關(guān)于小學信息技術(shù)教案集合7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的關(guān)于小學信息技術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學信息技術(shù)教案1

　　教學目標

　　1．了解PowerPoint20xx；學會啟動PPT，選擇版式的方法；掌握PPT上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

　　2．能用PPT制作幻燈片；具有探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。

　　3．從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價值。

　　重點難點

　　重點：能用PowerPoint制作兩頁幻燈片。

　　難點：小組合作、研究、制作出作品。

　　教法學法

　　模仿學習、自主探究、協(xié)作學習、任務(wù)驅(qū)動。

　　教具

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章和圖片照片，PPT課件。

　　教學程序

　一、激趣導入

　　同學們，你們知道20xx年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運會，我們國家做了很多的準備，下面我們一起來欣賞。

　　你們看到的畫面有什么特點？它們都是用PPT這個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來學習內(nèi)容。

　　二、教學新課

　　1．啟動PowerPoint20xx

　　PPT和我們前面所學的Word都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們用啟動Word的方法找到它？

　　根據(jù)同學的回答，演示給同學看。

　　2．新建第一頁幻燈片

　　(1)師說明：這時，屏幕上顯示的是一張“標題幻燈片”板式的幻燈片，

　　假如你想用不同的版式，可以右擊幻燈片，在彈出的快捷菜單中點擊“幻燈片版式”，在右邊選擇你喜歡的版式；或者點擊右邊的“新建演示文稿”，接著點擊“空演示文稿”，然后選擇你喜歡的版式�，F(xiàn)在，我們先用“標題幻燈片”版式，來制作幻燈片。

　　(2)我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“北京歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：XXX”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自身動手作一張幻燈片。

　　小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張……幻燈片。

　　3．插入新幻燈片

　　(1)大家小組討論一下：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？

　　(2)同學討論后回答，小結(jié)：

　　插入新幻燈片的一種方法：

　　師強調(diào)：“插入”菜單中的'“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區(qū)分。

　　(3)下面，大家依照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運會的幻燈片。

　　注：文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進行。

　　師巡視輔導。

　　4．保管文件

　三、總結(jié)

　　今天，我們學習了什么知識？在這節(jié)課學習中我們體驗到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè)：請同學們下課后在家中的電腦設(shè)計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽，并將作品名稱填寫在書113頁的效果籃里。

　　板書設(shè)計

　　走進PowerPoint

　　啟動PowerPoint20xx

　　插入新幻燈片的一種方法

　　制作一張關(guān)于北京奧運會的幻燈片要求：

　�、贅祟}文字，“北京20xx”。

　　②其它文字，“同一個世界，同一個夢想”。

　　③可插入一些自身喜歡的圖片。

關(guān)于小學信息技術(shù)教案2

　　[課時]:一節(jié)課

　　[教學內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。

　　[教學目標]:

　　1、學會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。

　　2、通過學習，讓學生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學生的制作興趣及信心。

　　3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。

　　[教學重點]:制作簡單動畫

　　[教學難點]:會創(chuàng)建補間動畫。

　　[教學準備]:簡單動畫、多媒體電腦室

　　[教學過程]:

　一、導入

　　師：上節(jié)課，我們學習了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。

　　二、新授

　　1、制作一個形變動畫。

　　活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。

　�。�1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學生的面前，使他們形成初步的認識。

　　A．啟動Flash

　　B．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。

　　C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。

　　D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。

　　E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。

　　F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.

　　G．Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。

　�。�2）學生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。

　　（3）師巡視，觀察學生操作遇到有大部分學生遇到同樣問題的，要著重講解。

　　2、制作一個動作動畫。

　　師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的`物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。

　�。�1）活動二：請同學們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。

　　（2）師巡視指導，可引導學生相互幫助。

　�。�3）師展示學生優(yōu)秀作品，可讓制作學生說一說他是如何操作的。

　　（4）學生完成自己作品，并保存。

　�。�5）展示學生作品，學生可相互評點。

關(guān)于小學信息技術(shù)教案3

　　教學目標

　　1、情感目標

　　通過學習掌握網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作的同時，也了解“四城同創(chuàng)”的意義，認知身邊的好人、學習身邊的好人。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、審美情趣和愛國情操

　　2、知識目標

　　（1）在幻燈片中插入藝術(shù)字；

　　（2）設(shè)置幻燈片的背景；

　　（3）在幻燈片中插入文本框，并輸入文字；

　�。�4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片。

　　教學重難點

　　重點：用空白版式制作幻燈片。

　　難點：

　�。�1）如何將在word中學過的知識用到powerpoint中；

　�。�2）幻燈片的版面設(shè)計。

　　教學設(shè)想

　　以誘趣探求法引入新課，以強烈鮮明的視覺效果激發(fā)學生的學習興趣，推動學生探索知識的興趣并轉(zhuǎn)化為動力，提高學生的學習主動性和思維積極性。

　　由于本節(jié)課的所有知識點在word中多已經(jīng)接觸過，但要學生自主地將在word中學過的知識應(yīng)用到其他軟件中，學生自己還不能完全完成，因此在教學過程中以教師講解、演示和學生實際操作相結(jié)合的方式來進行授課，便于學生理解和掌握，以調(diào)動學生的學習興趣和積極性。教學后段時間采用研究性學習，讓學生在學習前面知識的`基礎(chǔ)上再進行研究性學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　活動概述

　　本次活動是在教師指導下，學生通過觀察、探索、討論、研究進行自主性學習，學會利用在其他軟件中學過的知識制作一張幻燈片。通過本節(jié)課的學習，學生能夠獨立完成一幅作品。

　一、導課

　　開始請學生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對了，看來同學們非常熱愛家鄉(xiāng)，都愿意學習身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。（展示幻燈片效果圖）老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片，大家一起分析一下要完成這張幻燈片，將要用到我們學過的哪些知識呢？提出任務(wù)：插入藝術(shù)字；設(shè)置幻燈片背景；插入文本框；插入自選圖形；插入圖片。

　　二、新課教學

　　1、插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進行修飾。

　　2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學過，讓學生獨立完成，教師對學生操作過程中出現(xiàn)的問題逐一進行修正。

　　3、插入文本框。教師首先演示如何把word中的“口號說明”文章復(fù)制到poweroint中，接著請一個學生上臺演示一下操作過程。學生練習，教師巡視指導。

　　4、插入自選圖形。教師演示如何把一則新聞和一張“身邊的好人”的圖片放到幻燈片中。學生觀察演示過程，進一步領(lǐng)會操作技巧

　　5、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學生獨立完成，啟發(fā)：要知道圖片在幻燈片中是起著畫龍點睛的作用，所以在插入圖片時，要注意調(diào)整圖片的位置和大小。

　　6、課堂練習。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。其中，文本框及自選圖形的樣式，由學生根據(jù)自己的喜好選擇。教師指導學生如何排版，調(diào)整幻燈片各個對象的的大小以及她們之間的距離等。

　　7、保存文件。

　　三、課堂總結(jié)

　　1、展示幾位學生的幻燈片。

　　2、總結(jié)。

　　四、課后練習

　　制作完成教材“自己做”中的第二個習題要求的幻燈片。

關(guān)于小學信息技術(shù)教案4

　　教學目標：

　　1.掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。

　　2.能打開在默認位置的圖畫。

　　3.培養(yǎng)學生認真仔細的計算機操作習慣。

　　教學重點：

　　“選定”、“填充”兩種工作的使用，打開默認位置的圖畫。

　　教學難點：

　　“選定”工具的使用。

　　課前準備：

　　教師準備好范例。并將一幅上一堂課學生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學生的默認文件夾中。

　　教材分析：

　　本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫填上顏色，從畫圖的角度來說，本課的要求不高。但本課要解決的主要問題是如何打開文件，對所選定的內(nèi)容進行移動等Windows基本操作技能的訓練，解決了這些問題，對今后學生的學習益處很大。

　　首先，教材用①②③清晰的說明了打開文件的操作步驟，在教學中教師可以讓學生看書自學后自己操作。接著利用選定工具將窗子放正，然后再對窗子填充顏色，完成后保存作品。這一流程反映了一個電子作品的修改、完善過程。在“選定”工具的教學中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標指標的'變化，教學中教師要引導學生觀察。在“填色”工具的教學中，教材只出示了一個出錯的畫面，意圖非常明顯。教材最后的“教你一招”解答了小學心中對保存文件的一個疑惑。

　　本課的另一個問題是：學生的程度不一，上一節(jié)課有的學生沒有留下作品，并且在教學中，我們可能需要一個“靶子”。因此，我們有必要在學生的默認文件夾中放上兩到三個學生上一節(jié)課完成的作品。作品的選擇要有利于本課的教學，如窗子不要放得太整齊，教學樓中有些地方不要封口等。

　　教學過程：

一、引入

　　“上一節(jié)課，同學畫得畫可真不錯，讓我們一起來欣賞一下”。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。

　　“你覺得怎樣才能使這些畫更美？”當有學生回答到“填色”“移動”兩個方法時教師及時出示課題。

　　二、打開圖畫

　　1、我們先來幫這幅畫變得更漂亮，可你知道怎么打開這幅畫的嗎？

　　2、讓學生看課本，試著打開文件。

　　3、師演示，強調(diào)選擇文件時要單擊這個文件名。

　　三、移動“窗子”

　　1、你們看，這幅畫的窗子好像不整齊哦，你能幫忙移移正嗎？怎么操作呢？

　　（讓學生從課本上找找用什么工具來完成）

　　2、師演示窗子的移動，讓學生觀察在操作每一步時鼠標的變化。

　　3、學生試一試能否移動窗子，強調(diào)只有在鼠標變形后才能移動選定的內(nèi)容。

　　4、接著讓學生嘗試移動，為加強練習可讓學生將整排窗子移動。

　　5、說說你認為在移動中最容易錯的地方，問一問你有什么問題？

　　四、填色

　　1、移整齊了窗子，我們開始為窗子填漂亮顏色了，可用什么工具來填顏色呢？又該如何選擇不同的顏色？（課本上找一找）

　　2、請學生說一說課本上找的答案

　　3、你能試試看嗎？

　　4、哦，我看到同學們在填色的時候遇到了一些困難，把顏色給涂到外面去了，那該怎么辦呢？

　　5、小博士來幫忙了，讀讀小博士的教你一招。還要記得上次“畫錯了怎么辦”的解決方法。

　　五、保存

　　“當我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。”讓學生試一試。

　　“你有什么問題？”在教師引導下一齊學一學本課的最后一個“教你一招”。

　　六、修改自己的作品

　　現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置不正確的，要放正。（這樣學生的練習機會就多了一倍）完成后教師應(yīng)當展示優(yōu)秀作品，并對顏色搭配等美術(shù)方面的問題作簡單的指導。最后教師小結(jié)本課。

關(guān)于小學信息技術(shù)教案5

　　一、教學目標：

　　1、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

　　2、在游戲中訓練學生單擊鼠標的`熟練程度。

　　二、教學重點：

　　熟練地單擊鼠標

　　三、教學過程：

　　談話導入新課

　　1、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。

　　計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

　　2、單擊：

　　單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通�？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。

　　學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法

　　3、大顯身手:

　　打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

　　說一說開機和關(guān)機的順序。

　　4、課堂小結(jié)。

關(guān)于小學信息技術(shù)教案6

　　教學目的和要求

　　1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

　　2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

　　教學重點：

　　進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

　　教學準備:

　　計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件

　　教學過程：

　　一、復(fù)習

　　提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學生口答

　　二、新課導入

　　1、出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

　　出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

　　今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學新課

　　1、教學“矩形”畫圖工具

　�。�1）教學畫長方形

　　①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

　�。�2）教學畫正方形

　　①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的`位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。

　　2、教學“圓角矩形”

　　畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

　　3、教學“橢圓”畫圖工具

　　（1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的�？梢栽趺串嫞�

　　4、教學“多邊形”畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。

　　5、教學畫一幢房子。

　　引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？

　　（1）畫房子的主體，用矩形工具

　　（2）畫房子的門，用矩形工具

　　（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

　　（4）畫房頂，用多邊形工具

　�。�5）畫煙囪，用橢圓工具

　　6、練一練

　　畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學習了哪些畫圖工具？

關(guān)于小學信息技術(shù)教案7

　　教學目標：

　　1、了解桌面背景，認識顯示屬性，會設(shè)置背景。

　　2、掌握窗口操作方法及其名稱，能設(shè)置“屏幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

　　3、培養(yǎng)學生的動手操作能力，激發(fā)學生的學習興趣1、學習改變桌面背景的顏色并會設(shè)置桌的大�。涣私獯翱诘慕M成，并會窗口操作

　　重點難點：

　　會設(shè)置背景；掌握窗口操作方法及其名稱，能設(shè)置“屏幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小

　　教學準備：

　　多媒體教室、計算機

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　桌面背景一般可以設(shè)成深綠色或者是藍天白云的圖案，也可以將你喜愛的圖片設(shè)成桌面背景。今天我們就來學習。

　　二、交流學習

　　任務(wù)一：看書或小組討論后，嘗試改變桌面背景的顏色并設(shè)置桌的大小，并說明如何操作？

　　教師小結(jié)：

　　步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊鼠標右鍵，選擇“屬性”彈出對話窗口，如書中6.1所示；

　　步驟2：在“墻紙”框中，選擇你喜歡的.背景，關(guān)在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應(yīng)用”，“確定”按鈕，如書中6.2所示。

　　步驟3：利用“顯示屬性”的“設(shè)置”，改變屏幕區(qū)域大小。如書中6.3所示。

　　任務(wù)二：看書或小組討論后想：窗口都由哪些欄目和按鈕組成？

　　小結(jié)：

　　標題欄：位于窗口頂部，用來顯示應(yīng)用程序的名稱；

　　菜單欄：位于標題欄的下方，安一般包括許多菜單選項，單擊每個菜單項可以打開相應(yīng)的菜單。

　　工具欄：位于菜單欄的下方，它為我們提供一些常用的操作工具按鈕

　　最小化：可以使應(yīng)用程度窗口縮小成任務(wù)欄中的一個按鈕，此時單擊按鈕可以恢復(fù)窗口的顯示。

　　最大化/還原：單擊可使應(yīng)用窗口充滿整個屏幕，最大化時也可使窗口還原到原始大小。

　　關(guān)閉按鈕：關(guān)閉當前窗口。

　　滾動條：可以將當前窗口中未顯示的內(nèi)容顯示出來。

　　任務(wù)三：看書或小組討論后，怎樣移窗口并且改變其大��？

　　小結(jié)：將鼠標移動到某一窗口的標題欄，拖動鼠標即可

　　點擊最大化、最小化、還原及關(guān)閉按鈕可以改變窗口大小。

　　三、鞏固練習

　　練習上述一個任務(wù)中的內(nèi)容：

　　思考：改變窗口大小還有什么方法？

　　不熟練的可以小組講座或請教老師，教巡視指導。

　　四、學情反饋：

　　這節(jié)課我們學習了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？

　　1、選擇一件作品請大家進行評價。

　　2、你覺得優(yōu)點是什么？不足之處又在哪里？

　　教師小結(jié)歸納：文章的標題字號一般不宜小于正文字號；根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體，不宜太花俏。

　　3、請你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

　　4、學生動手進行修改。

　　5、教師巡視指導。

　　6、學生完成評價表部分評價內(nèi)容。

　　1、通過廣播學習其他同學的操作。

　　2、學生觀摩點評。

　　3、學生自主查找自己作品。

　　4、學生動手進行修改。

　　5、完成評價表部分評價內(nèi)容。

　　1、學會欣賞、評價別人作品。

　　2、培養(yǎng)學生自主查找問題，解決問題能力。

　　3、完善作品，讓更多學生完成教學設(shè)計的任務(wù)。

　　課堂調(diào)查

　　教你一招：

　　※把教師機的格式工具欄隱藏※

　　提問：格式工具欄的按鈕如果不見了，我們該如何才能“找回”格式工具欄？

　　請學生上來嘗試尋找。教師最后演示，提醒學生在遇到困難時要積極動腦或?qū)で髱椭�，從而找到解決問題的辦法。

　　1、學生聽教學習，掌握電腦操作小技巧。

　　1、激發(fā)學生興趣，提高學生信息技術(shù)操作技能。

　　2、培養(yǎng)學生互助、合作意識。

　　再次欣賞

　　出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本（2種）

　　1、提問：展示的兩個作品的文字編排覺得怎樣？

　　2、教師提示：文字字體、字號、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置，體現(xiàn)文章的編排之美。

　　3、板書：文章文字的編排

　　1、學生認真觀摩。

　　2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。

　　進一步使學生掌握完整作品的要求。