié):伯伯的真好,讓小動物可以很快地到聯(lián)歡會去。
(二)大家一起來修車
1、可是,一輛車坐不了那么多的小動物,這可怎么辦呀?森林里的聯(lián)歡會馬上要開始了。
2、伯伯請小朋友們幫忙,把每一輛身上缺掉的東西全添好,再讓小動物們坐上去好嗎?
3、幼兒為各種形狀不同的`車的車身添加輪子和窗戶,
重點指導:
(1)觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置?
(2)畫圓的位置,大小是否一樣?
(3)用線條表現(xiàn)車窗的情況?
(三)小去聯(lián)歡會
1、小動物上車了,開動了,嘟嘟,現(xiàn)在開到哪里了?
請幼兒自己添加情景:開到小河邊·····開到·····
2、我請哪個動物上了車?
將作品展示,鼓勵幼兒互相交流。
小結(jié):有了這些,每一個動物都參加了新年聯(lián)歡會,謝謝你們!
教學反思:
《綱要》中強調(diào):“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行,及時抓住他們的興趣點,貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。
小班美術粘貼汽車教案13
目標
1.嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
準備
1.每個幼兒從家中帶一輛玩具來園,幼兒事先有玩玩具的經(jīng)驗。
2.每組一張大畫紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。
4.范畫”一張。
過程
1.猜猜誰的腳印。
――出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。
――小很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。
――教師邊說邊讓蘸有顏料的在紙上滾動。
2.用車輪滾畫。
――請幼兒分組作畫,將自己的玩具車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。
――幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
――請幼兒自由地與同伴說說自己的`是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。
建議
1.應引導幼兒在滾畫的同時,感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動的經(jīng)驗。
2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具,沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。
反思
小是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領下,一步步發(fā)現(xiàn)小可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動,活動中教師講解部分要盡量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性,在活動中應強調(diào)將小在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作,以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。
小班美術粘貼汽車教案14
活動過程:
一、引入主題,開不了
1,出示玩具
師:看,這是什么?它為什么會跑呢?
2、出示沒有輪子的
師:咦,這輛車怎么了啊?
(請個別幼兒上來分別開一開,感受有輪子與無輪子小的區(qū)別)
教師總結(jié):沒有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了,就像我們小朋友的兩只小腳一樣,如果沒有小腳就不能走路了,多傷心啊,沒有輪子的小也很難過哦,那我們應該怎么辦呢?
3、師:想一想,我們應該給小裝一個什么形狀的輪子呢?(引導幼兒觀察輪胎的形狀,位置等)
教師總結(jié):輪胎圓圓的,黑黑的,安裝在下面,帶著轱轆轆地往前跑。
4、師:你們知道嗎,給裝上輪胎的人叫做修理師!只要是壞掉的,經(jīng)過修理師修過之后啊,就會重新在馬路上轱轆轆地跑起來了哦,你們說修理師棒不棒啊?那你們想不想也來當一次修理師啊?
二、我給按輪胎
1、出示活動材料:下面的幾輛車子都沒有輪子,我們來幫它們補上吧。
2、教師示范畫輪子的方法:畫一個圓形,并涂上顏色。
3、幼兒作畫,教師巡回指導。提醒幼兒注意事項:找到安裝輪胎的.位置,沿著輪廓畫圓形,有輪胎啦。
4、請幼兒翻開活動材料《美術》第10頁,幼兒自由選擇顏色,添畫輪胎。
三、轱轆轱轆
1、小朋友完成作品后,評價幼兒的繪畫情況,誰畫的輪子最漂亮。
2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲,教師當紅綠燈,幼兒當小,感知紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班美術粘貼汽車教案15
活動目標:
1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小的基本特征。
2. 學畫多種小,并會大膽地進行裝飾。
3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識。
5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1. 課前認識小,幼兒自帶玩具小,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。
2. 幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動過程:
一、引出課題。
大家都很喜歡小,今天老師要叫你們來畫小。
二、講解示范。
引導幼兒觀察幼兒用書上的小,或結(jié)合玩具小示范。
1. 畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小就畫好了。
2. 給小涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來的玩具小全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小。
1. 鼓勵幼兒畫出小的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。
2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小。
四、講評。
幼兒互相參觀、評議?纯、說說,誰畫的小樣子多,顏色涂得漂亮。
活動反思:
這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。
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