小班音樂(lè)游戲教案：《開(kāi)始和停止》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的小班音樂(lè)游戲教案：《開(kāi)始和停止》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂(lè)游戲教案：《開(kāi)始和停止》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩《開(kāi)始和停止》的音樂(lè)游戲，幼兒感知音樂(lè)有反復(fù)地開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。
2.在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開(kāi)始和停止這一音樂(lè)的特點(diǎn)。
3.通過(guò)感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《小汽車》、《開(kāi)始和停止》音樂(lè)。
2.人手一個(gè)呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開(kāi)車進(jìn)教室。
師：今天的天氣可真好，張老師要帶小朋友們一起開(kāi)著小汽車去郊游，好嗎？
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤(pán)，我們出發(fā)嘍！——小司機(jī)音樂(lè)
二、通過(guò)談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開(kāi)始和停止”的事件。
師：寶貝們，我們的目的地到了。請(qǐng)你們把手中的.方向盤(pán)輕輕的放在自己椅子底下。
師：剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，開(kāi)心吧
師：小朋友知道看到紅燈要怎么辦嗎？（停止前進(jìn)）
師：那么看到綠燈呢？（開(kāi)始出發(fā)）
師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，遇到紅燈要停止前進(jìn)，綠燈亮了就可以開(kāi)始出發(fā)了。那小朋友們看一看，張老師打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電燈開(kāi)始發(fā)光了，關(guān)掉開(kāi)關(guān)電燈停止發(fā)光，打開(kāi)按鈕，音樂(lè)開(kāi)始播放，關(guān)掉按鈕，音樂(lè)停止播放。原來(lái)生活中很多事情都有開(kāi)始和停止。
三、感知音樂(lè)
1.第一遍欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)
師：今天張老師也給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后告訴老師這首音樂(lè)和平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)有什么不一樣？——（教師播放音樂(lè)，在播放的過(guò)程中，教師可以隨意擺動(dòng)身體，音樂(lè)停止時(shí)教師定格不動(dòng)）
師：這首音樂(lè)和我們以前聽(tīng)的音樂(lè)有什么不一樣呢？
幼兒：一會(huì)兒有音樂(lè)，一會(huì)兒沒(méi)有
師小結(jié)：這首歌曲就像我們開(kāi)車子的時(shí)候一樣，一會(huì)兒突然停止了，一會(huì)兒又開(kāi)始了。
2.第二次感受音樂(lè)
師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次，這一次請(qǐng)小朋友們伸出手指頭跟著張老師一起動(dòng)一動(dòng)。記�。阂魳�(lè)停止的時(shí)候動(dòng)作就要停止哦。
師小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)的真棒，在音樂(lè)停止的時(shí)候動(dòng)作停止了。
四、表現(xiàn)音樂(lè)
1.木頭人游戲（請(qǐng)幼兒示范，走路，擺造型）
師：你們玩過(guò)木頭人游戲嗎？（玩過(guò)）那我們玩一次，“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話，二不許動(dòng)，三不許露出大門(mén)牙。
師：很好，那讓我們跟著音樂(lè)一起玩這個(gè)游戲，記住：音樂(lè)停止的時(shí)候，我們要擺個(gè)造型不許動(dòng)，音樂(lè)開(kāi)始了才可以動(dòng)哦。
2.跳圈游戲
師：小朋友們表現(xiàn)得真棒，在音樂(lè)停止的時(shí)候動(dòng)作也停止了。呼啦圈朋友說(shuō)看到我們玩的這么開(kāi)心，它也想?yún)⒓�。那待�?huì)兒小朋友們每人一個(gè)呼啦圈，放在地上，音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，我們就圍著呼啦圈慢慢得轉(zhuǎn)圈，記好咯，是圍著自己的呼啦圈，音樂(lè)停止的時(shí)候趕緊跳進(jìn)呼啦圈。音樂(lè)再次開(kāi)始的時(shí)候，我們跳出來(lái)繼續(xù)繞著呼啦圈轉(zhuǎn)。好，準(zhǔn)備好了嗎？拿起呼啦圈，向前走一步，放下，準(zhǔn)備……
師：請(qǐng)小朋友們拿好呼啦圈回到座位上，將呼啦圈放在前面地上。
四、結(jié)束
師：剛剛小朋友們玩得非常開(kāi)心，想想再玩其他的游戲？那讓我們拿起方向盤(pán)開(kāi)著小汽車一起到外面繼續(xù)玩吧。
小班音樂(lè)游戲教案：《開(kāi)始和停止》2
奎屯市實(shí)驗(yàn)幼兒園蘇天穎活動(dòng)名稱：
音樂(lè)游戲《開(kāi)始和停止》
活動(dòng)領(lǐng)域：
藝術(shù)領(lǐng)域
活動(dòng)意圖：
小班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡和老師一起參加各類游戲活動(dòng)。但注意力不夠持久，自我控制能力較弱。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我覺(jué)得在設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的，參與欲望強(qiáng)烈的，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒一定規(guī)則意識(shí)和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。因此，本次音樂(lè)游戲活動(dòng)《開(kāi)始和停止》，我根據(jù)音樂(lè)活動(dòng)的`需要，不斷變化自己的行為和角色，以引導(dǎo)著、合作者、鼓勵(lì)者和支持者的身份，讓幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高幼兒的注意力和自我控制能力，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩音樂(lè)游戲，感知音樂(lè)開(kāi)始和停止的特點(diǎn)。
2、在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂(lè)。
3、感受音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)玩音樂(lè)游戲，感知音樂(lè)開(kāi)始和停止的特點(diǎn)�；顒�(dòng)難點(diǎn)：在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解了有些事物會(huì)在開(kāi)始中突然停止。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《開(kāi)車舞》、《開(kāi)始和停止》；圖形（紅、綠）；自制汽車方向盤(pán)、小板凳。
小班音樂(lè)游戲教案：《開(kāi)始和停止》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)玩音樂(lè)游戲，感知音樂(lè)開(kāi)始和停止的特點(diǎn)。
2、在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂(lè)。
3、感受音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解了有些事物會(huì)在開(kāi)始中突然停止。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《小汽車》、《開(kāi)始和停止》；圖形（紅、綠）；呼啦圈；錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)車游戲，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。播放音樂(lè)《小汽車》
師：孩子們，還記得開(kāi)汽車的游戲嗎？楊老師現(xiàn)在是警察，這是紅燈，這是綠燈�，F(xiàn)在，我們開(kāi)汽車出去郊游嘍！
二、談話：
通過(guò)談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開(kāi)始和停止”的事件。
1、師：小朋友坐過(guò)車嗎？當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦？看到紅燈呢？（強(qiáng)調(diào)遇到紅燈立刻停止）
2、師：小朋友平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)了，（出示錄音機(jī)），怎樣才能聽(tīng)到音樂(lè)？當(dāng)我們按下開(kāi)始鍵，錄音機(jī)就會(huì)播放出好聽(tīng)的音樂(lè)，我們?cè)侔聪峦Ｖ规I時(shí)，音樂(lè)就會(huì)馬上停下來(lái)，讓我們來(lái)試一下好嗎？
3、師：你們還發(fā)現(xiàn)生活中有什么東西是能夠突然間開(kāi)始，然后又立刻停止呢？
小結(jié)：如電燈、洗手的水龍頭、空調(diào)、電話、電動(dòng)玩具、錄音機(jī)、電風(fēng)扇等。
三、欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)特點(diǎn)。
欣賞音樂(lè)《開(kāi)始和停止》，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)。
師：今天老師帶來(lái)了一段有趣的音樂(lè)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子和我們以前聽(tīng)過(guò)的曲子有什么不同？哪里很有趣？一會(huì)告訴我。
小結(jié)：這首曲子的名字叫《開(kāi)始和停止》，它就是請(qǐng)小朋友們感受突然地停止，然后在突然的開(kāi)始。
四、感受音樂(lè)，運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂(lè)
1、模仿表演小手拍拍
師：現(xiàn)在楊老師要和小朋友一邊聽(tīng)這首音樂(lè)，一邊和小手做一個(gè)游戲。我們聽(tīng)到音樂(lè)以后，可以拍手、拍腿，音樂(lè)停止后就要馬上停止手上的動(dòng)作。
2、創(chuàng)造表演
師：聽(tīng)著這有趣的音樂(lè)，小豬也來(lái)了，也想和小朋友們玩游戲。小豬說(shuō)小朋友們說(shuō)開(kāi)始它就給小朋友們跳舞，小朋友讓它停止，小豬就會(huì)停下來(lái)。小朋友想不想試一試！
師：小豬跳的好不好？你們想不想也隨著音樂(lè)來(lái)跳舞呢？音樂(lè)停止，我們的`動(dòng)作要馬上停止，擺出一個(gè)漂亮的poss,音樂(lè)開(kāi)始要接著跳舞。我要看看哪個(gè)小朋友表演的，小豬要與表演的的小朋友交朋友。
3、器械游戲
師：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)呼啦圈，放在任意一個(gè)地方。
師：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)小朋友在圈外隨音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)停止后，請(qǐng)小朋友迅速跳到圈內(nèi)，反復(fù)進(jìn)行。
五、聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。汽車游戲。
師：小朋友們跳的真棒！我們來(lái)玩開(kāi)汽車的游戲�？纯茨膫�(gè)小朋友能遵守交通規(guī)則，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，就好像綠燈亮了，音樂(lè)停止時(shí)就好像紅燈亮了。好的，請(qǐng)每個(gè)小朋友開(kāi)上自己的小汽車，我們出發(fā)了。
小班音樂(lè)游戲教案：《開(kāi)始和停止》4
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡和老師一起參加各類游戲活動(dòng)，但注意力不夠持久，自我控制能力較弱。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我覺(jué)得在設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的，參與欲望強(qiáng)烈的，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒一定規(guī)則意識(shí)和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。因此，本次音樂(lè)游戲《開(kāi)始和停止》，我根據(jù)音樂(lè)活動(dòng)的需要，不斷變化自己的.行為和角色，以引導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者和支持者的身份，讓幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高幼兒的注意力和自我控制能力，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉音樂(lè)《開(kāi)始和停止》，感知音樂(lè)有反復(fù)的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。
2．在游戲中，嘗試使用多種形式表現(xiàn)開(kāi)始和停止這一音樂(lè)的特點(diǎn)。
3．通過(guò)感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中，嘗試使用多種形式表現(xiàn)開(kāi)始和停止這一音樂(lè)的特點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂(lè)：《汽車開(kāi)來(lái)了》、《開(kāi)始和停止》。
2．自制方向盤(pán)人手一個(gè)（紅、綠）；紅綠燈指示牌；玩具：美羊羊敲小鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
播放音樂(lè)《汽車開(kāi)來(lái)了》，師幼一起開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。
二、基本部分
1．談話導(dǎo)入
�。�1）剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，你們開(kāi)心嗎？
（2）那司機(jī)看到紅燈時(shí)車子要怎么辦？看到綠燈呢？
�。�3）教師小結(jié)。
�。�4）經(jīng)驗(yàn)拓展：教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些生活中能夠突然間開(kāi)始，然后又能立刻停下來(lái)的事情。
2．感受音樂(lè)
�。�1）聽(tīng)《開(kāi)始和停止》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)。
�。�2）提問(wèn)：這首音樂(lè)和我們平時(shí)聽(tīng)的音樂(lè)有什么不一樣？
�。�3）教師小結(jié)。
3．表現(xiàn)音樂(lè)(游戲)
�。�1）小手拍拍
（2）小鼓敲敲
�。�3）能干的小司機(jī)
三、結(jié)束部分
在《汽車開(kāi)來(lái)了》音樂(lè)聲中，師幼開(kāi)車子出活動(dòng)室。(中途加上一次紅燈和綠燈信號(hào))
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