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《熔點(diǎn)與沸點(diǎn)》物理教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《熔點(diǎn)與沸點(diǎn)》物理教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《熔點(diǎn)與沸點(diǎn)》物理教案1
1、組織教學(xué)，引入新課
2、新課教學(xué)
�。�1）教師組織學(xué)生分組交流討論
（2）演示實(shí)驗(yàn)
�。�3）師生共同討論云、雨、雪冰雹的形成，讓學(xué)生知道水的“旅行”過(guò)程。
（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：
�。�5）讓學(xué)生討論為什么會(huì)有課本圖11—7和圖11—8所示的現(xiàn)象出現(xiàn)？教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行評(píng)價(jià)后講述：xxxxxxx。
（板書(shū)）第一節(jié)科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)
�。�1）教師組織學(xué)生分組交流討論下列內(nèi)容（教師一定要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生在交流中進(jìn)入到自己熟悉的生活環(huán)境中去，回味并感受自然現(xiàn)象的美妙，領(lǐng)略到人與水的親近，體會(huì)水的奇妙，使學(xué)生們熱愛(ài)大自然，對(duì)并對(duì)自然界中水表現(xiàn)出的種種奇妙現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇心，從而激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和探索興趣。）
�、僬勛约簩�(duì)水的感受（談玩雪、戲水、躲雨、游山玩水時(shí)對(duì)水的感受）。
�、谡劰まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中哪些地方要用水。
③談如果沒(méi)有水，我們的生活將會(huì)遇到哪些困難。
教師對(duì)學(xué)生的交流討論進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后講述：
�。ㄗ稣n本圖11—5人造“雨”的`演示實(shí)驗(yàn)）
地球上有水，為我們創(chuàng)造了生命，水匯集起來(lái)形成了江河湖海，在地球上形成了很多壯麗景觀(guān)，我們的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要用水，而我們的日常生活中更離不開(kāi)水，今天這節(jié)課讓我們來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下水。
同學(xué)們剛才談到自然界中的云、雨、雪等，它們都是水。水千變?nèi)f化，它不僅可以變成云、雨、雪而且還可以轉(zhuǎn)化成露、霧、霜等。接下來(lái)我們開(kāi)始對(duì)水進(jìn)行科學(xué)探究，揭開(kāi)水的萬(wàn)千變化之迷。請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察老師做的演示實(shí)驗(yàn)，探究水是怎樣變化的。
鞏固練習(xí)
�。ǹ商崾驹敿�(xì)出處或加附頁(yè)）
1.取一杯正在沸騰的水，放到環(huán)境溫度是100℃的地方，杯中的水將沸騰。
2.溫度是表示物體的物理量。常用溫度計(jì)是利用液體的原理制成的；醫(yī)用體溫計(jì)的量程是xx℃，它的最小刻度是xx℃。
3.如圖中是甲乙兩只溫度計(jì)的一部分，從圖中可以看出，甲溫度計(jì)示數(shù)是xx℃，乙溫度計(jì)示數(shù)是xx℃。
甲乙
4.物質(zhì)由的過(guò)程叫熔化，晶體有一定的熔化溫度，叫xxx。晶體在熔化過(guò)程中要從外界熱，但溫度xx。
5.固體分為和兩類(lèi)。在松香、銅塊、玻璃、白糖、食鹽、海波中，
有一定熔點(diǎn)的物質(zhì)是xx。
6.衣箱內(nèi)的樟腦放一段時(shí)間后變小了，這是物體由變成的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做，在這一物態(tài)變化過(guò)程中要熱。
7.影響蒸發(fā)快慢的因素是xx和xx。
8.實(shí)驗(yàn)室里常用固態(tài)二氧化碳的現(xiàn)象來(lái)獲取低溫，在這一過(guò)程中物質(zhì)由態(tài)變成態(tài)，需要熱。
9.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是xx℃，酒精的沸點(diǎn)是xx℃，如果對(duì)酒精和水的混合液體加熱，首先被大量分離出來(lái)的是，生產(chǎn)中常用此方法提高含水酒精的濃度。
板書(shū)提綱
3、小結(jié)
4、布置作業(yè)：
�。�1）閱讀P8的信息窗回答：晶體的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān)嗎？如有關(guān)，有什么關(guān)系？液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)嗎？如有，有什么關(guān)系？
�。�2）完成《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練物理》P1-2
課后反思
第一節(jié)科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)
1、水之旅
1）水有三種狀態(tài)，它們分別是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。水的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
2）自然界的固體分為晶體和非晶體，晶體內(nèi)部的原子按一定規(guī)律排列，非晶體內(nèi)部原子的排無(wú)規(guī)則。
3）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程稱(chēng)為熔化，晶體開(kāi)始熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)。當(dāng)溫度升到冰的熔點(diǎn)時(shí)，水便從固態(tài)逐漸為液態(tài)。
4）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程稱(chēng)為汽化，汽化有兩種方式：一沸騰，沸騰時(shí)的溫度為沸點(diǎn)；其二為蒸發(fā)，蒸發(fā)是只在液體表面進(jìn)行的汽化.
《熔點(diǎn)與沸點(diǎn)》物理教案2
1、組織教學(xué)，引入新課
2、新課教學(xué)
�。�1）教師組織學(xué)生分組交流討論
�。�2）演示實(shí)驗(yàn)
（3）師生共同討論云、雨、雪冰雹的形成，讓學(xué)生知道水的“旅行”過(guò)程。
�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：
�。�5）讓學(xué)生討論為什么會(huì)有課本圖11—7和圖11—8所示的現(xiàn)象出現(xiàn)？教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行后講述： 。
�。ò鍟�(shū)）第一節(jié)科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)
�。�1）教師組織學(xué)生分組交流討論下列內(nèi)容（教師一定要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生在交流中進(jìn)入到自己熟悉的生活環(huán)境中去，回味并感受自然現(xiàn)象的美妙，領(lǐng)略到人與水的親近，體會(huì)水的奇妙，使學(xué)生們熱愛(ài)大自然，對(duì)并對(duì)自然界中水表現(xiàn)出的種種奇妙現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇心，從而激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和探索興趣。）
①談自己對(duì)水的感受（談玩雪、戲水、躲雨、游山玩水時(shí)對(duì)水的感受）。
�、谡劰まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中哪些地方要用水。
③談如果沒(méi)有水，我們的生活將會(huì)遇到哪些困難。
教師對(duì)學(xué)生的交流討論進(jìn)行，然后講述：
�。ㄗ稣n本圖11—5人造“雨”的演示實(shí)驗(yàn)）
地球上有水，為我們創(chuàng)造了生命，水匯集起來(lái)形成了江河湖海，在地球上形成了很多壯麗景觀(guān)，我們的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要用水，而我們的日常生活中更離不開(kāi)水，今天這節(jié)課讓我們來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下水
同學(xué)們剛才談到自然界中的云、雨、雪等，它們都是水。水千變?nèi)f化，它不僅可以變成云、雨、雪而且還可以轉(zhuǎn)化成露、霧、霜等。接下來(lái)我們開(kāi)始對(duì)水進(jìn)行科學(xué)探究，揭開(kāi)水的萬(wàn)千變化之迷。請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察老師做的演示實(shí)驗(yàn)，探究水是怎樣變化的。
鞏固練習(xí)
�。ǹ商崾驹敿�(xì)出處或加附頁(yè)）1.取一杯正在沸騰的水，放到環(huán)境溫度是100℃的地方，杯中的水將沸騰。
2.溫度是表示物體的物理量。常用溫度計(jì)是利用液體的原理制成的；醫(yī)用體溫計(jì)的量程是℃，它的最小刻度是℃。
3.如圖中是甲乙兩只溫度計(jì)的一部分，從圖中可以看出，甲溫度計(jì)示數(shù)是℃，乙溫度計(jì)示數(shù)是℃。
甲乙
4.物質(zhì)由的過(guò)程叫熔化，晶體有一定的熔化溫度，叫。晶體在熔化過(guò)程中要從外界熱，但溫度。
5.固體分為和兩類(lèi)。在松香、銅塊、玻璃、白糖、食鹽、海波中，
有一定熔點(diǎn)的物質(zhì)是。
6.衣箱內(nèi)的樟腦放一段時(shí)間后變小了，這是物體由變成的現(xiàn)象，這
種現(xiàn)象叫做，在這一物態(tài)變化過(guò)程中要熱。
7.影響蒸發(fā)快慢的.因素是、和。
8.實(shí)驗(yàn)室里常用固態(tài)二氧化碳的現(xiàn)象來(lái)獲取低溫，在這一過(guò)程中物質(zhì)由
態(tài)變成態(tài)，需要熱。
9.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是℃，酒精的沸點(diǎn)是℃，如果對(duì)酒精和水的混合液體加熱，首先被大量分離出來(lái)的是，生產(chǎn)中常用此方法提高含水酒精的濃度。
板書(shū)提綱
3、
4、布置作業(yè)：
�。�1）閱讀P8的信息窗回答：晶體的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān)嗎？如有關(guān)，有什么關(guān)系？液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)嗎？如有，有什么關(guān)系？
（2）完成《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練物理》P1-2
課后反思
第一節(jié)科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)
1、水之旅
1）水有三種狀態(tài)，它們分別是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。水的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
2）自然界的固體分為晶體和非晶體，晶體內(nèi)部的原子按一定規(guī)律排列，非晶體內(nèi)部原子的排無(wú)規(guī)則。
3）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程稱(chēng)為熔化，晶體開(kāi)始熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)。當(dāng)溫度升到冰的熔點(diǎn)時(shí)，水便從固態(tài)逐漸為液態(tài)。
4）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程稱(chēng)為汽化，汽化有兩種方式：一沸騰，沸騰時(shí)的溫度為沸點(diǎn)；其二為蒸發(fā)，蒸發(fā)是只在液體表面進(jìn)行的汽化.
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