丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班森林音樂會(huì)教案

小班森林音樂會(huì)教案

時(shí)間:2022-11-09 19:31:49 音樂教案 我要投稿

小班森林音樂會(huì)教案9篇

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的小班森林音樂?huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班森林音樂會(huì)教案9篇

小班森林音樂會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多種形式感受并掌握X X |X X X 的節(jié)奏。

  2、嘗試運(yùn)用身體動(dòng)作和語言創(chuàng)編X X |X X X 的節(jié)奏型動(dòng)作。

  3、樂意和同伴、老師一起游戲,提高對(duì)音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、多媒體

  活動(dòng)過程:

  一、師生談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:“今天森林里將舉行“森林音樂會(huì)”,你們知道音樂會(huì)上會(huì)有哪些節(jié)目嗎?(幼兒自由回答) 那我們一起出發(fā)吧!或許路上還能遇到小動(dòng)物呢!”(幼兒跟隨音樂開始出發(fā))

  二、師生趕赴森林音樂會(huì),邊看PPT,邊進(jìn)行角色表演。

 。1)、出示PPT小蛇

  師:“看!誰來了?(小蛇)小蛇也去參加森林音樂會(huì)呢!小蛇是怎么走路的?(扭)”我們一起跟著小蛇扭扭吧!

 。2)、出示PPT小猴

  師:“這只小猴在干嘛呢?(打鼓)為了參加音樂會(huì)它正在努力練習(xí)打鼓呢!”小朋友跟著音樂做打鼓的動(dòng)作。

 。3)、出示PPT獅子

  師:“獅子在跟我們打招呼呢!我們也拍拍手跟它打招呼吧!”小朋友跟著音樂做拍手的動(dòng)作跟獅子打招呼!

  (4)、出示PPT斑馬

  師:“還遇到了誰呢?(斑馬)斑馬好開心!我們一起來!

 。5)、回憶路上遇到的動(dòng)物朋友。

  師:“我有點(diǎn)累了,你們呢?那我們坐下休息一會(huì)吧!剛剛一路走都看見哪些動(dòng)物朋友了呢?”(幼兒根據(jù)記憶回答)

  三、聽音辨路,出示PPT。

  師:“現(xiàn)在我們走到哪里呢?噢!我們來到了岔路口。前面有三條路,到底哪條路才是通往森林音樂會(huì)的路呢?我們一起來想想有什么辦法?”(幼兒自由回答)

  總結(jié):在找不到的路的時(shí)候,遇到認(rèn)識(shí)的人問問路也是一種好方法。

  “看看上面我們可以問問誰?”(小鳥)“小鳥小鳥,去森林音樂會(huì)的路該怎么走。俊保ㄐ▲B回答)

  幼兒分別聽三條路的'聲音

  小結(jié):第三條路才是通往“森林音樂會(huì)”的路,因?yàn)閯倓偮牭搅薠 X |X X X 的音樂。幼兒跟著音樂繼續(xù)向前走。

  四、修理小火車,出示PPT。

  師:“這輛火車的輪子壞了,我們幫忙修理一下吧!記得在釘?shù)臅r(shí)候要發(fā)出‘叮叮叮叮!穆曇!睅熒餐瑢⑤喿友b好。(可以將釘?shù)穆曇糇兇蠡蜃冃。?/p>

  五、參加音樂會(huì)表演,幼兒根據(jù)已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

 。1)、“今天小動(dòng)物們可開心了,你們開心地時(shí)候會(huì)干什么?”(幼兒自由回答,并做相應(yīng)的動(dòng)作)

 。2)、出示動(dòng)物表演PPT

  分別出示獅子、小猴、小蛇和斑馬的PPT,幼兒先復(fù)習(xí)前面的動(dòng)作,然后根據(jù)要求創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

  六、經(jīng)驗(yàn)遷移,將學(xué)到的節(jié)奏型運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

  (1)、用學(xué)習(xí)到的節(jié)奏型分別跟四位小動(dòng)物再見。

 。2)、鼓勵(lì)幼兒用同樣的形式跟老師再見。

小班森林音樂會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢(shì)。

  2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

  活動(dòng)過程

  開始部分

  1、情景引入

  師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物。磕墙裉煳覀兙桶缪菪(dòng)物,一起來開音樂會(huì)好不好?

  師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好?

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

  歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

  基本部分

  1、模仿動(dòng)物走路

  師:小動(dòng)物們都起床了,來看看有哪些小動(dòng)物呢?

  說出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

  大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

  2、森林音樂會(huì)1

  師:好啦,我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會(huì)就要開始了,(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

  播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

  3、森林音樂會(huì)2

  師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的'呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂會(huì)開始咯。

  結(jié)束部分

  放松音樂《彩虹的約定》

  教學(xué)反思

  這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng),故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

  小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

小班森林音樂會(huì)教案3

  小班主題森林音樂會(huì)教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)句型:“有……還有…..,”舉一反三地運(yùn)用句型,發(fā)展講述的連續(xù)性,適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課,快來看看森林音樂會(huì)教案吧。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  結(jié)合小班幼兒的兒童的心理特點(diǎn)。通過各種活動(dòng)激發(fā)兒童自己嘗試的愿望。在遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了兒童參與的積極性,同時(shí)豐富了兒童的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)句型:“有……還有…..,”舉一反三地運(yùn)用句型。

  2、發(fā)展講述的連續(xù)性。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):充分的調(diào)動(dòng)兒童參與的積極性,同時(shí)豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)。

  難點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中采用自由交談的方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  在課件中展示不同的動(dòng)物組合,兒童能力強(qiáng)的一組有多個(gè)動(dòng)物組合;能力弱的一組有兩個(gè)動(dòng)物。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,感知講述對(duì)象。

  教師演示課件:(背景森林,主人公動(dòng)物:熊、象、貓、青蛙)

  問:你們看見有什么動(dòng)物?

  二、幼兒圍繞講述內(nèi)容自由交談,教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)句型:“有……還有……”

  教師演示課件:森林里的動(dòng)物在開音樂會(huì):有小熊在敲鼓,有大象在吹喇叭,有小貓?jiān)趶椙,還有青蛙在唱歌。

  問:說說有誰在干什么?還有誰在干什么?(利用課件)

  四、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

  教師:我們也來開個(gè)音樂會(huì)好嗎?

 。òl(fā)給幼兒每人一件樂器,幼兒帶不同的動(dòng)物頭飾)

  1、教師當(dāng)指揮說:“有……在……,有……在……,還有……在……”

  2、幼兒當(dāng)指揮邊說邊指揮一種動(dòng)物。

  教學(xué)反思

  1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。有他特有年齡特點(diǎn),在感知理解講述對(duì)象時(shí),教師通過生動(dòng)的動(dòng)畫片的展示和對(duì)幼兒的啟發(fā)性提問,激發(fā)了幼兒自己嘗試的愿望。

  2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

 。1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中多數(shù)都能參與到活動(dòng)中,個(gè)別幼兒在活動(dòng)中能協(xié)助教師完成活動(dòng), 有的幼兒能自主的'參與到活動(dòng)中,使得整個(gè)活動(dòng)很好的開展,以往不原意參加活動(dòng)的現(xiàn)在能積極參加到活動(dòng)中。

  (2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于我是班主任,所以對(duì)幼兒的情況比較了解,對(duì)幼兒的心理、年齡及個(gè)性差異都比較掌握,因此能把握教育核心及發(fā)展線索。

 。3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,由于小班幼兒小,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒不能理解教師的語言,我就親自示范和講述,對(duì)個(gè)別幼兒降低標(biāo)準(zhǔn),大部分幼兒都能配合教師完成活動(dòng)。

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,整個(gè)活動(dòng)幼兒參與面較高,但是對(duì)幼兒發(fā)展快的就比較簡(jiǎn)單,出現(xiàn)個(gè)別幼兒參與情緒較低,在今后活動(dòng)中我要考慮這一點(diǎn),以便在今后讓所有幼兒都參與進(jìn)來。

  4、如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)更加周密的完成活動(dòng),讓幼兒參與到活動(dòng)中。

小班森林音樂會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等各種走路的姿勢(shì)。

  2、知道遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲;顒(dòng)重點(diǎn):模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等

  各種走路的姿勢(shì)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等各種走路的姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱鬧歡快的音樂

  2、布置場(chǎng)地

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):起床操!

  教師:我是森林之王,你們都是我的孩子,看新的一天來到了,讓我們起床鍛煉身體吧!

  早上太陽(yáng)微微笑(上肢運(yùn)動(dòng))小動(dòng)物們起得早(蹲起運(yùn)動(dòng))

  聽見命令快起來(四肢運(yùn)動(dòng))草地中間來報(bào)到(踏步運(yùn)動(dòng))

  一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)獅子狐貍?cè)珌淼?四肢運(yùn)動(dòng))

  讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))

  一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)一個(gè)動(dòng)物也不少(拍手跳躍)

  二、基本運(yùn)動(dòng)。

  1、啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的姿勢(shì),并學(xué)習(xí)。

  教師:動(dòng)物們起得真早,大家來到我們這里參加森林音樂會(huì)。聽,誰來了?呱呱呱

  誰來了呀?原來是小青蛙來了,小青蛙是怎么樣走路的?

  教師:小青蛙是這樣走路的,兩條腿叉開半蹲,雙手五指分開,放在耳朵的側(cè)邊,一步一跳。

  教師:我們一起來學(xué)青蛙走路吧!記得青蛙走路的時(shí)候是兩條腿叉開半蹲,雙手五指分開,放在耳朵的

  側(cè)邊!準(zhǔn)備好了嗎?(讓幼兒場(chǎng)地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路)

  用上述步驟學(xué)習(xí)大象(彎腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲走)、小鳥(碎步走)各種動(dòng)物走路的`姿

  勢(shì)。

  2、模仿各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

  教師:音樂會(huì)正式開始,下面我請(qǐng)到那種小動(dòng)物上臺(tái)(引導(dǎo)幼兒看舞臺(tái)),小朋友就模仿這種小動(dòng)物的

  走路的姿勢(shì)。

  (1)在音樂歡樂的音樂中,依次請(qǐng)青蛙、老虎、小鳥、大象和烏龜上臺(tái),幼兒模仿動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

  三、幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。

  教師:動(dòng)物們都到齊了,現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物,一起上臺(tái)演出吧。

  在音樂的伴奏中,幼兒有的模仿大象走,有的模仿小鳥碎步走,在舞臺(tái)上各自表演。

  四、讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

小班森林音樂會(huì)教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步欣賞音樂,尋找重復(fù)出現(xiàn)的旋律,嘗試用身體動(dòng)作及圖畫表現(xiàn)音樂的重復(fù)。

  2.通過小兔的韻律模仿游戲,體驗(yàn)音樂律動(dòng)的快樂,增進(jìn)對(duì)小兔喜愛的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.對(duì)小兔的習(xí)性有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

  2.音樂。

  3.蠟筆、紙。

  三、活動(dòng)過程

  (一)森林音樂會(huì)

  1.初步欣賞

  T:森林里開音樂會(huì),請(qǐng)你們聽聽這個(gè)樂曲有什么感覺,有什么特別的地方。(引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂,說說聽到音樂的感受,如快的、跳躍等。)

  2.再次欣賞

  T:聽聽這首曲子有什么特別的`地方。(引導(dǎo)幼兒再次欣賞,發(fā)現(xiàn)有重復(fù)的音樂。)

  3.動(dòng)作表現(xiàn)重復(fù)音樂

  T:森林樂隊(duì)的指揮說這首曲子有重復(fù)的地方,請(qǐng)你們?cè)谥貜?fù)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)跳舞的動(dòng)作為他們伴舞。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)重復(fù)音樂,例如:聽到重復(fù)旋律就拍手表示;)

  4.圖畫表現(xiàn)重復(fù)音樂

  T:森林樂隊(duì)想找人代替他們的指揮,誰能把音樂畫出來就找他做指揮,一樣的音樂用一樣的符號(hào)表示,不一樣的地方設(shè)計(jì)不同的符號(hào)。(引導(dǎo)幼兒用圖畫的方式表示重復(fù)的音樂,例如:聽到重復(fù)旋律就拍手表示。)

  (二)可愛的小兔

  1.小兔的音樂故事

  T:這個(gè)音樂講的是一個(gè)小動(dòng)物的故事,可能是誰?

  T:聽聽小兔好像在干什么? (引導(dǎo)幼兒聽不同的音樂想象小兔的生活,例如:采蘑菇、休息、跳小溝。)

  2.可愛的小兔

  T:我們跟著小兔一起去采蘑菇。(鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各樂段)

  操作提示

  老師耐心引導(dǎo)幼兒聽辨音樂旋律,自己尋找出音樂的重復(fù)。

  此活動(dòng)可分幾次進(jìn)行,如第一次活動(dòng)聽辨重復(fù)音樂用動(dòng)作表現(xiàn),第二次可聽辨abacada的音樂結(jié)構(gòu)在紙上作畫,然后,在理解音樂的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)情景做游戲,通過聽、畫、動(dòng)表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

  在最后動(dòng)作表現(xiàn)的律動(dòng)游戲中,能聽辨小兔旋律及用動(dòng)作表現(xiàn)為贏者,反之為輸,輸者請(qǐng)他做大樹(即第二次游戲不能做小兔,站著不動(dòng),兩臂上舉做大樹,第三次游戲再繼續(xù)參與)。

小班森林音樂會(huì)教案6

  一、目標(biāo)

  1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢(shì)。

  2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  二、準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》。

  三、開始部分

  1、情景引入

  老師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物啊?那今天我們就扮演小動(dòng)物,一起來開音樂會(huì)好不好?

  老師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的.樣子,我們先來做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好?

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

  歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

  四、基本部分

  1、模仿動(dòng)物走路

  老師:小動(dòng)物們都起床了,來看看有哪些小動(dòng)物呢?

  說出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)。

  大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

  2、森林音樂會(huì)1

  老師:好啦,我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂會(huì)就要開始了,(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

  播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

  3、森林音樂會(huì)2

  老師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢……好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂一響起來,扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂會(huì)開始咯。

  五、結(jié)束部分

  放松音樂《彩虹的約定》

  六、教學(xué)反思

  這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng),故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來說出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

小班森林音樂會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在情境教學(xué)中感知:“有的、有的、還有的”句型。

  2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。

  3.體驗(yàn)情境游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片兩張。

  2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。

  3、演出道具若干。

  活動(dòng)過程:

  1.引入課題:

  設(shè)置情境引入課題:小朋友今天森林里真熱鬧,是小動(dòng)物在開音樂會(huì)呢,跟老師一起去好嗎?(隨音樂進(jìn)入教室入座)。

  看圖引導(dǎo)幼兒說出“有的---、有的---、還有的---”句型。

  森林音樂會(huì)現(xiàn)在開始,第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞,看小動(dòng)物們有的在做什么?有的在做什么?還有的在做什么?(啟發(fā)小朋友說出圖意),老師小結(jié):他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。

  提問:剛才老師在說他們?cè)诟墒裁吹?時(shí)候,每名話前面都有兩個(gè)同樣的字,是什么字呢?(啟發(fā)幼兒說出“有的”)

  今天我們就要在看森林音樂會(huì)的同時(shí),一起來學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來說話。(出示句型卡,小朋友跟讀兩遍)。

  2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用:

 。1)老師:小朋友森林音樂會(huì)開始了,我們不能只當(dāng)觀眾,我們也來當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。(好),老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾,有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊,你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物,可以自己挑選,選好了自己戴在頭上。

  下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù),請(qǐng)小猴上臺(tái)表演,表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說出小猴表演的兵器。

 。2)下個(gè)節(jié)目小兔表演童話劇。

  小兔子表演后,啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。

 。3)下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂。

  小熊表演后,啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說出打小熊使用的打擊樂名稱。(注意:多種事物物出現(xiàn),句型的用法注意什么)

  (4)最后一個(gè)節(jié)目交響樂。

  圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說出來。(鞏固三種以上的用法)

  (5)演出到此結(jié)束,跟小動(dòng)物們說“再見”。

  3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事,學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來。

  小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來說話了,那我們想想看,班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來表達(dá)呢?(請(qǐng)幾位小朋友說說:如小朋友穿的衣服,有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的?梢园l(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說出來)。

  4.結(jié)束語:

  今天我們玩得真開心,不僅舉辦了音樂會(huì),還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說話,真棒,小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型,上小學(xué)后寫作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂會(huì)結(jié)束了,我們要收拾一下場(chǎng)地,小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂,還有的搬椅子。

小班森林音樂會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀看花草樹木,喜歡傾聽大自然的聲音。

  2、能夠模仿森林小動(dòng)物的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。

  3、能夠跟隨音樂做身體動(dòng)作,對(duì)快節(jié)奏和慢節(jié)奏有不同的反應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《森林狂想曲》MP3,有關(guān)森林的圖片PPT,沙蛋。

  活動(dòng)過程:

  1、感受森林:出示森林PPT,讓幼兒感受白天和晚上森林的不同點(diǎn)。

  師:小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(白天的森林)

  師:白天的森林都有些什么?(獅子、老虎、長(zhǎng)頸鹿、大象等)

  師:小朋友們,你們知道這又是哪里嗎?(夜晚的森林)

  師:夜晚的森林,又都有些什么呢?

  2、音樂欣賞:《森林狂想曲》,音樂響起時(shí),教師隨音樂隨意律動(dòng)。

  師:你們聽到了什么?

  師:夜晚的`森林又有那些動(dòng)物呢?

  3、隨音樂律動(dòng)。

  師:小朋友們,現(xiàn)在,陳老師又施魔法了,把各位小朋友變成了圖片上的這些動(dòng)物,我們應(yīng)該怎樣扮演“青蛙、小鳥、蟲子、蟬”呢?

  師:現(xiàn)在,小動(dòng)物們和陳老師一起來開個(gè)音樂會(huì)吧。

  4、表演。

  集體表演《森林音樂會(huì)》,主要是二拍節(jié)奏的訓(xùn)練,利用沙蛋。

  5、結(jié)束:森林音樂會(huì)結(jié)束,所有的小朋友睡著了。

  兒歌:星星睡了,月亮睡了,白云也睡了。

  蟲兒不叫了,小鳥不飛了。

  小寶寶呢,睡著了!

  活動(dòng)反思:這次的活動(dòng)是趙俊老師的《森林音樂會(huì)》的衍生品,趙俊老師當(dāng)時(shí)帶的是大班活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)包括舞蹈隊(duì)形的訓(xùn)練和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編,很顯然,這個(gè)部分對(duì)小班的孩子而言不可能。所以我抓住了“小動(dòng)物的聲音”這個(gè)點(diǎn)展開了這次的活動(dòng)。整場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)和流程還是很清楚的,只是在打節(jié)奏這一塊,處理得并不好。幼兒顧著去玩沙蛋,課堂有點(diǎn)難以掌控。以后這一塊,我可能要加強(qiáng)些。

小班森林音樂會(huì)教案9

  活動(dòng)名稱:森林音樂會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)模仿各種動(dòng)物做彎腰走、蹲走、跳躍走、碎步走等各種走路的姿勢(shì)。

  2、知道遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱鬧歡快的音樂。

  2、搖籃曲音樂。

  3、各種動(dòng)物卡片、背景圖。

  3、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):起床操。

  教師:我是森林之王,你們都是我的孩子。看,新的一天來到了,讓我們起床鍛煉身體吧!

  早上太陽(yáng)微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));

  小動(dòng)物們起得早(蹲起運(yùn)動(dòng));

  聽見命令快起來(四肢運(yùn)動(dòng));

  草地中間來報(bào)到(踏步運(yùn)動(dòng));

  一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈);

  獅子狐貍?cè)珌淼剑ㄋ闹\(yùn)動(dòng));

  讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng));

  一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈);

  一個(gè)動(dòng)物也不少(拍手跳躍);

  2、基本活動(dòng)。

 。1)啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的姿勢(shì),并學(xué)習(xí)。

  a、教師:動(dòng)物們起得真早,大家來到我們來這里參加森林音樂會(huì)。聽,誰來了?呱!呱!呱!

  b、教師:對(duì),是小青蛙,小青蛙是怎樣走路的?(幼兒紛紛模仿。)

  c、教師:小青蛙是這樣走路的。(示范:兩腿叉開半蹲,雙手五指分開在耳側(cè),一步一跳。)

  d教師:我們來學(xué)學(xué)青蛙走路吧。(幼兒在場(chǎng)地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路。)

  e、用上述步驟學(xué)習(xí)大象(甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲著走)、小鳥(碎步走)、小馬(跨跳走)等各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

 。2)模仿各種動(dòng)物走路

  a、教師:音樂會(huì)正式開始,下面我們請(qǐng)到哪種小動(dòng)物上臺(tái)(指引幼兒看舞臺(tái)),你們就模仿這種小動(dòng)物的'走路姿勢(shì)走到舞臺(tái)。

  b、在音樂中,“森林之王”依次請(qǐng)獅子、烏龜、小鳥、小馬等動(dòng)物上臺(tái),幼兒下場(chǎng)后根據(jù)教師指令交換另一種動(dòng)物再次上臺(tái)。

 。3)選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。

  a、教師:動(dòng)物們都到齊了,現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物,一起上臺(tái)演出吧!

  b、在音樂伴奏中,幼兒有的模仿大象走,有的模仿青蛙走,有的模仿小鳥走……在舞臺(tái)上各自表演。

  3、放松活動(dòng)。

  在搖籃曲音樂中,幼兒舒展身體,放松各部位。

【小班森林音樂會(huì)教案】相關(guān)文章:

小班教案:《森林音樂會(huì)》10-01

小班森林音樂會(huì)教案11-09

小班教案:森林音樂會(huì)01-07

《森林音樂會(huì)》小班教案02-10

小班音樂教案《森林音樂會(huì)》11-22

小班體育教案:森林音樂會(huì)01-19

小班音樂森林音樂會(huì)教案03-07

小班森林音樂會(huì)教案(9篇)11-09

《森林音樂會(huì)》小班教案(精選11篇)03-10