《岳陽樓記》初三上冊語文教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《岳陽樓記》初三上冊語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《岳陽樓記》初三上冊語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、掌握文中常見實(shí)詞的意義和虛詞的用法。

　　2、疏通文意， 學(xué)習(xí)文章敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法，體會文章駢散結(jié)合的句法形式。

　　3、深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　疏通文意， 理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。

　　課時安排：

　　3課時

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、作家簡介。

　　《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學(xué)家。著有《范文正公集》等。

　　2、背景資料。《岳陽樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時，應(yīng)好友滕子京之請而寫的。膝子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》。滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，因才華出眾但豪邁自負(fù)，被權(quán)貴所嫉，貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，經(jīng)常想勸慰他，卻一直無機(jī)會。適逢滕子京重修岳陽樓，請范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個規(guī)箴知己的好機(jī)會，因自己在貶中，亦有抒發(fā)自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。

　　作者用簡潔凝練的語言，敘說了事情本末，描述了洞庭湖的大觀勝概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，在記山記水的背后，寓含著作者在政治改革失敗后，憂國憂民之心不改的癡情。

　　二、整體感知

　　1、聽讀課文并解決生字詞

　　指導(dǎo)朗讀其氣勢之壯闊，構(gòu)制之雄偉，堪稱江南三大名樓之首。

　　2、學(xué)生根據(jù)詞語疏通文意， 理清文章結(jié)構(gòu) (共分三個部分)。

　　課文結(jié)構(gòu)：

　　第一部分(1自然段)：記敘了重修岳陽樓的背景及作記的.緣由。

　　第二部分(2—4自然段)：文章主體。寫“遷客騷人”或悲或喜的“覽物之情”。

　　第一層(2自然段)：寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情，得無異乎”一問。

　　第二層(3—4自然段)：用兩個排比段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對比。

　　第三部分(5自然段)：抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負(fù)。這是全文的核心。

　　3、詞語注釋：

　　第一段需要補(bǔ)充的詞語意思

　　乃：于是 增：擴(kuò)大 其：指岳陽樓 予：我

　　作文：寫(一篇)文章 之:指重修岳陽樓這件事

　　第二段需要補(bǔ)充的詞語意思

　　夫：指示代詞，那

　　勝：優(yōu)美

　　銜：用嘴含，引申為包含

　　際涯：邊際

　　景象：氣象

　　大觀：雄偉的景象

　　第三段需要補(bǔ)充的詞語意思

　　排推:這里是沖的意思

　　耀：這里指光輝，名詞

　　潛：沒于水，引申為潛藏，隱沒

　　去國：離開國都。國，國都、京城

　　蕭然：蕭條冷落的樣子

　　第五段需要補(bǔ)充的詞語意思

　　嗟夫：感嘆聲。夫，表感嘆語氣

　　心：這里指思想感情

　　然則：然，這樣，指上文“進(jìn)亦憂，退亦憂”。則，連詞，就，那么

　　4、一詞多義：

　　則

　　此則岳陽樓之大觀也：判斷詞，是

　　然則北通巫峽：連詞，那么

　　極

　　南極瀟湘：盡，直通

　　此樂何極：窮盡

　　或

　　或異二者之為：或許，也許

　　和：

　　政通人和:和樂

　　春和景明:和煦

　　4、古今異義

　　前人之述備矣：古義 詳盡;今義 準(zhǔn)備

　　去國懷鄉(xiāng)：古義 離開;今義 前往

　　去國懷鄉(xiāng)：古義 國都;今義 國家

　　予嘗求：古義 曾經(jīng);今義 品嘗

　　沙鷗翔集：古義 鳥停在樹上;今義 泛指聚集

　　微斯人：古義 沒有;今義 微小

　　增其舊制：古義 規(guī)模;今義 制度

　　屬予作文：古義 寫文章;今義 文章

　　5、通假字

　　百廢具興：同“俱”，全，都

　　屬予作文：同“囑”，囑托

　　三、合作探究

　　1、哪些語句記載滕子京的政績?

　　2、“屬予作文以記之�！敝小爸�”指代什么?

　　3、哪些句子寫岳陽樓大觀?(洞庭湖全景)

　　4、為什么略寫岳陽樓之大觀?

　　5、第二段中，“覽物之情，得無異乎?”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?

　　6、 作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?這樣寫的目的是什么?

　　7 課文三 四兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面?

　　8 第三四段作者用虛筆設(shè)想了一明一暗兩個場景，為什么會產(chǎn)生一悲一喜的結(jié)果?

　　10文中寫了幾種人的思想感情?作者屬于哪一種?

　　11、“或異二者之為”中“二者之為”指什么?

　　12、“古仁人之心”的內(nèi)涵?

　　13、“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么?

　　14、“進(jìn)亦憂，退亦憂�！敝小斑M(jìn)”、“退”各照應(yīng)什么?“進(jìn)亦憂”、“退亦憂�！备髡諔�(yīng)什么?

　　15、作者的闊大胸襟，政治抱負(fù)?(警句、名句、勸勉滕子京的話、主旨句、中心句、觀點(diǎn))

　　16、第五段的議論作用是什么?

　　17、“微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　18 、最后一段的時間有什么作用?

　　19、第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么?說明了什么?

　　20、“古仁人之心”指的是什么?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活評價一下“古仁人之心”。

　　21、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)出作者怎么樣的思想境界?

　　22、“銜遠(yuǎn)山”“吞長江”這兩句話中哪兩個字用得好?說出好在哪里。

　　23、如何理解“北通巫峽，南極瀟湘”這句話?

　　24、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　四、中心思想：

　　本文通過描寫岳陽樓、 洞庭湖的美景，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。激勵我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。也表達(dá)了對滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。

《岳陽樓記》初三上冊語文教案2

　　《岳陽樓記》教案

　　課前預(yù)習(xí)：

　　搜集“江南三大名樓”相關(guān)資料及有關(guān)的名句;回顧作者有關(guān)常識，了解本文寫作背景;反復(fù)朗讀文本，標(biāo)劃生字詞，試劃分節(jié)奏;完成《助學(xué)》第47頁“預(yù)習(xí)積累”部分。

　　相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：

　　“隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn);了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識�！薄伴喿x淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。”“教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)�人閱讀�！�

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情朗讀課文，并能熟練背誦全文。

　　2、積累常見的文言詞語，能夠正確翻譯課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、品味文章的語言，學(xué)習(xí)作者的寫法。

　　4、體會古人曠達(dá)的胸襟，學(xué)習(xí)他們憂國憂民的高尚情操。

　　評價任務(wù)：

　　1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。

　　2、再讀課文，掌握詞義理解內(nèi)容。

　　3、理解文章的主旨，感受作者的博大胸襟與抱負(fù)。

　　4、賞析本文情景交融的語言特色。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　打開課件出示“江南三大名樓”圖片。

　　教師：同學(xué)們,我國的很多名勝古跡,大都留下了文人騷客的詩詞歌賦。

　　《岳陽樓記》文言文復(fù)習(xí)

　　一、作者及作品簡介

　　范仲淹(989-1052)，字希文。北宋政治家、文學(xué)家。謚“文正”，世稱范文正公。有《范文正公文集》。

　　本文寫于慶歷六年(1046)九月十五日。慶歷五年，范仲淹貶放鄧州。第二年六月，騰子京重修岳陽樓，即將落成，去信請范仲淹作記，并附上《洞庭晚秋圖》。千古名篇《岳陽樓記》就這樣寫成了。

　　二、文章思想內(nèi)容

　　課文雖不足400字，但語言凝練，字字珠璣，文約而義豐。全文可分為三部分。其中第一部分為第一段，簡要記述了騰子京重修岳陽樓以及作者寫作本文的緣起。第二部分包括二、三、四段，在概寫洞庭湖景色的基礎(chǔ)上，著力描寫天氣或陰或晴的洞庭湖不同的景色，以及遷客騷人因此產(chǎn)生的或憂或喜的心情。第三部分“率章顯志”，作者正面闡述觀點(diǎn)，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大換負(fù)。這部分是全文的中心，前文敘事、寫景、抒情都是為它作鋪墊的。

　　課文除結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)外，在語言上也很有特點(diǎn)。它雖然是一篇散文，但很講究句式的運(yùn)用，散句、駢句、長句、短句、錯落有致，讀來朗朗上口，富于音樂美。

　　三、中考鏈接

　　1、解釋下列帶點(diǎn)的字。

　　百廢具興：都，全;興辦。/增其舊制：規(guī)模。/屬予作文以記之：囑咐。/浩浩湯(shāng)湯：形容水勢洶涌壯闊。/橫無際涯：邊。/朝暉夕陰：日光。/此則岳陽樓之大觀也：景象。/前人之述備矣：全面，詳盡。/南極瀟湘：盡，直到盡到。/連月不開：放晴。/日星隱曜：光芒。/薄暮冥冥：迫近。/去國懷鄉(xiāng)：朝廷。/滿目蕭然：凄涼冷落。/春和景明：日光。/波瀾不驚：平靜。驚，這里有“起”、“動”的意思。/沙鷗翔集：鳥停息在樹上。/錦鱗游泳：美麗的魚。/郁郁青青：形容香氣濃郁。/長煙一空：全;消散。/登斯樓也：這。/寵辱偕忘：一起。/把酒臨風(fēng)：端著。/予嘗求古仁人之心：曾經(jīng);探索，探求;品德高尚的人。/或異二者之為：心情，思想。/不以物喜：因?yàn)椤?居廟堂之高：喻指朝廷。/處江湖之遠(yuǎn)：泛指四方各地。/是進(jìn)亦憂：指居廟堂之高。/退亦憂：指處江湖之遠(yuǎn)。/微斯人，吾誰與歸：無，沒有;這種;歸附。

　　2、重點(diǎn)語句翻譯。

　　《岳陽樓記》復(fù)習(xí)綱要

　　一、常考知識點(diǎn)梳理

　　(一)通假字

　　百廢具興具：通“俱”，全、都

　　屬予作文以記之屬：通“囑”，囑托。

　　(二)重點(diǎn)注釋

　　1.滕子京謫守巴陵郡謫：封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào)守：做州郡的'長官

　　2.越明年越：到了明年：第二年

　　3.增其舊制制：規(guī)模。

　　4.屬予作文以記之屬：通“囑”，囑托。以：來之：代指重修岳陽樓這件事。

　　5.予觀夫巴陵勝狀夫：那勝狀：勝景，好景色。

　　6.浩浩湯湯，橫無際涯浩浩湯湯：水波浩蕩的樣子橫：廣遠(yuǎn)際涯：邊。

　　7.朝暉夕陰暉：日光

　　8.此則岳陽樓之大觀也大觀：雄偉的景象

　　9.前人之述備也備：詳盡

　　10.然則北通巫峽，南極瀟湘然則：雖然這樣，那么……極：盡，直到

　　11.遷客騷人遷客：降職遠(yuǎn)調(diào)的人騷人：詩人

　　12.若夫淫雨霏霏若夫：像那淫雨：連綿的雨霏霏：雨雪繁密的樣子

　　13.連月不開開：放晴

　　14.日星隱曜山岳潛行曜：光輝潛：隱沒

　　15.薄暮冥冥�。浩冉�

　　16.去國懷鄉(xiāng)去：離開國：國都

　　17.憂讒畏譏讒：讒言，說壞話譏：批評指責(zé)

　　18.春和景明景：日光。

　　19.波瀾不驚驚：這里有“起”“動”的意思。

　　20.沙鷗翔集翔：飛翔集：鳥停息在樹上

　　21.而或長煙一空或：有時一：全空：消散

　　22.此樂何極極：窮盡。

　　23.寵辱偕忘寵：榮耀。偕：一起。

　　24.把酒臨風(fēng)把：持、執(zhí)臨：對著

　　25.予嘗求古仁人之心嘗：曾經(jīng)求：探求仁人：品德高尚的人仁人

　　26.或異二者之為或：“或許”“也許”的意思。為：心理活動。

　　27.不以物喜，不以己悲以：因?yàn)?/p>

　　28.居廟堂之高則憂其民廟堂：朝廷居廟堂之高：在朝廷做官

　　29.是進(jìn)亦憂，退亦憂是：這，這樣進(jìn)：在朝廷做官退：不在朝廷做官

　　30.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先：在……之前后：在……之后

　　31.微斯人，吾誰與歸微：沒有歸：歸依

　　(三)詞類活用

　　百廢具興廢：形容詞作名詞用，愿意為廢棄，這里的意思是廢棄的事。

　　北通巫峽北：名詞作狀語，愿意為北面，文中的意思是往北

　　(四)一詞多義

　　觀：予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也

　　和：政通人和至若春和景明

　　空：濁浪排空而或長煙一空

　　或：而或長煙一空或異二者之為

　　通：北通巫峽政通人和

　　一：而或長煙一空一碧萬頃

　　極：南極瀟湘感極而悲者矣

　　之：屬予作文以記之覽物之情

　　廟堂之高則憂其民先天下之憂而憂

　　以：屬予作文以記之不以物喜，不以己悲

　　勝：予觀夫巴陵勝狀高處不勝寒

　　二、重點(diǎn)句子的翻譯

　　1、越明年，政通人和，百廢具興。

　　譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。

　　2、屬予作文以記之。

　　譯：囑托我寫篇文章來記下這件事。

　　3、覽物之情，得無異乎?

　　譯：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧?

　　4、日星隱曜，山岳潛形。

　　譯：太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。

　　5、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　譯：這時登上這座樓就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心(人家)說壞話，懼怕(人家)批評指責(zé)的情懷，再抬眼望去，滿眼都是蕭條的景象，必將感慨到極點(diǎn)而十分悲傷了。(去，離開

　　6、而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

　　譯：有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的月光閃耀著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉壁。

　　7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

　　譯：我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情。

　　8、不以物喜，不以己悲。

　　譯：不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。

　　9、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其民

　　譯：在朝廷里做高官就為平民百姓憂慮，不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。

　　10、其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

　　譯：他們一定說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。

　　11、微斯人，吾誰與歸?

　　譯：(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?

　　12、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　譯：登上這座樓就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯暢飲，真是喜氣洋洋呀。(寵，榮耀;偕，一起)

　　三、文學(xué)常識

　　1、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文學(xué)家，死后謚號文正，世稱“范文正公”，有《范文正公集》傳世。

　　2、岳陽樓與武漢的黃鶴樓、南昌的滕王閣并稱為“江南三大名樓”。

　　3、出自本文的成語。

　　百廢具興政通人和氣象萬千心曠神怡浩浩湯湯

　　4、文章中心概括：本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也表達(dá)了友人滕子京的勸勉和期望之情。

　　四、理解性默寫

　　1.贊美滕子京政績的句子是：政通人和、百廢具興

　　2.寫洞庭月夜美景的句子是“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極。”

　　3.《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的句子是：浮光躍金，靜影沉璧

　　4.從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。

　　5.由'四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭'這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　6.面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有不以物喜，不以己悲的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中原句答)

　　7.與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的句子是：居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

　　8.突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子答：不以物喜，不以已悲。

　　9.與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　10.我們在任何時候都應(yīng)該樂觀曠達(dá)的胸襟面對生活，而不是患得患失，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“不以物喜，不以己悲”。

　　11.《岳陽樓記》中的“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”表現(xiàn)了“古仁人”在不同的處境中都憂國憂民的思想境界。

　　五、問題探究

　　1、滕子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么?

　　答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟。

　　2、三、四兩段寫出哪兩種不同的景色及遷客騷人的不同覽物之情?

　　景色一：天氣陰冷(陰);相關(guān)覽物之情：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。(悲)

　　景色二：春光明媚(晴);相關(guān)覽物之情：心曠神怡，寵辱偕忘。(喜)

　　3、作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?這樣寫的目的是什么?

　　討論并歸納：“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的“悲”，“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的“喜”。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)人議論，突出古仁人“不以物喜，不以已悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。突出全文的主旨。

　　4、遷客騷人的思想感情與古仁人的思想感情有什么不同?

　　答：悲喜觀不同;遷客騷人“以物喜，以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君�！�

　　5、“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”分別指什么?“進(jìn)”和“退”分別照應(yīng)什么?

　　“居廟堂之高”指在朝廷做官，“處江湖之遠(yuǎn)”指不在朝廷做官。

　　“進(jìn)”照應(yīng)“居廟堂之高”，“退”照應(yīng)“處江湖之遠(yuǎn)”。

　　6、范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對滕子京的勸勉，結(jié)尾發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的感慨。就全文來看，這句有何言外之意?

　　一方面表達(dá)對友人的勸勉之意，希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn);

　　另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　7、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界?

　　憂國憂民、以天下為己任的政治抱負(fù)，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前、享受在后的品德。

　　8、九百多年前，作者提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，曾被無數(shù)仁人志士奉為座右銘。聯(lián)系社會生活，談?wù)勥@種思想在當(dāng)今所具有的現(xiàn)實(shí)意義。

　　答：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種以天下為已任，憂國憂民的的濟(jì)世情懷，是一種吃苦在前，享受在后高尚精神，在當(dāng)今仍有很好的現(xiàn)實(shí)意義。雖然我們身處和平年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在前，享受在后，只有這樣，才能讓我們的民族立于國際強(qiáng)林之中。

　　9、距離范仲淹近千年的現(xiàn)代人，是否還有必要具備“古仁人之心”請簡述你的看法?

　　示例：有心要具備“古仁人之心”。①因?yàn)楝F(xiàn)代社會競爭激烈，成敗得失是人生常事，需要我們擺正心態(tài)、豁達(dá)面對，練就一顆平常心才能立于競爭前列。②雖然我們身處和平年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在前，享受在后，只有這樣，才能讓我們的民族立于國際強(qiáng)林之中。

　　10、岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容寫一段說明性的文字。

　　示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風(fēng)景名勝之一。登上岳陽樓可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷。寫下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。

　　11、古人描寫洞庭湖的詩句：

　　氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(孟浩然)

　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮(杜甫)

　　巴陵無限酒，醉殺洞庭秋(李白)

　　12、“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好?為什么?

　　討論并歸納：洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使之產(chǎn)生生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。

　　13、微斯人，吾誰與歸?”中的“斯人”指什么人?這個句子所運(yùn)用的句式，對表達(dá)作者的思想起什么作用?

　　答：“斯人”指“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人(或古仁人)。句子運(yùn)用的感嘆和反問句式，強(qiáng)烈表達(dá)了作者渴望與“斯人”同道的理想和愿望。也含蓄地表達(dá)了對友人的勸勉和期望之情。

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